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一、教案名称：一年级上册国防教育教案二、课时安排：每课时40分钟，共4课时三、教学目标：1. 让学生了解国防的基本概念，认识到国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想意识。
3. 引导学生了解我国国防建设的发展历程，增强民族自豪感。
四、教学内容：1. 国防的基本概念2. 国防的重要性3. 我国国防建设的发展历程4. 学生的国防责任五、教学过程：第一课时：国防的基本概念1. 导入新课：讲解国防的定义，让学生了解国防的基本概念。
2. 教学内容：介绍国防的分类，如陆防、海防、空防等。
4. 课后作业：让学生结合自己的生活，思考国防的重要性。
第二课时：国防的重要性1. 导入新课：通过实例讲解国防的重要性。
2. 教学内容：分析国防对国家、民族、人民的安全保障作用。
4. 课后作业：让学生查阅资料，了解我国国防建设的发展历程。
第三课时：我国国防建设的发展历程1. 导入新课：引导学生了解我国国防建设的历史背景。
2. 教学内容：介绍我国国防建设的重要事件和发展成果。
4. 课后作业：让学生结合所学内容，谈谈自己的民族自豪感。
第四课时：学生的国防责任1. 导入新课：讲解学生如何履行国防责任。
2. 教学内容：培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想意识。
六、教案名称：一年级上册国防教育教案七、课时安排：每课时40分钟，共4课时八、教学目标：1. 让学生了解国防的基本概念，认识到国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想意识。
3. 引导学生了解我国国防建设的发展历程，增强民族自豪感。
4. 教育学生履行国防责任，提高国防意识。
九、教学内容：1. 国防的基本概念2. 国防的重要性3. 我国国防建设的发展历程4. 学生的国防责任5. 国防教育的方法和途径十、教学过程：第五课时：国防教育的方法和途径1. 导入新课：讲解国防教育的意义和目的。
2. 教学内容：介绍国防教育的方法和途径，如课堂教育、实践活动等。
4. 课后作业：让学生设计一项国防教育活动，如制作手抄报、举行知识竞赛等。
精品文档一年级上册国防教育教案大 04日点击数： 1179 次字体：小月文章来源：本站原创发布时间：2012年09一、我爱我的祖国教学教学目标：、知道自己国家的国名，首都，建国时间及第一任国家主席。
1 、知道我国是世界文明古国，了解古代四大发明及建造的民办奇观。
2 教学时间：两课时教学过程：第一课时一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：、结合注音，学习课文。
1 教师范读、领读、学生跟读、自由读。
、掌握课文大体意思。
2 中华人民共和国我国的国名------1 、10、建国时间：1949 1日国庆日：10月首都：北京 3、看地图，知道我国的地形------象一只雄鸡、认一认，听一听4 毛泽东------A、我国第一任国家主席 B、放《东方红》录音。
第二课时精品文档．精品文档一、复习提问：我国的国名、首都、建国时间及第一任国家主席。
二、完成“问一问，找一找”世界东方，960万平方公里。
------我国的位置三、完成“听一听，看一看”四大发明------指南针、造纸术、印刷术、火药长城、兵马俑、大运河------世界奇观四、完成“读一读”教师教读，学生练读五、小结：本节课你有什么收获？二、我国的国旗、国徽和国歌教学目标：通过本课学习，知道我国的国旗、国徽，会唱国歌，知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、组织教学：交待学习目标。
二、新授： 1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
精品文档．精品文档 2、掌握课文大体意思。
------五星红旗国旗 ------中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗。
国徽 ------《义勇军进行曲》国歌、学唱国歌：教唱、练唱3 三、作业：学会《国歌》。
第二课时一、复习提问：国旗、国徽、国歌的标志，象征。
二、齐唱国歌。
三、完成“听一听”看到国旗、国徽或听到国歌应该唤起对祖国的思念和敬仰。
四、完成“看一看”。
教师指导。
天安门广场、海防前哨、香港回归、山村小学、运载火箭、国------国旗升起的地方际赛场、人民大会堂。
小学一年级爱国主题开学第一课教案小学一年级爱国主题开学第一课教案对学生进行爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。
下面是小编为大家收集的小学一年级爱国主题开学第一课教案（精选8篇），仅供参考！小学一年级爱国主题开学第一课教案1教学目标：1.让学生了解什么是爱国主义，培养学生对祖国的热爱之情；2.培养学生的国家意识和民族自豪感；3.引导学生从小事做起，树立正确的爱国观念。
教学准备：1.爱国主题的图片、视频或实物；2.纸、铅笔、彩色笔等教学工具。
教学过程：Step1：导入（5分钟）教师出示一些爱国主题的图片，引导学生观察并谈论图片中的内容，激发学生对祖国的热爱之情。
Step2：呈现（10分钟）教师播放一段爱国主题的视频，或者展示一些与爱国相关的实物，如国旗、国歌等，让学生感受到爱国的力量和意义。
Step3：讲解（10分钟）教师向学生解释什么是爱国主义，告诉他们爱国主义是热爱自己的祖国，关心祖国的发展和繁荣。
教师可以通过简单的语言和例子来说明爱国的表现，如尊重国旗、学习国歌、爱护环境等。
Step4：互动（15分钟）教师与学生进行互动，提问学生对祖国的感受和想法，鼓励学生积极回答。
教师可以提出一些问题，如“你们觉得祖国最美的地方是哪里？”、“你们愿意为祖国做些什么？”等，引导学生思考和表达。
Step5：活动（15分钟）教师组织学生进行一些与爱国主题相关的活动，如绘制国旗、编写爱国小故事、制作爱国手抄报等。
通过这些活动，让学生从小事做起，培养正确的爱国观念。
Step6：总结（5分钟）教师对本节课进行总结，强调爱国主题的重要性，并鼓励学生在日常生活中树立正确的爱国观念，做一个爱国的小公民。
Step7：作业布置（5分钟）教师布置一些与爱国主题相关的作业，如写一篇关于祖国的作文、画一幅描绘祖国美景的图片等，鼓励学生在家中继续思考和表达对祖国的热爱之情。
教学小结：通过本节课的教学，学生对爱国主题有了初步的了解，培养了他们对祖国的热爱之情。
《我爱我们的祖国》教案教材解析本单元主要是入学教育课程，以“我上学了”为主题，通过几幅图画帮助刚入学的学生了解学校生活，了解学习常规，培养良好的学习习惯，凸显了儿童的主体地位。
内容分“我是中国人”“我爱我们的祖国”“我是小学生”“我爱学语文”。
各部分之间有着较强的逻辑关系。
儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。
编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。
第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。
教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快的团聚在一起的情景。
通过画面观察与听读“我是中国人，我们都是中国人。
”，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
第二部分以“我爱我们的祖国”为主题，这一课紧承上一课内容，由五星红旗、雄伟的北京天安门、母亲河长江、黄河组成，以“我爱五星红旗，我爱北京天安门。
”和“我爱长江，我爱黄河。
我爱中华人民共和国。
”结束，旨在激发学生对祖国的热爱，激发爱国之情。
第三部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。
通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活，明白做一名小学生的基本要求。
第四部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。
让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。
教学目标1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家，感受作为中国人的自豪。
一年级语文我爱我的祖国教案教案主题：一年级语文《我爱我的祖国》教学目标：1. 让学生理解诗歌内容，感受诗人对祖国的热爱之情。
2. 培养学生朗读诗歌的能力，激发学生热爱祖国的情感。
3. 学习诗歌中的生字词，提高学生的词汇积累。
教学重点：1. 理解诗歌内容，体会诗歌表达的情感。
2. 学习诗歌中的生字词。
教学难点：1. 感悟诗歌表达的情感。
2. 正确朗读诗歌，注意节奏和韵律。
教学准备：1. 课件：诗歌内容、图片、生字词2. 纸质教材教学过程：一、导入1. 老师与学生互动，谈论祖国的美丽景色、丰富物产等，引导学生表达对祖国的热爱之情。
2. 板书课题：《我爱我的祖国》二、初读诗歌1. 学生自读诗歌，注意读音和停顿。
2. 老师指导学生朗读，强调诗歌的节奏和韵律。
3. 学生齐读诗歌，感受诗歌的美感。
三、学习生字词1. 老师出示生字词，引导学生认读。
2. 学生跟读，注意字音和字形。
3. 老师讲解生字词的意思，帮助学生理解。
四、理解诗歌内容1. 老师提问：诗歌中描绘了哪些祖国的美景？2. 学生回答，老师总结。
3. 老师引导学生感悟诗歌表达的情感，让学生谈谈自己对祖国的热爱之情。
五、朗读诗歌1. 学生自由朗读诗歌，体会情感。
2. 老师邀请学生上台朗读，注意语音、语调和表情。
3. 全班齐读诗歌，激发爱国情感。
六、课堂小结1. 老师总结本节课的学习内容，强调诗歌表达的爱国情感。
2. 鼓励学生在生活中关注祖国的美好，为祖国的繁荣富强而努力。
教学反思：本节课通过学习《我爱我的祖国》这首诗歌，让学生感受到祖国的美好，培养了学生的爱国情感。
在教学过程中，要注意引导学生正确朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。
同时，加强对生字词的学习，帮助学生积累词汇。
在课堂小结环节，要激发学生热爱祖国的情感，培养学生的民族自豪感。
《我爱我的祖国》教案一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够了解祖国的地理位置、领土面积、民族构成等基本概况。
- 掌握一些体现祖国伟大成就的事例，如科技、文化、体育等方面。
2. 情感态度与价值观目标- 激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感和自信心。
- 培养学生的爱国主义情怀，使学生愿意为祖国的繁荣富强贡献力量。
二、教学重难点1. 教学重点- 让学生深刻理解祖国的伟大之处，包括丰富的文化遗产、卓越的科技成果等。
- 通过多种教学方式激发学生对祖国的热爱之情。
2. 教学难点- 引导学生将对祖国的热爱转化为实际行动，在日常生活中践行爱国主义。
三、教学方法讲授法、讨论法、多媒体演示法、情景教学法四、教学过程（一）导入（5分钟）2. 视频播放完毕后，提问学生：“同学们，看到这些美丽的景色，你们心中有什么感受？你们知道这是哪个国家的美景吗？”引导学生回答出这是我们伟大祖国的美景，从而引出课题——我爱我的祖国。
（二）新授（25分钟）1. 祖国概况（7分钟）- 利用PPT展示中国的地图，向学生介绍祖国的地理位置，位于亚洲东部，太平洋西岸。
- 讲解中国的领土面积约为960万平方千米，是世界上第三大国家。
- 介绍我国的民族构成，我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族，各民族在祖国大家庭中团结友爱、共同发展。
2. 伟大成就（18分钟）- 科技成就- 展示“神舟”飞船发射、“嫦娥”探月工程、高铁建设等图片或视频资料。
讲解我国在航天、交通等领域取得的巨大科技进步，例如：“神舟”飞船的发射标志着我国在载人航天技术方面达到了世界先进水平；中国的高铁技术不仅速度快，而且安全舒适，已经走向世界，成为我国的一张亮丽名片。
- 组织学生分组讨论这些科技成就对我们的生活和国家发展有什么意义，每组选派一名代表发言。
- 文化成就- 通过PPT展示我国的一些著名文化遗产，如故宫、兵马俑、敦煌莫高窟等。
简单介绍这些文化遗产的历史价值和艺术价值，让学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化。
一年级国防教育备课了解国防教育学习：什么是国防教育？国防教育,是国防领域里的教育现象.是国家为巩固和加强国防而对公民进行的普及性教育。
以提高全民族的国防观念为目的以教育为手段,在当今国家经济和社会发展中,尤其是在国防建设中有着突出的地位和作用。
国防教育包括哪些内容？国防教育是一种全面的综合的教育,它不仅包括爱国主义、革命英雄主义、集体主义等品德教育，还包括科技、文化、军事知识和军事技能以及射击、越野、救护等各种形式的军体教育。
因此，受到世界各国的极大重视。
回答问题：是谁在守卫我们的边疆，保卫我们的安全？解放军的全称是什么？解放军分为哪三军？第一课：我爱我的祖国我是中国人。
我的祖国是中国。
我国的国名是中华人民共和国，于1949年10月1日成立。
首都是北京。
我爱我的祖国。
看一看：祖国的地图，像什么？找找鸡头、鸡尾、鸡脚分别在哪？学一学：我们的祖国有多大呀？学一学：地球上大部分地方被海洋覆盖，海洋把陆地分成七大部分。
地球上有四大洋。
中国位于亚洲东部，太平洋西岸。
是世界上第三大国。
我国是世界文明古国，有5000多年的历史。
我们的祖先特别有智慧，不仅有指南针、造纸术、印刷术、火药等四大发明，还建造了长城、兵马俑、大运河等世界奇观。
中华民族的灿烂文化，为人类社会进步和科学技术的发展做出了巨大贡献。
第二课我国的国旗、国徽和国歌中华人民共和国国旗我国的国旗是五星红旗。
我国的国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗。
我国的国歌也叫《义勇军进行曲》.中华人民共和国国旗,中华人民共和国国徽听一听：听老师或家长讲一讲：国旗、国徽和国歌是国家的象征和标志，无论走到世界的任何地方，只要见到祖国的国旗、国徽，听到祖国的国歌，就能唤起我们对祖国的思念与敬仰。
看一看：看一看祖国的国旗都在哪里飘扬，祖国的国徽都在哪里闪耀，祖国的国歌都在哪里奏响？五星红旗飘扬在天安门广场五星红旗飘扬在雪山哨所五星红旗在山村小学孩子们的心中升起香港回归，五星红旗在这里升起国歌在人民心中唱响想一想：升国旗、奏国歌时我们应该怎样做？升国旗、奏国歌时我们要肃立，升国旗时我们要仰望国旗，少先队员要向国旗敬少先队队礼。
最新一年级国防教育我爱我的祖国1-4课年级：班级：姓名：第一课我爱我的祖国教学内容：教材P1—4，教学目标：1、了解祖国——名称，民族知识。
2、知道的有关知识。
3、培养热爱祖国的情感。
教学时间：1课时教学过程：一、教学引入1、同学们，请你大声告诉我：你是哪国人？下面请跟随老师一起去欣赏祖国的壮丽山河。
2、播放课件：祖国壮丽山河图片配画外音：我们的祖国历史悠久，文化灿烂，一代代中华儿女生活在这块文明的土地上，是祖国妈妈用她那博大的胸怀养育了我们，我们爱我们的祖国。
3、同学们，看了这些图片你想到什么？师：出示图片中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽，56个民族大团结图片同学们：你们知道这些图片上的知识吗？指名答：师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族……二、认识中华人民共和国师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？生：讨论交流汇报：中华人民共和国。
大公鸡……师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。
生：师指生数。
汇报：34个师：同学们，你们还知道些什么呢？生：交流讨论汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维……师点相应图片。
师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。
三、故事会说一说你知道的关于祖国的故事。
板书：我们的母亲——祖国第二课我国的国旗、国徽和国歌教学目标：1、知道国旗、国徽和国歌是我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。
2、初步了解有关祖国的知识，为自己是中国人而感到自豪。
3、组织探究活动，有创意地生活。
教学过程：一、导入新课：1、同学们，请你大声告诉我：你是哪国人？下面请跟随老师一起去欣赏祖国的壮丽山河。
2、播放课件：祖国壮丽山河图片配画外音：我们的祖国历史悠久，文化灿烂，一代代中华儿女生活在这块文明的土地上，是祖国妈妈用她那博大的胸怀养育了我们，我们爱我们的祖国。
3、同学们，看了这些图片你想到什么？二、交流讨论：热爱祖国就要认识了解国旗、国徽和国歌，因为她们都是祖国妈妈的标志和象征。
尊重国旗、国徽和国歌，就是尊重伟大的祖国，就是对祖国妈妈的热爱。
课前，老师已经让大家搜集有关国旗、国徽、国歌的资料，请同学们先在小组内交流，再准备展示你们的材料。
1、国旗：（1）关于国旗你搜集了哪些资料？先请国旗组的同学上台展示。
教师鼓励，并明确国旗的颜色及其图案的含义（国旗是红的五星旗，象征中国革命人民大团结。
）（2）旗面的红色有什么象征意义？让我们回到那战火纷飞的战争年代。
播放课件：革命战士流血牺牲的场面），正是这些革命战士用自己的鲜血染红了五星红旗，你认为我们应怎样对待它？小结：无论何时何地，遇到升国旗都要肃立、敬礼。
（3）下面就让我们怀着无比激动的心情，一同升起五星红旗。
（播放课件：升国旗、奏国歌）。
2、国歌：（1）五星红旗升起来了，伴随她响起的是雄壮有力的国歌声。
下面请国歌组的同学展示材料。
明确：①《义勇军进行曲》被确定为《中华人民共和国国歌》；②田汉作词、聂耳作曲；③唱国歌时要肃立、敬礼（2）抗日战争时间，《义勇军进行曲》激励着中华儿女不断前进，取得一个又一个胜利。
（3）请同学们跟着音乐饱含激情唱唱我们的国歌。
（配伴奏音乐）3、国徽：国徽也是祖国的象征，请国徽组的同学上台展示。
明确：（1）国徽图案的含义：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
天安门图案象征我们伟大的祖国，象征我们人民革命传统，象征我们民族精神；齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶段，五星代表中国共产党领导下的中国人民大团结，鲜明地表现了新中国的性质是工人阶级领导下的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（2）尊重国徽：你在哪里见过国徽？我们应怎么做？4、国庆在祖国妈妈生日这一天，全国人民举行了各种丰富多彩的庆祝活动，下面就请国庆组的同学汇报他们搜集的资料。
（1）学生汇报（2）十月一日这一天，全国的少年儿童代表也来到了天安门广场，庆祝祖国母亲的生日，大家一起去看看！（3）播放录像。
（4）你想通过什么方式庆祝国庆，表达自己的爱国情感？三、总结，谈体会听了同学们的汇报，看了有关的资料，你一定有很多话想说，请每个同学想好一句话，你想讲给谁听就走过去说，可以是我，可以是你的好朋友，当然也可以是听课的老师。
（生自由说）最后，让我们一起来欣赏一首歌颂祖国的歌，在歌声中结束我们这节课，好吗？（播放《我爱我的祖国》）第三课首都北京教学目标：１、知道我们中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一个国家的政治文化中心。
2、知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、现代化的大都市。
3、进一步培养认识地图的能力，培养探究收集资料的能力。
3、在探究学习中，激发学生爱北京，爱祖国的情感教学重点、难点：认识北京是我国政治、文化的中心。
并激发学生的热爱北京热爱祖国的情感。
教学准备：收集北京的名胜古迹，天安门广场的文字图片、北京文教、科教、新闻机构，北京的现代建筑、北京美食、奥运会等相关资料。
教学过程：一、走进北京——感受北京的伟大壮观师：上课前我们先来看一段录像。
播放建国60周年阅兵庆典师：谁来说说刚才播放的短片内容？生：在北京举行的建国60周年阅兵庆典。
师：你有什么感受？在刚才的画面中，首都北京给你留下了什么印象？生：伟大壮观。
师：今天就让我们一同走进我国的首都——北京。
板书课题：首都北京。
二、认识北京的地理位置。
大屏幕出示中国地形图：1、学生找出首都北京的地理位置，并做简单介绍。
2、师：所以北京有着北依山势，南控平原的优越地理位置，因此早在二三千年前就已经成为军事重镇和交通要地。
三、首都北京——全国政治、文化中心。
(一)象征祖国的天安门师：你到过北京吗？能为我们简单介绍一下北京吗？学生对北京做简单介绍。
师：北京的什么地方给你留下了最深刻的印象？生：天安门，天安门雄伟壮观……师：你搜集到了天安门的哪些资料，和同学交流交流。
师：对天安门广场四周还有哪些建筑物？学生介绍收集的资料图片。
课件出示天安门及周边景点学生结合图介绍：天安门的南面是宽广的天安门广场，广场中央高高耸立着人民英雄纪念碑，广场的东侧是中国历史博物馆，广场的南面是毛主席纪念堂。
广场西侧是人民大会堂，我们国家和政府的很多重要会议都在这里召开。
课件播放：在人民大会堂录像资料。
2．北京的文教、科研、新闻机构。
北京是党中央，国务院的所在地，北京的文化教育事业也很发达，在这里还拥有许多文教、科研、新闻机构。
学生介绍：（1）这里有北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等几十所高等院校。
（2）有全国藏书最多的国家图书馆，它是亚洲最大、世界第五大的图书管。
（3）中国科学院、中国社会科学院、教育科学研究院等上百个科学研究机构。
（4）有中央电视台、中央人民广播电台中国国际广播电台、新华社、人民日报社、光明日报社等新闻机构……师：通过以上的介绍，我们知道了北京是全国的政治、文化中心。
板书：全国政治、文化中心。
四、首都北京——历史悠久的古城（一）了解北京的名胜古迹北京是“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，作为金、元、明、清四个朝代的国都，前后有近８００年的历史了。
留下了许多金碧辉煌的宫殿和名胜古迹，吸引着众多的中外游客。
你知道北京的哪些名胜古迹先在小组内交流。
小组交流师：现在各组派一名代表当小导游，向在座的同学老师介绍北京的名胜古迹学生介绍收集的资料图片。
教师课件展示补充：悠久的历史赋予首都珍贵的人类文化遗产，这里有世界上最大的皇宫紫禁城、祭天神庙天坛、皇家花园北海、皇家园林颐和园、八达岭长城、及世界上最大的四合院恭王府等名胜古迹。
师；参观了北京城这么多闻名于世的名胜古迹、风景胜地，你有什么想说的吗？生：北京真不愧是著名的古都和历史文化名城。
板书：历史悠久的古城五、首都北京——现代化、国际化大都市北京有着悠久的历史，古老的气息深厚的文化底蕴，同时北京也是一座充满朝气活力的现代化、国际化大都市特别是改革开放以来北京的面貌焕然一新。
学生介绍北京现代建筑：北京西客站、中央电视台新楼、北京中华世纪坛……课件播放：北京夜景、长安远眺、鸟巢、水立方等师:听了同学们的介绍，欣赏了这么多如此美的现代建筑，我们感叹北京不仅是历史悠久的古城，也是一座现代化、国际化大都市城市。
板书: 现代化、国际化大都市六、介绍北京特色文化、美食(一)中国的国粹——京剧（二）北京胡同（三）特色美食：北京烤鸭、北京水饺、年糕……七、升华情感师：2008年奥运会的成功举办，使北京更加让世人瞩目。
学生介绍北京奥运上我国体育健儿取得的辉煌成果。
师：奥运上我国体育健儿奋勇拼搏，让五星红旗一次又一次在北京的天空高高飘扬，这一刻我们为自己是一名中国人而骄傲，这一刻我们为自己有一个强大的祖国而自豪。
课件播放：在音乐中欣赏北京美景。
师：感受了北京的美，感受了北京的神圣，你有什么话想对我们的祖国我们的首都北京说吗？学生抒发心中的情感。
千言万语化为一句：中国，我爱你！北京，我爱你!第四课山东是我家教学目标：1、知道我的家乡是山东省，简称“鲁”2、山东省是中华文明发祥地之一3、激发热爱家乡的情感教学过程：一、导入：观看《水浒传》、《地雷战》、《地道战》、《沂蒙山六姐妹》等影片片段。
引出山东光荣的革命斗争史。
二、讲授新课（1）根据影片，向同学们介绍山东省历史悠久、文化灿烂，山东人民具有光荣的革命斗争传统。
（2）学习山东是中华文明的发祥地之一，春秋末期的革命斗争史。
相互讨论以下问题。
1、说出几个中国历史上在山东的几个名人，简要介绍他们的事迹。
2、简要介绍几个梁山好汉的事迹。
3、通过以上活动使学生了解山东的革命斗争拥有悠久的历史。
（3）阅读小资料，讲解并进一步说明山东人民英勇的革命斗争取得的成果。
（4）了解山东的发展三、家乡的旅游景点你都到过山东的那些地方去旅游？介绍给大家。
荣成天鹅湖、泰山、三孔、长清灵岩寺、“中国好望角”------成山头、依崖临海的蓬莱阁、山东东营黄河三角洲、……四、制作小图册收集关于山东省的自然风貌、人文历史的图片，把它们粘好，订成一本小册子。
五、课堂小结。
