幼儿园：集体备课小班艺术(美术)《滚蛋吧!病毒》

病毒大作战小班美术教案
病毒大作战小班美术教案
教学目标：
1.激发学生的想象力和创造力，提高其美术审美能力。

2.通过制作病毒形象，让学生了解病毒及其传染途径等基本知识。

3.增强学生的协作和沟通能力。

关键词：病毒、创意、合作
教学材料：
彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等
教学过程：
步骤一：引入
通过展示一些病毒图片，让学生了解病毒的形态和特征，并引导学生讨论病毒的成因和传播途径。

步骤二：创意构思
教师向学生介绍病毒大作战的任务——制作一个尽可能可爱、有趣的病毒形象。

引导学生讨论该如何创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提供一些图案和素材以供参考。

步骤三：实践操作
学生根据自己的构思，在彩纸上画出病毒形象的轮廓，并进行涂色、填充等操作，最后剪下来拼接成立体的病毒形象。

步骤四：合作展示
学生将自己制作出来的病毒形象集合在一起，形成一个大作品，并进行合作展示，让每一个学生都能分享自己的成果，并观看其他同学的作品，进行交流与互动。

步骤五：评价
教师根据学生作品的创意、形象、色彩搭配等方面进行评价，鼓励学生不断探索创作的可能性。

教学成果：
学生通过本次教学，不仅提高了自己的美术能力，还了解了病毒及其传播途径等基本知识，同时还增强了学生的协作和沟通能力，使其在团队协作中取得了进一步的成长。

教学拓展：
教师可以引导学生创作病毒的“克星”形象，并进行展示与比较，以便更好地让学生了解防病治病的理念。

另外，教师还可以引导学生了解其他动植物的形象，进行相关的美术创作。

一、活动目标：1. 让幼儿了解病毒的基本知识，知道病毒的特点和传播途径。

3. 通过手工制作、游戏等活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强免疫力。

二、活动准备：1. 教具：病毒图片、PPT、手工材料、游戏道具等。

2. 环境：干净、整洁的活动室，适当布置活动氛围。

三、活动过程：1. 引入主题：通过图片和PPT，让幼儿了解病毒的外形和特点，引发幼儿对病毒的好奇心。

2. 讲解病毒：讲解病毒的基本知识，让幼儿知道病毒的传播途径，如空气、食物、触摸等。

3. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿制作抗病毒的手工作品，培养幼儿的动手能力。

4. 游戏环节：组织抗病毒游戏，让幼儿在游戏中增强团队协作能力，提高自我保护意识。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的病毒，并采取相应的预防措施。

2. 环境创设：在活动室中设置“病毒大作战”主题墙，展示幼儿的作品和活动成果。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对病毒知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在手工制作和游戏环节的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和病毒预防意识的培养。

4. 通过活动总结，反思活动的效果，为后续活动提供改进方向。

六、活动六：病毒知识问答1. 目的：通过问答形式，巩固幼儿对病毒知识的掌握，提高他们的思考和表达能力。

2. 准备：制作病毒知识问答卡片。

3. 过程：a. 老师提问，幼儿回答；b. 幼儿互相提问，共同探讨；c. 老师总结，强调正确答案。

七、活动七：病毒预防歌曲1. 目的：让幼儿通过唱歌，轻松掌握病毒预防知识，提高他们的音乐素养。

2. 准备：编写病毒预防歌曲，准备音乐播放设备。

3. 过程：a. 老师教唱歌曲，幼儿跟唱；b. 幼儿分组演唱，展示风采；c. 老师点评，鼓励幼儿。

八、活动八：病毒预防宣传画1. 目的：让幼儿通过绘画，表达自己对病毒预防的认识，提高他们的审美和创作能力。

大班体育游戏《滚蛋吧!病毒》课件亲爱的小朋友们，你们好！知道吗，在我们的身边藏着很多看不见的“坏家伙”，它就是病毒！它们像便利贴一样牢牢的粘在我们身上，悄无声息的让许许多多的大人和小朋友都生了病。

怎么样才能拥有一个好身体，让病毒远离我们呢？适当体育运动，增强自身免疫力可是抵抗病毒的好方法噢！今天我们就要玩一个好玩的体育游戏《滚蛋吧！病毒》，让我们一起抖动身体，把这些“病毒”通通的甩掉吧！开头录音一、体育游戏目标：1.知道病毒会附着在人的身上，侵害人们的身体健康，适当的体育运动可以提高身体免疫力，是抵抗病毒的方法之一。

2.运用甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒”。

3.喜欢和家人一起参与甩掉“病毒”的游戏比赛，增强远离病毒的意识，体验亲子竞赛的成功与乐趣。

二、体育游戏《滚蛋吧!病毒》活动准备：1.便签纸（没有便签纸，白纸彩纸都可以）、水彩笔、双面胶、胶棒等2.知道病毒是不好的东西，容易使人生病，我们要远离病毒。

准备照片1.2.3.4热身活动：先让我们活动活动身体吧！热身视频游戏玩法：1.找到合适的便签纸，如果没有便签纸，用普通的纸剪成长条状也可以2.在纸条上画上你想象的病菌的样子3.可恶的病菌可能随空气飞到了小朋友的身上（没有便签纸的可以用胶棒、双面胶、胶带等，但不能粘的太紧哦）4.活动我们的身体，想办法，把病菌抖掉！小朋友们可以自己抖掉病菌，也可以和爸爸妈妈比赛哦视频抖病毒小朋友们准备好了吗？一起来玩游戏喽！游戏音乐放松活动：小朋友们跟我们一起放松放松吧。

放松音乐捏捏肩膀（插动态图片）甩甩胳膊（插动态图片）捶捶大腿（插动态图片）揉揉小腿（插动态图片）接下来我们做一个拉伸放松活动吧。

这个动作叫腰部拉伸。

（插动态图片）动作要领：双腿并拢，跪坐在瑜伽垫上，脚尖绷直，臀部尽量在脚跟处，双手向前推，身体尽量接触地面。

反复5次。

三、温馨提示：1.在家中找到一个相对宽敞的地方，远离桌椅墙壁和易碎物品，以免受伤。

病毒大作战美术教案适用于小班1. 引言在幼儿教育领域，通过有趣且互动的方式教授孩子知识是一种非常有效的方法。

而病毒大作战美术教案则是一种引人入胜的教学方法，可以帮助小班幼儿在美术学习中获得乐趣和激发创造力。

本文将深入探讨病毒大作战美术教案的适用性，并分享个人观点和理解。

2. 什么是病毒大作战美术教案病毒大作战美术教案是一种以病毒大作战游戏为基础的美术教学方法。

通过这种教案，孩子们可以利用游戏中所提供的素材和工具进行创作，从而培养他们的创造力、想象力和审美能力。

该教案适用于小班幼儿，强调互动和合作，使孩子们能够以轻松有趣的方式学习美术知识。

3. 病毒大作战美术教案的适用性3.1 幼儿的兴趣和参与度病毒大作战美术教案具有极高的吸引力，能够激发幼儿的学习兴趣。

通过游戏化的形式，幼儿可以积极参与到创作中，快速产生成就感，从而提高他们的自信心。

病毒大作战美术教案还可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术欣赏能力。

3.2 多元化的教学内容病毒大作战美术教案为幼儿提供了多种多样的创作主题和素材，使他们可以在美术学习中得到全面的发展。

幼儿可以通过游戏中提供的各类病毒形象和背景进行绘画、贴纸制作等创作活动。

这种多元化的教学内容可以激发幼儿的好奇心，培养他们的创造力和艺术才能。

3.3 合作与分享的重要性病毒大作战美术教案非常注重合作与分享的价值。

在教学过程中，幼儿被鼓励与同伴共同参与创作，通过互相交流和合作完成作品。

这种合作与分享的方式不仅可以加强幼儿的社交能力，还可以培养他们的团队合作精神和沟通能力。

4. 个人观点和理解作为一位教育工作者，我认为病毒大作战美术教案是一种十分有创意和趣味性的美术教学方法。

这种教案能够从孩子们感兴趣的游戏出发，将美术知识与游戏元素相结合，以有趣的方式激发幼儿的学习动力。

通过这种教学方法，幼儿可以在愉快的氛围中积极参与创作，提高他们的美术能力和艺术表达能力。

病毒大作战美术教案还能够培养幼儿的一些重要能力，例如创造力、想象力、合作能力和社交能力等。

病毒怪兽艺术教案小班教案标题：病毒怪兽艺术教案（小班）教学目标：1. 让幼儿认识并理解什么是病毒，并了解如何预防和保护自己免受病毒的侵害。

2. 通过创作病毒怪兽艺术作品，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

教学材料：1. 彩纸、颜色笔、剪刀、胶水等绘画工具。

2. 病毒相关的图片、视频或故事书。

教学步骤：导入（5分钟）：1. 引入话题：与幼儿们一起讨论病毒是什么，它们具有什么特征，以及我们如何保护自己免受病毒的侵害。

探索（10分钟）：1. 展示一些病毒的图片，给予幼儿们简单的解释和描述，引导他们观察和提问。

2. 通过观看病毒相关的简短视频或阅读病毒相关故事书来进一步加深幼儿对病毒的认识。

创作（20分钟）：1. 给每个幼儿提供彩纸、颜色笔、剪刀和胶水等绘画工具。

2. 引导幼儿们用自己的想象力来创作一个独特的病毒怪兽形象，并鼓励他们使用多种颜色和形状。

3. 鼓励幼儿们将所创作的病毒怪兽作品起一个响亮、有趣的名字。

分享（10分钟）：1. 邀请每个幼儿逐个展示和介绍他们创作的病毒怪兽作品，让其他幼儿进行点评和表达自己的喜好。

2. 引导幼儿们互相欣赏并给予合适的肯定与鼓励。

总结（5分钟）：1. 汇总幼儿们对于病毒的认识和创作经验。

2. 强调如何预防和保护自己免受病毒的侵害。

3. 对幼儿们的努力和创造力给予肯定和赞许。

拓展活动：1. 鼓励幼儿们在家中和家人分享他们的病毒怪兽艺术作品，并与家长讨论如何保持良好的卫生习惯。

2. 给幼儿们带来一些关于病毒预防的小贴纸或勋章作为奖励，鼓励他们在日常生活中遵守卫生规则。

总结：这个病毒怪兽艺术教案旨在通过创作的实践活动，让幼儿们了解病毒及其影响，并培养他们的审美能力和创造力。

同时，通过分享和交流，提高幼儿的团队合作和表达能力。

在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予积极评价和指导，激发他们的学习兴趣和动力。

同时，与家长共同合作，帮助幼儿形成正确的预防病毒的习惯。

美术病毒教案幼儿园一、教学目标1.了解病毒的基本知识，可以用简单、生动的语言描述病毒的特点。

2.能够识别一些艺术作品，认识不同艺术家对病毒的不同解读，理解病毒在艺术中的表现形式。

3.通过画画、制作、模仿、观察等方式，增强创造能力和艺术审美意识，提高幼儿的观察能力和表现能力。

二、教学活动1. 病毒课堂通过简单的故事、图片、视频介绍病毒的概念，让幼儿了解病毒的基本特点，激发他们的兴趣。

同时也要让他们了解病毒对于人们生活和健康的影响，让他们建立起正确的保健意识。

最后，跟幼儿互动，了解幼儿对于病毒的概念和认知，提醒他们如何预防病毒感染。

2. 艺术疫情通过介绍全球的疫情，让孩子们了解到艺术家们是如何看待病毒的。

同时也要注意引导幼儿思考，不同艺术家对病毒的不同表达背后的思想和情感。

3. 病毒作品鉴赏通过让孩子们欣赏病毒相关的艺术作品，帮助他们理解病毒在艺术中的不同表现形式，从而发掘出自己的感知和理解，并试着用他们自己的语言去描述这些作品。

4. 病毒表现让幼儿自己动手制作病毒的艺术作品，例如画画、剪纸或者是手工制作等等。

通过手工操作可以增强幼儿的审美习惯，极大地提高他们的创造能力，在创造的过程中，鼓励幼儿尝试自己的想法和创新。

5. 表演和展览准备一场展览，让孩子们把自己的作品展示给其他人看，并把展览作为一个交流的平台，可以为他们提供一个表现自己和展示自己作品的机会。

三、教学反思本次幼儿美术病毒教学，旨在让孩子们了解病毒与艺术的相互关系，并从中获取到知识和灵感。

我通过多种形式为孩子们介绍病毒的概念及基本特点，更让他们从艺术家创作的作品中感受到病毒这个主题的内涵和情感。

同时，我注重孩子们的参与和创造，让他们在感知与认识中，尝试自己的想法和构思，从而提高幼儿的思维和表现能力。

然而，这样的教案也存在一些问题。

比如，我需要为幼儿们提供更多的展示机会，以便让他们能够积极与他人交流、探究、学习。

此外，也需要注意孩子们情感、态度的引导，及时调整意见，让孩子感受到更丰富、细致的艺术表达与内涵，激发他们的艺术天赋，提高审美水平及兴趣。

幼儿园美术病毒精灵教案一、教学目标1.培养幼儿对美术的兴趣和热爱；2.通过绘画表达，培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力；3.培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学准备1.美术课教具准备：–彩色画纸–彩色铅笔–涂色笔–黏贴纸–剪刀–胶水2.教室环境准备：–教室布置成艺术创作的氛围，如展示幼儿的美术作品等；–确保桌子和椅子整洁摆放，方便幼儿进行创作。

三、教学步骤步骤一：创作灵感的激发1.教师引导幼儿观察周围的环境，例如校园、自然景色等；2.帮助幼儿发现美丽的事物，并鼓励他们表达自己对美的感受；3.通过与幼儿的互动，了解他们对美的理解和喜好。

步骤二：美术作品的设计1.教师与幼儿一起探讨根据观察到的美丽事物，如花朵、小动物等，设计绘画内容；2.引导幼儿想象和表达创作意图，不限制形式，鼓励多样性和创新性；3.根据幼儿的年龄和能力，确定绘画的形式和难度。

步骤三：绘画实践与指导1.提供适当的绘画材料和工具，让幼儿进行绘画实践；2.对幼儿进行绘画指导，指导他们如何运用色彩、线条表达自己的创作意图；3.鼓励幼儿在创作过程中勇于尝试和表达自己独特的想法。

步骤四：作品展示与分享1.教师根据幼儿的创作情况，适量布置教室环境，展示幼儿的美术作品；2.组织幼儿之间的作品分享活动，让幼儿相互欣赏和交流，培养艺术欣赏能力；3.积极鼓励幼儿表达对他人作品的喜爱和赞赏。

步骤五：作品保管与回顾1.照片或扫描幼儿的作品，作为记录留存；2.教师鼓励幼儿对自己的作品进行回顾和反思，表达自己的创作感受；3.将幼儿的作品收藏，并定期与他们回顾，让幼儿感受到自己的成长和进步。

四、教学效果评估1.教师观察幼儿的参与程度、创作积极性和作品质量，进行定性评估；2.观察幼儿在展示和分享环节的表现，评估幼儿的艺术欣赏和交流能力；3.教师与幼儿进行个别交流，了解他们对本次美术活动的感受和收获；4.针对幼儿的评估结果，及时调整教学策略和提出个别指导建议。

五、教后反思本次《幼儿园美术病毒精灵教案》的设计针对幼儿的年龄特点和发展需求，以激发幼儿的创造力和艺术欣赏能力为目标。

疫情儿童美术作品小班教案一、教学目标。

1.培养幼儿对疫情的认知和理解，引导幼儿表达自己对疫情的情感和体会。

2.激发幼儿的艺术创造力，培养幼儿的绘画技能和想象力。

3.促进幼儿的团队合作和交流能力。

二、教学重点。

1.了解疫情对生活的影响，培养幼儿的情感表达能力。

2.引导幼儿通过绘画表达对疫情的认知和情感。

三、教学难点。

1.引导幼儿表达对疫情的情感和体会。

2.激发幼儿的艺术创造力，培养幼儿的绘画技能和想象力。

四、教学准备。

1.教学素材，图片、视频、故事书等相关疫情素材。

2.教学工具，画笔、颜料、画纸等绘画工具。

3.教学环境，整洁明亮的教室，方便幼儿活动。

五、教学过程。

1.引入活动（5分钟）。

教师播放相关疫情视频或图片，引导幼儿了解疫情对生活的影响，并与幼儿交流对疫情的认知和情感体会。

2.情感表达（15分钟）。

教师通过故事书或图片展示疫情期间的英雄人物，引导幼儿表达对这些英雄的感激和敬佩之情，鼓励幼儿用绘画表达自己的情感。

3.绘画创作（30分钟）。

教师根据幼儿的年龄和绘画能力，提供不同主题的绘画素材，如“家里的一天”、“我和爸爸妈妈一起战疫”等，引导幼儿进行绘画创作。

同时，教师可以在一旁给予适当的指导和帮助。

4.分享交流（15分钟）。

绘画完成后，教师组织幼儿进行作品展示和分享，让每个幼儿有机会向其他同学展示自己的作品，并分享自己的创作感想和体会。

同时，教师可以引导幼儿互相交流，互相欣赏。

5.总结活动（5分钟）。

教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，并鼓励幼儿继续努力，提高绘画技能和情感表达能力。

六、教学反思。

1.本次活动能够有效引导幼儿了解疫情，表达情感，激发幼儿的艺术创造力，培养幼儿的绘画技能和想象力。

2.在今后的教学中，可以适当增加一些相关疫情素材，引导幼儿更深入地了解疫情对生活的影响，同时加强幼儿的情感表达能力。

七、教学延伸。

1.可以邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起分享对疫情的认知和情感体会。

2.可以组织幼儿参观相关疫情主题的艺术展览，拓展幼儿的艺术视野和情感体会。

《滚蛋吧，病毒君》主题活动方案小班段一、主题设计意图2020年的春节可能有点儿不太一样，爸爸妈妈不让小朋友们出门，一点儿也不喜庆热闹。

因为在外面，有很多人正在生病。

本主题的活动设计，将这种新发现的病毒作为贯穿整个主题活动的脉络。

幼儿将从初步了解病毒出发，认识新型冠状病毒、明白病毒带给我们的危害。

随着主题的深入，幼儿在一系列活动中基本掌握到病毒的防控措施，延伸到保护动植物。

由于病毒的到来，我们将开展“滚蛋吧，病毒君”主题活动，在这个主题中，幼儿可获得以下的经验：1.初步了解疫情，知道冠状病毒的特点。

2.知道病毒传播途径，基本掌握病毒的防护措施。

3.明白病毒带给我们的影响及危害，保护动植物。

在本主题中，幼儿在语言领域方面，学会认真倾听并愿意表达对病毒的看法，利于幼儿养成良好的语言行为习惯；幼儿在社会领域方面，具有初步的归属感，并通过系列活动，萌发对医护等工作人员崇高的敬意；幼儿在科学领域方面，激发了幼儿的探究兴趣，在学习和分析问题的过程中，帮助到幼儿不断累积经验；在健康领域中，让幼儿形成自我卫生保健意识，勤洗手、多锻炼身体、戴口罩、不吃野味等；在艺术领域中，通过多形式的艺术活动，让幼儿在创造“新型冠状病毒”等的过程中，提高了幼儿的表现与创造力。

二、主题说明（一）幼儿学情分析(经验点、兴趣点、成长点）经验点：根据小班幼儿最初步生活自理，认识依靠行动，情绪作用大，爱模仿的年龄特征，对于新型冠状病毒了解并不多，只是知道叫病毒，是有害的。

兴趣点：他们知道病毒长的像皇冠，很好看。

成长点：知道新型冠状病毒的传播与预防。

（二）当前幼儿园分析随着学前教育的大力发展，以及省厅发文中提倡幼儿园做课程，加上疫情影响巨大，使假期无限延长，在这样的特殊情况下，疫情是孩子人生所面临的重大历程，所以我们生成《滚蛋吧，病毒君》课程，让孩子初步了解疫情，学会基本防护措施，并进行拓展，延伸保护动植物，关爱地球。

（三）通过怎么样的方式实施1.审议前：幼儿园的公众号推文帮助幼儿了解了病毒；利用假期家长资源共同收集关于病毒的资料。

幼儿打击病毒美术教案小班教案标题：幼儿打击病毒美术教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿对病毒的认识和意识，以及如何预防疾病的能力。

2. 通过美术活动，提高幼儿的创造力、艺术表达能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的细致观察力和手眼协调能力。

教学内容：1. 病毒的基本概念和特点。

2. 疾病的预防和个人卫生习惯。

3. 创作一幅描绘打击病毒的美术作品。

教学准备：1. 病毒的相关图片和资料。

2. 幼儿绘画工具和材料（纸张、颜料、刷子等）。

3. 打印或制作相关的美术作品示范。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入话题，与幼儿一起讨论他们对病毒的了解和认识。

- 展示病毒的图片，引导幼儿观察并描述病毒的特点。

2. 知识讲解（10分钟）- 通过简单易懂的语言，向幼儿介绍病毒的基本概念和特点。

- 强调病毒对人体的危害，以及如何通过个人卫生习惯预防疾病。

3. 创作指导（15分钟）- 向幼儿展示一些描绘打击病毒的美术作品示范，并解释作品中的细节和意义。

- 鼓励幼儿发挥想象力，设计自己的美术作品，可以是一幅画、一个手工制作的病毒模型等。

4. 创作实践（20分钟）- 让幼儿用所提供的美术工具和材料进行创作，同时提供必要的指导和帮助。

- 鼓励幼儿互相合作，分享创作想法和经验。

5. 展示和分享（10分钟）- 让每个幼儿依次展示自己的作品，并分享他们的创作灵感和意义。

- 鼓励其他幼儿提出问题、表达观点和给予积极的反馈。

6. 总结（5分钟）- 回顾今天的学习内容，强调病毒的危害和预防措施。

- 鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，养成良好的卫生习惯。

教学延伸：1. 鼓励幼儿用不同的材料和技巧创作打击病毒的美术作品。

2. 组织幼儿参观医院或卫生保健机构，增进对疾病预防的认识。

3. 通过游戏或角色扮演的形式，进一步加深幼儿对病毒和个人卫生的理解。

评估方法：1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和表现。

2. 收集幼儿的美术作品，评估其创意和表达能力。

小班赶走病毒艺术教案及反思教案标题：小班赶走病毒艺术教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解病毒的基本概念和防护措施。

2. 培养幼儿艺术创造力和想象力。

3. 通过艺术活动增强幼儿对健康和卫生的认识。

教学内容：1. 病毒的基本概念和防护措施。

2. 艺术创作：制作病毒驱散器。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示病毒的基本概念和防护措施。

2. 艺术材料：颜料、画笔、纸板、彩纸、剪刀、胶水等。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 通过展示幻灯片或图片，向幼儿介绍病毒的基本概念，如病毒的形状、传播途径等。

- 与幼儿讨论如何预防病毒传播，例如勤洗手、戴口罩等。

2. 艺术创作（25分钟）：- 向幼儿介绍艺术创作的主题：制作病毒驱散器。

- 引导幼儿思考病毒驱散器的形状和功能，鼓励他们发挥想象力。

- 提供艺术材料，让幼儿自由创作病毒驱散器。

- 鼓励幼儿在创作过程中表达对病毒的抵抗和驱散的想法。

3. 展示和分享（10分钟）：- 让每位幼儿展示他们制作的病毒驱散器。

- 鼓励幼儿分享他们的创作灵感和想法。

- 提问幼儿如何通过艺术创作来表达对病毒的抵抗和驱散的意义。

4. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个艺术创作的过程。

- 询问幼儿对于制作病毒驱散器的体验和感受。

- 引导幼儿思考如何将艺术创作与健康卫生知识结合起来。

教学延伸：1. 继续讨论病毒的相关话题，如感冒、流感等。

2. 鼓励幼儿通过绘画、手工等形式创作更多与健康卫生相关的艺术作品。

教案反思：这个教案通过艺术创作的方式，将幼儿对病毒的认知与实际操作相结合，培养了幼儿的艺术创造力和想象力。

通过展示和分享，幼儿不仅可以展示自己的作品，还可以借此机会表达对病毒的抵抗和驱散的意义。

教案的反思部分可以帮助教师了解幼儿对于教学活动的感受和理解程度，以便进一步调整教学策略。

同时，教案还提供了教学延伸的建议，帮助教师将教学内容延伸拓展，使幼儿在艺术创作中进一步学习与健康卫生相关的知识。

小班美术消灭病毒教案反思教案主题：小班美术消灭病毒教案反思教学目标：1.能够理解病毒的概念及其对人类的危害。

2.学习如何正确洗手和做好卫生防护措施。

3.通过美术创作，加深对病毒的认识，并理解如何消灭病毒。

教学准备：1.病毒相关的图片和介绍材料。

2.手洗的实物材料，如肥皂、水、毛巾等。

3.各种美术材料，如色彩笔、颜料、画笔、纸张等。

教学过程：第一步：引入1.通过幼儿熟悉的儿歌《洗手歌》来引导幼儿了解正确洗手的重要性。

2.通过幻灯片或者图片介绍病毒的概念及其对人类的危害。

第二步：讲解1.讲解正确的洗手方法，引导幼儿一起体验洗手过程。

2.通过幼儿自主发言，了解幼儿对病毒的认知。

3.通过教师图片、模型等教具，让幼儿认识病毒的外形和特征，并介绍如何预防感染。

第三步：美术活动1.引导幼儿自由发挥，用自己的想象和创意画出能够消灭病毒的图画，例如消毒液、口罩等。

2.通过互动合作，让幼儿一起创作一幅大型画作，表现出我们要预防和消灭病毒的决心。

第四步：总结1.带领幼儿回顾今天的学习内容，让他们再次认识到预防病毒的重要性。

2.让幼儿分享自己的创作成果，了解互相的想法和表达，促进他们的创造力和想象力。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿们对病毒有了更深刻的认识，学会了如何正确洗手和做好卫生防护措施，而且通过美术活动，进一步巩固了他们的学习成果，激发了他们的创造力和想象力。

在教学过程中，需要注意引导幼儿自主学习的方法，更好地满足他们的学习需求。

同时，需要遵循幼儿的认知规律，通过多种方式，让幼儿更好地接受和理解知识。

教师需要将学习与娱乐相结合，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

关于病毒主题的小班幼儿教案关于病毒主题的小班幼儿教案1美术教案：美丽的挂饰活动目的：1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。

2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。

3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。

活动准备：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。

2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?二、欣赏挂饰1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。

)2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。

)3.挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。

)4.挂饰有什么用?三、示范讲解制作方法1.老师示范讲解制作步骤：构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

2.老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。

四、幼儿分组制作1.把幼儿分成四个制作组：①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

2.老师巡回指导，鼓舞能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。

五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。

活动延伸：1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。

关于病毒主题的小班幼儿教案2不挑食活动目标1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。

2、进一步认识各类常见食物，懂得要科学合理地进食。

美术课教案病毒教案标题：美术课教案病毒教学目标：1. 了解病毒的概念和特点。

2. 探索病毒在艺术作品中的表现形式。

3. 提高学生的艺术创造力和表达能力。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 艺术作品图片和插图3. 色彩工具和材料4. 学生绘画板和画笔教学步骤：引入活动：1. 展示一幅描绘病毒的艺术作品图片，引发学生对病毒的兴趣。

2. 通过简短的讨论，了解学生对病毒的了解程度，并引导他们提出自己的问题和疑惑。

知识探索：3. 使用PowerPoint演示文稿，介绍病毒的基本概念、特点和分类。

4. 展示不同类型的艺术作品，例如绘画、雕塑、摄影等，其中描绘了病毒的形象或表现了病毒的特点。

5. 引导学生观察这些作品，并讨论艺术家如何通过形象、色彩和构图等手法表达病毒的特征。

创作实践：6. 分发绘画板、画笔和色彩工具，让学生自由发挥创造力，创作一幅描绘病毒的艺术作品。

7. 鼓励学生尝试不同的艺术表现形式，例如抽象、写实、卡通等，以展现病毒的不同特征和情感。

8. 提供必要的指导和建议，帮助学生解决创作中遇到的问题，并鼓励他们勇于尝试新的表达方式。

展示和反思：9. 学生完成作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。

10. 引导学生回顾整个创作过程，分享他们的体验和感受，以及遇到的挑战和解决方法。

11. 结合学生的反思和讨论，总结病毒在艺术作品中的表现形式和艺术创作的重要性。

拓展活动：12. 邀请学生在家中或社区中寻找其他描绘病毒的艺术作品，并进行收集和分享。

13. 鼓励学生继续探索其他主题的艺术创作，例如自然、人物、社会等，并尝试将不同主题进行组合和表达。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。

2. 评价学生完成的艺术作品，包括创意、表现形式和技巧运用等方面。

3. 收集学生的反思和讨论记录，评估他们对病毒在艺术作品中的理解和表达能力。

教学延伸：1. 将学生的作品制作成展览，与其他班级或学校分享。

滚蛋吧，病毒君！——省一幼开展“冬季传染病防控宣传”系列活动随着天气的转冷，为提高我园师生对冬季传染病的认识，进一步做好冬季传染病预防工作，我园开展了一系列的相关活动。

一、开展“常见的传染性疾病防治”知识园本培训活动由保健医生肖大夫给全体教职工详细地介绍了“传染病的特点”、“传染病主要症状与传染源”、“如何预防传染病”等相关知识，例举了诸如流行性感冒、诺如病毒、手足口病、肺结核等几种常见传染病的发病症状、传播途径和预防措施。

培训中，还特别强调班级要加强卫生保健消毒工作；认真做好晨检工作，密切关注每个幼儿的身体状况，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。

二、利用多种途径宣传在班级家长微信群发布“冬季传染病防控”宣传美篇，并充分利用家园联系栏和微信平台向家长宣传冬季常见传染病预防知识，做到家园同步，共同预防传染病的发生。

三、家园携手全面预防传染病举措一：督促孩子，排队晨检。

排队等候晨检，主动地告诉保健一声自己身体状况。

举措二：加强二宝家庭预防隔离工作，为了避免交叉感染做好预防工作，班内统计了各个班级有两个孩子同时在园的家庭名单，也提醒了家长们近期注意两个孩子的隔离，未到入园年龄的二宝尽量不要跟着来幼儿园接送哥哥姐姐，以免交叉感染。

举措三：孩子自我护理，例如：咳嗽、打喷嚏用手捂住，及时用肥皂洗手、不舒服时及时告诉老师、运动出汗自己拿毛巾擦汗或找老师、自己主动去喝水、自己的玩具暂不入园，以免因玩具的分享而造成病菌传染......等等，另外班级里增加了玩具、材料的投放，各种各样的活动充实孩子们的生活。

四、加强班级消毒工作玩具确保每天消毒、消毒水浓度也会翻倍，天气晴好时，教室的小椅子推出去晒日光浴，让阳光杀死隐藏的病菌；老师们一日生活中持续关注每一位在园幼儿的情况......通过这一系列的活动，让全园幼儿、教职工以及家长更好的了解相关知识，有效预防和减少冬季传染性疾病在园内传播。

为冬季传染病的预防和控制打下了基础。

病毒怪兽（美术）活动目标：1.能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让幼儿的动手操作能力得到锻炼。

2.能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。

活动准备：不同颜色颜料、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸活动过程：一、引起幼儿兴趣1.师:你们看看桌子上有什么东西,这些东西有什么用,今天我们就用吸管来画画。

(吸管也可以画画,引起幼儿兴趣)2.幼儿玩色，教师巡回观察、指导，并引导幼儿讲讲自己的图画。

3.提醒幼儿别把衣服、图画弄脏。

(分析:在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重幼儿独特的方式，又要引导幼儿有兴趣地进行各种新的尝试。

同时要提醒幼儿注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则)二、讲评作品1. 教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象你画的病毒它像什么,2.引导幼儿向同伴介绍自己的图画，画了什么,它在干什么,幼1:我画的病毒像我的手。

幼2:我画的病毒像是小白兔，小白兔在吃草。

幼3:我画的病毒像是小河，还有一只青蛙在吐舌头。

幼4:我画的是病毒怪兽，奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作)幼5:咦～绿色是怎么来的,桌上没绿色呀,幼6:黄色和红色混在一起就变成了绿色。

师:是吗,请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己新发现的病毒怪兽。

幼7:不对～黄色和蓝色混在一起才是绿色。

幼8:我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。

幼2:红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。

生成课程:教师根据幼儿的回答做混色实验。

验证:黄色和蓝色混在一起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色三、鼓励幼儿再次操作，去发现颜色的变化。

(分析:我们常说我们的课程应是动态发展的，什么是发展,这就是发展，活动中幼儿自由讨论、辩论、联系、联想，他们发现桌上只有红黄蓝三色，却在纸上发现了绿色，绿色是怎么来的,教师及时抓住教育的契机，让幼儿自由讨论。

当孩子说“黄色和红色混在一起变成绿色”的时候，教师没有否定也没有肯定，而是请每个小朋友在自己的纸上试一试，并讲讲自己的新发现。

病毒类创意美术教案教案标题：创意美术教案——病毒类主题教学目标：1. 了解病毒的基本知识，包括形态、传播途径等。

2. 培养学生对病毒类主题的艺术创作能力。

3. 提高学生的观察力、想象力和创造力。

4. 培养学生的合作与沟通能力。

教学准备：1. 病毒类相关的图片、视频或幻灯片。

2. 艺术材料，如纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 学生作品展示区域。

教学过程：引入活动：1. 展示一些病毒的图片或视频，激发学生对病毒的兴趣。

2. 引导学生讨论他们对病毒的了解和感受。

知识讲解：1. 简要介绍病毒的基本知识，如病毒的形态、传播途径等。

2. 与学生分享一些有趣的病毒类艺术作品，让学生了解病毒主题在艺术中的表现形式。

创意美术活动：1. 分发艺术材料，并向学生解释任务要求：以病毒为主题，创作一幅病毒类艺术作品。

2. 鼓励学生自由发挥，可以选择绘画、剪纸、拼贴等方式进行创作。

3. 提供必要的指导和建议，帮助学生克服困难，发挥创造力。

4. 鼓励学生在创作过程中进行合作与交流，互相学习和借鉴。

作品展示与评价：1. 学生完成作品后，设置一个展示区域，让学生展示自己的作品。

2. 学生可以互相欣赏、评价和讨论彼此的作品。

3. 教师可以根据创意、技巧和表现力等方面对学生的作品进行评价和反馈。

拓展活动：1. 邀请学生在家中或社区中寻找其他病毒类艺术作品，并与班级分享。

2. 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，进一步拓宽他们对艺术的认识和理解。

教学反思：1. 教师可以记录学生的学习表现和作品，以便今后的教学改进和评估。

2. 教师应鼓励学生对自己的作品进行反思和总结，提出改进的建议。

教学延伸：1. 学生可以进一步研究病毒的不同类型，并通过艺术创作展示其特点。

2. 学生可以尝试使用数字媒体或其他创新的艺术形式来表达病毒类主题。

教学评估：1. 观察学生在创作过程中的参与度和合作能力。

2. 评估学生的作品，包括创意、技巧和表现力等方面。

病毒艺术教案幼儿园项目目标本项目旨在通过引导幼儿们学习病毒艺术，提高他们的美学素养和创造力，同时增强幼儿的科学知识和保健意识。

教学内容1.了解病毒的基本知识2.学习病毒艺术作品的特点3.初步学习使用颜色、形状、线条表现病毒或细菌形象4.完成病毒艺术创作作品教学方法1.向幼儿们展示基本的绘画技能和构图方法，让幼儿们学会如何画出各种形状和线条。

2.通过幼儿们的语言表达和画画异象相结合，让幼儿更好地理解病毒艺术创作中细节的调整和重点表现。

3.利用节日等特殊的时机，鼓励幼儿亲自创作病毒或细菌主题的艺术画作，通过手工与画画的结合，使幼儿更好地理解形象的表达和创意的发挥。

教学步骤步骤1 - 了解病毒艺术1.向幼儿们展示一个病毒艺术作品，让幼儿们感受这幅画的特点。

2.引导幼儿们谈谈他们看到的，包括颜色、形状、线条等，让幼儿们理解病毒艺术创作的重点。

3.通过图片、视频展示幼儿更多的病毒艺术作品，让幼儿们发现每幅画作的特点和不同的描述方式。

步骤2 - 学习病毒的基本知识1.通过展示图片或视频，向幼儿们展示各种常见病毒的形象。

2.演示病毒结构和特点，并向幼儿们介绍发生感染的主要途径和预防方法。

3.通过图片、视频或游戏等方式，加深幼儿们对病毒知识的理解和记忆。

步骤3 - 学习创意绘画技巧1.向幼儿们展示绘画材料和技法，让幼儿们了解如何将颜色、形状、线条等技巧运用到创意画作中。

2.让幼儿们亲自动手尝试使用不同的颜料、笔画和手势实践绘画技巧。

3.通过绘制病毒或细菌的艺术画作，让幼儿们巩固和实践绘画技巧，同时发挥创意。

步骤4 - 完成病毒艺术创作作品1.让幼儿们根据自己的创意，从素描、勾勒、填色等方面逐步完善完成病毒艺术创作作品。

2.鼓励幼儿们用自己独特的方式创作病毒或细菌的主题作品，不断激发幼儿们的艺术天赋和创造力。

3.展示幼儿们的创作作品，让他们共同欣赏、学习和分享。

教学效果通过本次病毒艺术教学项目，可以提高幼儿们的美学素养和创造力，同时增强幼儿的科学知识和保健意识。