《遇见泥泥狗》-教案

2024年幼儿园泥塑教案小狗一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《手工制作》，详细内容为泥塑制作——小狗。

通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握泥塑的基本技巧，培养他们的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泥塑的基本知识，认识小狗的特点，能够独立完成泥塑小狗的制作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿团结协作的精神，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点难点：泥塑小狗的制作技巧，如捏、揉、搓等。

重点：观察小狗的特点，运用泥塑技巧制作出形象生动的小狗。

四、教具与学具准备教具：泥塑工具、展示板、泥巴、水、毛巾等。

学具：泥塑工具、泥巴、水、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一只可爱的小狗玩具，引导幼儿观察小狗的特点，如毛茸茸的头发、圆圆的脸、小巧的鼻子等。

2. 讲解泥塑技巧（5分钟）教师演示捏、揉、搓等泥塑基本技巧，并讲解注意事项。

3. 制作泥塑小狗（15分钟）幼儿按照教师的要求，动手制作泥塑小狗。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己制作的小狗，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《泥塑小狗》2. 板书内容：1）泥塑基本技巧：捏、揉、搓2）小狗特点：毛茸茸、圆圆的脸、小巧的鼻子3）注意事项：保持手部清洁、泥巴不要沾到衣物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用泥巴制作一个自己喜欢的小动物，并写一篇关于这个小动物的简短介绍。

2. 答案示例：小动物：小猫介绍：我制作了一只可爱的小猫，它有着柔软的毛发，尖尖的耳朵，灵活的尾巴。

它喜欢吃鱼，还会捉老鼠呢！八、课后反思及拓展延伸本节课通过泥塑制作小狗，让幼儿掌握了泥塑基本技巧，培养了他们的动手操作能力和创造力。

课后，教师应关注幼儿在制作过程中遇到的问题，并及时给予指导。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试制作其他小动物，提高他们的创作能力。

泥泥狗幼儿园教案一、教学目标1.认识数字：认识0-10的数字，学习数字的顺序和大小关系。

2.认知颜色：认识红、黄、蓝、绿等基本颜色。

3.日常用语：学习基本的日常用语，比如问候语、告别语等。

二、教学内容1.理解数字0-10–认识0到10的数字。

–了解数字的顺序和大小关系。

–通过游戏和实际场景来练习数字的认知。

2.认知颜色–教授红、黄、蓝、绿等基本颜色。

–通过玩具、图画等实物进行教学。

–练习颜色的辨别和搭配。

3.日常用语–学习基本的日常用语，比如问候语、告别语等。

–通过角色扮演、歌曲等方式进行教学。

–练习运用日常用语。

三、教学方法1.游戏体验法：通过游戏和实际场景来练习数字的认知。

2.观察法：通过展示实物或图片来让幼儿辨别和学习颜色。

3.角色扮演法：通过角色扮演来练习日常用语的运用。

四、教学流程时间活动内容9:00-9:10 晨间会问候语、口号9:10-9:40 数字认知认识数字0-109:40-10:00 活动时间数字卡片游戏10:00-10:30 认知颜色教授基本颜色10:30-11:00 活动时间颜色搭配游戏11:00-11:30 日常用语学习基本日常用语11:30-11:40 教育口号珍爱生命，远离危险11:40-12:00 教师点评总结和评价12:00-14:00 午休时间午休时间五、教学评估1.观察法：对孩子们在活动中的表现进行观察和评估。

2.问答法：通过问题回答来检验学生是否掌握知识点。

3.简单考试：对学生进行数字和颜色的测试。

六、教学资料1.数字卡片2.颜色卡片3.玩具4.图画册5.日常用语练习册七、教学总结通过本次教学活动，幼儿们学习了数字认知、颜色认知和日常用语，提高了他们的综合能力和自我修养。

同时，通过教学方式的多样性，让孩子们不仅从知道和认知到掌握和运用，从而更好地接受和理解教育内容。

2024年轻粘土作品幼儿园小狗教案一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《动物世界》第三节，详细内容围绕制作轻粘土小狗展开。

通过学习制作轻粘土小狗，让幼儿了解小狗的特征，培养他们的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握轻粘土小狗的制作方法，培养他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿观察、表现动物特征的能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：轻粘土小狗的制作方法及细节处理。

教学重点：培养幼儿观察、表现动物特征的能力，提高他们的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：轻粘土、剪刀、牙签、彩泥工具、教学图片等。

学具：轻粘土、剪刀、牙签、彩泥工具、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示各种可爱的小狗，引导幼儿观察小狗的特征，激发他们的兴趣。

2. 讲解制作方法（5分钟）教师示范轻粘土小狗的制作过程，讲解制作要点及注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场制作一只轻粘土小狗，边制作边讲解，让幼儿跟随步骤进行学习。

4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作轻粘土小狗。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 制作轻粘土小狗的步骤图。

2. 小狗的特征简笔画。

七、作业设计1. 作业题目：制作一只轻粘土小狗。

2. 答案：参照课堂所学，制作一只具有自己特点的轻粘土小狗。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物的特征，尝试用轻粘土制作其他动物作品。

组织幼儿参观动物园，增加对动物的了解。

重点和难点解析1. 教学难点：轻粘土小狗的制作方法及细节处理。

2. 实践情景引入：如何激发幼儿观察小狗特征的兴趣。

3. 例题讲解：如何让幼儿跟随步骤进行学习。

4. 幼儿动手制作：解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

幼儿园粘土制作小狗教案一、教学内容本节课选自幼儿园手工制作教材第四章《动物世界》，详细内容为粘土制作小狗。

通过本节课的学习，孩子们将了解小狗的外形特点，学会运用粘土制作可爱的小狗，培养动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小狗的外形特点，提高观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高手工制作技巧。

3. 激发幼儿的创造力，培养审美观念。

三、教学难点与重点难点：小狗的制作步骤和技巧。

重点：掌握粘土的基本操作方法，制作出形象生动的小狗。

四、教具与学具准备教具：小狗图片、示范用粘土、制作步骤图。

学具：彩色粘土、小刀、牙签、粘土工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小狗图片，引导幼儿观察小狗的外形特点，激发兴趣。

2. 讲解制作步骤（5分钟）教师通过示范和步骤图，详细讲解小狗的制作方法。

3. 示范操作（10分钟）教师现场示范制作小狗，讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起制作小狗，教师巡回指导。

5. 创作环节（15分钟）幼儿自主创作，教师给予适当建议和指导。

6. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，大家共同评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 小狗图片2. 制作步骤图3. 注意事项七、作业设计作业题目：制作一个粘土小狗。

答案：请按照课堂所学，自主完成粘土小狗的制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料制作小狗，提高创造力。

同时，与家长分享课堂成果，增进亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的示范操作；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点重点在于掌握粘土的基本操作方法，制作出形象生动的小狗。

难点在于小狗的制作步骤和技巧。

1. 教师需详细讲解粘土的基本操作方法，如揉、搓、捏等，确保幼儿能熟练掌握。

2. 针对小狗的制作步骤，教师应将复杂的过程拆解为简单的步骤，便于幼儿理解和学习。

《泥泥狗》教学设计【教材分析】《泥泥狗》是义务教育课程标准实验教科书（教育科学出版社）《艺术》三年级下册第三单元《十二生肖》的第二课。

这一课时主要是让学生了解十二生肖之一的狗，通过民间工艺泥泥狗激发学生的兴趣，学生在欣赏国画大师作品、农民画、学生作品的基础上，对生活中小狗进行细致观察，用自己喜欢的方式进行美术创作，表现生肖狗，提高学生艺术表现力。

【教学目标】知识与能力目标：1、了解民间工艺美术作品中色彩、线条、外形等造型特点及文化内涵。

2、了解中国民间艺术作品中关于狗的不同创作和表现，加深学生对艺术与生活密切关联的了解和认识。

过程与方法目标：1、学生通过课前搜集图片、音乐等资料，回忆有关狗的故事，加深对狗这一人类忠诚朋友的感受。

2、通过创设课堂情景，营造课堂氛围，学生在欣赏、借鉴美术大师和其他儿童作品的基础上，调动自己的生活积累和感性经验，进行自主创作。

情感、态度与价值观目标：通过本节课的学习，培养学生对民俗文化和民间艺术的无比热爱，激发他们自觉继承民族优秀文化传统的强烈愿望。

【教学重点】通过创设课堂情景，营造课堂氛围，学生在欣赏、借鉴美术大师和其他儿童作品的基础上，调动自己的生活积累和感性经验，进行自主创作。

【教学难点】通过美术作品的欣赏、创作，让学生明白艺术与生活的密切关联。

【教学准备】1、多媒体教学课件、生肖狗图片、有关狗的音乐和相关美术作品。

2、布置学生收集有关狗的相关图片资料。

【教学方法设计】1、欣赏评价法。

2、创设情景法。

3、自主创作法。

教学课时：1课时【教学过程】一、导入同学们，你们对狗熟悉吗？（熟悉）喜欢吗？（喜欢）我们今天学习的内容就和狗有关。

板书课题《泥泥狗》二、“传”说狗1、你知道河南有个“人祖庙”吗？泥泥狗就诞生在那里。

那里有许多关于人类起源的传说，你想知道吗？学生：想！2、出示课件“活动一、‘传’说狗”首先请同学们欣赏泥泥狗的图片，完成以下任务：（1）泥泥狗的造型特点。

幼儿园粘土制作小狗教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园手工制作教材第四章《动物王国》，详细内容为粘土制作小狗。

通过本节课的学习，让幼儿了解小狗的外形特征，学会运用粘土制作可爱的小狗，培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握小狗的基本外形特征，能够独立完成粘土小狗的制作。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成作品。

三、教学难点与重点教学难点：掌握小狗的外形特征，如头部、身体、四肢的比例和形状。

教学重点：学会运用粘土制作小狗，培养幼儿的动手能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：小狗图片、示范用粘土、剪刀、刀片、牙签等。

学具：彩色粘土、剪刀、刀片、牙签等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小狗图片，引导幼儿观察小狗的外形特征，如头部、身体、四肢等。

让幼儿自由发言，分享观察到的特点。

2. 示范讲解（10分钟）教师示范制作粘土小狗的过程，讲解每个部分的制作方法，如头部、身体、四肢等。

同时强调制作过程中需要注意的比例和形状。

3. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据示范，独立或与同伴合作完成粘土小狗的制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些其他动物的图片，让幼儿尝试运用粘土制作这些动物，巩固所学技能。

5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容包括课程名称、小狗图片、制作步骤和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个粘土小猫。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在制作过程中的表现，分析教学效果，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长一起制作粘土作品，将所学技能应用到日常生活中。

同时，教师可以开展相关主题活动，如参观动物园，让幼儿观察更多动物，丰富创作素材。

重点和难点解析：1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的示范讲解5. 幼儿动手制作的指导6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排1. 确保小狗的形象可爱、简单，易于幼儿理解和模仿。

大班教案《好玩的泥泥狗》
活动目标
1、在创作的过程中使幼儿感受泥塑的快乐，享受成功的愉悦。

2、通过泥塑发展幼儿的想象力好塑造力。

3、指导幼儿运用搓、团、捏、压等技法塑造泥塑狗狗。

活动准备
1、Ppt课件：动物泥塑狗狗
2、橡皮泥
活动过程
一、导入
出示泥塑狗狗
教师：小朋友，你们看多好看的泥塑狗狗呀！你们喜不喜欢呀？
我们一起来做一个好不好？
二、展开
1、ppt课件：动物泥塑狗狗
（1）欣赏不同造型的泥塑狗狗，引发幼儿做泥塑狗狗的愿望。

提问：小朋友们，你们看这些泥塑狗狗是用什么材料做成的？
你喜欢哪个泥塑狗狗？
小结：泥塑狗狗可爱，各有特色。

（2）你们想不想用面泥制作泥塑狗狗呢
2、幼儿讨论、交流如何制作泥塑狗狗提问：
你知道这些泥塑狗狗是用什么方法做出来的吗？
3、对范例泥塑狗狗进行分解、演示，让幼儿了解泥塑狗狗的制作方法和步骤
引导幼儿学习塑造不同造型的泥塑狗狗。

4、幼儿创作，教师指导
(1)鼓励幼儿展开想象，用搓、团、捏、压等技法塑造动物，也可将其夸张、变形。

(2)鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务
三、结束
作品欣赏展示：引导幼儿介绍、评价自己好同伴的作品，体验成功的喜悦。

泥泥狗教学设计泥泥狗是儿童手工艺品的一种，是通过搓泥巴捏成各种动物形象的一项艺术创作活动。

泥泥狗可以培养孩子的动手能力、创造力和想象力，也是一种培养孩子观察力和耐心的手工艺品制作过程。

以下是一个泥泥狗的教学设计，旨在帮助学生通过制作泥泥狗提升他们的艺术表达能力和观察力。

主题：泥泥狗的制作目标：通过制作泥泥狗，培养学生的观察力、动手能力和想象力，提高学生的艺术表达能力。

教学内容：1. 基础知识介绍：介绍泥泥狗的历史和现代应用，了解泥巴的来源和性质。

2. 泥泥狗制作材料和工具介绍：介绍制作泥泥狗所需的材料和工具，包括泥巴、颜色、模具、刻刀、刷子等。

3. 泥泥狗的制作步骤：a. 学习制作泥巴的基本形状：开始时，教师可以先展示一些泥巴的基本形状，例如球、圆柱体、立方体等。

b. 利用模具制作泥泥狗的基本形状：将泥巴放入模具中，按压平整，取出时保持形状。

c. 利用刻刀加工泥泥狗的细节：利用刻刀雕刻泥泥狗的眼睛、耳朵、嘴巴等细节部分。

d. 上色：利用刷子和颜料给泥泥狗上色，可以参考真实的动物颜色进行绘制。

4. 制作展示和评价：学生完成泥泥狗的制作后，进行作品展示和同学之间的互相评价，鼓励学生展示自己的创作成果，并且给予积极的评价和鼓励。

教学方法：1. 示范法：教师在制作过程中进行实际演示，讲解每个步骤的方法和技巧。

2. 合作学习法：鼓励学生互相交流，相互帮助，通过合作学习促进学习效果的提升。

3. 创造性思维培养：鼓励学生根据自己的想象力进行创作，不拘泥于传统的动物形象，尽量展现自己的个性和创意。

评价方法：1. 学生自我评价：要求学生对自己的作品进行评价，提出自己对泥泥狗的制作过程和成果的看法。

2. 同学互评：鼓励学生相互欣赏和评价对方的作品，给予积极的反馈，以促进学生彼此之间的交流和学习。

3. 教师评价：教师根据学生的作品展示和评价，给予积极的反馈和评价，鼓励学生在艺术创作方面进一步努力。

教学前准备：1. 准备制作泥泥狗的材料和工具，包括泥巴、颜料、模具、刀具、刷子等。

陶艺创作——《泥狗》一、教学内容设计在学习传统陶艺的基础上，对身边最熟悉的狗的形象进行的陶艺创作，是学生能体验到“陶艺文化的熏陶”，实现对传统文化的学习和创新性继承发展的目的。

在中国陶文化的大背景下，凸现地方文化资源—郑州汉陶文化，特别是汉陶动物的创作，就是在美术新课程指导下的对地方文化资源的开发与利用，使学生了解地域文化，在继承学习的基础上进行创作，培养学生热爱家乡的情感。

二、教学目标的设计1、情感目标：通过对中原汉陶文化的欣赏、学习、继承、创新的活动。

让学生了解家乡优秀的传统汉文化，激发学生热爱家乡的情感。

2、知识目标：通过玩泥的游戏，了解陶泥的性能，学会汉陶泥塑动物狗的一般造型方法、学会观察生活。

3、技能目标：运用简洁、写实、夸张、变形的造型手法，创作出生活中熟悉的狗的形象。

三、教学重点：汉陶泥塑动物狗的一般造型方法的学习。

教学难点：运用汉代陶狗的造型方法，综合创作出自己喜欢的狗的形象。

四、教学准备：课桌上铺上地板革、陶泥、整套工具、木板、台布、背景音乐、课件课前准备：分组、在工作台上摆放好摔成正方体的陶泥并用印花布盖上、整套工具（手动转盘、泥塑工具、钢丝绳等）五、教学过程（一）视频导入：（主要是通过此课件以一种轻松的方式跟学生一起设想陶艺艺术的产生，直观地让学生了解陶艺。

从情感上激发学生乐学的心理。

本环节预计1’30”）1、师：同学们，让我们先看一段视频吧！在片中你了解到什么呢？（视频播放29”）2、师：从这个片段中你看到了哪些东西？3、生：看到了彩色的罐子、还有漂亮的瓷器、可爱的小人、还有一些动物的形象：猪、几只小鸭子、狗、还有个猪圈呢。

师总结：伴随着火的发现和使用，在改造大自然的长期劳动实践中，人们开始制造和使用，并成为中国古文化之一——陶文化，它表现的内容都跟生活密切有关。

板书：陶（二）玩泥的体验小游戏（2’目的：先让学生通过体验来感知泥性，为下边的陶艺作品的欣赏做些铺垫，激发学生学习的兴趣）1、感受泥性：师：请同学们拿起手边的陶泥，来做个玩泥的小游戏吧。

2024年橡皮泥手工制作小狗小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工制作教材》第四章，主题为“可爱的动物”，详细内容为“2024年橡皮泥手工制作小狗”。

二、教学目标1. 让幼儿了解小狗的基本结构和特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的橡皮泥手工技巧。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：小狗的制作技巧，如耳朵、尾巴的形状和粘贴。

重点：掌握小狗的基本结构，学会用橡皮泥制作小狗。

四、教具与学具准备教具：小狗图片、橡皮泥、剪刀、胶水、彩色笔。

学具：幼儿用书、橡皮泥、剪刀、胶水、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示可爱的小狗，引导幼儿观察小狗的外形特征，如耳朵、尾巴、四肢等。

2. 讲解制作步骤（5分钟）a. 用橡皮泥捏出小狗的身体、四肢和尾巴。

b. 剪刀剪出小狗的耳朵，用胶水粘贴在头部。

c. 用彩色笔为小狗装饰，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 示范操作（10分钟）教师边讲解边示范制作过程，强调制作要点和技巧。

4. 幼儿动手操作（15分钟）a. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

b. 鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。

5. 作品展示（5分钟）a. 每组展示自己的作品，分享制作心得。

b. 教师点评作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书2024年橡皮泥手工制作小狗2. 板书内容：a. 小狗的基本结构：身体、四肢、尾巴、耳朵。

b. 制作步骤：捏出身体、四肢、尾巴；剪出耳朵，粘贴；装饰。

七、作业设计1. 作业题目：制作一只可爱的小狗。

2. 答案：a. 橡皮泥捏出小狗的身体、四肢、尾巴。

b. 剪刀剪出耳朵，粘贴在头部。

c. 用彩色笔为小狗装饰。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他动物，尝试用橡皮泥制作。

b. 鼓励幼儿发挥创意，为小狗添加更多有趣的元素。

重点和难点解析1. 小狗制作技巧，特别是耳朵和尾巴的形状与粘贴。

幼儿园泥塑教案小狗一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿手工艺术教材第四章《动物世界》，具体内容为制作泥塑小狗。

通过本节课的学习，让幼儿了解小狗的生活习性和外貌特征，掌握泥塑的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 了解小狗的生活习性和外貌特征，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。

2. 学习泥塑的基本技巧，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：泥塑技巧的掌握，如揉、捏、压等。

2. 教学重点：小狗外貌特征的把握，以及泥塑作品的创作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、泥塑工具、彩泥、展示板。

2. 学具：彩泥、泥塑工具、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小狗的生活图片，引导幼儿观察小狗的外貌特征和生活习性，激发幼儿对小狗的兴趣。

2. 讲解泥塑技巧（5分钟）介绍泥塑的基本技巧，如揉、捏、压等，并示范制作泥塑小狗的过程。

3. 课堂操作（10分钟）1. 幼儿分组进行泥塑制作，教师巡回指导。

2. 引导幼儿观察小狗的外貌特征，鼓励他们发挥想象，创作出独特的泥塑作品。

4. 展示与评价（5分钟）1. 每组选出代表展示作品，其他幼儿进行评价。

5. 随堂练习（10分钟）1. 幼儿根据所学技巧，独立完成一个泥塑小狗作品。

2. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 小狗泥塑步骤：1. 揉出小狗的身体2. 捏出小狗的头部3. 压出小狗的五官4. 装饰小狗的身体2. 泥塑技巧：1. 揉2. 捏3. 压七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥塑小狗作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：1. 本节课的教学内容是否符合幼儿的认知水平？2. 教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性和主动性？3. 教学难点和重点是否讲解清楚，幼儿是否掌握？2. 拓展延伸：1. 组织一次动物园参观活动，让幼儿观察更多动物，为今后的泥塑创作积累素材。

淮阳泥泥狗一、教学内容与目标：1、显性内容与目标应知：通过本课的教学，体会中国民间艺术泥泥狗的天真质朴之美，了解泥泥狗艺术特色，探究手工捏制泥泥狗的制作方法，尝试用粘土制作不同造型的泥泥狗。

应会：学会用彩色粘土捏制造型夸张、色彩鲜艳、花纹装饰丰富的泥泥狗。

2、隐性内容与目标通过捏制泥泥狗，了解祖国民间艺术的独特魅力，激发学生的民族自豪感，传承非遗文化，引发学生的创作欲望，培养学生的想象能力、动手能力和审美能力。

二、教学重难点教学重点：让学生了解泥泥狗的艺术特色，探究泥泥狗的捏制方法，尝试用彩色粘土创作。

教学难点：泥泥狗的造型特点、纹样装饰，以及捏制方法。

三、教学准备教具准备：泥泥狗图片、黑色粘土、投影仪、课件、水粉颜料、小毛笔、小水桶、泥泥狗范例作品等学具准备：黑色粘土、水粉颜料、小毛笔、小水桶、等四、教学过程：一）介绍特别的玩具引入课题。

师：今天老师给同学们带来了一件神秘的礼物，你们想知道是什么吗？在上课前，老师已经悄悄地放到了每组的桌上，现在就找找吧，找到后，小心取出，仔细观察。

师：啊，每个组的都是不一样的！可举起来让大家看看吧！孩子们，你们知道这是什么吗？这么奇特、艳丽的艺术品是来自河南省淮阳市的民间玩具——泥泥狗。

PPT （板书课题：淮阳泥泥狗）看到这样的艺术品有怎样的感受？或者有什么问题提出来的？生：样子怪，色彩鲜艳，怎么做的？…….这些造型各异的泥泥狗都是民间艺人纯手工捏制出来的，但是据我了解，现在会制作泥泥狗的民间艺人越来越少了，今天，你们想不想当民间小艺人，也来制作一件独一无二的泥泥狗，我们首先要解决几个问题，下面分小组欣赏讨论，分析泥泥狗的形、色、纹有怎样的特点？学生分组讨论三）分析形师：谁来说说你们组的泥泥狗是什么样子的？（再请两人）生：猴、虎组合——组合夸张师：身体和四肢与生活中的动物相比有什么变化？生：短粗、简化——简化概括，师总结：形：组合夸张（板书）四）（PPT）分析色彩师：1、用了哪些色彩？生：白、红、黄、蓝、绿、粉红、黑。

幼儿园粘土制作小狗教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园手工制作教材第五章《动物世界》，具体内容为粘土制作小狗。

通过本节课的学习，幼儿将了解小狗的外形特征，学会用粘土制作可爱的小狗，提高动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解小狗的外形特征，掌握粘土制作小狗的基本技巧。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养幼儿动手能力、观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握粘土制作小狗的基本技巧。

难点：如何让幼儿在制作过程中注意小狗的外形特征，使作品更加生动。

四、教具与学具准备教具：小狗图片、示范用粘土、剪刀、刀片等。

学具：彩色粘土、工具刀、牙签等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小狗图片，引导幼儿观察小狗的外形特征，让幼儿用自己的话描述小狗。

2. 示范讲解（10分钟）教师用粘土示范制作小狗，边示范边讲解制作步骤和技巧。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据示范，自行选择颜色和工具，开始制作粘土小狗。

4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小狗的外形特征：头部、身体、四肢、尾巴等。

2. 制作步骤：揉、捏、刻、组合。

3. 注意事项：颜色搭配、细节处理。

七、作业设计作业题目：回家后，用粘土制作一个小狗，明天带来幼儿园展示。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、动手操作等环节，让幼儿掌握了粘土制作小狗的技巧。

课后，教师应关注幼儿的制作进度，及时给予指导。

拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试用粘土制作其他动物。

组织幼儿参观动物园，加深对动物的了解。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 幼儿动手操作的指导4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在粘土制作小狗的教学中，重点是让幼儿掌握粘土制作小狗的基本技巧，难点则是如何让幼儿在制作过程中注意小狗的外形特征，使作品更加生动。

第1篇课时：2课时年级：四年级教材：《社会》教学目标：1. 知识目标：了解泥泥狗的历史、文化内涵和制作工艺。

2. 能力目标：培养学生动手实践能力、观察力和审美能力。

3. 情感目标：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

教学重点：1. 泥泥狗的历史和文化内涵。

2. 泥泥狗的制作工艺。

教学难点：1. 泥泥狗的制作过程。

2. 学生在实践过程中的安全问题。

教学准备：1. 教师准备：PPT课件、泥泥狗图片、制作工具（如泥巴、模具、画笔等）。

2. 学生准备：提前了解泥泥狗的相关知识。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示泥泥狗图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师简要介绍泥泥狗的历史和特点。

二、新课讲授1. 教师播放PPT课件，详细介绍泥泥狗的历史、文化内涵和制作工艺。

2. 学生跟随教师讲解，了解泥泥狗的起源、发展以及在不同地区的特色。

三、实践操作1. 教师发放制作工具，讲解制作过程和注意事项。

2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

四、总结1. 教师引导学生分享制作过程中的心得体会。

2. 教师总结本次实践活动，强调泥泥狗的文化价值。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么？”2. 学生回答后，教师简要回顾泥泥狗的历史、文化内涵和制作工艺。

二、实践展示1. 学生展示自己的泥泥狗作品，分享制作过程中的趣事。

2. 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和指导。

三、拓展延伸1. 教师引导学生思考：除了泥泥狗，还有哪些具有地方特色的民间艺术品？2. 学生分组讨论，收集资料，课后进行拓展学习。

四、总结1. 教师对本节课进行总结，强调传统文化的重要性。

2. 布置作业：以“我眼中的民间艺术”为主题，写一篇短文。

教学反思：本次泥泥狗社会实践活动，旨在让学生了解我国民间艺术，培养学生的动手实践能力、观察力和审美能力。

在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 注重学生的主体地位，引导学生积极参与实践活动。

《幼儿园彩泥艺术：可爱小狗彩泥制作艺术教学案例》随着教育理念的不断更新和发展，幼儿园教育也逐渐注重培养孩子们的创造力和艺术修养。

彩泥艺术作为一种富有趣味性和创造性的手工艺术活动，已经成为了幼儿园艺术教育中不可或缺的一部分。

在彩泥艺术教学中，通过制作各种形状的作品，孩子们可以培养动手能力、空间想象力和艺术鉴赏能力。

本文将以可爱小狗彩泥制作艺术为例，探讨幼儿园彩泥艺术教学的深度和广度，并共享个人观点和理解。

一、可爱小狗彩泥制作艺术1.1 材料准备在进行可爱小狗彩泥制作艺术教学前，首先需要准备好彩泥、工具和相关辅助材料，例如小巧的眼珠、鼻子等。

彩泥应选取颜色鲜艳、搅拌均匀的泥料，以便孩子们能够更容易地捏塑形状。

1.2 制作步骤老师可以向孩子们展示小狗的形象图片，引导他们观察小狗的特征，如耳朵、鼻子、身体等。

逐步指导孩子们用彩泥捏塑小狗的形态，可以从头部开始，逐渐制作小狗的各个部位，最后完成小狗的整体形象。

1.3 艺术欣赏完成小狗彩泥制作后，老师可以组织孩子们进行艺术欣赏活动，让他们展示各自制作的小狗作品，并进行交流和共享。

通过共享和欣赏，可以增强孩子们的自信心和创造力，同时培养他们的艺术鉴赏能力。

二、深度和广度的全面评估2.1 深度在进行可爱小狗彩泥制作艺术教学时，可以通过引导孩子观察、模仿、创作的方式，深入了解小狗的形态特征和表情特点。

在制作过程中，老师可以逐步引导孩子们从简到繁地捏塑，让他们逐渐掌握造型的技巧和手法。

通过这样的深度教学，不仅可以培养孩子们的动手能力和耐心，还能激发他们对艺术的兴趣和热爱。

2.2 广度除了对小狗彩泥制作的具体步骤进行广度教学外，还可以结合小狗的故事和情境，拓展教学内容。

可以通过讲故事、观察小狗的生活习性等方式，引导孩子们全面了解小狗，激发他们对自然和生命的热爱，并进一步提升他们的综合素养和情感认知能力。

三、个人观点和理解在我看来，可爱小狗彩泥制作艺术教学是一种富有创造力和趣味性的教学活动，能够很好地激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的动手能力和艺术修养。

轻粘土作品幼儿园小狗教案一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第五章《形形色色的动物》，详细内容为制作轻粘土作品——小狗。

通过本节课的学习，让幼儿了解小狗的特点，掌握轻粘土的基本制作技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解小狗的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：制作轻粘土小狗的外形和细节。

重点：掌握轻粘土的基本制作技巧，表现小狗的特点。

四、教具与学具准备教具：轻粘土、教学课件、示范作品。

学具：轻粘土、彩泥工具、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种可爱的小狗图片，引导幼儿观察小狗的特点，激发幼儿制作轻粘土小狗的兴趣。

2. 讲解轻粘土制作技巧（5分钟）讲解轻粘土的基本制作方法，示范制作轻粘土小狗，引导幼儿注意小狗的外形特征和细节。

3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿按照示范步骤，分组进行轻粘土小狗的制作。

教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流制作心得，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 轻粘土小狗制作步骤2. 小狗的特点及生活习性七、作业设计1. 作业题目：制作一个轻粘土小狗。

2. 答案：参照课堂示范，完成轻粘土小狗的制作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了轻粘土小狗的制作技巧，培养了幼儿的动手能力和审美观念。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他动物的特点，尝试制作更多有趣的轻粘土作品。

同时，鼓励幼儿将作品分享给家人和同学，增进彼此间的交流。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 轻粘土制作技巧的讲解与示范6. 幼儿动手操作的指导7. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应确保与幼儿的认知发展水平和兴趣相符。

【小班精品教案】小班泥工《小狗》一、教学内容本节课的教学内容选自教材《小班泥工》的第四章“动物王国”，详细内容为第一课时“小狗”。

通过本节课的学习，让学生了解小狗的外形特征，掌握制作泥工小狗的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解小狗的外形特征，培养学生的观察力。

2. 让学生掌握泥工小狗的制作方法，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生的审美观念，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：泥工小狗的制作技巧，如头部、身体、四肢的塑造。

教学重点：观察小狗的外形特征，掌握泥工小狗的制作步骤。

四、教具与学具准备教具：泥工小狗范例、泥工制作工具、投影仪。

学具：彩泥、泥工板、泥工刀、牙签。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示不同形态的小狗图片，引导学生观察小狗的外形特征，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小狗的外形特征，如头部、身体、四肢等。

（2）示范泥工小狗的制作过程，强调制作技巧。

3. 学生实践（10分钟）学生根据讲解和示范，自主完成泥工小狗的制作。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，教师点评，指出优缺点，引导学生互相学习。

六、板书设计1. 小狗的外形特征头部：圆形，耳朵向下身体：长方形，四肢粗短尾巴：短小，向上翘起2. 泥工小狗制作步骤塑造头部、身体、四肢细节处理：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等组合各部分，完成作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥工小狗答案：学生根据课堂所学，独立完成一个泥工小狗的制作。

2. 课后拓展：观察其他动物的外形特征，尝试用泥工制作其他动物。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了泥工小狗的制作方法。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，教师可引导学生观察其他动物，培养学生的观察力和创造力，提高学生的美术素养。

重点和难点解析1. 小狗外形特征的观察2. 泥工小狗的制作技巧3. 教学过程中的示范与指导4. 作业设计与课后拓展详细补充和说明：一、小狗外形特征的观察1. 头部：圆形，耳朵向下，眼睛、鼻子、嘴巴的位置关系。