性质活泼的氧气(沪教版)2015

氧气的工业制法
一、加热高锰酸钾制氧气的过程
1.仪器名称:
制取装置
铁架台 A__________B_________ 试管
洒精灯 导管 C__________D_________
水槽 集气瓶 E___________F_________置的气密性； 2、装：装入药品
发生装置 （3）实验装置 收集装置
小知识：收集气体的原则 根据气体的溶解性和密度来收集 1、难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可以 用排水法来收集 2、密度比空气大的气体可以用向上排空气法来收集 3、密度比空气小的气体可以用向下排空气法来收集
（三）、收集方法
1.排水法（氧气不易溶于水，不和水反应）
归
纳
物质在氧气中燃烧总比在空气中 旺 ，甚至有些在空气中不 燃烧更_____ 铁丝 ）却能在 能燃烧的物质（如_____ 氧气中燃烧。这说明氧气的化学性质 助燃 性， 比较活泼 。氧气具有________ __________ 可燃 性。 但不具有_______
氧气是一种化学性质
比较活泼的气体。
（氧气的密度略大于空气） 2.向上排空气法
（4）实验步骤：
• 查：检查装置气密性 • 装：向锥形瓶中加入少量二氧化锰，分液漏斗中 加入适量过氧化氢溶液 • 定：塞紧双孔橡胶塞，固定好装置 • 加：打开分液漏斗向锥形瓶中逐滴加入过氧化氢 • 收：用排水法收集气体
三、加热分解氯酸钾制取氧气
1、药品：氯酸钾与二氧化锰混合物（质量比3:1） 或高锰酸钾
不燃烧，
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生 成黑色固体 剧烈燃烧，发出明亮的白光，放出大量的热， 瓶壁有水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气 体 燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的 热，产生有刺激性气味的气体
蜡烛
燃烧，发出乳白色光
硫磺
燃烧，发出微弱的淡蓝 色火焰
为什么Fe在空气中不能燃烧， 却能在氧气中燃烧？ 为什么碳、蜡烛在氧气燃烧比 在空气中燃烧更剧烈？
加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
文字表达式：
二氧化锰 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 加热
2KClO3 =
MnO2
2KCl + 3O2↑
（1）制取氧气过程中使用了哪 些仪器？
酒精灯、试管、铁架台、带塞子的导 管、集气瓶、水槽。
（2）哪部分是气体发生装置， 哪部分是气体收集装置？
学会整合 二、实验室制取氧气的装置：
5.物质的性质决定用途，但任何事物都有 其两面性，物质的性质有时会为人类服务， 有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的 角度认识氧气，分别举出合适的例子。 （1）应用氧气： （2）隔绝氧气： ; .
5.物质的性质决定用途，但任何事物都有 其两面性，物质的性质有时会为人类服务， 有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的 角度认识氧气，分别举出合适的例子。 （1）应用氧气： 支持燃烧、供给呼吸 （2）隔绝氧气： 食物防腐、钢铁防锈 ; .
3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应 选择最佳的物质是（ ） Ａ．铁丝 Ｂ．红磷 Ｃ．木炭 Ｄ．石蜡 4.下列物质在氧气中燃烧时： （１）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的 是（ ） （２）发出耀眼强光的是：（ ） （３）产生浓厚白烟的是（ ） （４）生成两种物质的是（ ） A.木炭 B.红磷 C.镁带 D.石蜡
（
3．实验室制取氧气时，装药品的大试 管口应 （ ） A．朝下 B．朝上 C．略向下倾斜 D．略向上倾斜 4．实验室采用排水法收集氧气时，需 将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作 应在（ ） A．加热固体药品前 B．与加热固体药品同时 C．开始有气泡放出时 D．气泡连续并均匀放出时
水 + 二氧化碳
在空气 在氧气中 中燃烧 燃烧现象 现象
微弱的 淡蓝色 火焰
反应文字 表达式
反应符号 表达式
发出明亮的 蓝紫色火焰， 硫+氧气 生成一种有刺 激性气味的气 体，同时放热。
点燃
二氧化硫
S+O2
点燃
SO2
实验 名称 木炭 铁丝
实
验
现
象
在空气中
不能燃烧，只能加 热到发红
在氧气中
燃烧，发出明亮白光，生成能使澄清石灰水 变浑浊的气体，同时放出大量的热，
现象描述 化学方程式 注意事项
木炭、铁丝、石蜡等在氧气中燃烧
C
Fe
木炭在氧气中燃烧
反应现象：
1.剧烈燃烧，发出白光。 2.放出热量。 3.生成气体使澄清石灰水变 浑浊。
碳 + 氧气
点燃
二氧化碳
铁丝在氧气中燃烧
反应现象：
剧烈燃烧，火星四射，
放出大量的热，生成黑色固体。
Fe3O4 ?
1.为什么在铁丝一端系火柴？
氯化钾＋氧气
3．加热高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾 加热 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
课堂练习
（ 1．工业上制取大量氧气的方法是 ） A．加热氯酸钾 B．加热高锰酸钾 C．分离液态空气 D．加热二氧化锰 2．催化剂在化学反应中所起的作用是 ） A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加 C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率
1．药品平铺在试管底部 原因：使药品受热均匀。 2．铁夹夹在离试管口1/3处 3．导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体的排出。
4．试管口略向下倾斜 原因：防止冷凝水倒流至试管 底部,炸裂试管。
5．用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中 在有药品的部位集中加热 6．等有连续的气泡产生时再收集 原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时的气体不纯。
带火星的木条
（O2）
（O2）
氧气的密度比 空气大，氧气 能支持燃烧
（乙）
（甲）
课堂检测
1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（） Ａ．通常状况下，氧气是无色无味的气体． Ｂ．相同条件下，氧气比同体积的空气稍重． Ｃ．氧气易溶水． Ｄ．液态氧和固态氧都是无色的． 2、 把红热的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶中， 共同的现象是：（ ） Ａ．发出白光 Ｂ．产生蓝色火焰 Ｃ．比在空气中燃烧更加剧烈 Ｄ．产生大量白烟
3．加热氯酸钾制取氧气
实验操作步骤
（1）按要求连接仪器； （2）检查装置的气密性； （3）将氯酸钾和二氧化锰以3:1比例混合均 匀装入试管，用带导管的单孔皮塞塞紧试管口； （4）将试管固定在铁架台上； （4）点燃酒精灯，加热试管； （5）当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始 用排水集气法收集； （6）拿出导管后熄灭酒精灯，整理好仪器。
课堂总结
氧气
检验
带火星的 木 条 物理性质 化学性质
复燃 色、态、味、 溶解性、密度
氧气
性质
现象和结论
结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
二、氧气的用途
1.供给呼吸
阅读书P33-34
2.支持燃烧
1. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关 氧气的叙述不正确的是 （ ）
A．氧气具有可燃性 B．氧气能提供动植物呼吸 C．氧气能支持燃烧 D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧 气中能燃烧
一、认识氧气的性质
根据你的实验 观察和盛氧气集气 瓶的放置，总结氧 气的物理性质有哪 些？
（一）、物理性质
1. 色、味、态： 无色、无味的气体。
2. 密度：比空气密度略大。 3.溶解性： 不易溶于水。
4.三态变化
无色 气体
淡蓝色 218℃ 淡蓝色 -183℃ 固体 液体
氧 气 贮 存 在 天 蓝 色 钢 瓶 中
3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）
4、点：点酒精灯加热 5、收：收集气体 排水集气法 (氧气不易溶于水)
向上排空气法(氧气的密度比空气大)
6、移：将导管移离水面
7、熄：熄灭酒精灯
实验步骤：
1、查：检查装置的气密性； 2、装：装入药品
3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）
4、点：点酒精灯加热 5、收：收集气体 排水集气法 (氧气不易溶于水)
C
+ O2
CO2 Fe3O4 2MgO 2P2O5 SO2 2CuO
3Fe + 2O2 2Mg + O2 4P S + 5O2 + O2
2Cu + O2
石蜡+氧气
H2O+CO2
反 应 中 共 同 的 物 质 ？
C
+ O2
CO2 Fe3O4 2MgO 2P2O5 SO2 2CuO
氧化反应
物质跟
3Fe + 2O2 2Mg + O2 4P S + 5O2 + O2
缺点
（1）较难判断气体是否已经收 集满 （2）收集到的气体可能不纯净
向上排空气法 收集装置
气体收集装置
适用范围
密度比空气小的气体
优点
（1）收集的气体较干燥 （2）操作较为方便
缺点
（1）较难判断气体是否已经收集满 （2）收集到的气体可能不纯净
向下排空气法 收集装置
检查气密性的方法
先将导管一 端伸入水中，然 后用手紧握试管， 观察导管口有没 有气泡冒出或冷 却后导管内能否 形成一段水柱。
固液不 加热型
用过氧化氢制取氧气
固固要 加热型
用氯酸钾和二氧化锰制取氧气
气体收集装置
适用范围
不易或难溶解于水的气体
优点
（1）易于收集到较纯净的气体 （2）便于观察气体是否已经收集满
缺点
（1）收集的气体较潮湿 （2）不如排空气法方便
排水法收集装置
气体收集装置
适用范围
密度比空气大的气体
优点
（1）收集的气体较干燥 （2）操作较为方便
向上排空气法(氧气的密度比空气大)
6、移：将导管移离水面