花的话阅读理解(2)

2024-2025学年语文（统编版） 6年级上册期末模拟测试01分值：100分；考试时间：90分钟学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________第一部分积累与运用（40 分）一、选择题（每题2分，共10分）1．下列诗句前后衔接不正确的一项（）A．儿童相见不相识，笑问客从何处来。

B．等闲识得东风面，望湖楼下水如天。

C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

2．[古诗解析]下列说法不正确的一项是（）A．《望天门山》的作者是唐朝诗人李白。

B．《望洞庭》这首诗的后两句运用了拟人的修辞手法。

C．《早发白帝城》这首诗中的“千里江陵一日还”写出了小舟行驶速度之快。

D．《赠刘景文》一诗中“最是橙黄橘绿时”写出了秋天硕果累累的丰收景象。

3．下列依次填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①报复①抱负①幽雅①优雅①骤然①陡然（1）这里花木繁茂，环境_________，真适合度假！正想着，从小径深处走来一位举止_________的女子。

（2）伟大的_________里，从来就不包括_________别人。

（3）一场暴雨_________降临，令人猝不及防。

雨过天晴，你会_________发现，天空是如此洁净。

A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①4．对下侧书法作品的欣赏，错误的一项是（）A．这是宋代著名书法家柳公权《玄秘塔碑》中的作品。

B．采用的是楷书字体。

C．书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。

D．“颜筋柳骨”之“柳骨”指的是该书法家的书法特点。

5．下面说法错误的一项是（）A．鲁迅一生创作了很多作品，如《呐喊》《彷徨》《骆驼祥子》，课文《少年闰土》节选自他的小说《故乡》B．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。

他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人C．鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”D．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

2022-2023部编版语文三年级上册期中考试测试卷及答案（一）一、书写展示台。

（2分）路就在脚下，我们要脚踏实地地走！二、生字游乐场。

（19分）1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。

（3分）盲怒晾凑偶孵2.看拼写写词语。

（16分）fú zhuānɡɡuī zé yáo huànɡ pái lièhuò zhě zhuānɡ bàn ɡǔ lì méi yóu三、词语大本营。

（20分）1.我会选。

（6分）【棠裳】海（）衣（）【惜错】（）误可（）【杨扬】（）树表（）2．在括号里填上合适的词语。

（6分）( )的水洼（）的地毯（）的气味（）的夏天（）的秋天（）的冬天3.补充词语。

（8分）喜笑（）开相（）而笑眉开（）笑哑然（）笑面红（）赤鸦（）无声披头（）发手忙（）乱四、句子斗秀场。

（13分）1．补充句子。

（6分）（1）停车坐爱枫林晚，。

（2）有理走遍天下，。

（3）三个臭皮匠，。

2.注意下面加点的部分，说说你的理解和体会。

（3分）树枝在林中相互碰触着．．．．。

．．．．．，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手3.照样子，写句子。

（4分）（1）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把紫色给了葡萄，（2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

一边，一边。

五、课文博览厅。

（13分）1.从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?（3分）2.《秋天的雨》是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。

（3分）3.读片段，完成后面的练习。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。

”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。

现代文阅读专项训练（二）-小学语文二年级上册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．读一读，做一做。

热闹的菜市场热闹的菜市场，是瓜果蔬菜们聚会的地方，听，他们在开心地交流呢!金色的南瓜说：我来自高高的山坡上。

碧绿的黄瓜说：我的家就住在那粗壮的竹竿上。

白生生的莲藕说：我一直住在那黑乎乎的淤（yū）泥里。

圆圆的蘑菇说：雨天的小树林里，是我们捉过迷藏的地方。

（1）这首诗歌告诉我们南瓜的家在，黄瓜的家在，莲藕的家在，蘑菇的家在。

（填序号）①竹竿上②山坡上③小树林里④淤泥里（2）根据诗歌内容连线，并照样子写一写。

圆圆的碧绿的金色的白生生的南瓜莲藕蘑菇黄瓜翠绿的竹林火红的金黄的（3）请你也来当一个小诗人，仿照这首小诗写一写。

长长的海带说：我一直住在2．爱吹嘘（xū）的猫有一只猫，总喜欢在别人面前吹嘘自己，而对自己的过失却百般掩（yǎn）盖。

它捕．（bǔpǔ）捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了。

于是，它就说：“我是看它太瘦（shòu），才放它走的，等它以后养肥了再说。

”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈（pī）脸打了一下，它装出笑脸说：“我本来就不想捉它﹣捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。

”一次，它掉进泥坑里，身上沾满了污泥。

看到伙伴们惊异（yì）的目光，它解释道：“身上跳蚤（zǎo）多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里。

伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险（xiǎn）了吧？不，我是在游泳………”话还没说完，它就沉没．（méi mò）了。

“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概是在表演潜（qián）水了。

”（1）用“√”给短文中加点字选择正确的读音。

（2）这篇短文共有个自然段。

（3）在短文中找出下列词语的反义词。

谦（qiān）虚困难安全确定（4）根据短文内容填空并回答问题。

猫总是百般掩盖自己的过失：它去抓老鼠，却让老鼠跑了；它捉鱼，却；它掉进泥坑，却说是在治跳蚤；它。

部编版三年级语文上册第一单元课内阅读（有答案）班级姓名成绩一、阅读课文片段，回答问题。

花的学校(节选)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1.花孩子们的衣裳有、、等色，由此我可以想到一个成语：。

(2分)2.赏析词句。

(6分)(1)第三自然段运用了的修辞手法，写出了花儿们因为有了雨的滋润的情态，朗读时要读出(A.兴奋 B.悲伤 C.惊讶)(填序号)的语气。

(2)结合课文内容，对画“”句子中的”冲”字理解正确的一项是（）A.体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。

B.体现出了花孩子们无组织、无纪律的横冲直撞的情态。

C.体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。

3.花孩子们是怎样在地下学校学习的呢?用“”在选文中画出相关语句。

朗读时，我们要读出花孩子们的心情。

(2分)4.你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗?动笔写一写吧！(3分)【参考答案】1.紫黄白五颜六色(五彩缤纷)2.(1)拟人自由生长、开放 A(2)A3.他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙角的。

4.示例:听到风雨的召唤，紫色的丁香、金色的郁金香、红色的月季……都出来了，花孩子们穿着五颜六色的衣裳在草地上跳舞，世界变得五彩缤纷。

二、阅读《大青树下的小学》课文片段，回答问题。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．选文描写了学生____________时认真读书和____________时尽情玩耍的情景。

2021年部编人教版三年级语文下册阅读理解及答案一、阅读课文片段，完成练习。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1．和“你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗？”意思相同的句子是（）A．你看不到他们怎样地急着要到那儿去。

B．你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。

2．“雨一来，他们便放假了”的原因是（）A．雨来了，他们就没有办法上课了。

B．雨来了，他们就不用去学校上课了。

C．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。

3．“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

”从“冲”字中可以体会到花孩子们________心情。

4．对画线句运用的修辞手法分析正确的一项是（）A．比喻B．比喻、拟人C．拟人D．夸张5．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？发挥想象，然后写一写。

_____________________________________________________二、阅读语段,完成练习。

①一年又一年,枣核一点儿也不见长。

爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。

”②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。

他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。

邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。

③枣核不光勤快,也很聪明。

花的话宗璞阅读答案【篇一：宗璞《好一朵木槿花》阅读练习及答案】秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。

美人蕉也在这时开放了。

红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。

以前我有美人蕉不美的说法，现在很想收回。

接下来该是紫薇和木槿。

在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。

偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。

紫薇似娇气些，始终未见花。

木槿则已两度花发了。

（2）木槿以前给我的印象是平庸。

文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。

据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。

学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

（3）近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。

（4）前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之闲惑。

我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。

我在坐立不安时，只好到草园踱步。

那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。

我没有指望还能看见别的什么颜色。

（5）忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的rsquo;轻轻的rsquo;在眼前转了几转。

我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

（6）这是木槿。

木槿开花了，而且是紫色的。

（7）木槿花的三种颜色，以紫色最好。

那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。

最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

（8）惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。

水很快渗下去了。

一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

（9）去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。

园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。

2021年部编版三年级上册语文理解阅读及答案（完美版）一、阅读短文，回答问题。

新奇的屋顶屋顶有什么新奇的？星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。

爸爸说：“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。

”二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。

这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！1．在短文中的横线上填上合适的关联词语。

________ ________2．短文介绍了几种楼顶？______________________3．找出文中的中心句。

______________________二、课外阅读。

鸟岛青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

它们在这里筑巢安家，养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候。

各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到捉到）幼鸟，随手都能（拾到捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。

1．这篇短文一共有（____）个自然段。

2．读最后一个自然段，根据句子的意思，用“”画出括号里用得合适的词语。

3．根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。

（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。

（______）（2）形容鸟窝又多又密。

（______）4．第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____。

5．读最后两个自然段，回答问题。

（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？_______________________________________________________（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？从中你体会到了什么？_______________________________________________________三、课内阅读我能行。

2021年部编版三年级语文下册短文阅读及答案（完整版）一、阅读理解《花的学校》当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1．选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了__________的修辞手法，写出了花儿们非常________。

2．“地下的学校”指的是_______________________________。

3．判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。

（_____）4．为什么说“雨一来，他们便放假了”？____________________________________5．结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？__________________________________二、阅读并答题。

（一）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。

2．用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。

从这些句子中，我感受到了_________________________。

3．选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？判断下面同学的说法是否正确。

（1)陈亮：是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。

________（2)沈丹：是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了。

统编版五年级上册第一单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第一单元类文阅读理解题1.阅读短文，完成下面的练习。

一篱蔷薇①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。

我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。

②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。

我欣喜地折了一根嫩条，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。

③在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。

初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子，我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿（tā）拉着布鞋往屋后跑。

④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不甘晚。

纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。

饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂飞蝶舞。

我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。

我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。

⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个童话。

⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。

过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。

当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。

为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。

⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。

(1)阅读短文，梳理第②—④自然段，完成思维导图。

最新部编版四年级下册语文短文阅读同步练习及答案一、课内回放。

麻雀我打猎回来，走在林荫路上。

猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像噢到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自已的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场博斗。

在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

1．在第四段中找出描写老麻雀动作的词，用“”画出来。

并说说从老麻雀的各种动作中，你看到了怎样的老麻雀？它为什么这样做？_____________________________________________2．“一种强大的力量使它飞了下来”中的“强大的力量”指的是___________。

3．谈谈你对本文的感受以及对母爱亲情的理解。

_____________________________________________4．“我”为什么带着猎狗走了？____________________________________________二、阅读短文，回答问题。

情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

统编版五年级上册语文第一单元测试卷（含答案）五年级上册语文第一单元测试卷考试时间：90分钟满分：100分一、用“"画出加点字的正确读音。

(4分)眸子(múmóu) 镜匣(jiāxiá) 便宜(biàn pián) 待会儿(dāi dài)垂蔓(màn wàn) 雏儿(zhúchú) 箩筐(luólú) 空地(kōng kòng)二、读句子，根据拼音写字词。

(5分)1.这只丹顶hè( )头顶有一抹鲜艳的zhūhóng( )色，它站在那里一动不动，像是在放shào( )。

2.妈妈准备过段时间在后院种半亩花生，fēn fu( )我们到时候记得帮忙播种、jiāo( )水。

3.老pópo( )喜欢在公园的tíng( )子里唱小曲儿。

三、给加点的词语选择正确的解释。

（填序号）(3分)体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。

1.好吃懒做是不体面的。

( )2.他气急了，说话开始不顾体面。

( )3.他长得很体面，可他在高铁上霸座的行为真难看！( )四、选择正确的答案。

（填序号）(12分)1.下列词语书写全部正确的一项是( )A.适宜嫌疑B.董得榨油C.检起悠然D.韵味侵润2.亮亮在作文中写道：“与其羡mù别人取得的成绩，不如自己脚踏实地，努力奋斗。

”可他不会写其中的“mù"字。

根据以下“mù”字的解释，正确的汉字是( )A.暮：傍晚，日落的时候。

B.募：广泛征求。

C.慕：仰慕。

D.幕：覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等。

3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )A.白鹭不会唱歌，这或许是美中不足的一件事。

B.父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……C.树枝上，一只不知名的小鸟神气十足地迎风站立。

三年级2022年浙教版下册语文阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。

天山美景七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。

在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。

夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。

小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？1．从文中找出下列词语的近义词。

五光十色（__________）强健（___________）2．读文中划横线的句子，这句话把_______比作_______。

写出了原始森林塔松的________特点。

3．用“﹏﹏﹏”画出文中的关键句。

4．理解句子的意思。

“人浮在花海上，显得格外精神。

”中“人浮在花海上”是指（_______）A．人漂浮在漂着鲜花的海上。

B．骑在马上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。

对“人浮在花海上”这句话的理解，你是通过_____的方法理解的。

5．短文主要从哪几个方面来写天山的景物？写出了天山怎样的特点_______________________二、课外阅读。

花孩子天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。

迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。

我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？”夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。

迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。

浙江省杭州市萧山区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷1．我会在语境中根据拼音写词语。

ㅤㅤ2023年9月，第19届亚运会在杭州成功举办。

杭州是一座fēng jǐng yōu měi 、人杰地灵的历史文化名城。

这座chōng mǎn 魅力的城市张开shuāng bì 喜迎八方来客。

ㅤㅤ冬天，寒风阵阵，雪花fēi wǔ ，马路上来来往往的行人，都把自己裹得yán yán shi shi 的。

jiāo wài 的树林里，鸟儿们收起chì bǎng ，躲进了wēn nuǎn 的鸟巢。

孩子们已经fàng jià 了，往日热闹的校园变得jìng qiāo qiāo的。

2．梳理与探究：我能看图猜成语，并按要求填空。

（1）补充词语①百百②一知③丰登④吊胆⑤牙爪⑥目瞪（2）我发现第二行的成语都和有关，我还能再写一个。

3．选择正确的读音或字词写在横线上。

①晚餐，妈妈烧了一桌香喷．喷（pēn pèn）的饭菜，有西湖醋鱼，有西红柿炒鸡蛋，还有喷．（pēn pèn）香的烤鹅。

②童话妙不可言。

红头躲在草堆里默不（做作）声，却经历了一场特别的冒险；蚂蚁队长面对（诱秀）人的奶酪，遵守纪律不动摇……4．①我不认识“瞟”字，但是根据它的偏旁，我猜测它的意思是A．票据B．斜着眼睛看C．同“漂”。

②下列句子中，加点词语运用不正确的是A．清晨，成群结队的鸟儿在树上欢快地唱着歌。

B．夜空中，无数的星星在眨眼，亮着闪闪发光的光芒。

C．一见到老师走进教室，那几个孩子马上一本正经起来。

5．我可以照样子把句子写得更生动。

例：妈妈忙活了一整天，累得上气不接下气。

ㅤㅤ天气十分炎热，弟弟热得。

6．根据提示，写一份正确又美观的作品，我会把缺失的诗句补充好。

山行唐杜牧白云生处有人家，停车坐爱枫林晚。

7．我会按课文内容或要求填空。

ㅤㅤ这一学期，我跟着课本去旅行，领略了祖国山河的壮美。

四年级人教版语文下学期阅读理解专项过关题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。

志向李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。

当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。

在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。

随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发．．。

在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常（入神凝神）。

黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！”后来，李大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步得到（增加增长）。

当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。

有的想做个名士，游山玩水，乐活一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的只想糊里糊涂混日子。

李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。

他胸怀大志，(寻求寻找）中国独立富强的道路。

他和同学们在一起交谈，用自己的思想帮助和启发了一些同学。

在当时那样的花花世界里，李大钊一尘不染．．．．，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。

这就是我平生最大的志向！”1．用“\”划去文中括号里不准确的词语。

2．联系上下文，理解词语的意思。

（1）“萌发”在文中指____________________。

（2）“一尘不染”一般指___________，在文中指_____________________。

暑假阅读理解预习拓展卷语文二年级上册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．花儿的闹市夏天来了，在那向阳的山坡上，开满了好多好多的花!有蒲公英、野玫瑰、三色堇、牵牛花，还有好多叫不上名字的小花儿。

它们在风的轻拂下，欢快地谈笑着。

有的手拉手，显出亲昵的样子；有的紧贴耳朵，说着悄悄话；有的蹦跳着、戏闹着。

啊，这多像花儿的闹市。

看那蒲公英，头顶着闪光的铜盆，多像系绿裙去赶集的朝鲜族妈妈，那盆里装的什么呢？那野玫瑰花丛中的红果和绿果，多像交通岗上的信号灯，它们的交通警察是不是那挥臂的螳螂呢？那三色堇就像悬挂在商店门前的彩色气球，那气球为什么不飞呢？是绳索过紧吗？那牵牛花开着好多花儿，像喇叭在播放动听的歌曲……ㅤㅤ这绿色山坡的花的闹市啊，多么令人高兴!（1）在横线上填上合适的词语。

的样子 的铜盆 的歌曲（2）用文中加点的词语写句子。

（3）文中第二自然段写了 、 、 、 这四种花。

2．阅读短文，完成练习。

乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。

乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。

渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。

这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。

不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。

他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。

爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。

小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊!他的行为值得大家学习。

（1）“值”用部首查字法先查 ，再查 画，给“值”换一个偏旁，变成新字是 ，组词是 。

（2）短文主要写了 ①小乌鸦很勤劳②小乌鸦孝顺父母③小乌鸦聪明。

（3）从短文中找出描写风大、雨大的句子，写在下面的横线上。

（4）平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。

3．葡萄沟（节选）葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶（像向）四面 ，就（像向）搭起了一个个绿色的凉棚。

阅读理解《花花儿》一、题目：阅读下面的文字，完成下题。

花花儿杨绛①我大概不能算是爱猫的，因为我只爱个别的一只两只，而且只因为它不像一般的猫而似乎超出了猫类。

②我从前苏州的家里养许多猫，我喜欢一只名叫大白的，它大概是波斯种，个儿比一般的猫大，浑身白毛，圆脸，一对蓝眼睛非常妩媚灵秀，性情很温和。

③默存和我住在清华的时候养一只猫，皮毛不如大白，智力远在大白之上。

那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶。

它妈妈是白色长毛的纯波斯种，这儿子却是黑白的。

我们的保姆李妈爱猫，“花花儿”也是她起的名字。

④我们让花花儿睡在客堂沙发上一个白布垫子上，那个垫子就算是它的领域。

一次我把垫子双折着忘了打开，花花儿就把自己的身体约束成一长条，趴在上面，一点也不越出垫子的范围。

一次它聚精会神地蹲在一叠箱子旁边，忽然伸出爪子一捞，就逮了一只耗子。

那时候它还很小呢。

李妈得意说：“这猫儿就是灵。

”它很早就懂得不准上饭桌，只伏在我的座后等候。

李娟常说：“这猫儿可仁义。

”⑤花花儿早上见了李妈就要她抱。

它把一只前脚勾着李妈的脖子，像小孩儿那样直着身子坐在李妈臂上。

李妈笑说：“瞧它!这猫儿敢情是小孩子变的，我就没见过这种样儿。

”它早上第一次见我，总把冷鼻子在我脸上碰碰，是对我行个“早安”礼。

⑥一次我们吃禾花雀，给它吃了些脖子爪子之类，它快活得发疯似的从椅子上跳到桌上，又跳回地上，欢腾跳跃，逗得我们大笑不止。

它爱吃的东西很特别，如老玉米，水果糖，花生米，好像别的猫不爱吃这些。

转眼由春天到了冬天。

有时大雪，我怕李妈滑倒（她年已六十），就自己买菜。

我买菜，总为李妈买一包香烟，一包花生米。

下午没事，李妈坐在自己床上，抱着花花儿，喂它吃花生。

花花儿站在她怀里，前脚搭在她肩上，那副模样煞是滑稽。

⑦花花儿周岁的时候李妈病了，病得很重，只好回家。

她走后花花儿早晚在她的卧房门外绕着叫，叫了好几天才罢。

换来一个郭妈又凶又狠，把花花儿当冤家看待。

不久我发现郭妈作弄它。

统编版语文三年级上册期中阅读理解检测卷（二）（含答案）期中阅读理解检测卷（二）语文三年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．课内阅读。

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

（1）花的学校在哪里？A.花的学校在天上。

B.花的学校在地下。

（2）第③段中，“放假了"指的是。

（3）发挥想象，完成练习。

他们关了门做功课，他们做的功课是___ ；雨一来，他们便放假了。

这时，他们会___ 。

（4）根据选文内容，在正确的说法后面打“√”。

①选文的作者是泰戈尔，他是中国诗人、哲学家。

___________②选文把“花孩子"当作人来写，把我们带进了一个纯真的儿童世界。

___________2．课外阅读后悔不及的大公鸡一天，大公鸡在树林里散步，它头上（带戴）___________着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂（首手）___________挺胸，迈着方步，神气极了。

一只站在屋檐上的麻雀见说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀飞不起来。

”大公鸡听了傲慢地说：“我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备了好吃的、好喝的，我难道还要去飞吗？"小麻雀又说，大公鸡虽然也有两条腿，可惜跑得不快。

大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑的去找食物，我何不好好休息呢？”这时，一只狡猾的狐狸走了过来，渐渐逼近。

麻雀发现后，高声喊：“大公鸡——快跑，狐狸来了！"大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来，它又拼命蹬着两条腿，可就是跑得不快。

尽管大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，还是一点不管用，很快就被狐狸抓住了。

2021年冀教版一年级下册语文短文阅读及答案（审定版）一、阅读短文，完成练习。

辨认方向小松鼠迷路了，急得大声哭。

远处的小牛听见了，找到小松鼠，说：“你要学会辨认方向。

记住：早晨，太阳从东方升起来，傍晚，太阳从西边落下去；树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。

”小松鼠找到了回家的路，把事情的经过告诉妈妈。

妈妈高兴地说：“孩子，你真聪明！”1．根据短文内容填空：（_________），太阳从（_________）升起来。

（_________），太阳从（_________）落下去。

树叶稀的一边是（______），树叶密的一边是（______）。

2．用“”划出小牛说的话，用波浪线划出松鼠妈妈说的话。

二、快乐阅读。

我和爸爸去散步，走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。

影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左面，一会儿又到右面。

它好像在和我捉迷藏。

一路上，影子总跟着我，我又多了一个朋友。

1．“我又多了一个朋友”中的“朋友”指（）A．影子B．同桌2．判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）文中的影子是太阳照射形成的。

（______）（2）文中的影子是灯光照射形成的。

（______）三、阅读短文，完成习题。

海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。

海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。

小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。

1．短文共有（_____）个自然段。

第2自然段共（_____）句话。

2．在括号里填上合适的词语。

（______）的育儿袋（______）地长大（______）地游玩（______）的海底3．海马的幼卵是在谁的育儿袋里抚养长大的？（_______________）四、阅读理解小鹿的玫瑰花春天到了。

小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。

他常常去松土、浇水。

玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。

统编版语文三年级上册第1-6单元阅读理解过关练习（二）（含答案）第1-6单元阅读理解过关练习（二）2023-2024学年语文三年级上册统编版课内阅读。

总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！"一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。

”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。

"小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。

偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

1．这几段话写的是（）A．老屋没有倒下去。

B．小蜘蛛在墙角织网抓虫。

C．老屋没有倒下去，小蜘蛛在墙角织网抓虫。

2．小蜘蛛吃饱后会对老屋说些什么？课内阅读理解。

等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：哦，是老母鸡啊。

好吧，我就开站二十一天。

”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叽叽，谢谢！老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！3．给第1自然段加上标点。

4．“吱吱呀呀"是个表示的词，用在这里说明5．概括故事内容。

6．请你评价文中的老屋有什么样的品德。

一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。

我得去感谢它的来访。

狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。

可以想见，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊。

那狗蹲坐着，一生又一声地喔喔叫着。

（）哎呀（）狐狸说道（）原来是这样（）你是给我设了一个圈套啊（）“一个圈套？”“当然啦。

你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却高下圈套想抓我，幸好我发现得及时。

"“我向你担保，我压根儿就没想抓你。

统编版语文三年级上册阅读理解精选题（二）（含答案）阅读理解精选题（二）语文三年级上册统编版阅读。

麻雀①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声；乡间的小路旁，有它亲密的陪伴。

它就是麻雀。

麻雀是一种每时每刻都那么欢乐的小动物。

②我经常仔细欣赏它那一身滑稽的打扮：一顶土灰色的小帽戴在圆圆的头上，黄澄澄的小眼睛总是好奇地瞅着四方，有光泽的小肚皮盖着一层软软的犹如细毛毯似的绒毛；再加上那迷彩服似的羽毛，如此简单地搭配成了一只活泼可爱的小麻雀。

大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧!每天早晨，我总能随着叽叽喳喳的声音，看见不远处的老柳树上有一群群正在高谈阔论的麻雀。

虽然我听不懂它们在谈论些什么，但总喜欢在离它们不远处侧耳倾听。

③北方人称麻雀为“老家贼"，是因为它们的脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼，如贼头贼脑的小偷。

这群精明的家伙，每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕经过它们的那个人并没看见它们，它们也会赶忙逃掉。

④鸟是噪音监测器，这是科学家下的结论。

当中午出现川流不息、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来。

当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车马总算安静下来，这时，顽皮的麻雀便又三个一群、两个一伙地跳出来，舒展舒展筋骨，润润被废气呛哑了的嗓子，高歌几声。

它总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感受到大自然的恩赐。

⑤麻雀貌不惊人，平淡无奇。

不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”。

我是挺喜欢麻雀的。

朋友，你呢？1．第2自然段写了麻雀的外形，作者是按照这样的顺序来写的：→→。

2．北方人为什么称麻雀为“老家贼"（用原文中的语句回答）？作者描写这段话有什么好处？3．最后一自然段中“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是___。

4．在现实生活中，麻雀等不少野生动物经常被少数人捕食。

对此，你有什么看法？请用简短的话写下来。

课内阅读。

一个粗瓷大碗（节选）赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒（dǎo dào）进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。