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七年级上册思想品德【生命的节奏】教学设计〖学习目标〗知识目标：①时间是生命的年轮；②把握人生的昨天、今天和明天；③时间是人生最重要的财富，也是最初的财富。
能力目标：通过具体材料的学习，提高对时间的认识能力，理解时间的内涵和价值。
情感、态度与价值观目标：能从深层次上提高对时间的认识，克服浪费时间的不良习惯，增强时间观念。
〖教学重点〗生命的意义〖教学难点〗人的年轮〖课堂活动流程〗实验导入、发人深思：一有人做个一个实验，把一个人独自留在屋子里，允许他做自己喜欢的事，却不给他任何时间的参照，没有钟表，送饭也是毫无规律的。
结果，一个月后，这个人再也坚持不下去了…….二、导读自学、读中探宝时间是人生的财富，也是人生的财富。
我们拥有的其他财富都以时间为基础，如果没有时间，也就意味着。
时间是生命的，是生命的记录器，记载着生命的成长与进程。
有意义的人生是。
没有任何人能够永远拥有时间，没有任何人有能力把时间堆积在一个人身上，时间对于每个人都是的，都是的。
生命只有一次，时间驶过的轨道也只有一条，不会重复，不可能倒回。
浪费时间就是。
三、生命中最重要的财富1、活动一：自编自演：时间、金钱、地位哪一项对人生最重要有一天，“金钱”、“地位”和“时间”争吵起来，争吵的原因是三位都认为自己对人生是最重要的。
想象一下，他们会怎样争吵？请把他们争吵的台词编出来：金钱：地位：时间：2、想一想：为什么说时间是人生重要的财富？3、知识收集;工人说：“时间就是财富。
”农民说：“时间就是粮食”医生说：“时间就是生命。
”作为学生，时间是所以，我们要珍惜时间。
请收集几个关于时间的成语或名人名言：成语：名人名言：4、教师小结：时间是人生最初。
也是最重要的财富。
所以，要珍惜时间。
四、时间：生命的刻度读教材P22-24幻灯片图片展示1、活动一：阅读《奇特的年轮》一文，请你想一想你的年轮是什么样的，把他画出来：或用语言文字把你初中三年的年轮描述出来。
初一：初二：初三：活动二：看看我的生命还有多长。
时间生命的节奏【教学目标】1、①时间是生命的年轮；②把握人生的昨天、今天和明天；③时间是人生最重要的财富，也是最初的财富。
2、通过具体材料的学习，提高对时间的认识能力，理解时间的内涵和价值。
3、能从深层次上提高对时间的认识，克服浪费时间的不良习惯，增强时间观念。
【重难点】教学重点：生命的意义教学难点：人的年轮【新课讲授】一、导入新课：时间：生命的节奏“沙漏、闹钟”图各一幅二、新课探究1.时间：生命中重要的财富人生最初的财富：一个人从呱呱落地来到这个世界，首先拥有的是时间，时间是他最初的财富。
说一说：时间、金钱、地位哪一项对人生最重要？为什么？编台词：滑稽剧场有一天，“金钱”、“地位”和“时间”争吵起来，争吵的原因是三位都认为自己对人生是最重要的。
想象一下，他们会怎样争吵？请把他们争吵的台词编出来：金钱：我认为钱是最重要的，没有我（钱）是万万不能的。
有了我就能买到你（地位）！地位：有了地位就有了一切，有了我自然就会有人给我送钱，这样就有了你（金钱）。
时间：时间是永恒的，没有了时间什么都做不了，我不在，你们都没有意义。
金钱：我能给人以各种舒适，如别墅、名车、海鲜……要多少有多少，令人拥有源源不断的快乐。
地位：我能让人在家坐等钱来，出门万人追随，这是何等的快乐。
时间：没有你们，人类依然可以寻找快乐，因为我还在。
人们有希望就可以从头开始。
而没有了我，人类将不复存在。
金钱：时间说的确实有些道理，我们有限的价值都是建立在时间基础上的。
地位：看来还是时间最重要。
名人名言：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。
——富兰克林2.时间：生命的刻度这是什么？“树的年轮”图片两幅“树林”图片一幅“水仙花”图片一幅“鲤鱼的鳞片”图片两幅小活动：人有年轮吗?你能画出你的年轮吗?“看看我的生命还有多长”活动要求：（1）你要将这张纸真的看作是自己一生的长度；假定每人的寿命都是80年。
（ 2）根据人生发展的分期按比例在纸条上划分出人生不同的阶段。
人民版思品七上《生命的节奏》word教案1教学目标：让学生了解时刻的重要性，学会珍爱自己所剩的时刻。
教学重点：生命的意义教学难点：人的年轮教学方法：现场活动，现场表演教学过程：导入新课：有人做个一个实验，把一个人独自留在房子里，承诺他做自己喜爱的事，却不给他任何时刻的参照，没有钟表，送饭也是毫无规律的。
结果，一个月后，那个人再也坚持不下去了……. 新课讲授时刻：生命的节奏活动一：画出你生命的年轮要求：画出你的年龄、生活经历的年轮画在自己的的课本上，并叫四个学生上台去画在黑板上。
活动二：看看我的生命还有多长活动顺序（1）每位同学预备一张长度相同的纸条，假定它的长度代表我们的一生，并假定我们每个人的寿命差不多上80年。
（2）依照人一辈子发的展的分期按比例在纸条上划分出人一辈子不同的时期。
（婴儿期：0岁~3岁，幼儿期：3~6岁，童年期：6岁~11岁12岁，青年期：11、12岁~14、15岁，青年初期14、15~17、18岁，青年后期：18、19期（3）按照相应的比例将婴儿期撕掉；将幼儿期撕掉；将童年期撕掉；再将上中学以来的生活撕掉。
看看自己的生命还有多长（4）我的生命还有——————————那个活动对我的启发是：学生总结：略二、活动二：人一辈子最初的财宝在世界上第一个采纳电子户籍卡的国家瑞士，婴儿一降生，医院就会赶忙打开运算机，通过户籍网络查看他是那个国家的第多少位成员，然后以此为编号，开始在户籍卡中输入这小孩的姓名、性别、出生时刻及家庭住址，由于婴儿用的是和大人一样的统一规格的户籍卡，因此为每一个刚出生的小孩填写“财产状况”这一栏1998年，南美的一位黑客通过国际互联网侵入到瑞士的户籍网络，想把自己刚出生的亲小孩注册为瑞士人，并开始填写有关表格。
在填写“财产状况”这一栏时，他随手敲了一个数字——3.6万瑞士法郎。
这位黑客在确信一切天衣无缝后，关了机。
他本个以为自己从此以后就有个瑞士亲小孩了，谁知不到时三天，瑞士当局就发觉了这位假居民。
七年级上册第三课 生命的节奏一、基本问题1. 如何理解人生的“三天”？答：一个人一生只有三天：昨天、今天、明天。
“昨天”是已经过去的今天，“明天”是将要到来而尚未到来的“今天”，介于“昨天”和“明天”之间的是现实的“今天”。
她给我们的启示是：时间是人生最重要的财富，我们要珍惜时间。
要珍惜时间就要从今天开始，只有把握住今天才能实现昨天的愿望，才能使我们的明天更美好、理灿烂。
2. 谈谈你对时间的理解？答：时间是生命的刻度，时间是人生最初也是最重要的财富。
时间是生命的节奏。
我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。
3. 浪费时间的主要原因有什么？答：①缺乏明确的目标②拖延③缺乏优先顺序④想做的事情大多，而且做事有头无尾⑤缺乏条理与整洁⑥不懂授权⑦不会拒绝别人的请求⑧仓促决策⑨懒惰与心理消极⑩行动缓慢4.如何做时间的主人？答：（1）把握好生命的每一分钟；（2）做事要区分轻重缓急有计划、有安排；（3）利用时间统筹法，合理安排时间；（4）守时，不浪费别人的时间。
5. 人们对待时间有有哪些不同的态度？答：求知的人抓紧时间；聪明的人利用时间；愚蠢的人等待时间；无聊的人消磨时间；无为的人放弃时间；懒惰的人失去时间；勤奋的人珍惜时间。
6. 什么是时间统筹法？答：利用做一件工作的空闲时间，同时做另一件或几件工作，这是一种时间统筹法；合理地使用不同器官，同时做两件或多件工作，这也是一种时间统筹法。
7. 为什么说守时是一种美德？ 第一单元走进新天地 第二单元生活中有你 第三单元倾听自然的声音 第一课 新天地新感觉 新感觉、新问题、新困难，初中生群体的不同，受教育权受法律保护 关键概念：新，群体，受教育 第二课 我的自律宣言 长大的表现，管住自己与诱惑斗争，面对学校的要求 关键概念：长大，自律，约束，他律 第三课 生命的节奏 人生的三天，时间的重要性，做时间的主人 关键概念：时间，生命 第四课 第一次“握手” 如何打破尴尬，微笑、幽默、宽容、真诚，见怪不怪，尊重 关键概念：交往，交友，友谊 第五课 为他人开一朵花 心中有他人，理解别人的感受，另有原因 关键概念：交往，理解，尊重 第六课 走近老师 老师的作用，老师的表扬与批评，老师误会及侵权怎么办 关键概念：师生交往，表扬批评，误会，侵权 第七课 我属于…… 属于多种群体，家、学校和班级、家乡、国家，个人与群体的关系，第八课 生命之间 生命是顽强的，也是脆弱的，动植物是人类的朋友，人类对生命的漠视与戕害，尊重生命，保护生态 关键概念：生命，生命的关系 第九课 地球的叹息 植被破坏，大气污染，水体污染的危害及防护措施 关键概念：环境破坏及污染，环保 第十课 中华民族的选择 资源国情，人口国情，明智的抉择—可持续发展，计划生育，保护环境，节约资源 关键概念：国情，战略，国策七年级思想品德上册知识框架答：准时是帝王的礼貌。
