乐园学校重大事项请示报告制度等材料

重大事项报告制度例文为畅通全校党政决策渠道，提高学校管理民主化、科学化、制度化的水平，保证学校教育教学质量的提高，结合我校实际，制定本制度。

一、学校重大事项的范围：1、学校贯彻落实党的路线、方针、政策和国家法令法规，以及上级党委和行政部门的决议、指示的意见、措施和办法。

2、学校的办学思想、办学原则和教育教学中的重大问题。

3、学校的发展规划、学年和学期工作计划。

4、学校各项改革方案、素质教育重大事项以及教研科研重大事项。

5、学校人事、机构设置，人员调整。

6、学校重大人事问题的决定，含中层领导干部的推荐和聘用，学校教职工的调配。

7、学校重要规章制度的制定和执行。

8、学校年度财务预、决算，含重大财务收支项目及重大经济活动。

9、学校重大基建、维修工程项目的确定和预算、工程验收，重要设备、器材的购置和变动。

10、教职工的奖惩。

含各种奖励方案的制定以及各种先进的选举。

11、其他应由领导集体议事决定的事项。

二、学校重大议事应遵循的原则、决策程序：1、主管或分管领导依据主管或分管工作内容，以书面形式提出所需商讨重大事项。

2、校长组织校务领导委员会形成初步决策议案。

3、通过教代会，党员大会或意见箱，收集师生反馈的意见。

4、校长组织校委会成员在教代会评议的基础上，形成新的议案。

5、校务民主监督小组对整改后议案进行审核。

6、通过教代会、公开栏、家长会等多种形式向师生公开或公示。

7、经公开或公示，确定无异议后，由校务委员会形成最后决议。

8、经一至七项程序后，交办主管部门实施。

重大事项报告制度例文（2）一、背景和目的为了保障公司的正常运营和决策的科学性，建立重大事项报告制度已经成为企业管理的必要手段之一。

本制度旨在规范重大事项的报告程序和内容，确保相关信息的及时、准确、完整地传达给决策者，提高企业决策的效率和精准性。

二、适用范围本制度适用于公司内部所有部门、分支机构和子公司，在涉及重大事项的情况下必须按照规定的程序进行报告。

小学学校请示报告制度范文尊敬的XXX校领导：我是XXX小学XXX科的一名教师，通过对学校现有制度的研究和总结，我认为我们学校应该建立一个完善的请示报告制度。

请示报告制度的建立可以更好地促进学校管理的科学化、规范化和民主化，提升学校各项工作的效率和质量。

以下是我对请示报告制度的一些建议。

一、制度背景与意义1. 制度背景：随着社会的发展和变革，学校的管理工作也面临着新的挑战和任务。

仅仅依靠校长和教师们的个人意志和经验来决策和处理事务，已经无法满足学校发展和管理需要。

而请示报告制度的建立，可以为学校的决策者提供更全面、客观和准确的信息，使决策更加科学和合理。

2. 制度意义：（1）提高决策的科学性和准确性：通过请示报告制度，可以将各项事务的相关信息及时呈报给决策者，决策者可以从中获得充分、全面和客观的情况，有利于决策的科学性和准确性。

（2）加强学校管理的规范性和效率性：请示报告制度的实施，可以规范学校各项工作的流程和程序，避免个人的主观意识和随意行为对工作的影响，提高学校管理的效率和质量。

（3）推动学校管理的民主化和透明化：请示报告制度可以增加多方参与，促进决策的透明化和公正性，提高学校管理的民主化程度，得到广大教师和家长的认可和支持。

二、请示报告的基本要素和程序1. 基本要素：（1）报告的主题和目的：明确报告的主题和目的，以便决策者能够明确掌握报告内容的重点和关注点。

（2）报告的内容：报告应包括事务的背景，当前的问题和解决方案等内容，确保决策者能够全面了解事务的具体情况。

（3）报告的形式：报告可以采用书面形式或口头形式，具体形式可以根据具体情况来决定。

2. 报告程序：（1）提出请示报告的需求：各级管理者应该在需要决策的事务上，及时向上级主管报告，提出请示报告的需求。

例如，教师需要请示更换教材的问题，就应该向教研主任提出请示报告的需求。

（2）编写请示报告：在请示报告中，应该准确、详细地陈述事务的背景和问题，提出解决方案，说明请示的目的和理由，并对可能产生的影响和后果做出预测。

小学重大事项请示报告制度背景小学是孩子们教育的重要阶段，学校和未成年人家庭共同负责小学生的教育和管理工作。

在教育和管理中，如果因为某些原因需要采取一些重大措施，那么就需要对相关方面做好及时请示和报告，以确保教育和管理工作的顺利进行。

为此，小学应当制定并实施重大事项的请示报告制度。

目的小学重大事项请示报告制度是指小学在重大事项发生时，必须有明确的要求和程序，主管部门或责任人必须严格按照相应流程进行请示报告工作的规定。

制度的主要目的是：1.加强小学重大事项管理，促进学校管理人员依法依规行事，防止违规行为的发生；2.保障小学生的合法权益，防止不法行为对他们教育和生活造成损害；3.为政府、社会、家长及学生提供准确、及时的信息，增强信任与保障和谐教育环境。

范围小学重大事项请示报告制度适用于在小学教育和管理工作中涉及到涉及重大的事项，适用范围包括但不限于：1.班级管理中有涉及学生的重大事项（如：刻意迟到或早退、学生伤病问题等）；2.学校管理涉及的重大事项（如：放寒假、开家长会、老师请病假等）；3.各级政府部门涉及的重大事项（如：学生不良事件报告、上级指示、紧急通知等）；4.其他可能涉及到重大事项的情况。

工作流程小学重大事项请示报告制度的工作流程包括：请示、审核、批准、执行、反馈和跟踪。

在具体工作流程中需要注意以下事项：1.请示阶段：主管部门或责任人应当在确认事态严重后第一时间向直接上级或者校领导请示。

请示请注明事态严重的原因、目前现状及处理预案，以及所需要的资源、支持和帮助。

2.审核阶段：上级领导和校领导应当对所提交的请示进行审核，判断事态严重的程度，并及时采取有效措施对重大事项进行处理。

3.批准阶段：上级领导和校领导根据审核结果，对重大事项是否进行批准做出决策，并告知主管部门和责任人。

4.执行阶段：主管部门和责任人根据审核、批准的结果，执行相关的预案和措施，处理好事态严重的问题。

5.反馈和跟踪阶段：上级领导和学校领导需要进行及时的跟踪和反馈，确定处理情况，并进行整理和存档，以备未来查阅。

重大事项报告制度标准模板为畅通全校党政决策渠道，提高学校管理民主化、科学化、制度化的水平，保证学校教育教学质量的提高，结合我校实际，制定本制度。

一、学校重大事项的范围：1、学校贯彻落实__路线、方针、政策和国家法令法规，以及上级党委和行政部门的决议、指示的意见、措施和办法。

2、学校的办学思想、办学原则和教育教学中的重大问题。

3、学校的发展规划、学年和学期工作计划。

4、学校各项改革方案、素质教育重大事项以及教研科研重大事项。

5、学校人事、机构设置，人员调整。

6、学校重大人事问题的决定，含中层领导干部的推荐和聘用，学校教职工的调配。

7、学校重要规章制度的制定和执行。

8、学校年度财务预、决算，含重大财务收支项目及重大经济活动。

9、学校重大基建、维修工程项目的确定和预算、工程验收，重要设备、器材的购置和变动。

10、教职工的奖惩。

含各种奖励方案的制定以及各种先进的选举。

11、其他应由领导集体议事决定的事项。

二、学校重大议事应遵循的原则、决策程序：1、主管或分管领导依据主管或分管工作内容，以书面形式提出所需商讨重大事项。

2、校长组织校务领导委员会形成初步决策议案。

3、通过教代会，党员大会或意见箱，收集师生反馈的意见。

4、校长组织校委会成员在教代会评议的基础上，形成新的议案。

5、校务民主监督小组对整改后议案进行审核。

6、通过教代会、公开栏、家长会等多种形式向师生公开或公示。

7、经公开或公示，确定无异议后，由校务委员会形成最后决议。

8、经一至七项程序后，交办主管部门实施。

重大事项报告制度标准模板（二）根据中央、省、州、市纪委监察局有关重大事件申报的规定，为进一步加强和规范机关重大事项报告制度工作，及时准确掌握并妥善处置紧急重大事项，避免工作失误，特建立重大事项报告制度。

一、报告内容1、上级业务主管部门、市委、市政府及直属机关党委交办的重要事项及完成情况；2、上级部门到我校进行工作考察和调研，领导参加的各种重大事项的工作会议和重要活动；3、项目立项、申报、评定及项目资金分配情况；4、大额经费（____元以上）开支情况；5、下级请示、报告的重要事项；6、突发性事件、事故、问题；7、每月重点工作安排及完成落实情况；8、领导干部发生违法违纪行为或工作中出现重大失误情况；9、单位领导、部门负责人外出考察、学习、培训情况；10、需要报告的其他重大事项；二、重大事项报告程序和要求1、单位全体职工要认真执行工作报告制度，做到事前有请示，事后有报告，确保领导对工作进展情况做到心中有数；2、实行逐级报告制度。

小学重大事件报告制度模版一、概述小学重大事件报告制度旨在及时准确地向相关部门和人员汇报小学内发生的重大事件，确保各方及时了解事件的情况并采取相应的措施。

本制度的实施，有助于保障小学师生的安全、维护学校的正常运转。

二、适用范围本制度适用于小学内发生的重大事件，包括但不限于自然灾害、事故、突发事件等。

三、报告原则1. 及时性：发生重大事件后，相关人员应立即启动报告程序，确保报告的及时性。

2. 准确性：报告内容应准确详实，提供足够的事实依据和清晰的描述，避免主观臆断或夸大事实。

3. 基本信息：报告中应包含事件的基本信息，包括事件发生时间、地点、主要人员等。

4. 优先性：对于较为紧急、危及师生安全的事件，应优先报告给校领导和有关部门，确保第一时间得到应急响应。

四、报告程序1. 通知上级：一旦发生重大事件，相关责任人员应立即通知校领导，并将情况向校领导作简要汇报。

2. 收集信息：责任人员应立即前往事件发生地点，调查了解事发经过，并向相关人员、学生和目击者了解事件的详细情况。

3. 填写报告：责任人员应按照报告模板填写详细的报告，确保包含事件的基本信息、详细经过、影响范围、应对措施等内容。

4. 审核核实：报告完成后，应由校领导进行审核核实，确保报告的准确性和完整性。

5. 报送上级：经过审核核实后，责任人员将报告及相关资料报送给上级主管部门或领导，确保上级了解事件情况、参与决策。

五、报告内容1. 事件基本信息：包括事件发生时间、地点、主要人员等。

2. 事件经过：对事件的发生过程进行详细描述，包括事发前的情况、事发过程、事发后的处理措施等。

3. 影响范围：对事件造成的影响进行描述，包括师生及其他人员的伤亡情况、设施损坏情况等。

4. 应对措施：对事件的应对措施进行说明，包括教职员工的应急行动、组织的协调与安排等。

5. 后续安排：针对事件的后续工作，包括伤员的治疗安排、设施恢复修复等。

六、报告接收方1. 校领导：包括校长、副校长等。

学校重大事故报告制度引言：随着社会的发展和进步，人们对安全问题的重视程度也越来越高。

特别是在教育领域，保障学生的安全成为学校工作的首要任务之一。

为了及时、准确地了解和报告学校发生的重大事故，建立一套科学、规范的报告制度势在必行。

本文将从事故报告的定义、重要性、报告内容及程序等方面展开阐述。

一、事故报告的定义事故报告是指校内发生重要事故后，相关责任人将事故的情况、原因、后果等一系列信息及时向上级机构、相关部门进行汇报的文件性材料。

它是学校对外发布事故消息的重要途径，也是学校内部管理和处理事故的基本依据。

二、事故报告的重要性1. 及时沟通信息：事故报告可以帮助学校及时沟通信息，将事故发生的情况与相关部门进行及时的交流，确保各方都能及时了解到事故的发生及处理情况，避免信息滞后、传递不畅的问题。

2. 整合资源优势：事故报告可以调动各方面的力量，并整合各种资源，最大限度地减少事故的损失和影响。

对于学校来说，及时报告事故可以引起社会各界的关注和支持，争取各方的资源和帮助，促进事故的处理和解决。

3. 制度化管理：事故报告制度的建立可以使学校的事故管理更加规范、有序。

通过健全完善的报告制度，可以明确各个环节的职责和权限，防止信息漏报或错报，加强学校内部事故管理的规范性和科学性。

三、事故报告的内容1. 事故的基本情况：包括事故的发生时间、地点、事故类型、受伤人数等。

这些基本情况是判断事故的轻重缓急和给予应急支援的重要依据。

2. 事故的原因分析：对事故发生的原因进行分析，明确责任，为以后事故的防范和处理提供依据。

3. 事故的损失和影响：包括人员伤亡情况、财产损失情况、社会影响等，能够客观反映出事故对学校和社会的影响程度。

4. 事故的应急处置措施及效果：包括学校应急预案的实施情况、应急措施的有效性等，能够评估学校应对事故的能力和效果。

四、事故报告的程序1. 事故发生后的及时上报：一旦学校发生重大事故，相关责任人应立即上报事故发生的情况，同时启动应急预案，迅速组织抢险救援工作，并做好现场保护工作。

学校紧急情况事件报告制度模版1. 引言本报告旨在规定学校在紧急情况下的事件报告制度，以保障学校师生的安全与顺利应对危机事件。

2. 紧急情况定义紧急情况是指突发事件或灾难性事件，对学校师生的人身安全或学校正常运转产生重大影响的情况，包括但不限于自然灾害、校园暴力、校车事故等。

3. 事件报告义务3.1 学校领导在紧急情况事件发生后，学校领导应立即组织相关人员进行应急处置，并在第一时间向上级主管部门、警方等单位报告事件的基本情况和处置措施。

3.2 任课教师任课教师在紧急情况发生时，应立即报告学校行政人员，并协助组织学生疏散、安全转移等紧急处置工作。

3.3 学生学生应立即向受托担责任的老师或学校行政人员报告任何紧急情况事件，尤其是涉及到人身安全的情况，帮助学校及时作出应对。

4. 事件报告程序4.1 事件发生当发生紧急情况事件时，相关人员应立即采取必要的应急措施，确保学生和工作人员的人身安全。

4.2 事件发现与报告相关人员应立即将事件情况报告给学校的紧急事件应急联系人，包括事件的基本情况、发生地点和发现人员。

4.3 事件初步处置学校的紧急事件应急联系人应立即组织相关人员进行初步处置，包括安全疏散、报警、组织人员保护等。

4.4 事件报告备案学校领导应在事件初步处置后，立即向上级主管部门、警方等单位报告事件的基本情况和处置措施，并将事件详细信息写入学校紧急事件报告备案系统。

4.5 事件后续处理学校领导应组织相关部门对紧急事件的处理进行评估和总结，并及时修改和完善学校紧急情况事件报告制度，以提高应急处置的效率和质量。

5. 报告内容紧急情况事件报告应包括以下内容：5.1 事件基本情况：包括事件发生时间、地点、性质及对师生的影响等；5.2 事件处置情况：包括学校采取的应急措施、相关部门介入情况等；5.3 人员伤亡情况：包括学生、教师和其他工作人员的伤亡及处理情况；5.4 资产损失情况：包括学校设施和财产的损失及处理情况；5.5 后续处理措施：包括学校对事故原因的分析、改进措施和预防措施等。

学校请示报告制度全文1.前言为规范学校请示报告的行为，丰富学校行政管理内容，特制定本制度。

2.适用范围本制度适用于学校行政管理范围内各类请示报告的处理。

3.请示报告的定义请示报告是指组织、机构或个人在意见、决策等方面，向上级、同级或下级组织、机构或个人提出意见、建议与方案的书面或口头申请。

4.请示报告的类型请示报告分为以下两类：（1）一般请示报告：指各级机构或岗位在行政、财务、人事等方面，需要得到同级机构或岗位、上级领导或岗位的同意、指示或批准时，应采用此种方式完成相关程序。

（2）重要请示报告：指涉及决策、重大财务项目、重大工程建设等重大事项的报告。

需要上级机构领导或岗位领导审批、签批同意方可实施。

5.请示报告的撰写请示报告应具有以下基本要素：（1）报告标题：简明扼要地表达报告主题。

（2）报告理由：说明事件、问题、原因。

（3）报告过程：述明做法、步骤、详细说明。

（4）报告建议：提出具有指导性的建议。

6.请示报告的流程请示报告需要经过以下流程：（1）请示报告的提出方撰写报告，并按照规定流程的顺序递交。

（2）请示报告的接收方在接到报告后，进行评估。

（3）请示报告的接收方进行反馈，包括批准、驳回或者需要进一步审批。

（4）请示报告的提出方在收到反馈后，按照反馈的结果进行处理。

如果审批通过，即可实施。

7.请示报告的保存和归档请示报告需要进行保存和归档，有利于对行政管理的监督和追溯。

（1）所有请示报告均需进行打印。

（2）保存时应按照年份、月份、编号等方式，分类、编号。

（3）归档后请示报告应当妥善保管，定期进行清点、整理。

8.结语以上为学校请示报告制度全文，为保障学校行政管理工作的实施，特定制此项制度。

在实际工作中，各级机构及岗位人员应严格遵守。

重大事项报告制度样本为畅通全校党政决策渠道，提高学校管理民主化、科学化、制度化的水平，保证学校教育教学质量的提高，结合我校实际，制定本制度。

一、学校重大事项的范围：1、学校贯彻落实党的路线、方针、政策和国家法令法规，以及上级党委和行政部门的决议、指示的意见、措施和办法。

2、学校的办学思想、办学原则和教育教学中的重大问题。

3、学校的发展规划、学年和学期工作计划。

4、学校各项改革方案、素质教育重大事项以及教研科研重大事项。

5、学校人事、机构设置，人员调整。

6、学校重大人事问题的决定，含中层领导干部的推荐和聘用，学校教职工的调配。

7、学校重要规章制度的制定和执行。

8、学校年度财务预、决算，含重大财务收支项目及重大经济活动。

9、学校重大基建、维修工程项目的确定和预算、工程验收，重要设备、器材的购置和变动。

10、教职工的奖惩。

含各种奖励方案的制定以及各种先进的选举。

11、其他应由领导集体议事决定的事项。

二、学校重大议事应遵循的原则、决策程序：1、主管或分管领导依据主管或分管工作内容，以书面形式提出所需商讨重大事项。

2、校长组织校务领导委员会形成初步决策议案。

3、通过教代会，党员大会或意见箱，收集师生反馈的意见。

4、校长组织校委会成员在教代会评议的基础上，形成新的议案。

5、校务民主监督小组对整改后议案进行审核。

6、通过教代会、公开栏、家长会等多种形式向师生公开或公示。

7、经公开或公示，确定无异议后，由校务委员会形成最后决议。

8、经一至七项程序后，交办主管部门实施。

重大事项报告制度样本（2）一、制度背景重大事项报告制度是为了加强组织运作、加强决策科学性和透明度，确保公司重大事项能够及时得到高层管理层的审批和决策，保障公司的稳定运行和长期发展。

二、适用范围该制度适用于公司内部重大事项的报告，包括但不限于以下情况：1. 重大投资决策2. 重大业务合作3. 重大资产处置4. 重大人员调整5. 重大法律诉讼6. 重大风险事件7. 重大战略调整等三、报告程序1. 提报部门：相关责任部门负责将重大事项报告提交给公司高层管理层。

学校重大事项报告材料制度学校档案按类以时间为序建立，教师的一般人事档案、一般职务档案和业务档案按人头建立，学生学籍档案按届、按班分类建立。

二、档案立卷（一）档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类、装订、编制目录，进袋入档。

档案袋、档案卷的规格要符合上级有关部门统一要求。

（二）卷宗必须注明保存的期限，凡注明“暂存”的资料一般以一年为限；注明“短期“的一般以五年为限；注明“长期” 的由学校根据实际需要决定保存期限。

（三）凡档案资料收集范围细目中未编入，但确有使用、保存价值的其它资料，学校可根据需要自行决定是否留存。

三、档案补充（一）教职工任免、考核、晋升专业技术职务，获得学位、调资、入党入团、奖惩等材料要及时收入个人档案。

（二）外来文件、函件应统一分类编号登记，交校有关领导阅后即立卷g 档。

（三）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、政教处、教务处、教科室、总务处、团委、少先队大队部、学生会应将此类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。

四、档案转递（一）教职工因工作调动，需要转递档案，必须按上级有关部门通知的转递项目逐项登记，严密包封，并加盖密封章，通过机要转递，不得公开邮寄或文本人自带。

五#; 档案查阅（一）校外人员来校查阅档案，必须持有单位介绍信，经学校主要领导批准后方可到档案资料室查阅档案；查阅者不得摘抄档案材料，经同意摘抄的材料须经档案资料室人员仔细核对签署意见；查阅者不得将档案材料拿出档案资料室。

（二）校内人员借阅业务性档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可查阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。

六、档案安全保密（一）档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁、干燥自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠人室的物品。

（二）档案管理人员不得将无关人员带进档案资料室，不得外泄档案中的机密,档案人员在工作中所用的各种草稿、废纸等，不得乱扔、乱抛，应按保密纸处理或销毁。