二年级下册音乐教案第一课时 降落伞 花城版

一年级下音乐教案第一课童谣新唱教学内容：1、学唱与欣赏歌曲《落雨大》2、学唱《海娃变油娃》3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。

2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。

教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。

教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时：一、总结上学期学习的情况，发奖品。

二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖,,3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。

老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。

四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。

五、小结、下课第二课时一、练声。

二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、1．61三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。

2、lu 哼唱3、读词。

4、唱词。

5、加律动，边做边唱。

6、分组演唱，各种形式的表演唱。

四、总结、下课。

第三课时一、练声。

二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。

2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是 2 拍子吗？有何不同？3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。

4、用lu 哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。

6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。

四、总结、下课。

第二课感知音的高低（三）教学内容：1. 学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势do re mi la2.学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“ do、mi、sol 、la ”音高。

《降落伞》教案（一）
【教学目标】：
知识与技能：初步了解适合纹样，学习设计和绘制适合纹样的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。

过程与方法：灵活运用适合纹样的装饰方法设计制作降落伞。

情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。

【教学重点】：学习设计和绘制适合纹样，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。

【教学难点】：灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。

【教学用具】：学生的优秀作业，剪刀、双面胶、比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，线、绳，一件小重物。

【学生用具】：剪刀、双面胶、比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，线绳，一件小重物。

【教学过程】
《降落伞》教案（二）。

小学音乐花城粤教版（简谱）二年级下册《重温学过的音高与节奏歌曲《降落伞》》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
《降落伞》
教学目标
1、知识与能力:学唱《降落伞》,通过为这首歌曲寻找组成音,并排序演唱音阶的方法来巩固C大调的音阶。

2、过程与方法:教师引导学生唱音阶,并能随音乐唱歌谱,能唱准音阶不断下行时调式中的各音。

3、情感态度与价值观:能熟练的并且带情感演唱《降落伞》。

2学情分析
二年级的孩子经过近一年半的学习,对音乐知识有了初步的了解。

这个年级还加入了竖笛的学习,学生对音名和节奏的掌握更上一层楼。

3重点难点
巩固C大调自然音阶中的音高
4教学过程
活动1【导入】《降落伞》
同学们,你们还记得我们前面学过的音阶歌吗?我们先用我们的小乐器复习一下。

活动2【讲授】《降落伞》
师:在这节课曾老师带来了一首和音阶歌非常相像的歌曲,请你看看这首歌曲和我们学习过的音阶歌有什么相同和不同的地方。

师:这首歌由那几个唱名组成呢?(12345671)我们一起用手号把这些音高精灵按高低顺序排列起来。

师:同学们都找的很仔细,好,我们现在就来一起学习一下这首歌曲和音阶歌不同的部分。

活动3【活动】《降落伞》
师:现在我们用我们的课堂乐器来吹奏一下这首曲子
师:接下来我们请老师左手边的同学用竖笛吹奏这首曲子,右手边的同学演唱这。

（花城版）二年级音乐下册第7课《歌曲降落伞》教案(1)一. 教材分析《降落伞》是一首二年级音乐下册的歌曲，歌词简单易懂，旋律轻快，富有童趣。

歌曲以降落伞为比喻，形象地描绘了孩子们在天空自由翱翔的情景。

通过学唱这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时感受到飞翔的自由与快乐。

二. 学情分析二年级的学生具有较高的学习积极性，对音乐课程充满兴趣。

他们已经掌握了基本的音符认识和简单的节奏感，但部分学生音准和发音尚待提高。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，培养他们的音乐兴趣和自信心。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《降落伞》的歌词和旋律。

2.培养学生的音乐节奏感和音准。

3.引导学生感受音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。

4.通过学唱歌曲，提高学生的音乐素养和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《降落伞》的歌词和旋律。

2.教学难点：音准、节奏和发音的准确性。

五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组练习，相互纠正、互相鼓励。

3.情境教学法：创设相应的情境，让学生融入音乐氛围。

4.游戏教学法：设计音乐游戏，提高学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教学课件：歌曲《降落伞》的音频、视频资料。

2.乐器：钢琴、吉他等。

3.教具：降落伞模型、音符卡片等。

4.教学场地：宽敞的教室，便于学生活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《降落伞》，让学生初步感受音乐的魅力。

随后，简要介绍歌曲的背景和寓意，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示降落伞模型，让学生直观地了解降落伞的形象。

接着，教授歌曲的歌词和旋律，引导学生跟唱。

3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲练习，教师巡回指导。

针对音准和节奏方面的问题，进行个别辅导，帮助学生克服困难。

4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己。

同时，选取部分学生进行演唱，检验学习效果。

（花城版）音乐二年级下册《歌曲《降落伞》降落伞初备教案教案一. 教材分析《降落伞》是一首富有童趣的二年级下册歌曲，歌曲描绘了一群小降落伞在天空飘荡的画面，歌词简单易懂，旋律优美动听。

通过学唱这首歌曲，学生能够感受音乐的美妙，培养对音乐的兴趣。

同时，歌曲中的降落伞形象也能引导学生发挥想象，创造性地表现自我。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的好奇心和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来感受和表现音乐。

但部分学生可能对音乐的基本知识和技巧还不够熟悉，因此在教学过程中需要关注这部分学生的需求，适当进行辅导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《降落伞》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2.通过学唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。

3.引导学生发挥想象，创造性地表现自我，提升学生的创造力。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高，特别是附点音符和切分音的演唱。

2.歌词的理解和记忆，以及创造性表现。

五. 教学方法1.示范法：教师先进行歌曲演唱，让学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组进行合唱，培养团队协作精神。

3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

4.创编法：鼓励学生根据自己的想象，创作降落伞的动作或舞蹈。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《降落伞》的音频、视频，以及相关的图片、文字资料。

2.乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏和指导学生演唱。

3.降落伞道具：用于学生表演和创造性地表现自我。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《降落伞》，让学生初步感受音乐的美妙。

然后向学生介绍歌曲的背景和内容，引发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示降落伞的图片，让学生了解降落伞的外观和功能。

接着，教师简要讲解歌曲的歌词和旋律，让学生对歌曲有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。

针对重难点，教师可以进行反复示范和辅导。

在此过程中，学生可以跟随教师一起做降落伞的动作，感受歌曲的氛围。

（花城版）音乐二年级下册《歌曲《降落伞》教学设计一. 教材分析《降落伞》是一首二年级下册的歌曲，歌曲轻快、简单，旋律易学，歌词富有想象力，描述了一个降落伞在空中飞行的情景。

这首歌曲旨在培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧，同时，通过歌曲的学习，让学生感受到音乐带来的快乐。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式来表达自己的情感。

然而，他们的音乐基础知识和歌唱技巧还不够成熟，因此在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步提高他们的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生能正确地唱出歌曲《降落伞》。

2.让学生掌握基本的音乐节奏和音高。

3.培养学生对音乐的欣赏能力和创造力。

4.让学生在歌唱过程中，感受到音乐带来的快乐。

四. 教学重难点1.音乐节奏的把握。

2.音高的准确演唱。

3.歌曲情感的把握。

五. 教学方法1.示范法：教师先进行歌曲的演唱，让学生跟随模仿。

2.互动法：教师引导学生一起参与歌唱，增强学生的参与感。

3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐知识和技巧。

4.视听法：让学生观看音乐视频，提高他们的音乐欣赏能力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《降落伞》的曲谱、歌词、图片等。

2.音响设备：用于播放歌曲和音乐。

3.教学道具：降落伞、小鸟等模型。

4.教学视频：与歌曲《降落伞》相关的音乐视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示降落伞的图片，引导学生谈论对降落伞的认识，然后引出今天的歌曲《降落伞》。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《降落伞》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握音乐节奏和音高。

在此过程中，教师可以邀请部分学生进行演唱，以提高他们的自信心。

4.巩固（5分钟）教师让学生分组进行歌曲演唱，每组选出一个代表进行表演。

通过这种方式，让学生在互动中巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于降落伞的其他歌曲或舞蹈。

花城版音乐二下第7课歌曲《降落伞》教案一. 教材分析《降落伞》是一首富有想象力和创意的歌曲，歌词描绘了一个降落伞在空中飘荡的场景，通过歌曲让学生感受到降落伞在空中飞舞的美妙。

歌曲节奏轻快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

本节课通过学习《降落伞》这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的音乐知识和歌唱技巧，对音乐课程有较高的兴趣。

但部分学生可能在音乐表达和节奏感方面存在一定的问题，需要在教学中加以引导和培养。

三. 教学目标1.让学生掌握《降落伞》歌曲的歌词和旋律。

2.培养学生的音乐节奏感和表达能力。

3.引导学生发挥想象力，创造自己的音乐作品。

四. 教学重难点1.歌曲的歌词和旋律掌握。

2.音乐节奏感和表达能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。

3.情境教学法：设置相关情境，让学生身临其境感受音乐。

4.创作教学法：引导学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。

六. 教学准备1.教学课件：歌曲《降落伞》的相关图片和动画。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学材料：乐谱、歌词卡片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《降落伞》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。

引导学生谈论自己对歌曲的感悟，激发学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词和旋律，让学生跟随教师学唱。

注意引导学生掌握正确的节奏和音准。

3.操练（10分钟）学生分组演唱，相互交流心得。

教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行演唱，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

让学生再次跟唱，巩固所学。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。

可以让学生用乐器伴奏，自己编写歌词和旋律。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调音乐节奏感和表达能力的重要性。

鼓励学生在日常生活中多听多唱，提高音乐素养。

（花城版）二年级音乐下册第7课《歌曲降落伞》说课稿(1)一. 教材分析《歌曲降落伞》是花城版二年级音乐下册第7课的一首教学曲目。

这首歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了降落伞在空中飘荡的美妙画面，让学生在欣赏音乐的同时，感受大自然的神奇和美妙。

歌曲共四句歌词，旋律重复，易于学生学习和掌握。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了基本的音高、节奏和简单的音乐知识。

在此基础上，他们需要进一步学习如何通过音乐表达情感，培养音乐审美和创造力。

本节课的目标是让学生通过学习《歌曲降落伞》，感受音乐的魅力，提高音乐素养。

三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强集体荣誉感，提高合作意识。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生对音乐的感知和表现能力。

3.知识与技能：让学生掌握《歌曲降落伞》的旋律和歌词，能够独立演唱。

四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《歌曲降落伞》的旋律和歌词。

2.教学难点：音准、节奏的把握，以及音乐情感的的表达。

五.说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的音乐素养。

2.教学手段：运用多媒体设备，播放歌曲、演示音乐符号等，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：教师播放《歌曲降落伞》，让学生初步感受音乐的美妙。

2.新课教学：教师讲解歌曲的旋律、歌词，引导学生跟唱。

3.练习：学生分组演唱，教师指导，纠正音准、节奏等问题。

4.拓展：教师引导学生发挥想象力，创作降落伞的歌曲或舞蹈。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调音乐的重要性。

七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《歌曲降落伞》的旋律、歌词，以及教学重点和难点。

通过板书，让学生一目了然地了解本节课的学习内容。

八. 说教学评价教学评价主要包括学生的演唱、创作能力和音乐素养。

教师通过聆听、观察等方式，对学生在课堂上的表现进行评价，及时发现问题，调整教学方法。

小学音乐花城粤教版（简谱）二年级下册《重温学过的音高与节奏歌曲《降落伞》》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
降落伞
学情分析：
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。

学生有意注意的时间较短，而且第一次接触的问题，不太容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。

在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。

同时将所学到的理论进一步在生活中应用，从而达到教育的目的。

在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标
1、学唱《降落伞》，通过对这首歌曲寻找组成音，并排序演唱音阶的方法来巩固C大调的
音阶。

2、教师引导学生唱音阶，并能随音乐唱歌谱，能唱准音阶不断下行时调式中的各音
3、能熟练的并且带感情演唱《降落伞》
教学重难点
1、巩固C大调自然音阶中的音高
2、能跟随琴声带感情的演唱《降落伞》
教学过程
一：导入
师出示一张图片（某一物体的一部分），让学生自己来猜一猜这是什么
师：同学们，大家来告诉老师，这是什么啊？老师只能看到一部分的图片，大家一起来猜一猜吧。