中央广播电视大学2006-2007学年度第一学期“开放本科”期末考试

一、选择题(每小题2分，共40分，每小题至少有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内)1．法定的证据种类是法律按照证据事实的，( )对证据所作的具体分类。

A 特点 B．来源C 表现形式 D．本质属性2．刑事诉讼证据有以下几种( )。

A 物证、书证B ．证人证言C 鉴定结论 D．当事人陈述3．物证是能够证明案件真实情况的物品或者( )。

A 工具B ．痕迹C 票证 D．枪支4．诉讼证据具有下列特点( )。

A．全面性 B 客观性C 相关性 C 法律性5．对被告人的口供不能轻信，但经过查证属实后，( )成为定案的根据。

A 可以 B．一律不能C 有的能，有的不能D —般不能6．常见的鉴定结论有( )。

A．法医鉴定 B ．刑事技术鉴定C 司法精神病鉴定 D．其它技术鉴定7．根据诉讼证据的( )，可以把证据分为原始证据和传来证据。

A 存在B 表现形式C 来源 D．证明方向8．在理论上，从不同的角度、按照不同的标准，证据可分为( )。

A 言词证据和实物证据B ．原始证据和传来证据C 物证和书证 D．直接证据和间接证据9．被告人供述一般都是( )。

A．传来证据 B．间接证据C 直接证据 D·辩护证据10．讯问犯罪嫌疑人、被告人的主体有( )。

A 证人B 侦查人员C 检察人员 D．审判人员1L不能反映案件主要事实的证人证言、被害人陈述和书证是( )。

A．言词证据 B．实物证据C 直接证据D ．间接证据12．我国司法认知的范围有( )。

A．众所周知的事实 B．自然科学定律C 当事人承认的事实 D．生效判决确认的事实13．生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨别是非、不能正确表达的人，不能作( )A 证人B 被害人C 被告人 D．当事人14．可以成为被害人陈述的主体的有( )。

A．自然人 B ．法人C 成年人D 未成年人15．下列关于证明对象的判断正确的是( )。

A．程序法事实不属于证明对象B．证据事实属于证明对象C 刑事诉讼中排除违法性的事实属于证明对象D．证明对象与实体法规范无关三、案例分析(40分)1．(15分)某市居民张三在本市永久商亭购买一箱啤酒招待朋友。

试卷代号：1008中央广播电视大学2005～2006学年度第一学期“开放本科”期末考试水利水电、土木工程专业工程数学(本）试题2006年1月一、单项选择题（每小题3分，共21分）1。

设均为3阶可逆矩阵，且k〉0,则下式（）成立．A。

B。

C. D。

2。

下列命题正确的是（）．A．个维向量组成的向量组一定线性相关;B．向量组是线性相关的充分必要条件是以为系数的齐次线性方程组有解C．向量组，，0的秩至多是D．设是矩阵，且,则的行向量线性相关3．设，则A的特征值为（）.A．1,1 B．5，5 C．1，5 D．—4，64．掷两颗均匀的股子，事件“点数之和为3”的概率是（）。

A．B．C．D．5．若事件与互斥，则下列等式中正确的是( ）。

A． B．C． D．6．设是来自正态总体的样本，其中已知，未知，则下列（）不是统计量．A．B．C．；D．7。

对正态总体的假设检验问题中，检验解决的问题是( ）．A。

已知方差，检验均值 B.未知方差，检验均值C。

已知均值，检验方差 D。

未知均值，检验方差二、填空题（每小题3分,共15分)1．已知矩阵A，B，C=满足AC = CB，则A与B分别是__________________矩阵。

2．线性方程组一般解的自由未知量的个数为__________________。

3．设A,B为两个事件，若P (AB)=P（A）P（B)，。

则称A与B__________________。

4.设随机变量，则E(X)= __________________。

5．矿砂的5个样本中,经测得其铜含量为(百分数),设铜含量服从未知，检验，则区统计量__________________.三、计算题(每小题10分，共60分）1．设矩阵,求(1）；（2）2.设齐次线性方程组的系数矩阵经过初等行变换，得求此齐次线性方程组的一个基础解系和通解．3．用配方法将二次型化为标准型,并求出所作的满秩变换。

4．假设是两个随机事件，已知，求⑴;⑵5。

中央广播电视大学2004—2005学年度第二学期“开放本科”期末考试张永德 2010年06月06日文章浏览次数：12资源来源：甘肃广播电视大学试卷代号：1153一、填空题(每空2分，共20分)1．按评价主体划分，可将评价分为他人评价和。

2．教育评价中常用的量表有类别量表、、等距量表和。

3. 教育评价中信息资料汇总的技术主要有两种，一种是手工汇总，一种是。

4．观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为和非参与性观察法。

5．测验的类型按解释分数的标准分，可分为和标准参照测验。

6．学生自我评价有公开的自我评价和。

7．课堂教学质量评价应包括课堂教学过程评价和。

8．根据评价机构的稳定性，区域教育评价组织机构有和。

二、名词解释(每题4分，共20分)1．教育评价2．问卷调查法3．测验的效度4．学生评价5. 学校管理工作评价三、简答题(每题6分，共30分)1. 简述泰勒模式。

2. 搜集教育评价信息有哪些基本要求?3．学生评价的基本内容有哪些?4. 教师评价必须遵循哪些原则?5．学校管理工作评价有哪些特点?四、论述题(每题15分，共30分)1．对相对评价结果进行解释和应用时应注意哪些问题?2．谈谈用课堂听课的方法搜集课堂教学评价信息，应作好哪些方面的工作?试卷代号：1153中央广播电视大学2004—2005学年度第二学期“开放本科”期末考试公共教专业教育评价试题答案及评分标准(供参考)2005年7月一、填空题(每空2分，共20分)1．自我评价2．等级量表模糊量表3．计算机汇总4．参与性观察法5．常模参照测验6．潜在的自我评价7．课堂教学效果评价8. 常设的临时性的二、名词解释(每题4分，共20分)1．教育评价是评价者根据一定社会确定的教育目标和价值标准，对教育活动满足社会与受教育者需要的程度作出判断的活动。

2．问卷调查法是以书面提出问题，由评价对象作答的方式进行搜集资料的方法。

它是调查研究中最常用的方法。

考试代号：1139中央广播电视大学2008—2009学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷)中国现当代文学专题(2) 试题2009年1月一、填空题(每空1分，共20分)要求：书写规范，不得有错别字。

1．北岛，原名——赵振开——，在“文革”中他曾创作过一部以杨讯和萧凌为主人公的“手抄本”小说《波动》。

2．赵树理因1943年9月创作的《小二黑结婚》而一举成名。

3．舒婷的诗歌《致橡树》在全国最具权威性的诗歌刊物《诗刊》上发表之前，曾在非正式刊物《今天》上发表过。

4．余华发表于1989年的创作谈《虚伪的作品》和发表于1991年的长篇小说《呼喊与细雨》，被人们看作是他前期创作的一个总结。

5．京剧“样板戏”除《海港》和《龙江颂》斗争激烈，悬念丛生，富于传奇性。

6．余华在小说《现实一种》外，其余均取材于革命历史斗争，情节曲折，中描写了一个“连环报”式的仇杀故事。

7．20世纪50年代初，赵树理的《登记》、谷峪的《新事新办》、马烽的《一架弹花机》等短篇小说，大多通过农村家庭和婚姻的矛盾，反映农民新的生活情景和精神面貌。

8．姜文导演的电影《阳光灿烂的日子》是根据小说《动物凶猛》改编的。

9．林白的小说《一个人的战争》书写了女性自我成长的经历，有非常明显的性别意识，大胆地展露自我世界和内心经验，性、欲望、身体、自我等诸多话语交织在一起，完成了一部微妙而复杂的女性个人成长史。

10．海子“以梦为马”，一往情深地追寻精神的家园，梦想着能够创造一种“民族和人类的结合，诗和真理合一的大诗”。

11．“小腿疼”和“吃不饱”这两个落后农民的形象出自小说《“锻炼锻炼”》。

12．在当代文学史上有名的“三个崛起”的作者中，除了两个诗歌评论家谢冕和孙绍振外，有一位是朦胧诗潮中的年轻诗人徐敬亚。

13．《沙家浜》“智斗”一场戏中的三个主要人物是阿庆嫂、胡传奎和刁德一。

14．公刘发表于1979年刚刚于成都复刊的诗刊《星星》要是谈论顾城的诗。

15．王安忆小说《长恨歌》中的王琦瑶与张爱玲小说《金锁记》中的长安、《倾城之恋》》中的流苏等女性都是同一类人。

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试比较初等教育一、填空题每空2分,共20分l.“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家 ----朱利安-----一提出来的;2.---色诺芬------在他撰写的波斯国王塞勒斯传中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻;3. 1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作---比较教育研究---——4．法国是个政教分离主义的国家,国立学校都是_世俗___学校,不允许进行任何宗教教育;5．随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“---儿童中心论-----”来编制和安排初等学校的课程,编制课程计划;6．日本初等学校课程实行的是__全国统一__的课程标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准; 7．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面,一是关键阶段末的统考；二是__校内教师的评价___;8. 1990年,新加坡教育部课程发展署成立了—好公民—教材组,负责修订新的小学公民教育教材;9．在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课—28—节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等;在所任课程中,每人几乎都要教三四种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等;10. 20世纪80年代以来,法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整与完善;在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要,适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是_---完善教师的人格-----------二、简答题每题10分,共40分11.简述比较教育的特点;第一,比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法,同时辅以其他方法；2.5分第二,比较教育的研究以当代教育问题为中心；2.5分第三,比较教育的研究具有国际性和跨国性；2.5分第四,比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象;2.5分12.“比较教育”至今经历了哪些发展阶段1比较教育的“史前期”；2分2比较教育领域的创建时期；2分3比较教育的学科建制时期；2分10154比较教育的蓬勃发展时期；2分5比较教育的泛化发展时期;2分13.简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括;1增进儿童的健康和发展儿童的体格；1分2增进儿童的心理健康和发展儿童的人格；2分3发展儿童对社会和科学世界的认识；2分4发展儿童有效地参与民主社会的技能；2分5发展儿童民主的生活价值；2分6发展儿童的创造性能力;1分14.在学业评价中的英国初等学校学生的课程作业有哪些类型1实践作业；2.5分 2书面作业；2.5分 3口头、听力作业；2.5分4表演作业;2.5分三、简述题每题10分,共40分15. 1995年1月,法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么第一,尊重人,包括尊重自己和他人在出身、人格和财产方面,应该尊重他人和尊重自己,尊重每个人的思想表达；3分第二,爱护公共财产,保护生活环境消费教育,实施卫生、安全条例,健康教育,环境管理入门,以及人的生活环境和大家的公共财产等；3分第三,认识共同生活的规则,了解公共生活的基本原则,学会担负责任,了解公民的权利和义务包括班级和学校的公共生活规章制度,如同学友情、相互帮助、共同合作,责任感、努力和勤奋工作的意识;4分16.简要回答世界初等学校道德教育的改革趋势;1目标：培养富有民族精神的社会“好公民”；2.5分2价值：倡导回归生活世界的全球本位道德；2.5分3内容：凸显道德、心理一体的健全人格教育；2.5分 4模式：突出道德实践能力的多元整合取向;2.5分17.目前在英国,要成为合格的小学教师必须具备哪些条件1经过教育专业训练,取得教育学士学位;4分2通过英语和数学考试,获得证书;3分3经过为期一年的试用,而且试用考试必须合格;3分18.美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识1学科知识；1分2-般教学知识即原则性的教学策略,如课堂管理及组织等；1分3课程知识,即对教材与教案的了解；2分4科学教学知识,即因不同学科而异的教学方法；2分5对学生及其特点的认识；1分6对教学环境的认识,如对教学经费、视导单位、社区资源等方面的认识；2分7对教育目的、价值和教育哲学、教育制度的认识;1分中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试比较初等教育一、填空题每题2分,共20分1．朱利安于1817年撰写出版了比较教育研究计划和初步建议 ,为人类构建起第一个比较教育的发展框架;2．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家;他在演说家和共和政体等著作中,比较研究一_古希腊雅典___和斯巴达两个城邦的教育训练的方法;3．美国教育行政制度的基本特点之一是高度的地方分权一;4．英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年__初等教育法__ 的颁布;5．中日甲午战争后,根据不平等__马关条约______,日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银,为普及初等教育创造了有利条件;6．日本初等学校课程实行的是_全国统一___ 的课程标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准;7．在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是“__5W-H __ 一”;8．韩国“第六次道德教育大纲”规定,“道德”科从小学三年级开始设置;各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“_国家民主生活___ ”四部分组成;9．美国小学校长是学校的行政首长,向学监负责,执行学区理事会教育委员会的有关决议及管理学校日常行政事务;10. 20世纪80年代以来,法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整与完善;在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要,适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是完善教师的人格 ;二、筒答题每题10分,共80分;1．简述比较教育使命与任务五大任务是：1了解别国的教育；2分2认识本国的教育；2分3认识教育的规律；2分4推动教育改革；2分5增进国际理解与合作;2分4．在学业评价中,英国初等学校学生的课程作业有哪些类型1实践作业；2.5分 2书面作业；2.5分3口头、听力作业；2.5分4表演作业;2.5分5．影响初等学校课程改革的因素有哪些1社会发展；2.5分2文化、教育传统2.5分3教师2.5分4课程改革政策2.5分7．目前在法国的幼儿学校和小学中,除校长外,还有哪三个委员会参与学校的管理1教师委员会；3分2家长委员会；3分3学校理事会;4分8．简述英国对初等学校初任教师培训的监督和帮助的具体做法;答：第一,明确新教师专业发展的基本需求；2.5分第二,设定专业成长目标和行动计划；2.5分第三,对新教师的教学情况进行观察,主要是听课；2.5分第四,召开专业考察会议;2.5分中央广播电视大学2006—2007学年度第二学期“开放本科”期末考试比较初等教育试题一、填空题每空2分,共20分1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家朱利安提出来的;2．古代埃及产生了三类初等学校机构,第一种是寺庙学校；第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校；第三类是政治学校 ·3．法国是个政教分离主义的国家,国立学校都是世俗学校,不允许进行任何宗教教育;4．日本初等学校课程实行的是全国统一的课程标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准;5．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面,一是关键阶段末的统测,二是校内教师的评价 .6．1990年,新加坡教育部课程发展署成立了好公民教材组,负责修订新的小学公民教育教材; 7．在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课28 节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等．在所任课程中, 每人几乎都要教三四种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等;8．在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的—“专业发展学校”—·二,筒答题每题lo分,共80分2．影响西方近代初等教育发展的主要因素有哪些答：影响西方近代初等教育发展的主要因素有以下五方面：1文艺复兴运动与宗教改革运动;2工业革命;3启蒙思想运动;4资本主义制度的确立;5近代科学的发展;3．简述美国的儿童中心课程编制方式;答：美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动,注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性;虽然在所设的课程上与学科中心课程相似,但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同;没有固定的教学计划和教学方法,由教师自己创造,书本、教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定,一般采用活动的方式来组织教学,因此,又称为“活动课程”或“经验课程”;4．简述法国公民道德教育的特点．答：法国公民道德教育的特点：1注重社会性道德教育；2内容安排强调阶段性和现实性,3多渠道、多途径实施公民教育;5．目前在英国,要成为合格的小学教师必须具备哪些条件答：目前在英国,要成为合格的小学教师必须具备下列条件,1必须经过教育专业训练,取得教育学士学位,2必须通过英语和数学考试,获得证书；3必须经过为期一年的试用．而且试用考试必须合格．6．简述英国幼儿学校的教育目标;答：幼儿学校的教育目标为：1锻炼幼儿的体格; 2培养良好的习惯．3发展幼儿的个性; 4训练幼儿说话和听话的能力;5提供活动和游戏的机会,认识较多的事物,以增进其生活知能;7．英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有哪些类型答：1实践作业；2书面作业；3口头、听力作业4表演作业;8．1989年,法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的初等教育方向指导法,对初等教育学校再次进行重大改革,其中涉及学校管理的内容有哪些答：1取消留级制度,实行弹性学制;2改革课程设置与时间安排;3建立学科同质小组; 4调整学习节奏;中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试一、填空题每空2分,共20分l·色诺芬在他撰写的波斯国王塞勒斯传中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻;2．文字的产生使人类社会进入到一个新时代,在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明,学校也最早出现在这些古代文明社会中;如古代两河流域在公元前3500年的马里城中,出现了“．泥板书舍”；在古代埃及产生了宫廷学校;3．早期基督教哲学家和思想家、“基督教思想之父”奥古斯丁的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大;4．到了1 900年,中日甲午战争后,根据不平等—马关条约—,门本得到中国的赔款共计2.3亿两白银;5．随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“儿童中心论”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划;6．现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的,共7 门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、——公民教育一———、艺术、体育;7．日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和书法指导三方面;8．韩国“第六次道德教育大纲”规定,道德利从小学三年级开始设置;各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”,“社会生活”、“国家民主生活”四部分组成;9．美国小学一般不大重视—天才儿童的教育—,认为初等教育是公民教育,是为了培养合格的公民; 10．1989年,法国颁布教育方针法,规定初等学校教师的职前培养和在职进修由—大学师范学院—承担;二、简答题每题10分,共80分1．比较教育的蓬勃发展时期表现出哪些特点答：研究规模迅速扩大,地方和国际性比较教育团体涌现,研究成果影响巨大,研究方法多种多样;2,简述美国“进步教育之父”帕克的教育观;答：帕克强调学校应该适应儿童的发展,而不是儿童去适应学校教育,在学校中,儿童应该处于学校的十心地位,而不是教学科目成为中心;学校的重点应该在于培养儿童的观察、理解和描述能力;教师的基本任务是提供必要的和适当的条件,使每一个儿童的个性能得到充分发展;在帕克所进行的昆西学校实验巾,儿童成为学校的中心,学校从儿童的兴趣、能力和需要出发,尽量提供各种游戏、活动和工作机会．并向儿童提出必要的建议,使儿童获得丰富的经验;3．简述英国小学教育目标;答：小学教育目标为：1发展儿童身心健康；2陶冶儿童优良行为；3增进儿童对环境的认识与兴趣；4培养儿童正确的观察能力；5指导儿童正当的课余活动；6激发儿童养成科学的态度与精神;4．影响初等学校课程改革的因素有哪些答：影响初等学校课程改革的因素有：1社会发展；2文化、教育传统；3教师；4课程改革政策;5．法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向,主要表现在哪些方面答：法国初等学校的数学教学体现出对一种对民主追求的倾向;主要表现为：1要求数学教学面向全体儿童,对于学习数学有困难的儿童,教师应该采取措施,对他们进行个别辅导; 2在初等学校的数学教学中,要求教学内容大众化和通俗化,使大多数儿童都能达到教学目标;3反对歧视,尤其是反对对女孩学习数学的歧视;6．简述韩国初等学校道德教育的特点;答：第一,大力倡导爱国主义和传统道德教育；第二,学校道德教育活动丰富,注重实践性；第三,学校道德教育在具体内容编排上体现了连续性和顺序性原则;7．目前在法国的幼儿学校和小学中,除校长外,还设有哪几个委员会参与学校的管理答：1教师委员会；2家长委员会；3学校理事会;8．简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法;答：1明确新教师专业发展的基本需求；2设定专业成长日标和行动计划；3对新教师的教学情况进行观察,主要是听课；4召开专业考察会议;中央广播电视大学2007—2008学年度第二学期“开放本科”期末考试比较初等教育试题一、填空题每空2分,共20分1．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家;他在演说家和共和政体等著作中,比较研究古希腊—雅典—和—斯巴达—两个城邦的教育训练的方法;2．美国南北战争后,其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是—义务初等教育的普及—,其次,初等教育开始不断地进行改革;3．目前,英国实行—11年—年义务教育;4．日本初等学校课程实行的是—全国统一—的课程标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准;5．在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是“—5W—H —”教授法;6．日本1998年颁布的小学学习指导纲要的第一章中明确规定了道德教育的目标,即：“道德教育的目标是,根据教育基本法及学校教育法所确定的教育根本精神,为了培养将—尊重人类的精神—和—对生命的敬畏之念—发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中,具有丰富的情感,致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家,进而为和平的国际社会做贡献,开拓未来的有主体性的日本人,而培养作为其基础的道德性;”7．在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课—28—节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等;在所任课程中,每人几乎都要教—三四—种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等;二、简答题每题10分,共80分1．简述比较教育的使命和任务;答：．即科学的使命、人文的使命和决策的使命;这三大使命又演化为五大基本任务;1了解别国的教育；2认识本国的教育；3认识教育的规律；4推动教育改革；5增进国际理解与合作;2．中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同答．日本和中国在近代初等教育制度的确立过程中,都广泛地借鉴了欧美的近代初等教育制度,也大量吸收了欧美初等教育的实践经验和思想;但两国由于政治、经济、文化传统等方面的差异,两国近代初等教育的发展状况存在很大差异;由于日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对变革的态度更加坚决和果断;从1872年开始,日本不断地变换着所学习的对象,从最初学习和照搬法国的学校制度,到采用美国的教育制度,后又模仿普鲁士的做法,以试图在这个过程中寻找到一种适合日本社会发展状况的学校制度,并在20世纪初完成了初等义务教育的普及;而近代的中国,清政府在接受西方文化的影响时,采用的是“中学为体、西学为用”的政策,因此,既受到西方近代初等教育的影响,又保持着原有文化传统和政治体制,使得中国近代初等教育出现了多种性质初等教育机构并存的局面;随着西方教育思想和理论传人中国,普及教育思想和国民教育思想同样影响着近代中国,但由于近代中国战争频繁、经济落后等因素的影响,在新中国成立之前,初等义务教育并没有得到普及;6．简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨;答．新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨是培养具有以下素质的好公民：社会利益高于个人利益；维护组成社会的家庭；提倡种族和宗教间的宽宏大量和相互体谅；培养协商解决问题的美德;7．1988年,法国政府提出了哪些新的提高教师社会经济地位,吸引大学毕业生当教师的措施答．1重点提高那些教学质量高的学校教师的工资；2优先提高在规定课时之外又加班工作的教师的工资；3根据工资指数给所有教师提高工资,把教师的工资和退休金都提高25％；4采取补贴或奖金形式,给那些下班后留下来辅导学生的教师发奖金;8．根据美国教育家舒尔曼的观点,教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识答．1学科知识；2一般教学知识即原则性的教学策略,如课堂管理及组织等；3课程知识,即对教材与教案的了解；4科学教学知识,即因不同学科而异的教学方法；5对学生及其特点的认识；6对教学环境的认识,如对教学经费、视导单位、社区资源等方面的认识；7对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识;中央广播电视大学2006—2007学年度第一学期“开放本科”期末考试小教专业比较初等教育一、填空每空2分,共20分1．由于康德尔,汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用—历史学—的方法去探询制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法;2;由于整个斯巴达社会处于—种“一—尚武—”的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上;3．到了1900年,中日甲午战争后,根据不平等—马关条约—,日本得到中国的赔款共计2．3亿两白银;4．现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的,共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、——公民教育——、艺术、体育;5．英国于1990年发表的公民教育文件中指出,公民教育的目标包括知识、技能、—态度—和—价值观—四方面;6．1990年,新加坡教育部课程发展署成立了—好公民教材组,负责修订新的小学公民教育教材．7．为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡,加强校际之间的人事交流,日本实行中小学教师—转任—制度;一个教师在某一学校工作年限一般为5年,最多不超过10年,就要调动到同一地区其他学校任教;8．英国本科层次小学教师培养的BED课程主要有“教育理论”、“—教学技能—”、“主要课程”和“—学校教育工作体验—”;二、简答题每题10分,共80分4．简述英国小学7—11岁儿童公民教育的主要内容;答．英国小学7—11岁儿童公民教育的主要内容：1发展自尊心、自信心、独立性和责任感：2发挥作为未来公民及社全成员的积极作用,3养成健康的生活方式,保护自己与他人的健康,4发展积极有效的合作关系,学会尊重人与人之间的差异性;5．1988年,法同政府提出了哪些新的提高教师社会经济地位,吸引大学毕业生当教师的措施答．1重点提高那些教学质量高的学校教师的工资,2优先提高在规定课时之外又加班工作的教师的工资,3根据工资指数给所有教师提高工资,把教师的工资和退休金都提高25％；4采取补贴或奖金形式,给那些下班后留下来辅导学生的教师发奖金;6．在西方奴隶社会时期,儿童的初等教育具有哪些共同的特点答．1家庭在儿童初等教育中拥有极其重要的地位;2在儿童观上体现为“性恶”论倾向;3初等教育的内容主要为道德教育和基本的读写算;7．在写作教学上,联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生们编写故事答．一是先说个笑话,让学生把笑话编写成故事；二是看图编写故事,三是提供几个词汇,让学生利用这几个词来编写故事；四是阅读报刊上的某一新闻或消息,让学生围绕此消息来编写故事;8．美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识答．1学科知识,2一般教学知识即原则性的教学策略,如课堂管理及组织等；3课程知识,即对教材与教案的了解；4科学教学知识,即因不同学科而异的教学方法；5对学生及其特点的认识；6对教学环境的认识,如对教学经费;视导单位、社区资源等方面的认识；7对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识;中央广播电视大学2008—2009学年度第一学期“开放本科”期末考试比较初等教育试题一、填空题每空2分,共20分1．唐朝高僧玄奘旅行取经20余年,完成巨著—大唐西域记—,记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学;2．1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作—比较教育研究—;3．英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为,“——民族性————”是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素;4．由于整个斯巴达社会处于一种“—尚武—”的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上;5．1944年,英国设立了—．11岁—考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致;6．现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的,共7 门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、—公民教育—、艺术、体育;7．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面,一是关键阶段末的统考,二是校内教师的评价;。

计算机专业计算机操作系统试题一、选择题(选择一个正确答案的代号填入括号中，共40分)1．操作系统是为了提高计算机的C1]( )和方便用户使用计算机而配置的基本软件。

它负责管理计算机系统中的[2]( )，其中包括[3]( )，[4]( )，外部设备和系统中的数据。

操作系统中的[3]管理部分负责对进程进行管理。

操作系统对系统中的数据进行管理的部分通常叫做[5]( )。

供选择的答案：[1] A. 速度B．利用率C. 灵活性D．兼容性[2] A．程序B．功能C. 资源D．进程[3][4] A. 主存储器B．虚拟存储器C．运算器D．控制器E．微处理器F. 处理机[5] A. 数据库系统B．文件系统C. 检索系统D．数据库E．数据存储系统F．数据结构G．数据库管理系统2．下面关于系统调用的描述中，正确的是( )和( )。

A. 系统调用可以直接通过键盘交互方式使用B．系统调用中被调用的过程运行在“用户态”下C. 利用系统调用能得到操作系统提供的多种服务D. 是操作系统提供给编程人员的接口3．下列属于Shell功能的是( )，( )和( )。

A．中断B．文件名的通配符C．管道功能D、输入输出重定向4．实现文件保密的方法有( )和( )。

A. 建立副本B．定时转储C. 规定权限D．使用口令E，文件加密5．从下列有关存储管理的叙述中，选出四条正确的叙述。

( )A. 页式存储管理方案中，为了提高内存的利用效率，允许同时使用不同大小的页面。

B．虚拟存储方式下，程序员编制程序时不必考虑主存的容量，但系统的吞吐量在很大程度上依赖于主存储器的容量。

C，固定分区存储管理是针对单道系统的内存管理方案。

D．可变分区存储管理可以对作业分配不连续的内存单元。

E. 利用对换技术扩充内存时，设计时必须考虑的问题是：如何减少信息交换量、降低交换所用的时间。

F．在现代操作系统中，不允许用户干预内存的分配。

G．采用动态重定位技术的系统，目标程序可以不经任何改动，而装人物理内存。

中央广播电视大学开放教育期末考试行政治理专业（开放本科）《公共部门人力资源治理》模拟试卷一、选择填空题（每题2分，共10分）工作分析以人为本能岗匹配教育价值人力资源流淌决策人力鼓舞需求推测绩效评估１. 是公共部门人力资源治理范式架构的核心。

２.人力资本理论认为是人力资本的核心。

３. 原则是任何组织进行人力资源招募与选录过程中必须遵循的黄金法则。

４. 是人力资源治理乃至整个组织治理的基础。

５.政府在人力资源开发与治理的过程中，必须坚决的确立起的治理理念和战略指导原则，并在实践中自觉贯彻执行。

二、多项选择题（每题2分，共10分，每题至少有两个正确答案，多选或少选均不得分）1.（）属于公共部门人力资源外部生态环境的组成部分。

Ａ.经济与技术环境Ｂ.市场体制Ｃ.宏观的人力群体生态环境Ｄ.政治制度２.依照《公务员法》规定，我国公务员交流的方式包括（）。

Ａ.调任Ｂ.轮岗Ｃ.挂职锤炼Ｄ.转任３.在马斯洛需要层次理论中，（）属于高层次的需要。

Ａ.尊重需要Ｂ.自我实现需要Ｃ.社交需要Ｄ.安全需要４.薪酬所具有的差不多功能包括（）。

Ａ.补偿功能Ｂ.鼓舞功能Ｃ.廉政功能Ｄ.调剂功能５.一样来说，公共部门监控的对象是（）中从事公职的人员。

Ａ.国家机关Ｂ.政党Ｃ.国有企业Ｄ.第三部门三、判定题（每题2分，共１０分，对的在括号中打√，错误的在括号中打×）1.人力资源需求推测是组织人力资源战略和规划的核心内容，是制定人力资源打算，进行人力资源开发治理的基础。

（）2.２００５年，国务院公布并开始实施《中华人民共和国公务员法》，成为中国推行公务员制度的起点。

（）3.舒尔茨被誉为“人力资源之父”。

（）4.柯克帕特里克的培训成效模型要紧从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训的成效。

（）5.新公共治理理论认为，人是生产力诸多要素中最积极、最活跃和最具有能动性的因素，是经济增长的真正源泉。

（）四、名词说明（每题５分，共２0分）１.职位分类：２.公共部门人力资源生态环境：３.绩效评估：４.公共部门人力资源培训与开发：五、简答题（每题１０分，共３0分）１.简述公共部门人力资本不同于一样人力资本之处。

中央广播电视大学2007-2008学年度第一学期“开放本科”期末考试行政管理专业行政法与行政诉讼法试题 2008年1月一、填空题1、以行政法律规范的性质为标准，行政法可以分为（实体行政法）与（程序行政法）。

2、行政合同的当事人一方必须是（行政主体）。

3、（行政合法性）原则是行政法治原则的核心内容。

4、被授权的组织在被授权范围内以（自己）的名义行使行政职权。

5、行政指导是行政机关单方面的意思表示，属于（单方行为）。

6、行政行为通常具有的法律效力包括（公定力）、确定力、（拘束力）和执行力。

7、以行政强制行为所指向的对象和内容为标准，可分为对（人身）、（财产）和（行为）的强制。

8、行政相对方针对特定的事项向行政主体提出（申请），是行政主体实施行政许可行为的前提条件。

9、行政处罚的种类包括（人身罚）、（行为罚）、（财产罚）和申诫罚。

二、单项选择题1、行政法律关系产生的事实前提是（D）。

A、行政法律规范B、行政关系C、行政行为D、行政法律事实2、行政法治原则的核心内容是（A）。

A、行政合法性原则B、行政和理性原则C、行政比例原则D、行政信赖保护原则3、下列不属于行政主体的是（D）。

A、重庆市北碚公安分局B、上海市人民政府C、某省某市某街道办事处D、某市某区某镇工商所4、有权制定地方政府规章的是（D）。

A、辽宁省锦州市人民政府B、国务院C、教育部D、杭州市人民政府5、根据《公务员法》的规定，以下说法正确的是（C）。

A、公务员津津是限于行政机关里面的工作人员B、公务员对于上级领导必须绝对服从C、法官是公务员D、教师是公务员6、新政诉讼制度是由（D）来追究行政主体的行政责任。

A、国家行政机关B、国家权力机关C、国家检察机关D、国家司法机关7、部门规章有权设定警告和（C）。

A、吊销执照B、拘留C、一定数额的罚款D、没收财物8、适用简易程序的行政处罚案件必须符合的条件，不包括（A）。

A、对个人处以50元以上的罚款B、违法事实确凿C、处罚法定依据明确具体D、对组织处以1000元以下的罚款9、对人身的强制执行方式不包括（C）。

6.测量以下截面的内力值,哪一种应变计布置不符合测量要求？,测轴力〔N〕测轴力与弯短〔N.MJ 测轴力〔N〕测轴力与弯矩〔N,M R,M,〕7、钢筋混凝土梁受集中荷载作用,按以下图各截面的测点布置,哪一组应变测点可作为校核测点？〔D〕7.铜筋混凝土梁受集中荷载作用,按以下图各截面的测点布置,哪一组应变测点可作为校核测点? 〔N：AA.①B.②C.③D.④8、用以下方法检查混凝土强度等级,哪一种最可靠？〔B〕8.用以下方法检测混凝土强度等级,哪一种最可靠？〔〕A.用超声法测定混凝土强度等级B.用钻芯法测定混凝土强度等级C.用回弹法测定混凝土强度等级D,用超声一回弹法测定混凝土强度等级9、用以下四种量测方法测量梁的正截面裂缝宽度,哪一种最标准？〔C)9.用以下四种量测方法测量梁的正截面裂缝宽度,哪一种最标准？〔〕A,取侧面三条最大裂缝的平均宽度区取底面三条最大裂缝的平均宽度C取受拉主钢筋重心处的最大裂缝宽度D.取侧面和底面三条最大裂缝平均宽度1、结构静力试验加载分级是为了便于观察变形与荷载的关系〔对〕.4、结构静力实验时,安装在结构上的仪表,要求刚度小,不影响被测结构的工作性能.〔对〕5、测量结构振动时,安装在结构上的振动传感器的质量尽可能大,才能不影响结构的振动特性.〔错〕2、生产检验性试验与研究性试验,荷载分级有哪些不相同的？2,答事①生产检验性试般当加载至破坏荷载计算值的90%后,每级应取不大于承载力检监荷载值的5%逐级加荷至结构破坏F②研究性试验当加载至计算破坏荷载的9.%后•为了求得精确的破晶荷载值,每级应取不大于标准荷载的5%逐级加荷至结构破坏13、静力试验中,各级荷载下的恒载持续时间是如何规定的？工答土①混凝土结构的级间停留时间不得少于10〜15min,例结构取lOmin,物体和木结构也可参照执行.②在正常使用极限状态标准荷载作用下的持续时间不应少于30向力,钢结构也不宜少于30min,砌体为30小时#木结构不小于24小时［拱式矿石结构或混凝土结构不小于72小时工③对于预应力混廉土构件的研究性试验,到达开裂荷载计算值仍未开裂,应持续30向口〔检验性构件不受此限制建④对于果用新材料、新工艺、新结梅形式的结构构件,或肾度较大〔大于12m〕的屋架.桁架等结构构件,为了保证使用期间的平安,要求在正常使用极限状态短期试验荷载作用下的持续时间不宜少于12h,在这段时间内变形继续增长而无稳定趋势时+还应延长持续时间直至变形开展稳定为止.4、样确定开裂荷载实测值？4.答；①如果在规定的荷载持载时间结束后出现裂缝,那么将此级荷载定为开裂荷载实测值.②如果在规定的荷载持载时间内出现裂缝,那么将此级荷载与前一级荷载的平均值定为开裂荷载实测值.③如果没有及时发现第一条裂健,可取荷载一挠度曲线上的转折点〔曲线第一弯转段两端点切线的交点〕的荷载值作为构件的开裂荷载实测值,5、一个截面对称的构件,承受弯矩与轴力共同作用,如下图,用电阻应变仪测量弯矩引起的最大应变.试拟定一个测试方案,并列出应变仪读书与实际应变的关系？S. 一个截面对称的构件,承受弯矩与轴力共同作用,如下图,用电阻应变仪测也弯矩弓起的最大应变.试拟定一个测试方案,并列出应变仪读数与实际应变的关系?答:①如图,在截面的受拉及受压边缘各贴一片电阻片*②按半桥接法,将受拉边缘电阻片接于电桥端,将受压边缀电阻片接于电桥B、C 端*③Ei ~ 2e *〔或:①如右图,在裁面的受拉及受压边缀各贴两片电阻片।②按全桥接法•将受拉边煤电阻片接于电桥A、B及端,将受压边缘电阻片接于电桥B、C及D、A端,③七L=4E,〕6、测定结构的动力特性的方法有哪几种？6.答:①自由振动法;②共振法；③脉动法.7、下面为低周反复荷载试验的结果.试说明图中所示四点的强度的定义.7,以下图为低周反复荷载试验的结果.试说明图中所示四点的强度的定义.M( /V.7,答：①开裂强度试件出现垂直裂缝或斜裂建时的截面内力〔防,%〕或应力㈤,口〕值.②屈服强度试件刚度开始明显变化时的截面内力〔My,N「V\〕或施力〔八,八〕值&③极限强度试件到达最大承载水平时的截面内力〔Ma.NwiWmJ或应力值1t④破损强度试件经历最大承载水平后,到达某一辆余承载水平时的截面内力〔Mp,Np,%＞〕或应力〔仃,门〕值.目前试验标准和规程规定可取极限强度的既％.,,… q —3E1 ',, _ ,_S F=jF = Tjta = r _ _8、一根端部作用着荷载的悬臂梁,按最大挠度相似设计模型,设已经确定上o简述确定相似常数的过程.8.一根端部作用着荷载的悬臂梁,按最大挠度〔看钻〕相似设计模型,设已经确定$E =】"=0.1 *0=1.篇述确定相似常数的过程,乱答:①按公式求相似判据心由最大挠度公式可得西=假设=3②将相似判据换算成相似指标,并令其为1,即：组J L=I 町③确定相应的相似常数:设材料相同介=1闻=0,1,最大挠度相同$p=h那么可求得士Si ~10试卷代号：1142中央播送电视大学2006 2007学年度第一学期“开放本科〞期末测试土木工程专业建筑结构试验试题一、选择题〔每题3分,共45分〕1.建筑结构模型试验的优点,做如下表述中.〔〕是不对的.A.制作容易,节省材料、时间、人力8.可以根据试验目的,突出主要因素,针对性强C.可以严格限制其主要参数,防止许多外界因素干扰,保证数据准确D.能表达实体的一切特征9.按试验的目的可将建筑结构试验分为〔〕.A.生产检验性试验和科学研究性试验B.真型试验和模型试验C.短期荷载试验和长期荷载试验D.静力试验与动力试验10以下〔〕方法属于动荷加载方法.A.液压加载B.重物加载C.激振器加载D .机械式加载11〔〕和限制系统投资较大,维修费用较高,使川条件比拟苛刻,对试验人员的试验技能要求较高,因此,它的使用受到一定限制.A.电液伺服作动器B.单向作用液压加载器C.双向作用液压加载器D.液压千斤顶12贴电阻片处的应变为1500 vf电阻片的灵敏系数K=2.0,在这个电阻片上应产生的电阻变化率应是〔〕.A. 0. 2%B. 0. 4%C. 0. 1%D. 0. 3%6.在轴向拉压状态下,〔〕布置应变片的形式和测量桥路的特点是：消除了温度的影响,使用的应变片较少,不能消除偏心荷载的影响和不能提升测量灵敏度.A.外设补偿片的半桥测试方案B.测量应变片互相补偿的半桥测试方案C.外设补偿片的全桥测试方案D.测量应变片互相补偿的全桥测试方案7.用非破损检测混凝土强度等级,〔〕是不当的.A.用超声法测定混凝土强度等级8.用钻芯法测定混凝土强度等级C.用回弹法测定混凝土强度等级D.用超声一回弹法测定混凝土强度等级8.利用〔〕检测技术,可在混凝土结构中用于检测混凝土的强度、检测裂缝的深度、检测混凝土内部的缺陷,即混凝土结合面的质量检测和混凝土内部空洞和疏松等缺陷的检测.A.超声法B.钻芯法C.回弹法D.扁顶法9.结构试验包括〔〕等主要环节.I .结构试验设计口 .结构试验准备m.结构试验实施iv.结构试验分析A. I、口、WB. I、口、IVC. I、W. IVD. I、口、皿、IV10.以下〔〕不包括在建筑结构试验设计内容之内.A.试件设计B.试验加载设计C.试验观测设计D.试件制作与安装11.以下钢筋混凝土结构的承载力极限标志中,〔〕条不正确.A.跨中最大挠度到达跨度的1/50B.受拉主筋重心处裂缝宽度到达2. OmmC.剪力区,受压混凝土剪压破坏或斜压破坏D.主筋端部相对混凝土滑移达0. 2mm12.以下〔〕项不是测量振动参数一般采用的仪器组合方案.A.加速度计+电荷放大器+记录仪B.磁电式拾振器十电压放大器+记录仪C.微型计算机+A/D转换卡D.电阻应变计+应变仪+微机13.疲劳试验过程中要进行四种形式的试验.〔〕的加载值为最大荷载的20%,以消除支座等连接件之间的不良接触,检查仪器工作是否正常.A.预加载B.静载试验C.疲劳试］金D.破坏试验14.受弯构件的正截面疲劳破坏标志有〔〕.I .纵向主筋疲劳断裂口.受压区混凝土疲劳破坏m.与临界斜裂缝相交的腹筋疲劳断裂iv.混凝土剪压疲劳破坏A.I、口B.口、mC.皿、IVD. I、IV15.以下〔〕不是低周反复试验的优点.A.设备比拟简单,耗资较少B.在逐步加载过程中可以停下来仔细观察反复荷蛾下结构的变形和破坏现象C.能做比拟大型的结构试验及各种类型的结构试验D.能与任一次确定性的非线性地震反响结果相比二、判断〔将判断结果填入括甄,以,表示正确,以X表示错误.每小3分,共15分〕1.在“钢筋混凝土结构〞及“砖石结构〞课程中讲到的试验研究绝大多数是用模型试验做出来的.〔〕2.静荷加载的方法有：重物加载,机械式加载.气压加载、液压加载.〔〕3.被测物理量的单位变化引起测试系统输出值变化量的大小称为灵敏度,灵敏度的表示方法是：输出量与输入量之比.〔〕4.研究结构在荷载作用下的弹性、弹塑性直至破坏各阶段全过程的工作性能,应取弹性模型进行试验.〔〕5.移动荷载作用下结构所产生的动挠度往往比静挠度大.〔〕三、简答〔共40分〕1.结构试验按试验的目的,对象、荷载性质、试验场所以及试验持续时间可将结构分为哪几类？〔5分〕答：2.重物加载有什么优、缺点？〔6分〕答,3.应变测量主要有哪几种方法？〔6分〕答：4.超声波检测混凝土强度的根本原理是什么？〔6分〕答；5.建筑结构试验设计包括哪些内容？’6分〕答：6.何谓加载图式？〔5分〕答：7.钢筋混凝土梁校核测点的作用是什么？应布置在彳f么位置？〔5分〕答：试卷代号：1142中央播送电视大学2006 2007学年度第一学期“开放本科〞期末测试土木工程专业建筑结构试验试题答案及评分标准〔供参考〕2007年1月一、选择题〔每小3分,共45分〕1 . D2,A3.C4.A5,D6. A7,B8.A9.D10,D11. B12.D13.A14.A15,D二、判断题〔将判断结果填入括,以,表示正确,以X表示错误.每题3分,共15分〕1 . V2. V 3. X4. X 5. V三、简做题〔每小5分,共40分〕1.〔6分〕答：结构试验按试验的目的、对象,荷载性质、试验场所以及试验持续时间可将结构分为生产检验性试验和科学研究性试验,真型试验与模型试验；静力试验与动力试验；短期荷载试验与长期荷载试验.2.〔6分〕答：重物加载的优点是：〔1〕适于长时期的建筑结构试验,并能保持荷载值的稳定；〔2〕荷载重物容易获取,加载方法简单方便,经济可靠.其缺点是：在加载过程中费时、费力,砂子、砖块等材料含水量容易变化.3.〔6分〕答：应变测量主要有：电阻应变测量方法；手持式应变仪测量方法与振弦式应变计测量方法.4.〔6分〕答：混凝土抗压强度〔o与超声波在其内部传播时的速度有一定的相关性,这就是超声法检测混凝土强度的根本原理.混凝土强度越高,超声波在混凝土中传播的波速也越大,反之波速就小.5.〔6分〕答：建筑结构试验设计内容包括：试件设计,试验加载设计,试验观测设计,试验误差限制举措和试验平安举措等内容.6.〔5分〕答：试验荷载在试验结构构件上的布置形式〔包括荷载类型和分布情况〕称为加载图式.7.〔5分〕答：校核测点的作用是：校核试验的正确性,便于整理试验结果时进行修正.校核测点经常布置在梁的端部凸角上的零应力处.2006018.结构静力试验加载分级是为了限制加载速度.〔对〕4、结构静力试验时,安装在结构上的仪表,要求刚度小,不影响被测结构的工作性能.〔对〕2、研究性试验,荷载如何分级？2.答:①到达标准荷载之前,每级加载值不应大于标准值的2.％,一般分五级加至标准荷载, ②标准荷载之后,每级不宜大于标准荷载的1.%1③当加载至计算破坏荷载的9.%后,为了求得精确的破探荷载值,每级应取不大于标推荷载的5%逐级加荷至结构破坏*④对于钢筋混凝土或预应力构件*加载到开裂荷载的9.%后,也应改为不大于标准值的5%施加,直至第一条裂犍出现,开裂后再恢复到正常加载程序.4怎样确定承载力极限荷载实测值？4.答:①当在规定的荷载持载时间内出现上述承载力检验标志之一时,应将本级荷载与前一级荷载的平均值做为承载力检验荷载实测值,②如果在规定的荷载持载时间结束后出现上述检验标志之一时,应将本级荷载做为承乳力检验荷载实测值05一个截面对称的受弯构件,如下图,用电阻应变仪测量截面应变变化规律,试拟定一个测试方案.5.答】①在梁的一个截面上等距离地贴5-7个电阻应变片作工作片,如左图所示:②另取与梁同一材料的试块作补偿块,贴一片电阻应变片作补偿片;③补偿片依次与工作片组成半桥测点,测出各点应变;7、低周反复加载试验的目的是什么？7.答:用静力加载方法来近似模拟地震作用,获得结构构件超过弹性极限后的荷载变形工作性能〔恢复力特性〕和破坏特征,也可以用来比拟或脸证抗震构造举措的有效性和确定结构的抗震极限承载水平.进而为建立数学模型,通过计算机进行结构抗震非线性分析效劳,为改良现行抗震设计方法和修订设计标准提供依据.—1_ 1 _1【尸J L史〕距-1：汕=筋;% = 1 8、一根承受均布荷载的简支梁,要求最大挠度股4瑁相似设计试验模型.设已经确定iU简述求的过程.8. 一根承受均布荷载的筒支梁,要求最大挠度〔/==嘉假设〕相似设计试验模型,设已经确■ J c5 4 ,匕I定式一点I Jq - lr简述求界的过程.8,答】①按公式求相似判据m心且叱7 384 E1由上式可得广程J=3；4②将相似判据换算成相似指标,并令其为！,即:且_A_ %比f③确定相应的相似常数:材料相同配=1,均布荷载g相同Sq = h那么可求得:2005074、怎样确定开裂荷载实测值?。

试卷代号：6295 座位号□□安徽广播电视大学2006--2007学年度第一学期“开放本科”期末考试教师教育类专业心理学试题2007年1月一、单项选择题（每小题2分，共 20 分）1、“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是（）。

A．个性的整体性和可塑性B．个性的稳定性和可塑性C．个性的稳定性和独特性D．个性的社会性和独特性2、“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的（）。

A．聚合思维B．发散思维C．形象思维D．抽象思维3、辩证唯物主义认为心理是（）。

A．心理是人脑对客观现实的主观反映B．心理是神秘的、虚无飘渺的C．心理是脑之外的，不依赖脑而独立存在着的D．心理具有与生理现象相同的实质4、甲在手上放上1毫克重的压力就会感觉到，而乙要在手上放3毫克的压力才能感受到，说明前者的皮肤感觉阈限小，则其感受性，后者皮肤感觉阈限大，则其感受性。

（）A．高，低B．低，高C．高，高D．低，低5、不论是白天还是夜晚，人们能够不受照明的影响总是把粉笔知觉为白色，把煤块知觉为黑色，这是知觉的（）性质。

A．选择性B．理解性C．恒常性D．整体性6、过去经历过的事物不在面前，把它们在头脑中重新呈现出来的过程是（）。

A．记忆B．回忆C．再认D．想象7、以下不属于情绪状态的是（）。

A．心境B．激情C．应激D．情感8、思维的基本特征是（）。

A．直接性与概括性B．间接性与形象性C．直接性与形象性D．间接性与概括性9、学会骑自行车的人一下子很难骑好三轮车，这是（）的影响。

A．正迁移B．负迁移C．定势D．心理作用10、“一好百好”、“厌恶和尚，恨及袈裟”的现象说的是认知中的（）。

A．首因效应B．近因效应C．光环效应D．刻板效应二、多项选择题（每小题4分，共 40 分）1、下列选项中不属于心理学“感觉”范畴的是（）A．某人去一个旅游景点旅游，对该景点感觉良好B．进到一个黑屋子中，眼睛感觉一片漆黑C．老李感觉小张是个有前途的青年D．来到一个陌生的地方，我感觉像进了迷宫2、下列关于情绪和情感的说法中正确的是（）A．情绪的发展要早于情感B．情绪比情感稳定C．情绪是情感的外部表现D．情绪与人的生理性需要相联系，情感与人的社会性需要相联系3、下列关于韦伯定律的描述正确的有（）。