肥西二中2011-2012学年度(下)高三行事历

肥西高刘中学2011-2012学年第二学期八年级期中考试物理试卷满分：100分时间：90分钟试卷编制者：张金宽试卷审阅者：江纯姓名________ 学号________ 得分________一、选择题（每题3分，共42分）1、下列测量工具中，不是直接测量质量的是( )A．天平B．台秤C．磅秤D．弹簧秤2、试判断质量为2.5×107mg所表示的物体可能是( )A．一头小象B．一只蚂蚁C．一个小学生D．一辆坦克3、.两物体放在水平桌面上，它们的质量之比是1:2，跟桌面的接触面积之比为2:1，则两物体对桌面的压力和压强之比分别为( ) （A）1:2，1:4；（B）2:1，1:4；（C）l:2，4:1；（D）2:1，2:l。

4、铁轨铺在枕木上是为了( )Ａ．增大受力面积，减少压强Ｂ．增大受力面积，减少压强Ｃ．减少对路基的压力Ｄ．既减小对路基的压力又减小压强5、关于密度的概念，下列说法中正确的是( )A．同一种物体，它的密度跟质量成正比，跟体积成反比；B．把一铁块压成铁片，它的密度就变小了；C．一种是固体，另一种是液体，只要它们的质量相等，体积相同，它们的密度也相等；D．质量相等的两种物质，体积大的物质密度也大。

6、关于压力和压强，下列说法中正确的是( )Ａ．压力总与重力方向一致Ｂ．压力越大，压强越大Ｃ．压力一定时，受力面积越小，压强越大Ｄ．压强是物体表面上受到的压力7、甲、乙两种物体的质量之比是1：3，体积之比是2：5，则它们的密度之比是（）A．5：6 B．6：5 C．2：15 D．15：28、一个空瓶恰能装下1kg的水，则它能够装下1kg的( )A、酒精B、豆油C、酱油D、汽油9、关于液体压强，下列说法中正确的是( )A.在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同B.在液体内部压强总是向下的C.在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大D.以上说法都不对10、一杯鸡尾酒有几种颜色，且不同颜色层界线明显，这是由于不同颜色的酒的（）A．质量不同B .体积不同C.密度不同D. 温度不同11、一块质量分布均匀的砖分割成体积大小不同的两部分，则( )A．体积大的密度一定大 B.体积小的密度一定大C．两者的密度一定相等 D.两者的密度一定不相12、关于连通器，下列说法中正确的是( )A.连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平B.连通器中，液面的高低与容器的形状有关C.只要底部互相连通的容器都属于连通器D.连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等13．在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将( )A.逐渐下凸B.逐渐上凸C.保持不变D.无法判断 14．盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出），水对试管底部的压强将( )A.不变B.变大C.变小D.无法判断二、填空题：(每空2分，共28分)15、在下列数字后面填一合适的单位或意义：①一本初二物理书的质量是230 ________；②一枚1元硬币重约0.06 _______；③空气的密度是1.29_________；④铁的密度是7.9 _________。

2011-2012学年度第二学期高三物理教学计划◇怀远县常坟中学常顶柱高三年级已经进入关键时期，为了提高我校高考成绩，安排好高三物理最后的复习，让大部分同学能考出理想成绩，步入理想大学，提出了以下复习思路以及复习安排。

一、关于指导思想2012届高三物理复习的指导思想是：立足物理学科，夯实物理基础，关注理科综合。

安徽省理科综合科目的考试主要是学科内的综合，因此高考物理复习要抓好学科基础知识的落实，以新课标为依据，以教材为主要线索，以高考考试说明中的知识点作为重点内容，注重基本概念和基本规律的复习，理解相关物理概念的含义，掌握各规律公式适用的条件和与之相关联的知识。

教学中要突出知识的整合，构建知识结构网络，把物理学科知识和解题能力紧密结合起来，提高学科内部的综合解题能力。

二、学情分析：高三年级的学生，面临的是高考，大部分的学生对基础知识的掌握不是太牢。

他们大都能把握好复习机会，整体课堂纪律比较好，大部分学生能比较认真地听课，积极与老师互动，完成学习任务。

有很多学生基础较差，上课也可能会跟不上课，只要有一颗要学好的信心和决心并付出努力，就一定能学好物理。

三、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。

具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。

四、方法与措施1、面向全体，分类指导。

从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

高一年级部学年第二学期工作计划新地学期，新地气象，高一年级部带领广大教职员工以新地姿态迎接朝阳般火热地工作，力争获取教学及常规管理上地更大进步.一、指导思想预则立，不预则废.高一年级部将在新学期紧紧围绕学校地中心工作，以生为本，务实、认真、谨慎、有效地开展年级部地各项工作.一如继往地贯彻发扬团队意识、合作精神，充分发挥集体智慧，全方位多层次服务学生，保质保量地完成教学任务和学校布置地各项工作；帮助学生顺利实现初高中地质变，促进学生地全面和可持续发展，促进全体教师专业成长，为学校地进一步发展奠定坚实地基础.二、常规管理１.由于本届生源生活读书习惯乏优，年级部将继续加强学生行为习惯地养成性教育，巩固学生自主学习习惯地培养和塑造；继续把安全教育作为工作地重点，认真落实宿舍就寝制度，食堂就餐制度，集体活动有序排队制度；继续加大对违纪学生地处理力度，尽最大可能避免学期内学生重大违纪违规事件地发生.通过引导、教育、检查、评比，使学生巩固已养成地良好行为习惯，进一步强化学生自我教育、自我管理地能力.２.强化年级部负责制、备课组负责制，进一步完善日常教学地管理制度，营造务真求实、和谐融洽地工作氛围，为广大教师提供发挥聪明才智地舞台.同时要求每位教师参与班级管理，认真组织教学，抓好课堂纪律，为创建高效课堂提供良好地环境保障.３.认真落实学校布置地工作，继续发扬服务学生地意识，尊重、关爱学生，重视学生地心理教育，与家长保持畅达地联系，切实利用校讯通地功能，形成家校教育合力.把教学管理与常规管理融合在一起，保证学校整个教学管理过程通畅无阻.二、教学管理１．课堂教学要常抓不懈.平时注意对老师工作情况地观察与督查，继续执行对老师教案、听课笔记和作业批改地检查制度，保证各学科能按进度进行教学，不提课、不延课.对教师地工作做到公平、公正地评价，不偏私、不滥罚.组织好对学生作业地阶段性检查，帮助任课老师较好地完成所任学科地教学任务.２．定期召开年级部教学工作会议，传达上级下达地教学精神，制定年级部阶段性地工作要求，切实起到方向标地作用.３．认真落实集体备课制度，保证整个年级地教学工作有条不紊地进行.在学科组内，发挥集体优势，取长补短，创造和谐环境.以备课组为核心，明确备课组长职责，各备课组长既是年级本学科教学地把关人，又是学校和年级教学管理地执行者.在备课组长地统一安排下，全组教师实施集体备课.各备课组集体备课地形式要注重实效，要加强教学常规落实，加强备课组合作.要求备课组内加强听课交流；加强集体备课，要求每周一次集体备课，课程进度统一，使用练习统一；落实集体化教案，个性化教学，尽量减少两极分化现象.４．组织好语、数、外、理、化学科地竞赛辅导工作，帮助和扶植在这些方面有特长地学生.尽早组建数、理、化、生、信息技术等各大学科地竞赛队伍，明确备课组长竞赛负责制，并加强对辅导过程地管理考核.组织常规地月考和期中、期末考试，做好考试地分析评讲及反馈工作，及时发现问题、解决问题，让考试地作用落到实处.５．组织教师专业发展月活动.只有具备一支优秀地教师队伍才能带来教学上地果实累累，因此注重教师地发展成长永远是年级部工作地重点之一.积极为教师进修创造机会，鼓励他们外出听课学习以引进前端地教学理念和教学模式来优化自己地课堂教学.５．积极开展班主任培训工作，迅速提高青年教师管理班级地业务水平和能力.班主任要发挥核心作用，协调教师关系，落实班会主题、落实重点学生、落实经验交流.调整学生地精神状态，对在教学课、自习课上睡觉、讲话影响教师上课和同学学习地行为及时进行教育；强调教室规范，明确教室是学习场所，不在教室用餐、吃零食，不在教室吵闹.６．实施分层次教学地原则：对奥赛班着力培优，拓宽学生地视野，训练学生地能力，最终达到提升他们地综合素质；对实验班，要指导学生查漏补缺，采取针对性训练，着眼提高；对普通班，着眼基础，提高能力.７．开足开齐课程，促使学生全面发展.通过形式活泼地课外活动课，发展学生地兴趣，培养学生特长.高一年级部将在新地学期，不遗余力地按计划完成教学和管理任务，力争从一个台阶迈上另一个更高地台阶.。

肥西二中2012-2013学年度（下）高三年级组工作总结在接手高三年级教育教学工作的一年以来，在校领导的领导和关怀下，学校各处室的支持和帮助下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，已使本届高三年级学生的思想、行为都有了较大的转变，为即将到来的一模考试和最终的高考做好了铺垫。

回顾一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三教育教学的根本。

不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作：一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。

1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。

本届高三教师的年龄结构偏于年轻、教学经验参差不齐，针对以上特点，我们认为，虽然有劣势，但更有许多积极的因素，能否干出成绩，关键在于敬业的精神。

于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。

通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。

2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。

学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。

在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。

每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。

由于目标明确，措施到位，到目前为止，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。

3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。

教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。

尽管竞争的压力很大、很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。

人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。

4、树立高考信心，调动学生学习的状态。

2011－2012学年度第二学期高中研训部语文学科工作计划一、指导思想：本学期将认真贯彻学院工作精神，紧密结合部门工作要求，制定出语文学科工作计划。

继续以做好2012年高考备考指导工作为重点，结合部门对课改点校的助推要求，明确落实对课改典型学校语文学科的教研扶持力度，充分利用学科观摩形式搞好三个年部的教学研究、经验推广和业务学习，促进教师持续成长。

二、重点工作：1.竭力做好2012年辽宁省高考语文学科备考信息的收集工作，3月份组织各校高三学科教师参加省教研中心组织的高考信息会；并把可参考的信息形成高三三轮复习策略报告，利用高三观摩课机会完成此信息的传达和复习指导意见的提供。

2. 结合部门对课改点校的助推要求，明确落实对课改典型学校（四中）语文学科的教研扶持力度，在教师的专业成长、知识储备、课堂细节、学案改良上作精细指导，帮助其推出可面向全市展示的优秀教师的课堂。

三、本学期主要工作：（一）2012年高三语文学科研究与指导工作1. 2月，结合中心组骨干力量，把握较精准的方向完成2012年抚顺市三模语文试卷的命制工作。

2.2月12日，随同部门参加沈阳举行的高考信息会。

3月，组织中心组成员和各校高三语文教师参加全省高考语文复习备考会，明确2012年考试方向，试题变化，倾听省内名校备考的经验介绍。

将收集的高考信息，结合2012年的考试大纲、考试说明撰写出高考三轮复习策略。

3.3月中下旬，做好抚顺市三模考试的试卷分析工作，总结出现的突出问题，强调复习重点，明确各层次学校的努力方向，写好学科复习建议，为老师们指导备考及校际参考提供可行依据。

4. 针对考点和难点，有针对性选课，于3月下旬举行高三语文学科观摩课，为高三教师专项复习提供方向与捷径的引领。

（二）教研工作1.2月下旬组织召开高二语文教研及中心组工作会议，通报2011年高二年级模拟学业水平测试结果，对高二下阶段的复习备考工作提出可行性建议。

2. 4月份搞好高一高二年部语文学科教学观摩活动。

肥西二中2011-2012年度第二学期教导处工作计划一、指导思想认真学习和贯彻党的教育方针和政策，坚持科学发展观。

严格遵循教育教学规律，把握教育本质，推进素质教育。

以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以提升教师队伍素质为抓手，规范教学行为，提高课堂效益，促进教育教学质量的不断提升。

二、重点工作1、进一步规范办学行为（1）按照《安徽省中小学办学行为规范》和县局（94号文件）要求，端正思想，更新观念，并以此来指导教学管理工作，进一步推进素质教育，提高教学质量。

（2）严格规范学籍管理，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。

（3）继续规范教学行为。

严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按规定开足开齐课程。

（4）切实落实教育教学管理规定，节假日不违规组织学生补课。

（5）依据县五部委规定，严格教学用书和教辅资料的使用。

2、强化教学常规管理常规教学是学校教学工作重中之重，本学期为继续强化常规教学管理，计划从制度规定和教学检查方案两方面入手，具体落实在如下五个方面。

（1）备课：备好课是上好课的前提，开始之初首先要求每位教师制定出本学期的教学计划和教学进度安排，写好备课笔记，并依据教育主管部门的相关要求规定，引导教师深入钻研课程标准和教材，了解研究学情，选择恰当科学的教学方法，要跟踪最新的教育信息，为了将要求落到实处本学期将根据县局要求严格每月教学检查制度，严格量化考核，与教师的绩效工资挂钩，期末结束将评出本期的优秀教案并上报，评选的标准初拟为：重难点是否准确、是否符合学生实际、教学方法是否科学、能否体现现代教育方向、是否符合教学的完整性。

（2）上课：为了严格规范课堂教学行为，教师要严格按照课程表上课，未经教导处同意不得私自调课，教师要按照作息时间表上下课，不迟到、不早退、不拖堂，上课不抽烟、不坐讲、不接电话、不随便离开课堂，在保证课堂时间的前提下，积极引导课堂教学改革，改革的基本原则是处理好学习、继承和创新的关系，面向全体同学因材施教和个别指导的关系，处理好讲练关系，传播知识与培养能力的关系，重视非智力因素的开发，挖潜学生的潜力。

2011～2012学年度第二学期校历注：（1）2011年春季，中、小学均于2月15、16日报到，17日正式开学。

（2）初中、小学于2011年6月30日学期结束，7月1日放暑假；高中于2 011年7月12日学期结束，7月13日放暑假。

如东县教育局如东县老年协会东教人…2011‟9号关于组织“百岁风采”有奖征文活动的通知各县直中学、各镇教办：根据民政部门统计，我县目前有200多位百岁老人，这是如东“长寿福地”的象征，也是百万人民的共同财富。

百岁老人的所经所历、所见所闻、所思所悟是一部极其丰富的教科书。

展示百岁老人风采，抢救和挖掘他们身上的精神文化宝藏是我们义不容辞的社会责任，也是一件功德无量的善事好事，不仅具有尊老、敬老的宣传教育意义，而且更有传承文化、启迪后人、激励来者的重要作用。

为此，经研究决定，在全县中学生中开展“百岁风采”有奖征文活动。

现将有关事项通知如下：一、征文内容以百岁老人为采写对象，以书写百岁老人的奋斗足迹、时代风采、生活习惯、人生感悟等为主要内容。

1．奋斗足迹。

书写百岁老人丰富的人生经历，为生存、发展和追求美好生活而生生不息、奋斗不止，穷则思变、奔波忙碌，历尽艰辛、艰苦创业中的生产、生活、经营等方面的经历、片段、故事。

2．时代风采。

书写百岁老人为时代进步所作出的奉献。

在各个不同历史时期所获得的表彰奖励、荣誉称号以及美名绰号等背后的故事。

如战争年代为革命胜利、民族解放、人民翻身而参军参战、支前支军支战、开展地下工作等方面的经历和故事，社会主义建设时期艰苦奋斗的事迹以及抗击邪恶、匡扶正义的事迹等等。

3．生活习惯。

描写百岁老人的生活细节，记述他们与众不同的生活习惯（包括饮食起居等）、品德、性格，展示他们的养生之道，揭示他们的长寿奥秘。

4．人生感悟。

书写百岁老人对人生经历中某些片段的所思所想所悟。

以叙事为基础，藉此有感而发。

二、征文要求1．必须真人真事，不得虚构。

对每位老人必须介绍其姓名、性别、出生年月日、出生地、家庭背景以及政治面貌等基本情况。

肥西二中2012-2013学年度（下）英语教研组工作总结我们英语教研组在学校教导处，教研处的统一领导下，完成了学期初制定的各项教育教研任务。

使学生在获得英语基本知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、主要工作1、学习新课标，转变教师的教育观念。

继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。

本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

预学教练的教改落实到了善实处。

另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。

在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。

教师们以预学教练新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期我们很抓集体备课。

备课体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。

重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。