《小红帽》音乐教案 参赛优质文档

小学音乐《小红帽》精品教案范文一、教学内容本节课选自小学音乐教材三年级上册第五单元《童年的歌》，主要内容为学唱歌曲《小红帽》。

歌曲以童话故事为背景，旋律欢快，节奏明快，充满童趣，旨在让学生在学习音乐的同时，体验童年的快乐。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小红帽》的旋律和歌词，能正确、熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高音乐素养。

3. 通过学习歌曲，培养学生的团队合作精神，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《小红帽》的旋律、歌词及演唱技巧。

2. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握，如切分节奏、音程跳跃等。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备。

2. 学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：以童话故事《小红帽》引入，让学生分享自己对这个故事的认识和喜爱，激发学生的学习兴趣。

2. 新课展示：播放歌曲《小红帽》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏，引导他们关注歌曲的主题。

3. 歌曲学习：（1）教唱旋律：教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（2）学唱歌词：将歌词卡片分发给每组学生，让他们先朗读歌词，再跟随教师学唱。

（3）练习演唱：学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。

4. 歌曲演唱：组织全班学生进行集体演唱，注意音准、节奏、音色的统一。

六、板书设计1. 《小红帽》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲的主旋律。

3. 歌词：用彩色粉笔书写歌词，突出重点词汇。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，将本节课学唱的《小红帽》演唱给家长听，并请家长签字确认。

2. 答案：无具体答案，以学生完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、歌曲学习、分组练习等方式，让学生掌握了《小红帽》的演唱技巧，达到了教学目标。

但在教学过程中，还需加强对学生音乐素养的培养，提高他们的音乐表现力。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他版本的《小红帽》歌曲，对比分析它们的异同，进一步拓宽音乐视野。

音乐《小红帽》优秀教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《小红帽》这首脍炙人口的儿童歌曲。

教学内容选自教材第三章《童年歌声》中的第二节。

详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律分析、节奏掌握以及简单的合唱练习。

二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》的歌词和旋律，能够熟练演唱这首歌曲。

2. 培养学生的音乐节奏感和合唱能力，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分的教学。

教学重点：歌词的识记、旋律的掌握和歌曲的情感表达。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、歌词卡片、小红帽道具。

学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮、笔记本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用小红帽道具，讲述小红帽与大灰狼的故事，引导学生关注家庭亲情，为学习歌曲做情感铺垫。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

b. 教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

c. 分组练习，教师逐个指导，纠正发音和节奏错误。

3. 旋律分析（10分钟）a. 教师分析歌曲的旋律特点，指导学生掌握节奏变化。

b. 学生跟随教师演奏钢琴，练习旋律部分。

4. 合唱练习（10分钟）a. 教师分组示范合唱，讲解合唱技巧。

b. 学生分组练习合唱，教师逐个指导。

5. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放《小红帽》歌曲，学生跟随演唱。

b. 教师挑选学生单独演唱，给予评价和指导。

b. 学生分组上台展示合唱成果，互相评价。

六、板书设计1. 歌曲名：《小红帽》2. 歌词部分：以卡片形式展示歌词，便于学生识记。

3. 旋律分析：用简谱表示歌曲旋律，标注节奏变化。

4. 合唱技巧：简要介绍合唱技巧，提醒学生注意。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《小红帽》歌词，加强记忆。

b. 练习歌曲旋律，熟练掌握节奏变化。

2. 答案：a. 歌词正确无误。

b. 旋律演唱准确，节奏感良好。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

小学音乐《小红帽》教案优秀范文一、教学目标1. 认知目标：让学生了解和掌握《小红帽》这首歌曲的基本旋律和歌词，理解歌曲背后的故事情节。

2. 技能目标：培养学生用正确的呼吸方法唱歌，提高他们的音乐表现力；训练学生运用肢体语言参与音乐表演。

3. 情感目标：通过学习《小红帽》这首歌曲，培养学生热爱生活、勇敢面对困难的精神品质。

二、教学内容1. 歌曲介绍：《小红帽》是一首脍炙人口的儿童歌曲，曲调优美，歌词富有教育意义。

2. 歌词与旋律学习：教授学生歌曲的歌词和旋律，让学生掌握基本的唱歌技巧。

3. 故事讲解：为学生讲述《小红帽》的故事情节，引导学生理解歌曲的主题。

三、教学过程1. 课堂导入：以故事《小红帽》引入，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲教学：教授歌曲歌词和旋律，分组练习，让学生充分参与。

3. 唱歌练习：指导学生用正确的呼吸方法唱歌，纠正发音错误。

4. 肢体语言训练：教授学生运用肢体语言参与音乐表演，提高学生的表现力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予及时的反馈和鼓励。

2. 歌唱比赛：组织学生进行歌唱比赛，评价他们的歌唱技巧和舞台表现力。

3. 课后作业：布置相关的音乐作业，让学生巩固所学知识。

五、教学资源1. 教材：《小红帽》歌曲教材。

2. 音响设备：音响、话筒等。

3. 教学道具：小红帽、狼等角色道具。

4. 视频资源：《小红帽》故事视频。

六、教学步骤1. 初步感受：让学生聆听《小红帽》歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

2. 歌词讲解：解读歌词，让学生理解歌曲的故事背景和寓意。

3. 旋律练习：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。

4. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作精神。

5. 舞台表演：指导学生运用肢体语言进行舞台表演，提高学生的表现力。

七、教学策略1. 互动教学：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣。

2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境，提高学习效果。

《音乐《小红帽》优秀教案（精选14篇）.doc》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./jiaoan/4583766.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。

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小红帽音乐教学设计小红帽音乐教学设计（精选7篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。

教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的小红帽音乐教学设计，希望对大家有所帮助。

小红帽音乐教学设计篇1一：引入课题同学们好！欢迎大家来到快乐的音乐小屋，老师今天给大家带来了一幅森林情景图，请看大屏幕。

许多童话故事都发生在森林里，今天老师就给大家带来了一个发生在森林里的“小红帽”的故事，让我们一起来观看一下这个故事吧~好，看完了这个故事大家觉得小红帽是怎样的小女孩呢？很好，善良孝顺勇敢。

那么今天，我们就来学习一首根据这个故事改编的歌曲《小红帽》。

（板书）二：试听，读歌词---跟节奏下面，让我们跟着老师的图谱一起来仔细的聆听一下这首歌，我们来听一听小红帽去给外婆送糕点的路上是什么样的心情。

大家听出来了吗？很好，小红帽是高兴的自豪的愉快的心情。

那么现在，我们就带着开心愉快的表情一起来朗读一下歌词吧。

非常好，现在大家看一下老师的节奏图示，我们来一起跟着节奏朗读歌词吧。

这一遍老师先大声的读，你们轻声的跟着，我们来试试~很好，第3句节奏有点复杂，我们重点来练习一下这一句吧。

“她家住在又远又僻静方” 那我们再来一遍吧，这次你们大声的读，老师小声的跟着你们。

三：范唱---找相同，学旋律，重点练第5句，第2句“尝~”现在老师给大家范唱一遍，同学们仔细听，找找有哪些句子的旋律是相同的吗。

------- 同学们听出来了吗？对了，第1，3句一样，第2，4，6句基本相同，第5句里也是两个相同的两小节。

接下来我们视唱一下乐谱吧！首先看一下第一句，老师先唱一遍，你们跟着唱一遍。

非常好，咱们按照这个步骤再接下来看看其余的乐句吧！... 这里面第5句比较难唱，我们重点来学习一下吧，这里大跳的两个音我们需要唱的再准确一些。

好，整首咱们都会唱啦~那现在老师唱一句你们接一句吧。

非常好，这次同学们单独唱试试吧，注意跨度大的音要唱的准确一些呀！最后，我们加上歌词完整的演唱一下这首歌曲吧。

小学音乐《小红帽》优质教案、教学设计教案、教学设计：《小红帽》一、教学内容人音版小学音乐一年级下册第五单元《小红帽》。

歌曲以故事情节为背景，采用角色扮演的方式，让学生在唱歌、跳舞中体验故事情境，感受音乐的魅力。

二、教学目标1. 学生能够熟练地唱出《小红帽》歌曲，理解歌曲的故事情节。

2. 学生能够通过角色扮演，体验音乐与舞蹈的结合，培养学生的音乐表现力。

3. 学生能够理解歌曲中传递的善良、勇敢、智慧的品质，培养学生的品德素养。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小红帽》的演唱与角色扮演。

难点：歌曲中节奏的变化和角色的把握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、小红帽头饰、舞蹈道具。

学具：乐谱、录音机、耳机。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放《小红帽》故事的动画片，引导学生进入故事情境，引起学生对《小红帽》的兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师引导学生跟唱《小红帽》歌曲，注意歌曲的节奏和音准，帮助学生熟悉歌曲。

3. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色（小红帽、大灰狼、外婆），按照歌曲情节进行角色扮演，培养学生的音乐表现力。

4. 舞蹈编排（10分钟）教师根据歌曲情节，指导学生进行舞蹈编排，让学生在跳舞中体验音乐的魅力。

5. 展示与评价（5分钟）每组学生进行角色扮演和舞蹈展示，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书设计：《小红帽》角色：小红帽、大灰狼、外婆情节：小红帽出门给外婆送蛋糕，遇到大灰狼，大灰狼欺骗小红帽，将其带到外婆家，外婆被大灰狼吞下肚子，小红帽机智逃脱，告诉猎人，猎人将大灰狼捕获。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长讲述《小红帽》的故事情节，并唱给家长听。

2. 答案：学生可根据自己的理解，用语言和歌声表达《小红帽》的故事情节。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可引导学生欣赏其他与《小红帽》类似的音乐作品，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，让学生在欣赏中提高音乐素养。

《小红帽》教案（精选18篇）《小红帽》篇1活动目标：1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：1、森林的情景创设。

2、(小红帽的故事)。

3、代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）。

活动过程：一、情景导入（播放音乐）师：“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。

）二、课件欣赏师：“森林里发生了一件事情。

”1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。

2、提问：故事中都有谁？森林里发生了一件什么事情呢？故事里的四个人物中，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方？哪里不对呢？”幼儿讨论并回答。

教师小结：这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。

三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演1、提出要求并表演故事（要求：小演员要听清楚音乐再出场。

）请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。

（注意声情并茂的讲述故事）《小红帽》教案篇2活动设计背景由于修建高铁，安图县在短期内进入了四万多外来务工人员。

一时间治安案件频发，为增强本班幼儿的安全意识和自我保护能力，特设计此次活动。

活动目标1、了解故事内容，能够根据图谱的提示复述故事情节。

2、理解故事中的人物特点，并与音乐与配对。

3、尝试运用声音、动作和表情来表演人物，加深对故事寓意的记忆，懂得不能轻信陌生人的道理，加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点1、教学重点：听懂并能复述故事内容，理解故事中的人物特点，并与音乐与配对。

2、教学难点：尝试运用声音、动作和表情来表演人物，加深对故事寓意的记忆。

《小红帽》音乐教案(精选一、教学内容本节课选自《音乐教育手册》第三单元“童谣与儿歌”，主要围绕歌曲《小红帽》进行教学。

教学内容包括：歌曲学习、节奏练习、音乐欣赏和简单的乐理知识。

具体章节为第三单元第一节“小红帽”。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小红帽》的歌词和旋律，能正确、熟练地演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐表现力。

3. 通过学习《小红帽》，教育学生关爱家人，懂得尊重和礼貌。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏型和音准控制。

2. 教学重点：熟练掌握歌曲旋律，理解歌词意义，培养学生的音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片。

2. 学具：音乐课本、歌词单、节奏练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述小红帽的故事，引导学生进入课堂情境。

2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，理解歌词意义。

b. 教师示范演唱，学生跟唱。

c. 学生自主练习，教师个别指导。

3. 节奏练习：a. 教师出示节奏卡片，学生模仿。

b. 学生分组进行节奏练习，教师指导。

c. 全班同学一起进行节奏练习，体验节奏感。

4. 音乐欣赏：a. 教师播放不同版本的《小红帽》，引导学生感受音乐风格。

b. 学生分享自己最喜欢的版本，并说明理由。

5. 乐理知识学习：a. 教师讲解音名、唱名、五线谱等基本乐理知识。

b. 学生跟随教师一起练习识谱。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌词全文、节奏卡片。

2. 黑板右侧：五线谱、音名、唱名。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《小红帽》歌词，并背诵。

b. 练习歌曲中的节奏型。

c. 用钢琴或口琴演奏《小红帽》旋律。

2. 答案：a. 歌词：略。

b. 节奏型：略。

c. 旋律：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同演唱《小红帽》。

b. 组织学生参加音乐比赛，展示学习成果。

c. 探讨其他儿歌的演唱技巧，提高学生的音乐素养。

【导语】《⼩红帽》是⼀⾸巴西⼉童歌曲。

四⼆拍，C⼤调，是由六个乐句构成的⼀段体。

六个乐句中，除第五乐句巧妙地运⽤了第⼀乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给⼈以深刻的印象。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教学内容分析 《⼩红帽》出⾃⼆年级⼈教版第⼀单元第⼆⾸歌曲。

它是⼀⾸在世界各地⼴为流传的巴西⼉歌，2/4拍，六个乐句，⼤调式。

六个乐句中除了第五个乐句有所变化外，⼀、三乐句基本相同，⼆、四、六乐句基本相同，并以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给⼈以深刻的印象。

歌词经由赵⾦平、陈⼩⽂翻译，叙述了⼀个孩⼦们熟悉的“⼩红帽”的故事。

歌曲旋律简单易学，歌词朗朗上⼝，学⽣学习⽐较简单。

⼆、教学⽬标 知识与技能：熟悉记忆旋律线条，有感情的讲述故事情节，⽤轻快的的声⾳，有感情的背唱歌曲。

过程与⽅法：指导学⽣⽤简单的打击乐器为歌曲伴奏；引导学⽣根据歌词即兴创编动作进⾏跟伴舞表演唱。

情感态度与价值观：引导学⽣提⾼⾃我保护意识；教育学⽣要懂得尊敬长辈，孝顺⽼⼈。

三、学习者特征分析 ⼆年级的学⽣有⼀定的⾳乐基础知识，同时都⾮常喜欢上⾳乐课，⼤部分学⽣能做到认真听讲，有⼀⼩部分学⽣不认真，没有学习兴趣，我利⽤低年级好奇⼼强，模仿能⼒强的特点，同时利⽤⼉童灵巧的形体，在多媒体的辅助下，采⽤歌伴舞的⽅式，进⾏⾳乐教学，激发学⽣兴趣，调动学⽣的积极性。

四、教学策略选择与设计 本节课主要内容是学唱歌曲《⼩红帽》，并通过创设情境，学唱歌去、表演歌曲，创编活动等，把孩⼦带⼊⼀个美丽的童话世界。

这节课我运⽤多媒体课件，播放歌曲的动画⽚，故事导⼊的⽅式，激发了学⽣的学习兴趣，同时活跃了课堂⽓氛。

五、教学重点及难点 教学重点：1、歌曲《⼩红帽》的学唱 2、指导学⽣⽤歌声和舞蹈表现歌曲中不同的⾳乐形象 教学难点：1、指导学⽣⽤打击乐器为歌曲伴奏 2、引导学⽣根据歌词即兴创编动作进⾏歌伴舞 六、教学过程 教师活动 预设学⽣活动 设计意图 ⼀、组织教学 1、师⽣问好！ 2、稳定学⽣情绪 ⽼师好！ 准备上课，集中学⽣注意⼒ ⼆、*导⼊ 1、同学们有没有听过《⼩红帽》的故事？ 2、那么这个故事发⽣在什么地⽅？ 3、同学们想不想再听⼀遍这个故事？ 4、那我们⼀起来看⼀下这个故事吧。

音乐《小红帽》优秀教案(精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，具体内容为经典儿歌《小红帽》。

通过学习《小红帽》，让学生了解童谣与儿歌的特点，培养音乐节奏感和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握《小红帽》的歌词和旋律，能正确、流畅地演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3. 了解童谣与儿歌的特点，激发学生对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

教学重点：正确演唱《小红帽》的歌词和旋律，培养学生的音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放《小红帽》的故事，引导学生关注故事中的音乐元素，激发学生对音乐的兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱，学生跟唱。

（3）学生自主练习演唱，教师个别指导。

3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，如：切分音、附点音符等。

（2）分析歌曲的旋律走向，引导学生正确掌握音高。

4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组练习，互相纠正演唱中的错误。

（2）教师选取部分学生进行展示，给予评价和指导。

5. 音乐活动（10分钟）（1）学生分角色演唱《小红帽》，提高学生的合作意识。

（2）学生用打击乐器为歌曲伴奏，培养音乐节奏感。

六、板书设计1. 歌曲名：《小红帽》2. 歌词及旋律简谱3. 节奏变化及音高走向七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小红帽》。

2. 答案：正确、流畅地演唱《小红帽》。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的个别差异，提高教学针对性。

2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他经典儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等，提高音乐鉴赏能力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

2. 歌曲教学过程中的个别指导。

3. 例题讲解中的节奏变化和旋律走向分析。