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外研版英语六年级上module5unit2情景交际【实用版】目录1.模块介绍2.单元内容3.情景交际4.学生能力培养5.教学目标与建议正文一、模块介绍外研版英语六年级上 Module5 是一个以“人与自然”为主题的模块，旨在让学生通过学习，了解和关注自然环境，进一步培养他们的环保意识。
本模块的内容丰富多样，包括了阅读、听力、口语、写作等多个方面，让学生在语言学习的同时，也能拓宽视野，增长知识。
二、单元内容Module5 共包含两个单元，分别是 Unit1 和 Unit2。
Unit1 的主题是“自然灾害”，让学生了解自然灾害的种类和应对方法。
而 Unit2 的主题是“情景交际”，重点培养学生的交际能力，让他们在实际生活中能够有效地进行沟通。
三、情景交际本单元的情景交际主要通过一系列日常对话，让学生学习并掌握如何在特定情景下进行交流。
这些对话涵盖了日常生活的各个方面，如购物、问路、介绍等。
通过这些对话的学习，学生可以更好地了解英语交际的规则和技巧，提高他们的口语表达能力。
四、学生能力培养本单元的教学目标是培养学生的交际能力，让他们能够熟练地运用所学语言知识进行实际交际。
为了实现这一目标，教师在教学过程中应注重培养学生的听说能力，鼓励他们积极参与课堂活动，多进行口语练习，提高他们的语言应用能力。
五、教学目标与建议针对本单元的教学内容，教师在教学过程中应注重以下几个方面的目标与建议：1.让学生充分了解和掌握各个对话的情景和内容，以便在实际生活中进行有效交际。
2.鼓励学生多说、多练，培养他们的口语表达能力。
3.通过角色扮演等活动，让学生亲身体验英语交际的过程，提高他们的交际技巧。
Module 5 Unit 2 I can speak French （教案）外研版（三起）英语六年级上册一、教学内容本节课为外研版（三起）英语六年级上册Module 5 Unit 2 I can speak French。
主要内容包括：1. 学习新单词和短语，如"France, French, Paris, speak, read, write, listen, understand"; 2. 学习用法：询问和回答关于语言能力的问题；3. 学习语法：一般现在时；4. 学习表达：介绍自己的语言能力；5. 进行听说练习：描述自己的语言能力。
二、核心素养目标分析本节课以培养学生的英语语言核心素养为目标，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。
首先，在语言能力方面，通过学习新单词和短语，以及用法和语法的学习，提高学生听说读写的能力，使学生能够用英语进行简单的交流和描述。
其次，在文化意识方面，通过介绍法国和法语，使学生了解法国的文化和语言特点，提高学生的跨文化交际能力。
再次，在思维品质方面，通过学习语言能力和语法，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
最后，在学习策略方面，通过听说练习，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
三、重点难点及解决办法重点：1. 单词和短语的学习；2. 用法和语法的学习；3. 跨文化交际能力的培养。
难点：1. 单词和短语的记忆；2. 语法规则的理解和运用；3. 文化意识的培养。
解决办法：1. 采用图片、视频等直观教学手段帮助学生记忆单词和短语；2. 通过实例和练习帮助学生理解和运用语法规则；3. 通过介绍法国文化、观看法国电影等方式培养学生的文化意识。
四、教学方法与手段本节课的教学方法主要包括讲授法、讨论法和任务型教学法。
1. 讲授法：通过讲解单词、短语和语法规则，使学生掌握基本的语言知识。
2. 讨论法：通过小组讨论，让学生交流自己的想法和经验，提高学生的语言运用能力。
外研六上Module 5Unit 2【教学目标】(1)能听说读写单词French, age,candy,story。
(2)能听懂、会说,读写句子I can... I like...(3)学会介绍自己,并写一封给笔友的信。
【教学重难点】重点(1)单词French, age,candy,story的认知和运用。
(2)句子I can... I like...的认知和运用。
难点(1) can+v. like+v-ing的区别应用【教学过程】Step 1 Lead-in1.Greetings and warming up(1) Greetings with Ss.(2) 把学生分成四个小组,并选出小组长和说明奖励方式。
(糖果奖励,和新词candy结合)(3) Game: Who can say more ? (use I can... And I like... to make sentences) Step 2 PresentationActivity 1(1)T: Do you want to know about me ? I can speak different kinds of languages. “你好吗?” I can speak and write in Chinese. “Nice to meet you.” I can speak and write in English. “Bonjour 、Je tai’me” I can speak French,too . Do you know French? 引出“French”教学。
(2)T: Can you write in Chinese and English? How about our friends, Sam or Amy?通过提问引出活动一的教学。
(3)Listen and say, then answer the questions.Question 1 :Sam can write in______and ______.Question 2 : Amy can write in ______.Question 3 : Tom wants a ______ friend.(并通过phone friend引出book friend, football friend, pen friend) Activity 2(1) T: Do you want a pen friend? Ss: Yes.T: Ok , I want to introduce my friends to you. They’re Mike, Tingting, Jim and Linda. (引出课文人物及任务)(2)Listen and pay attention to age and city .(3) Listen and read. Pay attention to hobbies.(4) Fill in the blank with the stickers.(5) Open your book, check the answer and read it in your group.(6)Role play. 区别I can 和I like..的用法。
2020-2021学年外研版（三起）英语六年级上册Module5Unit2练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、词汇选择题选出不同类的一项。
1．A．English B．like C．French 2．A．reading B．swimming C．want3．A．candy B．emails C．stories4．A．write B．playing C．collecting 5．A．speak B．Hong Kong C．San Francisco二、词形转换按要求写单词。
6．swim (动词-ing形式) ______7．want (第三人称单数) ______8．story (复数) ______9．love (同义词) ______10．dancing (原形) ______三、单选题11．We can _______ in English and Chinese. ( )A．write B．talking C．talks12．I can do _______ you do. ( )A．how B．what C．that13．I can ________French. ( )A．tell B．talk C．speak14．—Can you _______ my friend? ( )—Sure. Of course.A．are B．be C．is15．I like football, reading and _______. ( )A．painting B．paints C．paint四、判断句子和图片是否相符16．判断图片与句子是(T)否(F)相符：Mike is from Australia. （_____）17．判断图片与句子是(T)否(F)相符：I like playing computer games.（_______）18．判断图片与句子是(T)否(F)相符：She can sing songs. （_____）19．判断图片与句子是(T)否(F)相符：Amy likes dancing. （_____）五、按要求填空20．He _____（want）a phone friend.六、用单词正确形式填空21．Please _____ (be) my pen friend.22．I like _____ (ride) my bicycle.23．What _____ (do) you like?24．She _____ (have) got two friends.七、看图完成句子25．Amy can ______. She likes ______.26．Tom can ______. He likes ______.27．Peter can ______. He likes ______.28．Jack can ______. He likes ______.八、连词成句29．French speak can I (.)_________________________30．want I a friend pen (.)_________________________31．we write in can English (.)_________________________32．love my I dog pet (.)_________________________33．drawing playing I like and games (.)_________________________九、阅读判断阅读短文，判断正(T)误(F)。
Module5 Unit2 课文翻译Module5 Unit2 课文翻译 (1)1Listen and chant.部分翻译 (1)2Listen and read.部分翻译 (1)3Draw,write and say．部分翻译 (3)4Listen and learn to say.部分翻译 (3)5Listen and say.Then sing．部分翻译 (4)6Listen and do.部分翻译 (5)7Choose and write.部分翻译 (6)1Listen and chant.部分翻译Look listen and say．看一看，听一听，说一说。
Sam：I want a pen friend.We can write in English and Chinese．萨姆：我想要一个笔友。
我们可以用英语和汉语写信。
Amy：I want a pen friend．We can write in French．埃米：我想要一个笔友。
我们可以用法语写信。
Amy：Tom,do you want a pen friend?埃采：汤姆，你想要一个笔友吗？Sam：No,he wants a phone friend．萨姆：不，他想要一个电话朋友。
2Listen and read.部分翻译Listen and read．听一听，读一读。
Please be my pen friend!请成为我的笔友！3Draw,write and say．部分翻译Draw,write and say．画一画，写一写，说一说。
Please be my pen fnend!请成为我的笔友！Name：名字：Age:年龄：City：城市：Email:电子邮件：Hobbies：业余爱好：4Listen and learn to say.部分翻译Listen and learn to say．听一听并学习说。
Can you speak English?你会说英语吗？Yes, I can speak same English．是的，我会说一些英语。
2020-2021学年外研版（三起）英语六年级上册Module5Unit2IcanspeakFrench课时练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、中英互译：单词/短语
英汉互译。
1．a pet dog __________
2．笔友__________
3．in English __________
4．说法语__________
5．ride bicycles __________
6．踢足球__________
二、按要求填空
用括号中所给词的适当形式填空。
7．Tingting likes ________ ( play) games.
8．Can you be ________ (I) pen friend, Daming?
9．Tom ________ (want) a phone friend.
10．I can write ________ (email) and ________ (story) in English.
11．Amy can sing. But she ________ (can) dance.
三、单选题
12．你想告诉笔友你会用法语书写，应说：( )
A．You can write in English. B．Can you speak French?
C．I can write in French.
13．琳达想告诉大家她非常喜欢糖果，应说：( )
A．I don’t like candy.B．I love candy very much.
C．I love candy too.
14．你想告诉老师你喜欢收集邮票，应说：( )
A．I like collecting stamps. B．I like stamps.
C．Reading books is my hobby.
15．表弟问你是否想要一个英国笔友，应说：( )
A．Can you be my English pen friend?
B．Do you want a pen friend?
C．Do you want an English pen friend?
四、选出错误选项并改正
选出句中错误的一项，并改正。
16．Pleased be my pen friend. （____）__________
A B C
17．We can write in English and China. （____）__________
A B C
18．—Do you like sing songs? —Yes, I do. （____）__________
A B C
19．Can you says what I can say? （____）__________
A B C
五、句图匹配
为下列句子选择相应的图片。
A．B．
C．D．
20．I’m Mike. I can speak English. I like football, riding bicycles and flying kites. （_______）21．I’m Peter. I can speak Chinese. I like drawing, reading books and collecting stamps. （_______）
22．My name is Helen. I can write in French. I like music. I can play the piano. I love my pet bird, Polly. （_______）
23．My name is Alice. I can’t write. But I can sing. I like dolls and swimming. I love candies. （_______）
参考答案
1．一只宠物狗
2．pen friend
3．用英语
4．speak French
5．骑自行车
6．play football
【详解】
略
7．playing
8．my
9．wants
10．emails stories
11．can’t
【分析】
7．句子含义为“婷婷喜欢玩游戏”，like doing意为“喜欢做某事”，故答案为playing。
8．句子含义为“你能做我的笔友吗，大明”，my意为“我的”，故答案为my。
9．句子含义为“汤姆想要一个电话朋友”，该句时态为一般现在时，主语Tom为单数第三人称，谓语动词应该用want的单三形式wants，故答案为wants。
10．句子含义为“我可以用英语写电子邮件和故事”，由句义可知，此处该用名词复数，email 复数形式为emails，story复数形式为stories，故答案为emails/stories。
11．句子含义为“艾米会唱歌，但她不会跳舞”，由句义可知，此处该用名词can’t（不能），故答案为can’t。
12．C
【详解】
略
13．B
【详解】
略
14．A
【详解】
略
15．C
【详解】
略
16． A Pleased→Please
17． C China→Chinese
18． B sing→singing/to sing
19． A says→say
【详解】
略
20．C
21．A
22．B
23．D
【分析】
20．句意为“我是迈克。
我会讲英语。
我喜欢足球，骑自行车和放风筝。
”根据句意和图片可知答案为C。
21．句意为“我是彼得。
我会说中文。
我喜欢画画，读书和收集邮票。
根据句意和图片可知答案为A。
22．句意为“我叫海伦。
我会写法语。
我喜欢音乐。
我会弹钢琴。
我喜欢我的玩具鸟，波利。
根据句意和图片可知答案为B。
23．句意为“我叫爱丽丝。
我不会写字。
但是我会唱歌。
我喜欢玩具和游泳。
我喜欢糖果。
根据句意和图片可知答案为D。
