八年级历史上册教案：第26课教育文化事业的发展

部编版八年级历史上册《第26课教育文化事业的发展》教案（1）新式学堂表格罗列不同时期新式学堂的名称。

1902年同文馆并入京师大学堂，辛亥革命后改名为北京大学。

新式学堂迢迢不断如春水，但它的发展却受到了当时选拔人才的制度的阻碍，这种制度是什么？（2）科举制的废除回忆科举制的确立和发展的线索：诞生、完善、僵化。

追问：什么时候被废除？版块二：担当文化、激动潮流1919年5月，在营救完五四被捕学生后，当时的校长蔡元培毅然辞职北大，引起教育文化界的震动，当时各大报纸都进行了连续报道。

这反映出中国近代的新闻出版业在文化担当的路上发展着。

1.新闻出版业的发展（1）《申报》其中《申报》报道尤为系统详尽，分析透彻。

学生根据教材介绍《申报》，教师适当提炼。

除了《申报》，还有哪些报刊？出示图片：民国时期著名报纸、民国时期影响较大的刊物1998年北大百年校庆，向北大学生推荐了应读书目30种，选读书目30种，这些书大部分都是由同一个出版社出版的，你们知道是哪个吗？我们大家常用的一些工具书也是这个出版社出版的。

能想起来你用过的哪些工具书是这个出版社出版的？（2）商务印书馆学生介绍商务印书馆，教师适当提炼。

当时还有哪些较有影响的出版机构以及一个出版进步书刊的重要阵地？板块三：挥别传统、时代号角你们知道北大的校徽是谁设计的吗？（鲁迅）结合你们语文课上学到的知识，大家来给鲁迅设计一张名片（口述）。

鲁迅有一个身份是文学家，近代文坛上涌现了一批像鲁迅一样的优秀的文学家。

这些文学家的作品脱离了传统的桎梏，吹响了时代的号角。

三、文学成就表格罗列代表人物及其作品。

板块四：人才荟萃、民族强音文学赋予了历史进程以永生的活力，保留了历史的潜流。

而人才荟萃的艺术更是奏响了民族的最强音。

1.艺术成就（1）绘画这位画家曾是北大艺术学院的院长，猜猜他是谁？出示徐悲鸿的代表作品徐悲鸿的画在我国美术史上起到了承前启后、继往开来的作用，被誉为中国现代美术奠基人，而且他更是一位爱国的楷模，作品透露出爱国的情怀。

【部编人教版】八年级上册历史教学设计第26课教育文化事业的发展一. 教材分析部编人教版八年级上册历史第26课《教育文化事业的发展》主要讲述了我国教育文化事业在改革开放以来的发展历程。

本节课教材内容丰富，涵盖了教育、科技、文化等多个方面。

通过本节课的学习，学生可以了解到我国在教育改革、科技发展、文化繁荣等方面取得的巨大成就，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于我国近现代史有一定的了解。

但学生在分析历史问题时，往往局限于表面，不能深入挖掘历史事件的内在联系。

此外，学生对于改革开放以来我国教育文化事业的了解相对较为片面，需要通过本节课的学习，全面掌握相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国教育文化事业在改革开放以来的发展历程，掌握教育改革、科技发展、文化繁荣等方面的主要成就。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析历史问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力奋斗的情感。

四. 教学重难点1.重点：我国教育文化事业在改革开放以来的发展历程及主要成就。

2.难点：分析我国教育文化事业发展的内在联系和规律。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过教材、资料等自主获取知识。

2.合作探究：学生进行小组讨论，共同分析问题，提高学生的合作能力。

3.案例分析：通过典型事迹，让学生深入了解我国教育文化事业的发展。

4.情感教育：结合教学内容，对学生进行爱国情怀和民族自豪感的培养。

六. 教学准备1.教材：部编人教版八年级上册历史教材。

2.资料：相关教育文化事业的发展数据、事迹等。

3.课件：制作与教学内容相关的课件，便于学生直观了解。

4.教学设备：投影仪、电脑等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国教育文化事业的发展历程，引导学生关注本节课的主题。

2.呈现（10分钟）讲述改革开放以来我国教育改革、科技发展、文化繁荣等方面的主要成就，让学生了解我国在教育文化事业上的发展变化。

第26课教育文化事业的发展【教学目标】一、知识与技能了解新式学堂的出现，京师大学堂的创办，新式教育体制的拟定及科举制废除等史实；了解新式报刊深刻影响人们的日常生活。

二、过程与方法指导学生归纳民国时期文艺成就，创制表格，使学生对本课知识条理清晰，以便在宏观上把握知识。

三、情感态度与价值观1．使学生认识到教育在一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育。

2．通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生的爱国主义思想，增强学生的社会责任感。

【教学重点】教育、新闻出版业的发展。

【教学难点】鲁迅《狂人日记》的批判性。

【教学过程】情景导入生成问题《申报》原名《申江新报》，1872年4月30日在上海创刊，1949年5月27日停刊。

是近代中国发行时间最久、具有广泛社会影响的报纸，是中国现代报纸开端的标志。

它前后总计经营了77年，历经晚清、北洋政府、国民政府三个时代，出版时间之长，影响之广泛，同时期其它报纸难以企及，在中国新闻史和社会史研究上都占有重要地位，被人称为研究中国近现代史的“百科全书”。

自主学习梳理知识一、教育、新闻出版业的发展1．洋务运动时期，洋务派先后兴办了同文馆、福州船政学堂等一批新式学校。

百日维新期间，清政府又决定创办京师大学堂。

1905年，清政府谕令一律停止科举考试，存在1 300多年的科举制度至此寿终正寝。

2．1872年在上海创办的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。

天津的《大公报》、上海的《新闻报》和延安的《解放日报》，是民国时期的著名报纸。

上海的《东方杂志》、陈独秀创办的《新青年》和邹韬奋主办的《生活》周刊，是民国时期影响较大的刊物。

这些新式报刊报道及时，覆盖面广，深刻影响着人们的日常生活。

3．1897年在上海创办的商务印书馆，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构。

中国共产党在解放区创办的新华书店，成为出版发行进步书刊的重要阵地。

第26课教育文化事业的发展教学目标1．了解近代新式教育的变革、新闻出版事业的发展、文学艺术成就等基本史实，提高分析和理解历史问题的能力。

2．通过对文学艺术内容的教学，培养艺术鉴赏能力。

利用剧照、绘画等资料，激发历史想象力。

3．认识到文字是革命斗争的有力武器，大众传媒深刻影响着人们的日常生活，一定的思想文化是一定时期的社会政治经济的反映。

教学重点新闻出版业的发展；文学艺术的成就。

教学难点新闻出版业的发展。

教学过程新课导入【教师活动】现代社会信息传播途径极其丰富，我们可以通过网络平台及时了解时事。

在中国近代社会，报纸作为主要大众传媒手段，发挥了信息传播的重要作用。

近代以来新闻出版业有何发展？同时期教育文化事业又有何发展？探究新知一、教育、新闻出版业的发展（一）新式教育的发展【教师活动】出示兴办新式学堂相关知识表格，引导学生阅读教材，填写表格。

【学生活动】阅读教材，填写表格。

了解洋务运动时期、甲午中日战争后、百日维新期间兴办的新式学校。

【教师活动】讲述1901年，清政府以科举流弊太多，决定从次年开始，废除八股文。

1903年，又以科举阻碍学校发展，决定逐步废除科举制。

1905年，清政府谕令一律停止科举考试，存在约1 300年的科举制度至此寿终正寝。

与此同时，清政府还通令兴办学堂，颁布各级学堂章程，统一全国学制。

中国近代新式教育逐渐发展起来。

【学生活动】知道科举制度废除的过程和近代新式教育的发展。

【教师活动】提问：新式教育的学习内容到底“新”在何处？出示两则材料，引导学生从教学内容和人才培养方面思考。

【学生活动】教学内容不同：从儒家四书五经，到逐步开设自然科学课程；人才培养方向不同：从考取官职转变为培养外交、科技人才。

（二）新闻出版社的发展【教师活动】鸦片战争后，外国人在上海、香港等地创办了许多供在华外国人阅读的外文报刊。

近代中国的报刊业也发展起来。

提问：近代中国存在时间最长的中文报纸是哪个？【学生活动】阅读教材，回答：1872年在上海创办的《申报》。

八年级上册历史人教版同步教学设计第26课《教育文化事业的发展》一. 教材分析本课《教育文化事业的发展》是八年级上册历史人教版同步教学设计的一课。

教材主要介绍了新中国成立后，教育、科技、文化事业的发展情况。

内容包括教育改革的推进、科技成就的取得、文化事业的繁荣等。

通过本课的学习，学生可以了解新中国成立后教育、科技、文化事业的发展历程，认识教育、科技、文化事业在国家发展中的重要性。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国成立后的政治、经济领域的发展情况。

但是，对于教育、科技、文化事业的发展历程和具体成就，可能了解不多。

因此，教师在教学中需要引导学生关注这些领域的发展，激发学生对这些领域的兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立后教育、科技、文化事业的发展历程，掌握相关的历史事实。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的史料搜集、分析、概括能力。

3.情感态度与价值观：认识教育、科技、文化事业在国家发展中的重要性，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立后教育、科技、文化事业的发展历程和具体成就。

2.教学难点：教育改革的具体措施，科技成就的意义，文化事业的发展特点。

五. 教学方法1.自主学习法：引导学生自主阅读教材，搜集相关史料，概括教育、科技、文化事业的发展历程。

2.合作探究法：学生分组讨论，分析教育、科技、文化事业的发展原因和意义。

3.案例分析法：选取典型的教育、科技、文化事业案例，引导学生深入剖析，提高学生的分析能力。

六. 教学准备1.教材：八年级上册历史人教版同步教学设计。

2.资料：教育、科技、文化事业的相关史料，案例。

3.教学工具：多媒体设备，投影仪。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍新中国成立后教育、科技、文化事业的发展背景，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教育、科技、文化事业的发展历程和具体成就，让学生初步了解这些领域的发展情况。

部编版八年级历史（上）《第26课教育文化事业的发展》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史（上）《第26课教育文化事业的发展》教材主要介绍了新中国成立后，我国教育文化事业的发展历程。

本节课内容涵盖了教育、科技、文学艺术等方面的发展，旨在让学生了解我国在上述领域取得的成就，认识教育文化事业在国家发展中的重要作用。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于新中国成立后的历史背景有一定的了解。

但学生在教育文化事业方面的知识较为匮乏，需要通过本节课的学习，拓宽视野，加深对国家发展历程的认识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立后，我国教育文化事业的发展历程，掌握相关史实。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为国家和民族振兴贡献力量的情感态度，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：新中国成立后，我国教育文化事业的发展历程及取得的成就。

2.难点：教育文化事业在国家发展中的重要作用，以及各项事业的具体发展情况。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、视频等资料，创设情境，激发学生学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生课前预习，课上展示，培养学生的自主学习能力。

3.合作探讨法：分组讨论，引导学生主动参与，提高分析问题、解决问题的能力。

4.讲解法：教师针对重点内容进行讲解，帮助学生理解掌握。

六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史（上）《第26课教育文化事业的发展》2.课件：制作与课文内容相关的课件，包括历史图片、视频等资料。

3.学生活动材料：相关的历史资料、讨论题目等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示新中国成立后的历史背景，引导学生回顾所学过的历史知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师详细讲解新中国成立后，我国教育文化事业的发展历程，包括教育、科技、文学艺术等方面。

在此过程中，引导学生关注教育文化事业在国家发展中的重要作用。

第26课教育文化事业的发展❶教学分析➷【重点难点】教学重点：新闻出版业的发展教学难点：新闻出版业的发展；文学艺术的成就❷教学过程➷一、导入新课你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗？旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养？你知道新式学堂在中国是什么时候出现的吗？中国第一所国立的综合性大学是哪所？今天著名的高等学府——北京大学是如何创办的？今天就让我们一起学习第26课：教育文化事业的发展。

二、新课讲授目标导学一：教育、新闻出版业的发展1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国近代新办的新式学堂有哪些，有何作用。

提示：2.教师提问：请同学们说一说科举制创立的时间，废除科举制度的时间和影响。

提示：公元605年，隋炀帝始设进士科，科举制度正式建立。

1905年正式停止科举考试。

科举制的废除以及新式学堂的创办，各级学堂章程的颁布，使得中国近代新式教育逐渐发展起来。

3.教师讲述：报刊是社会信息的重要载体，是一个国家、政府信息的发布平台，是历史发展的晴雨表。

中国近代的报刊是在西方文化传入中国过程中出现的。

4.图片展示：5.教师强调：1872年在上海创办的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。

《大公报》《新闻报》《解放日报》是民国时期著名的报纸。

上海的《东方杂志》、陈独秀创办的《新青年》、邹韬奋主办的《生活》周刊，是民国时期影响较大的刊物。

6.教师提问：这些新式报刊有何重要作用？提示：这些新式报刊成为人们了解中国和世界的重要窗口，同时也成为人们针砭时政的喉舌，深刻影响着人们的日常生活。

7.教师提问：中国近代兴起了哪些出版企业？有何作用？提示：主要有商务印书馆；还有中华书局、开明书店、生活书店以及中国共产党在解放区创办的新华书店。

起到了传播西方先进思想和科学文化的作用，保存了大量的中国传统文化，促进了近代教育事业的发展，特别是在知识文化的普及方面发挥了重要作用。

目标导学二：文学艺术的成就1.教师引导：列表说明20世纪以后，中国的文学艺术成就。

第26课教育文化事业的发展以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实；以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就1．了解近代新式教育发展的主要史实2．以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传媒对近代社会生活的影响3．知道鲁迅、齐白石、徐悲鸿、聂耳和冼星海等人的主要成就4．通过分析文艺作品的背景和内容，提高鉴赏文艺作品的能力重点晚清政府的教育改革和民国时期进步的文艺家；《申报》、商务印书馆等对近代生活的影响难点如何结合历史背景正确理解作品的主题教师：同学们，每当升旗仪式上五星红旗冉冉升起的时候，总是伴随着那嘹亮的国歌声(播放《义勇军进行曲》)虽说只有短短的46秒，但是60多年来它却一直鼓舞着广大的中华儿女大家知道国歌的曲作者是谁吗学生：聂耳教师：20世纪三四十年代，中华民族处于危亡关头，著名的音乐家聂耳投身于抗日救亡运动的洪流中，以其卓越的音乐才能，创作了《义勇军进行曲》，这首歌极大地激发了中华民族的抗战意志1949年新中国成立时，中国人民政治协商会议第一次会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议正式将其定为国歌那么，与聂耳同时代的文学家、艺术家还有哪些他们在近代中国为了国家的独立富强曾作过哪些努力我们应如何理解他们的作品的内涵这一节课，我们就来学习具体内容一、教育、新闻出版业的发展1.近代教育的发展学生：(阅读教材第125页新式学堂的兴办)教师：(归纳，出示表格)时间学校洋务运动期间同文馆、福州船政学堂甲午战争后天津北洋西学堂、上海南洋公学百日维新期间京师大学堂多媒体呈现：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试——《英国大百科全书》此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌——严复对废科举的评价教师：“最早的考试制度”源于我国哪个朝代它是什么制度学生抢答：隋朝；科举制教师：你怎样理解废科举是中国历史上的一件大事学生：它的废除，结束了我国持续一千多年通过考试选拔人才的制度；废科举、兴学堂，有利于各方面人才的培养；课程设置、教育管理有了本质的不同教师：1903年，清政府决定逐步废除科举制1905年，清政府谕令一律停止科举考试，存在约1 300年的科举制度正式废除与此同时，还通令兴办学堂，统一全国学制中国近代新式教育逐渐发展起来2．新闻出版业的发展教师：对中国近代文化生活影响较大的还有报纸和出版业现在请同学们回顾一下我们在前面学习的知识，戊戌变法时、辛亥革命时、新文化运动时主要宣传手段是什么学生：主要是通过创办报纸和印刷发行书籍进行宣传的教师：当时的主要报纸有哪些学生：A.维新变法时期：《时务报》和《国闻报》B．辛亥革命时期：《民报》(中国同盟会机关报)C．新文化运动期间：《新青年》(原名《青年杂志》)《每周评论》教师：这些报纸的特点大都是政治性非常强，时事性也很强，主要是为了宣传资产阶级改良或革命而创办的鸦片战争后，外国人在上海等城市创办了外文报纸，主要是给外国人看的后来，中文报纸也出现了，其中最著名的是什么呢学生：1872年在上海创办的《申报》教师：《申报》刊载的主要内容是什么呢学生：新闻、评论等内容，还有广告教师：也就是说，它所面对的读者是人民大众、普通百姓，内容比较丰富那么报纸对人们的生活产生了怎样的影响呢学生：报纸成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具，人们可以通过报纸了解国内外发生的重大事件，从报纸上寻找对自己有用的信息教师：的确是这样，人们可以通过报纸得到社会、生活、国际和国内的许多信息今天，报纸已经成为我们日常生活中不可缺少的传媒工具我国发行的报纸已达千余种，有日报、周报、晨报、晚报等，有全国性的大报，有地区性的报纸，也有专业性较强的报纸等教师：报纸的出现，促进了出版业在中国的发展同学们看书思考有关近代出版机构的发展学生：1897年在上海创办的商务印书馆，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构，当时使用的课本和字典都是由它出版的二、文学艺术的成就教师：请同学们看书，把这一时期文学艺术方面的代表人物及其成就列表归纳出示民国时期进步文学艺术家成就简表学生：(看书，归纳) 教师：(出示表格)(续表)1.看小说教师：鲁迅在1918年5月发表的第一篇小说《狂人日记》，是《新青年》上第一篇白话文小说它以特有的深刻性无情批判吃人的封建礼教，发出了革命人道主义的“救救孩子”的呼声《阿Q正传》以辛亥革命前后的农村未庄为背景，塑造了阿Q这个不朽的流浪雇农的典型形象，深刻解剖了整个民族的精神弱点，成为批判国民性问题的经典之作2．观画展材料一蒋介石50岁生日时，国民党政府内政部次长请其为蒋画像他毅然回绝道：“我对给蒋介石画像不感兴趣！……至于我的兴趣，则在抗日救国，假如抗日民众要我为之画像，我将不胜荣幸！”材料二人不可有傲气，但不可无傲骨——徐悲鸿教师：《愚公移山》是徐悲鸿巨幅国画作于1940年左右抗战时期取材于《列子·汤问》愚公移山的故事画面为开山凿石场面：愚公白发长须，拄锄而立；开山者，体魄健壮，挥锄掘石，坚韧卓绝精神跃然纸上时当抗战艰苦年代，用以激励中国人民艰苦奋战的斗志和必胜的信念3．听音乐(播放视频《黄河大合唱》片段)思考：(1)说出这首歌的曲作者，创作背景(2)这首歌曲在当时的社会起到了怎样的作用为抗战发出怒吼！为大众谱出呼声！——周恩来学生：冼星海代表作《黄河大合唱》展示：郭沫若称赞《义勇军进行曲》：“闻其声者，莫不油然而兴爱国之思，庄然而宏志士之气，毅然而同趣于共同之鹄的”，“中国革命之号角，人民解放之鼙鼓也”教师：《义勇军进行曲》是中华人民共和国的国歌1935年由田汉作词，聂耳作曲，原是电影《风云儿女》的主题歌根据徐悲鸿的提议，1949年中国人民政治协商会议上，通过：“在中华人民共和国的国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为国歌”2004年人民代表大会上写入宪法思考：《义勇军进行曲》创作于抗战时期，为什么把它作为今天的国歌教师：(总结)歌曲产生于民族危机的抗战时刻，极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志 到今天国歌仍然鼓舞着中国人民为国家强盛而奋勇拼搏 4．看电影(让学生了解照相和电影的相关知识，尤其是中国电影的知识)电影出现在中国是在什么时候呢标志是什么——1905年的《定军山》我国第一部有声电影是什么——1931年《歌女红牡丹》 近代家喻户晓的电影明星是谁——赵丹、周璇本课我们了解了近代教育、新闻出版业的发展以及中国近代文学家、艺术家在各自领域的贡献一定的文化是一定的社会政治和经济的反映五四以来，宣传科学进步、反对愚昧迷信，追求人民民主、抨击独裁专制，讴歌民族独立、反对外来侵略成了中国近代文艺的主旋律近代杰出人物的爱国精神仍然值得今天的青年学生继承下去并发扬光大第26课 教育文化事业的发展 教育文化事业的发展⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧新式教育的发展⎩⎪⎨⎪⎧废除科举制兴办新式学堂新闻出版业的发展⎩⎪⎨⎪⎧报刊出版机构文学艺术的成就⎩⎪⎨⎪⎧文学绘画音乐电影。

部编八年历史上册第26课《教育文化事业的发展》教学设计一. 教材分析本课《教育文化事业的发展》是部编八年历史上册的第26课。

教材主要介绍了改革开放以来，我国教育、科技、文化事业的发展情况。

内容包括教育体制的改革、高等教育的发展、科技进步与创新、文化产业的发展等。

通过本课的学习，使学生了解我国教育文化事业的发展历程，认识其在国家发展中的重要地位，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

二. 学情分析学生在之前的学习中，已经了解了我国改革开放的历史背景，对于我国经济、政治等领域的发展有一定的认识。

但对于教育、科技、文化事业的发展情况，了解不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注这些领域的发展，帮助他们建立起完整的知识体系。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国教育体制的改革过程，掌握我国高等教育、科技进步、文化产业等方面的发展情况。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：我国教育体制的改革过程，高等教育、科技进步、文化产业的发展情况。

2.教学难点：教育体制改革的背景、原因及影响；高等教育、科技进步、文化产业在国家发展中的作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示相关的历史背景、图片资料等，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生的问题意识。

3.合作探讨法：学生分组讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力。

4.案例分析法：选取典型的案例，让学生分析、总结，提高学生的分析问题、解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：钻研教材，了解教学内容；收集相关的历史背景资料、图片、案例等。

2.学生准备：预习教材，了解本课的基本内容；准备相关的问题和观点。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示改革开放以来我国教育、科技、文化事业的发展图片，引导学生关注这些领域的发展，激发学生的学习兴趣。