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简笔画-可爱的小猫_教案第一篇：简笔画-可爱的小猫_教案简笔画——可爱的小猫一、教学目标：1、通过学习小猫简笔画提高学生的夸张概括能力。
2、学生一个人的方式参与美术活动，表达了自己的情感。
3、让学生懂得爱护动物，保护环境，维护生态平衡。
二、教学重点、难点：教学重点：学会用夸张概括的笔法画小猫。
教学难点：通过学习让学生知道爱护动物，保护环境，热爱大自然。
三、教具准备：课件四、学具准备：有关动物的图片或文字资料。
铅笔、水彩笔、画纸等。
五、教学过程：（一）创设问题情景：师：同学们，你们都喜欢我们人类的好朋友——小动物吗？师：那么，谁能说说你都见过哪些种小动物呀？师：你们说得很好，我们今天就来学习一种动物的简笔画。
（二）游戏表演、自主探究学习环节：1、师：（提问）谁知道捉老鼠的能手是谁？师：对，是小猫，请学生来模仿猫是怎么叫的。
课件出示猫的图片，教师和学生一起找出猫的特点。
师：请同学们先仔细观察一下，再分组练习用简笔画的方法画一只猫。
3、请学生讨论：猫最爱吃的都有什么。
师：猫当然是爱吃鱼了呀，看这就是鱼（出示鱼的图片），鱼的特点是什么呀？师：请学生来模仿鱼是怎么游泳的，老师来点评一下。
师：请学生结合老师前面教过的画鱼方法自己画上鱼。
（三）独立拓展练习环节：1、学生自己练习画简笔画。
2、为自己喜欢的动物画一个自己的家。
3、教师巡回辅导学生完成作业。
（四）课堂总结：1、教师作本节课的小结引出本节课的教学理念：动物和我们是好朋友。
要爱护动物，保护环境，爱护自然，维护生态平衡。
2、由游戏模仿可爱的动物来结束本节课。
第二篇：简笔画-可爱的动物教案简笔画——可爱的动物一、教学目标：1、通过学习简笔画提高学生的夸张概括能力。
2、学生一个人的方式参与美术活动，表达了自己的情感3、让学生懂得爱护动物，保护环境，维护生态平衡。
二、教学重点、难点：教学重点：学会用夸张概括的笔法画动物。
教学难点：通过学习让学生知道爱护动物，保护环境，热爱大自然。
精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校r \・教案（小学美术与手工）课题：简笔画一小动物教时：1课时教学对象：小学生教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物四、我手画我心（10分钟）1、 引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物 ，鼓励他 们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的 形象。
2、 画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那 是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
3、 挑选优秀作品贴在墙上。
五、 作业布置（1分钟）下一次课，请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或 水果. 六、 轻松一刻（剩下时间）根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲 小故事或者教儿歌。
（如纪旳妙对惊乾隆、阿里巴巴和四 十大盗）教学内容教三、跟我学画画 （ 20分钟）1、 开始教学生画小动物，从简单的教起。
（如蜻蜓 和鱼）2、 教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂） 时用不同画法。
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 动（如猜谜、讲故事）中也能增长知识。
简笔画—小动物教案
教学内容
教
学
内
容三、跟我学画画（20分钟）
1、开始教学生画小动物，从简单的教起。
（如蜻蜓和鱼）
2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）
时用不同画法。
四、我手画我心（10分钟）
1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们
用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形
象。
2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那
是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
3、挑选优秀作品贴在墙上。
五、作业布置（1分钟）
下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果.
六、轻松一刻（剩下时间）
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，或者教儿歌。
小学美术教案-简笔画小动物一、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念和特点，学会用简单的线条和图形表现小动物的形象。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力，提高动手实践能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，增强学生的审美观念。
二、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的基本技巧和用法3. 学习绘制小动物的简笔画三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握简笔画的基本技巧，学会用简单的线条和图形表现小动物的形象。
2. 教学难点：如何让学生运用简笔画技巧，创作出具有个性和生动可爱的小动物形象。
四、教学准备1. 教师准备简笔画示范作品和参考图片。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示简笔画示范作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解简笔画的基本概念、特点和技巧，让学生了解简笔画的基本用法。
3. 实践：教师指导学生进行简笔画练习，从简单的线条和图形开始，逐步学习绘制小动物的简笔画。
4. 创意：教师鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和生动可爱的小动物形象。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，学生互相交流学习。
六、教学延伸1. 学生可以利用课余时间收集其他小动物的图片，继续练习绘制简笔画小动物。
2. 学生可以尝试运用简笔画技巧，创作出自己喜欢的人物形象。
3. 教师可以组织简笔画比赛，鼓励学生展示自己的才华，提高学生的绘画水平。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要注意观察学生的学习情况，及时调整教学进度和难度。
2. 教师要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和鼓励。
3. 教师要注重培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的综合素质。
八、教学评价1. 学生作品的创意性和生动性。
2. 学生对简笔画技巧的掌握程度。
3. 学生在绘画过程中的观察能力和想象力。
九、教学建议1. 教师可以利用多媒体课件，展示更多的小动物图片，丰富学生的视觉体验。
小学美术教案-简笔画小动物一、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够运用简单的线条和图形描绘出小动物的形象。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 简笔画的基本概念和技巧。
2. 观察小动物的特征，学会抓住重点，简化形象。
3. 创作属于自己的简笔画小动物作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握简笔画的基本技巧，能够描绘出小动物的形象。
2. 教学难点：如何抓住小动物的特征，简化形象，创作出具有个性的作品。
四、教学准备1. 教师准备简笔画小动物的示例作品。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、彩色笔等。
3. 投影仪或电子白板等教学设备。
五、教学过程1. 导入：教师展示简笔画小动物的示例作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解简笔画的基本概念和技巧，如线条、图形、比例等。
3. 观察与分析：教师引导学生观察小动物的特征，如外形、动作、表情等，学会抓住重点，简化形象。
4. 创作实践：学生根据所学技巧和观察分析的结果，动手创作属于自己的简笔画小动物作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高自己的绘画水平。
引导学生关注自然，培养他们的环保意识。
六、教学评价1. 评价学生对简笔画基本技巧的掌握程度，包括线条、图形、比例等方面的应用。
2. 评价学生观察小动物特征的能力，以及如何抓住重点，简化形象进行创作。
3. 评价学生的创作表现，包括作品的创意、构图、色彩搭配等方面。
七、教学拓展1. 引导学生关注生活中的各种小动物，观察它们的特征和习性，提高学生的观察力。
2. 鼓励学生进行户外写生，实地观察小动物的生活环境，培养学生的实践能力。
3. 组织学生参加绘画比赛或展览，展示他们的作品，提高学生的自信心和成就感。
小学美术教案-简笔画小动物一、教学目标：1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和图形表现出小动物的特征。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术的兴趣和创作热情。
3. 培养学生的动手能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 简笔画的基本技巧：线条、图形、色彩的运用。
2. 小动物的特征：形态、结构、表情、动态。
三、教学重点与难点：重点：掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和图形表现出小动物的特征。
难点：如何将小动物的特征生动地表现出来，具有一定的艺术感染力。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，展示简笔画小动物的作品。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示PPT，引导学生观察小动物的图片，让学生说一说小动物的特征。
2. 讲解：教师讲解简笔画的基本技巧，如线条、图形、色彩的运用，并示范画一个小动物。
3. 练习：学生按照教师的要求，用简笔画的方式画一个小动物。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调简笔画的重要性，并鼓励学生在日常生活中多进行简笔画的练习。
六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一个动物，合作完成一个组合的简笔画作品。
2. 学生收集自己喜欢的动物图片，尝试用简笔画的方式表现出来，并进行展示和交流。
七、教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，观察学生对简笔画技巧的掌握程度，以及他们在绘画过程中的表现。
针对学生的不同情况，调整教学方法，以提高教学效果。
八、作业布置：1. 学生回家后，观察身边的动物，用简笔画的方式画出来。
2. 家长参与评价，鼓励学生分享自己的作品，培养他们的自信心。
九、评价方式：1. 教师对学生的作品进行评价，关注他们在绘画过程中的创意和技巧。
2. 学生之间的互相评价，鼓励他们相互学习和进步。
3. 家长评价，了解学生在家庭中的绘画表现，鼓励他们的兴趣爱好。
小学美术教案_简笔画小动物[终稿] 教案(小学美术与手工)课题,简笔画—小动物教时, 1课时教学对象,小学生教学目标,1.通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣,2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物,培养绘画的基本功底,3.通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他们于平凡的景物中发现生活的美好,4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想,启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重点与难点,1、学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧,自己用简笔画画自己喜欢的小动物。
教具准备,粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。
备环节教学过程注一、比比谁的红旗多,,3分钟,分发画笔,并宣布上课纪律,表现好的小组奖励红旗,画的,,看哪个组红旗多,如果全班表现好,完成教学任务,就奖励一个小故事。
二、猜猜我是谁,,5分钟,在正式上课之前,列出一些有趣的猜小动物谜语,让大家猜,,随堂而定,猜5个左右,1,一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。
(青蛙)2.头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安,别看胆小又怕事,要论寿命大边。
(乌龟) 引3.耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。
(大象)4.嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。
(小鸭子)。
5.年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁,总爱喊妈妈。
入,山羊,6. 头戴大红花,身穿什锦衣,好象当家人,一早催人起。
(公鸡)7,名字叫做牛,不会拉犁头, 说它力气小,背着房子走。
,蜗牛,8,身穿黑缎袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又来到(燕子,三、跟我学画画,20分钟, 教学 1、开始教学生画小动物,从简单的教起。
,如蜻蜓和鱼, 内容 2、教学生画三种不同的小动物,画第三种,如蜜蜂, 时用不同画法。
教学四、我手画我心,10分钟,1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们内用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。
简笔画教案（通用16篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《简笔画教案（通用16篇）》，快快拿去用吧!简笔画教案篇1活动目标学分步绘画小白兔。
能说出小白兔形态特征。
活动准备小白兔一只。
图画本、画笔、油画棒。
活动过程1、老师今天带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，宝贝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。
2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，宝贝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。
3、我们来描述一下小白兔的外形特征，看看谁说的对。
这只可爱的小白兔你们喜不喜欢啊？你们想不想用画笔出可爱的小白兔啊？4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位宝贝画的最好。
6、现在给小白兔涂上自己喜欢的颜色，宝贝们画的都非常好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！7、小白兔这么活泼可爱和宝贝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧！活动结束简笔画教案篇2一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。
）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
简笔画小动物教案6篇通过教案能够帮助教师设计评估活动，促进学生的自我反思和成长，优秀教案的评估方式要科学合理，以全面了解学生的学习成果和不足，下面是本店铺为您分享的简笔画小动物教案6篇，感谢您的参阅。
简笔画小动物教案篇1设计意图：现在的孩子常常依赖别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人和自己的事情自己做的思想意识。
《小松鼠访友》这个故事告诉我们，很多事情只是道听途说，并不一定是真实的，只有通过自己的实践才能得到证实。
活动目标：1、理解故事及情节发展，掌握作品主要人物小松鼠的性格特点；2、感受与体验作品中人物产生的疑惑水真的很深吗，思考从不同角度看事情的差异；3、理解图画中的主要情节，初步认读汉字：深、浅、远、近，并理解相对关系概念。
活动重点：1、锻炼孩子的语言表达能力，让幼儿用完整连贯的语言讲述故事。
2、让幼儿知道深，浅，远，近是相对的并不是固定不变的。
活动难点：让幼儿知道深，浅，远，近是相对的。
活动准备：1、与故事情节相符的挂图2、动物指偶活动流程：1、活动导入：谜语开头：尖尖尾巴象老鼠，一身绒毛尾巴粗，爱在森林里面住，爱吃松子爱上树。
师：我们今天来讲一个关于小松鼠的故事，小朋友可要认真听了！听完之后老师可是有问题要问你们的！看看哪个小朋友的小耳朵最灵？2、按照挂图，讲述故事。
3、现在我问问小朋友，小马和小蚂蚁到底有没有骗它啊？幼：没有师：为什么我们说他们没有骗它啊？好！现在呢老师做小松鼠，你们来做山羊伯伯好不好？（好）（1）老师学小松鼠的声音问：山羊伯伯，小马骗我，跟我说河水一点也不深，可是我差点淹死！请幼儿扮演山羊伯伯回答小松鼠的问题。
然后老师做一下总结。
（告诉幼儿深浅并不是固定不变的，是相对的，随事物的本身而有所变化）（2）老师再学小松鼠问：那山羊伯伯小蚂蚁跟我说到你家很远，可是我刚刚跨过一个小土坡就到了！您说它有没有骗我啊？请幼儿回答。
老师做点评并做总结！{远近也不是固定不变的，也是相对的！}4、教师做最后的总结：深浅远近是相对的概念，并不是说一成不变的！所以，以后小朋友在说深浅远近的时候要说上比较对象！比如，这么长的路对我来说有点远，这样的小河对他来说并不深！5、老师问：你们觉得小松鼠是一个怎样的小朋友啊？孩子自由回答。
