《中国的机遇与挑战》名师教案

【部编版】道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教案一. 教材分析《中国的机遇与挑战》这一章节主要让学生了解我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战。

教材通过生动的案例、图表和数据，引导学生认识我国发展的外部环境，国际地位，以及在全球化进程中所面临的机遇与挑战。

教材内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的思想品德素养。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于我国的发展现状有一定的了解。

但在面对复杂的国际形势时，学生可能还存在一定的认知盲区。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生正确认识我国的发展机遇与挑战，激发学生的爱国情怀。

三. 教学目标1.让学生了解我国发展的外部环境，认识我国在国际舞台上的地位和作用。

2.引导学生正确面对我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，树立全球观念。

3.培养学生的爱国情怀，提高学生的思想品德素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国发展的外部环境，认识我国在国际舞台上的地位和作用。

2.难点：引导学生正确面对我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，树立全球观念。

五. 教学方法1.情境教学法：通过案例、图表和数据等，让学生身临其境地感受我国的发展环境。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.启发式教学法：教师提问，学生回答，引导学生主动探究，提高学生的认识水平。

六. 教学准备1.准备相关的案例、图表和数据等教学资源。

2.设计好讨论话题，准备相关的问题。

3.制作好课件，准备好教学道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国在国际舞台上的地位和作用，引导学生关注我国的发展环境。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例、图表和数据，让学生了解我国在发展过程中所面临的机遇与挑战。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对所呈现的案例、图表和数据，分析我国的发展机遇与挑战，并阐述自己的观点。

初中道德与法治名师教案：中国的机遇与挑战一、教学目标1. 知识目标：使学生了解我国的基本国情，理解我国发展面临的机遇与挑战。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治素养。

3. 情感、态度与价值观目标：增强学生的国家意识，培养学生的社会责任感和使命感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：我国的基本国情，我国发展面临的机遇与挑战。

2. 教学难点：如何引导学生理解我国发展面临的机遇与挑战，并激发学生的国家意识和社会责任感。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受我国的发展现状。

2. 案例教学法：通过分析典型案例，使学生深入理解我国发展面临的机遇与挑战。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

四、教学过程1. 导入：通过展示我国的发展成就，激发学生的自豪感，引出本节课的主题。

2. 教学新课：介绍我国的基本国情，分析我国发展面临的机遇与挑战。

3. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生深入了解我国发展面临的机遇与挑战。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享各自对我国发展机遇与挑战的认识。

五、课后作业1. 结合教材，复习本节课的内容，加深对我国发展机遇与挑战的理解。

3. 关注国家发展动态，了解我国在应对机遇与挑战方面的最新政策举措。

六、教学内容与活动设计6. 教学内容：国际环境中的中国机遇与挑战活动设计：观看相关视频资料，了解中国在国际环境中的地位与作用。

分析国际形势变化对中国发展的影响，探讨中国如何抓住国际机遇应对挑战。

开展角色扮演活动，模拟不同国家代表就某一国际议题进行讨论，培养学生从不同角度思考问题的能力。

七、教学内容与活动设计7. 教学内容：科技创新与中国发展活动设计：组织学生参观科技展览或观看科技创新纪录片，了解中国科技发展的成就与挑战。

探讨科技创新对中国社会经济发展的重要作用，分析科技发展如何带来新的机遇。

开展小组项目研究，让学生选择一个科技创新领域，进行调研和成果展示。

初中道德与法治名师教案：中国的机遇与挑战第一章：认识机遇与挑战一、教学目标1. 让学生理解机遇与挑战的含义及关系。

2. 培养学生正确看待我国发展中的机遇与挑战的能力。

二、教学重点与难点1. 重点：机遇与挑战的概念及其关系。

2. 难点：如何正确看待我国发展中的机遇与挑战。

三、教学方法1. 情景模拟2. 小组讨论3. 案例分析四、教学内容与步骤1. 导入新课：通过展示我国发展过程中的机遇与挑战图片，引导学生思考机遇与挑战的含义及关系。

2. 讲解机遇与挑战的概念：讲解机遇与挑战的含义，阐述二者之间的关系。

3. 分析我国发展中的机遇与挑战：让学生举例分析我国在不同领域发展中所面临的机遇与挑战。

4. 总结正确看待机遇与挑战的方法：引导学生树立正确的价值观，以积极的心态面对机遇与挑战。

五、课后作业1. 思考我国发展中的机遇与挑战，并结合自己的实际情况，制定应对策略。

第二章：我国的机遇与挑战一、教学目标1. 让学生了解我国在不同领域发展中的机遇与挑战。

2. 培养学生正确面对我国发展中的机遇与挑战的能力。

二、教学重点与难点1. 重点：我国在不同领域发展中的机遇与挑战。

2. 难点：如何正确面对我国发展中的机遇与挑战。

三、教学方法1. 案例分析2. 小组讨论3. 课堂讲解四、教学内容与步骤1. 导入新课：通过展示我国在不同领域的发展现状，引导学生思考我国发展中的机遇与挑战。

2. 分析我国发展中的机遇与挑战：让学生举例分析我国在经济、科技、教育、环保等方面的发展机遇与挑战。

3. 总结正确面对机遇与挑战的方法：引导学生树立正确的价值观，以积极的心态面对机遇与挑战。

五、课后作业1. 思考我国在不同领域发展中的机遇与挑战，并结合自己的实际情况，制定应对策略。

第三章：正确面对机遇与挑战一、教学目标1. 让学生掌握正确面对机遇与挑战的方法。

2. 培养学生积极应对我国发展中的机遇与挑战的能力。

二、教学重点与难点1. 重点：正确面对机遇与挑战的方法。

部编道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》教学设计一. 教材分析部编道德与法治九年级下册4.1《中国的机遇与挑战》这一章节主要让学生了解我国在发展过程中所面临的机遇与挑战，以及如何正确应对。

教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到我国发展的复杂性和艰巨性，培养学生的社会责任感和历史使命感。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和历史使命感，但对于我国发展的机遇与挑战的认识还不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度思考问题，提高他们的分析能力。

三. 教学目标1.让学生了解我国发展的机遇与挑战，提高他们的认识水平。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.增强学生的社会责任感和历史使命感。

四. 教学重难点1.机遇与挑战的具体表现。

2.如何正确应对机遇与挑战。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解我国发展的实际情况。

2.讨论法：引导学生从多个角度分析问题，提高他们的思考能力。

3.情境模拟法：设置具体的情境，让学生在实践中学会应对机遇与挑战。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于课堂分析。

2.设计讨论问题和情境，以便在课堂上进行实践操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于我国发展的视频，让学生了解我国取得的成就以及所面临的挑战。

2.呈现（10分钟）展示教材中的案例，让学生了解我国在科技、经济、环境等方面所面临的机遇与挑战。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们针对教材中的案例进行分析，探讨如何应对机遇与挑战。

4.巩固（5分钟）让学生汇报小组讨论的结果，总结应对机遇与挑战的方法。

5.拓展（5分钟）引导学生从教材以外的角度思考问题，例如，我国在国际舞台上的机遇与挑战等。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调学生应具备的社会责任感和历史使命感。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于我国发展机遇与挑战的实践作业，让学生在课后进行思考和探究。

初中道德与法治名师教案：中国的机遇与挑战第一章：引言【教学目标】1. 让学生了解本课程的主题和内容，激发他们对学习中国机遇与挑战的兴趣。

2. 培养学生对中国社会发展的认知能力和批判性思维。

【教学重点】1. 中国社会发展的机遇与挑战。

2. 培养学生的批判性思维。

【教学难点】1. 如何引导学生正确看待中国的机遇与挑战。

2. 如何培养学生的批判性思维。

【教学方法】1. 讨论法：让学生通过讨论，表达自己对问题的看法。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入思考问题。

【教学过程】1. 导入：教师简要介绍本课程的主题和内容，激发学生的兴趣。

2. 主体讲解：教师讲解中国社会发展的机遇与挑战。

3. 学生讨论：让学生谈谈自己对机遇与挑战的理解。

4. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生进行分析。

5. 总结：教师对学生的讨论和分析进行点评，总结本节课的主要内容。

第二章：中国的机遇【教学目标】1. 让学生了解中国发展面临的机遇。

2. 培养学生对中国发展的积极态度。

【教学重点】1. 中国发展面临的机遇。

2. 培养学生的积极态度。

【教学难点】1. 如何引导学生正确看待中国的发展机遇。

2. 如何培养学生的积极态度。

【教学方法】1. 讲解法：教师通过讲解，让学生了解中国的发展机遇。

2. 讨论法：让学生通过讨论，分享自己对机遇的看法。

【教学过程】1. 导入：教师回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2. 主体讲解：教师讲解中国发展面临的机遇。

3. 学生讨论：让学生谈谈自己对机遇的看法。

4. 总结：教师对学生的讨论进行点评，总结本节课的主要内容。

第三章：中国的挑战【教学目标】1. 让学生了解中国发展面临的挑战。

2. 培养学生对中国发展的理性认识。

【教学重点】1. 中国发展面临的挑战。

2. 培养学生的理性认识。

【教学难点】1. 如何引导学生正确看待中国的发展挑战。

2. 如何培养学生的理性认识。

【教学方法】1. 讲解法：教师通过讲解，让学生了解中国的挑战。

初中道德与法治名师教案：中国的机遇与挑战一、教学目标1. 让学生了解中国改革开放以来取得的成就，认识我国发展面临的机遇与挑战。

2. 培养学生热爱祖国，增强国家意识和社会责任感。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 章节一：改革开放以来的中国成就内容简介：通过图片和数据展示我国改革开放以来在经济、科技、教育、文化等方面的巨大成就。

教学重点：了解我国取得的重大成就及其原因。

2. 章节二：中国发展的机遇与挑战内容简介：分析我国当前发展面临的机遇与挑战，如全球化、科技创新、环境保护等。

教学重点：认识机遇与挑战的关系，学会抓住机遇，应对挑战。

3. 章节三：国家发展战略与青少年使命内容简介：介绍我国的发展战略，如“十四五”规划、全面建设社会主义现代化国家的目标等。

教学重点：理解国家发展战略，明确青少年在国家发展中的使命。

4. 章节四：创新精神与实践能力内容简介：强调创新精神在我国发展中的重要性，培养学生的实践能力和创新思维。

教学重点：激发学生的创新意识，提高实践能力。

5. 章节五：热爱祖国，服务社会内容简介：教育学生热爱祖国，关心社会，积极参与社会实践，为社会发展作贡献。

教学重点：培养学生的国家观念和社会责任感。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考我国发展中的实际问题。

2. 运用案例分析法，通过典型事例让学生深入理解教材内容。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4. 利用多媒体手段，如图片、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生对教材内容的掌握程度，以及分析和解决问题的能力。

3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如团队协作、创新思维等。

4. 课后反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断优化教学方法。

中国的机遇与挑战一、教学目标知识目标：了解我国面临的发展机遇和面临的风险与挑战，识记和掌握抓住机遇的必要性和怎样正确面对机遇与挑战。

能力目标：正确认识机遇与挑战，培养学生客观分析国内国际形势的能力。

情感态度与价值观目标：辩证的看待问题，树立忧患意识，增强信心，将困难和挑战转化为发展的动力和契机。

二、教学重难点重点：我国面临的发展机遇难点：怎样正确面对机遇与挑战三、教学方法情景探究法、自主学习法四、教学用具一体机五、教学过程导入环节（阅读感悟）成绩属于过去，未来仍待创造。

中国的未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。

走在发展的道路上，总会遇到新问题、新困难、新挑战。

机遇与挑战并存。

抓住机遇，克服困难，中国的发展道路才会越走越宽。

师讲解：大家阅读完后，你有什么感想？（学生互动交流）师总结：我国发展处于重要的战略机遇期，改革开放40年来，我国经济发展取得了巨大成就，取得了辉煌的成绩，国际影响力日益提高。

同时，我们应看到我国发展还面临到很多困难和挑战。

那么，本节课我们就进入到第四课第三框的学习“中国的机遇与挑战”。

第一目新的发展契机新课探知通过图片展示我国在社会建设、人民生活等取得的重大进步，让学生感受到我国百业俱兴，政通人和，社会稳定的大好局面。

（知识点）我国面临的发展机遇，即：今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。

情景探究：2013—2016年我国发明专利申请授权数及科技成果登记数汇总表提出问题：上述表格反映了什么问题？（学生讨论并交流发言）师总结：反映了2013年至2016年，我国发明专利申请授权数及科技成果登记数连年上升，科技创新能力不断提高。

结合教材进行总结知识点：（知识点）经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。

（阅读感悟）金秋时节，中国国家主席习近平对英国进行了国事访问，这是中国国家元首10年来首次对英国进行国事访问，此次访问开启了中英两国关系的“黄金时代”。

《中国的机遇与挑战》
【教学目标】
1．情感、态度与价值观：
（1）建立中学生对新中国建立73周年来取得伟大成就的认同和自信，提升民族自豪感和责任感；
（2）让学生懂得中国面临新的发展机遇和挑战，树立以开放的心态迎接世界并理性认知风险的意识；
（3）初步培养学生敢于抓住机遇，勇于创新的意识。

2．能力：
（1）培养关注时事热点、用所学知识观察和分析新闻的能力；
（2）提高搜集、处理和运用信息的能力；
3．知识：
（1）理解中国发展新契机；
（2）理解中国面对机遇的态度；
（3）理解中国发展新挑战；
（4）学习和理解如何中国把握新机遇、面对新挑战。

【教学重点】
1.了解中国发展国内外的有利条件；
2.认识和理解中国到中国的持续发展之路，需要审时度势，顺势而为，赢得主动。

【教学难点】
1.认识和理解中国的发展道路上的新风险和新挑战。

【教学方法】
1.案例分析法
2.讲授法
3.讨论法。

部编版九年级下册道德与法治4.1《中国的机遇与挑战》教学设计一. 教材分析《中国的机遇与挑战》是部编版九年级下册道德与法治的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解我国现代化建设中面临的机遇与挑战，以及如何抓住机遇，应对挑战，实现国家的发展目标。

教材通过生动的案例、图表和数据，引导学生分析我国发展中的矛盾和问题，培养学生的批判性思维和创新能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们对我国的发展有了一定的了解。

但部分学生可能会对一些概念和理论理解不够深入，需要教师在教学中进行引导和解释。

此外，学生对于如何参与国家发展、为国家的未来做出贡献等方面可能存在疑惑，需要在教学中进行解答。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国现代化建设中面临的机遇与挑战，掌握分析问题的基本方法。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的批判性思维和创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为国家的繁荣富强而努力奋斗的情感。

四. 教学重难点1.机遇与挑战的概念及其关系。

2.分析我国现代化建设中存在的问题，提出解决方案。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解我国现代化建设中的机遇与挑战。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

3.讲授法：教师对相关理论和概念进行讲解，帮助学生深入理解。

六. 教学准备1.准备相关案例和数据，制作PPT。

2.设计小组讨论题目。

3.准备教学视频或图片等辅助材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国现代化建设的一些成就，如高铁、5G等，引发学生对我国发展的兴趣，进而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现机遇与挑战的概念，并结合具体案例进行分析，让学生了解我国现代化建设中面临的机遇与挑战。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对我国现代化建设中存在的问题，提出解决方案。

教师巡回指导，鼓励学生发表自己的观点。