高校师资队伍建设中外籍教师的聘请与管理

大学外籍教师和国（境）外人才聘用管理办法第一章总则第一条为规范外籍教师和国（境）外引进人才的聘用和管理工作，根据有关文件规定，制订本办法。

第二条本办法适用于对具有外国国籍或有国（境）外经历的人员的聘用和管理，具体包括聘用外籍的文教专家和教师、全职引进外籍或具有国（境）外经历的高层次人才、柔性引进外籍或具有国（境）外经历的特聘教授等。

第二章招聘办法第三条招聘方式招聘工作采取校院两级负责制，统一规范、分类指导、分级管理。

第四条应聘人员须具备的基本条件（一）无反华言行，遵守国家法律、法规，在原居住国无犯罪记录。

（二）具备良好的品行和职业道德。

（三）具备岗位所需的专业或技能条件。

（四）适应岗位要求的身体条件。

（五，岗位所需的其他条件。

（六，外籍人员须符合《外国专家来华工作许可办理条件》规定的条件。

第五条招聘程序（一，拟制计划。

用人单位根据工作需要和人员配备情况，研究制定外籍教师和国（境，外人才招聘年度计划，于每年11月1日前分别报相关招聘主管部门。

学校根据学科人才建设目标，研究拟定学校招聘年度计划。

符合引进条件的高端人才，可随时报批。

外籍或具有国（境，外经历的高层次人才、特聘教授的招聘主管部门为组织部；外籍文教专家和教师的招聘主管部门为国际交流与合作处。

（二，组织招聘。

用人单位和招聘主管部门按照学校批准的招聘计划，组织实施信息发布、考核考察等工作。

（三，身体检查。

根据招聘方案规定的拟聘人数和考核考察情况确定人选进行体检。

（四，政治考察。

考核、体检合格的拟聘用人员，由国际交流与合作处牵头进行聘用政治考察。

考察采取面谈、信函考察、实地考察等方式进行，考察内容主要包括拟聘用人员的政治态度、思想表现、职业道德、遵纪守法、是否参与非法组织等。

考察程序为：个人填写《应聘人员基本信息表》，提交护照复印件、随行家属护照复印件、关系证明复印件、申请人本人签名的无犯罪记录承诺书或所在国官方出具的无犯罪记录证明;用人单位依据相关材料及面谈情况提出考察意见；国际交流与合作处调查核实，提出是否聘用的考察结论，交招聘主管部门；招聘主管部门汇总提交学校审批。

XXXX学院外籍教师管理制度（试行)为加强我院外籍教师的相关管理工作，充分发挥外籍教师在学校教学和科研中的作用，提高聘请效益，同时使外事人员的工作规范化。

根据国家有关政策，结合学校实际情况,特制定本规定。

一、总则第一条外籍教师的聘请和管理是学院引进国外智力工作的重要组成部分，其目的是加强师资队伍建设和专业、学科建设，提高我校的教学质量和科研水平，为学校的建设与发展服务。

第二条外籍教师的聘请与管理工作是一项重要的外事工作,学院实行由组织人事处领导下的归口管理.第三条组织人事处作为外籍教师聘请及管理的归口管理部门，在部门主管的领导下,统筹制定聘请计划，办理聘请手续，评估聘请效益等。

二、聘请工作第四条聘请外籍教师工作要遵守以我为主,按需聘请，加强管理，为我所用的原则。

第五条外籍教师应有本科以上学历，具有一年以上工作经历和第二语言教学经验。

所聘人员应对我国友好、愿与我合作,身体健康，年龄原则上在60岁以下。

三、教学管理第六条外籍教师所在系部应及时以适当方式向外籍教师介绍我国的教育政策、教育制度、学校的培养目标、课程计划以及教学管理方面的有关规定.第七条系部应适时听取外籍教师对工作安排、教学内容的意见，解决他们在教学过程中遇到的困难和问题.第八条对外籍教师的教学计划、教学内容要进行精心安排,其教学工作量一般每周不少于16学时；增加或减少时，应以合同方式确定。

第九条教务处要建立听课和评估制度，对外籍教师的教学态度、教学质量等进行定期检查。

同时认真听取外籍教师的意见，解决问题，改进工作，以保证教学计划的顺利实施。

第十条系部要向外籍教师提供必要的教学科研用书、参考资料、工具书及教学设备。

第十一条提倡中、外教师共同备课，观摩教学,交流教学经验；外籍教师可参加院、系、教研室组织的业务学习、学术会议、专题讨论等教学、科研活动；鼓励外籍教师在我国学术刊物上发表学术论文。

第十二条认真贯彻落实国家的宗教政策及有关法律法规，既尊重外籍教师的宗教信仰，又禁止其在教育教学中传教或进行宣传宗教的活动。

外籍教师的聘任和管理制度随着中国与世界各国开展更加频繁和密切的教育合作，越来越多的外籍教师来到中国从事教育工作。

外籍教师的聘任和管理制度是保障他们在中国教育工作中权益的重要保障，也是促进教育国际化发展的重要举措。

本文将就外籍教师的聘任和管理制度进行探讨，旨在提高外籍教师的聘任和管理效率，确保他们在中国的教育工作中发挥应有的作用。

一、外籍教师的聘用条件1. 学历要求外籍教师在中国从事教育工作，通常需要具备本科以上学历，并且来自相关专业背景。

例如，英语教学的外籍教师通常需要具备英语、教育学等相关专业的学士或以上学位。

2. 教学经验外籍教师应该具备一定的教学经验，特别是对于教育工作经验丰富的外籍教师更受欢迎。

在聘任外籍教师时，通常会考虑其过往的教学成绩和教学反馈情况。

3. 语言能力外籍教师在中国从事教育工作，需要具备良好的汉语或英语交流能力，以便与学生和其他教职员工进行有效的交流与沟通。

4. 其他条件外籍教师还需要具备一定的国际化视野和跨文化交流能力，以便更好地适应中国的教育环境和融入学校的教育团队。

二、外籍教师的聘用程序1. 岗位发布学校在有外籍教师岗位空缺时，通常会通过学校官方网站、外教招聘网站、教育人才市场等渠道发布招聘信息，招聘指定专业、经验丰富的外籍教师。

2. 面试评估学校会对报名的外籍教师进行面试评估，包括面试外籍教师的教学能力、语言能力、教学理念、跨文化交流能力等方面。

同时还会考虑外籍教师的学历、教学经验和过去的教学业绩。

3. 资格审核在面试通过后，学校会对外籍教师的学历、工作经验、资格证书等进行审核，以确保其符合教学要求和工作条件。

4. 签订合同若外籍教师通过面试、审核，学校和外籍教师会签订工作合同，明确双方的权利和义务，并确定工作岗位、薪酬待遇、工作时间、工作内容等。

三、外籍教师的管理制度1. 工作许可外籍教师在中国从事教育工作需要先办理工作许可，取得相关工作签证，方可合法在中国从事教育工作。

高校师资队伍建设中外籍教师的聘请与管理【摘要】本文主要探讨了高校师资队伍建设中外籍教师的聘请与管理问题。

在通过背景介绍和目的意义的阐述，引出了文章的主要内容。

在详细讨论了外籍教师的聘请标准、管理制度、培训和考核、合作机制以及待遇和福利等方面。

在提出了相关建议和展望，并对整篇文章进行了总结回顾。

通过本文的分析，可以更好地了解和规范高校外籍教师的管理与聘请，提升教学质量，加强国际交流与合作。

希望本文能为相关高校师资队伍建设提供一定的借鉴和参考意义。

【关键词】高校师资队伍建设、外籍教师、聘请、管理、标准、制度、培训、考核、合作机制、待遇、福利、建议、展望、总结、回顾。

1. 引言1.1 背景介绍随着我国高校教育的不断发展和开放，越来越多的外籍教师被引入到中国的大学，丰富了我国高校的师资队伍。

外籍教师的聘请和管理已成为高校师资队伍建设的重要组成部分，对于促进高校国际化和提升教学水平具有积极意义。

外籍教师的特长和经验能够为学生提供不同于本地教师的教学方式和视角，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

外籍教师也能够带来国际化的教学资源和经验，为高校的学术交流和合作提供更多可能性。

外籍教师的聘请与管理也面临着一些挑战和问题，例如聘请标准的不确定性、管理制度的不完善、培训和考核机制的不健全等。

如何有效地聘请和管理外籍教师、搭建外籍教师和本地教师的合作机制、提高外籍教师的待遇和福利，是当前高校师资队伍建设中亟待解决的问题之一。

1.2 目的和意义在高校师资队伍建设中，聘请和管理外籍教师具有重要的意义和作用。

外籍教师的加入能够丰富学校的教学资源，引进国际先进教学理念和方法，提高教学质量，促进教学与科研水平的提升。

外籍教师具有跨文化背景和优秀的专业素养，能够带给学生不同的视角和思维方式，促进学生的跨文化交流和全球化意识。

外籍教师的聘请和管理也是学校国际化发展的重要组成部分，能够增强学校在国际教育领域的影响力和竞争力，吸引更多国际学生和学者前来交流合作。

外籍教师聘用管理办法1. 定义外籍教师外籍教师指的是来自其他国家的教育专业人士，以在中国的学校从事教学工作为目的来华工作的外国人。

2. 聘用外籍教师的必要性引进外籍教师可以提供优质的教学资源和国际化的教育环境，对于提高学生的英语水平和培养跨文化交流能力起到积极的推动作用。

3. 外籍教师聘用的限制为了保护国内教师的就业利益和确保教学质量，对外籍教师聘用进行一定的限制和管理是必要的。

4. 外籍教师聘用的程序聘用外籍教师的程序应该严格规范，包括学校的申请、审核、公示、审定等环节，确保教师的资质和能力符合相关要求。

5. 外籍教师的资质要求外籍教师应具备相关的教育背景和教学经验，具备良好的语言能力和跨文化交流能力，并通过相关考核和认证。

6. 外籍教师的待遇为了吸引优秀的外籍教师，应该提供适当的待遇，包括薪酬、住宿、福利等方面的保障。

7. 外籍教师的职责外籍教师应该履行教学职责，遵守学校规章制度，与国内教师建立良好的合作关系，促进教学质量的提升。

8. 外籍教师的培训和评估为了保证外籍教师的教学质量，学校应为其提供专业的培训和指导，并定期进行教学评估和反馈。

9. 外籍教师的文化适应和支持作为外籍教师，他们需要适应中国的文化环境和学校的教学方式，学校应提供必要的支持和帮助。

10. 外籍教师的工作和居住条件学校应为外籍教师提供良好的工作和居住条件，包括宿舍、办公室、教学设施等方面的保障。

总结：通过合理的外籍教师聘用管理办法，可以更好地借助外籍教师的优势，提高学生的英语水平和培养跨文化交流能力。

同时，也要保护国内教师的就业利益和提高教学质量，建立起规范的聘用程序和培训机制，使外籍教师的聘用更加有效和有序。

外籍教师的聘用管理办法应注重平衡各方的利益，推动国际教育事业的发展。

高校外籍教师聘用管理暂行办法第一章总则第一条为加强我校国际合作与交流能力，扩大外籍教师聘用规模，规范外籍教师的聘用与管理，提升师资队伍的国际化水平，根据国家有关规定，结合我校实际制定本办法。

第二条外籍教师主要从事教学、科学研究以及新专业、新课程的建设等工作。

第三条外籍教师聘用管理遵循公开招聘、择优聘用、合同管理的原则。

第二章聘用类型与聘期第四条外籍教师按照从事工作的主要内容，分为语言类外籍教师和专业类外籍教师。

第五条外籍教师聘期为1～3年或根据实际需要确定工作期限。

一个聘期一般不少于3个月。

第三章聘用条件第六条应聘者应符合以下基本条件:1.遵守中华人民共和国法律、法规，遵守学校的各项规章制度。

2.尊重中国人民的道德规范和风俗习惯；尊重中国的宗教政策；不从事与教师身份不符的活动。

3.身心健康，无犯罪记录和不良嗜好。

4.语言类外籍教师须具有本科及以上学历，获得学士及以上学位，受过语言教学的专门训练并具有一定的语言教学经验。

5.专业类外籍教师须具有博士学位并具有一定的教学科研工作经历；或者具有硕士学位且在国外教学科研机构担任助理教授以上职务。

第四章聘用程序第七条各聘用单位根据工作需要提出岗位需求，学校纳入年度用人计划统一审批后，按照岗位要求发布岗位招聘信息。

第八条具体聘用程序如下：1.聘用单位对应聘者进行专业水平和工作能力的考察，择优推荐拟聘人选；2.人事处审核应聘者学历、工作经历等条件，国际合作与交流处审核应聘者来华工作资格；3.学校人事工作小组会议研究决定聘用人选；4.对聘用人选进行公示；5.公示无异议签订聘用合同，并办理聘用手续。

第五章聘用管理第九条学校对外籍教师实行合同制管理，以合同确立聘用关系，其中专业类外籍教师可实行项目制管理。

合同中明确聘期、岗位职责、工作任务、薪酬福利、考核方式、续聘、解聘和违约责任及有关要求等内容。

第十条学校负责外籍教师的聘用管理；聘用单位负责外籍教师的日常管理与考核；国际合作与交流处负责各类外籍教师的涉外事务管理。

高校师资队伍建设中外籍教师的聘请与管理1. 前言随着中国高等教育的发展，越来越多的外籍教师被聘请到国内高校任教。

外籍教师除了为中国高校带来国际化的教育理念和教学方式外，还对促进中外文化交流和提高学生语言水平等方面具有积极作用。

然而，如何聘请和管理外籍教师，仍然是高校管理者和教育界研究者们需要探讨和解决的重要问题。

2. 外籍教师聘请的条件和程序在聘请外籍教师时，高校需要确定以下条件：（1）招聘需求高校需要根据教学和科研需要，确定是否需要聘请外籍教师。

外籍教师的聘请应与学校的本科和研究生培养计划相对应，并与学校学科专业建设的需要相适应。

（2）学历和学位外籍教师的学历和学位应与拟任教岗位的要求相适应，并符合中国教育部对外国人在中国高校工作的有关规定。

（3）工作经验和能力外籍教师应具有丰富的教学和科研经验，能够熟练运用授课语言和授课方法，具有良好的英语、汉语或其他语言沟通能力。

（4）教学和科研成果外籍教师应具有较高的教学和科研成果，包括发表专业论文、获得专业荣誉和奖项等。

在确定了外籍教师的条件后，高校需要按照程序进行聘请和签约：（1）发起招聘高校可以通过招聘网站、专业杂志、学术交流会议等方式发布招聘信息，吸引拟聘请外籍教师的申请。

（2）面试和评估高校需要对申请人面试和评估，以确定是否符合学校招聘条件。

（3）决策和签约高校需要对符合条件的申请人进行决策，并与其签订合同。

3. 外籍教师管理的挑战和解决方案在聘请外籍教师后，高校需要面临外籍教师管理方面的挑战。

主要包括以下几个方面：（1）文化冲突和语言障碍由于外籍教师与中国教育文化的差异和语言不同，可能会在沟通和管理方面存在一定困难。

这时，学校需要制定相关政策和措施，加强与外籍教师的交流和协商，化解文化冲突和语言障碍。

（2）待遇差距和职业保障与中国教师相比，外籍教师的待遇和职业保障还有一定差距。

学校需要建立外籍教师的职业保障和福利制度，并加强与外籍教师的沟通和协商，提高外籍教师的获得感和归属感。

外籍教师聘任和管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条（立法依据）为了促进教育国际合作与交流，规范外籍教师的聘任和管理，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国出境入境管理法》《中华人民共和国外国人入境出境管理条例》等法律法规，制定本办法。

第二条（概念界定）本办法所称外籍教师，是指由教育机构聘任、取得外国人来华工作许可和工作类居留证件、在中国境内从事教育教学工作的外籍人员。

本办法所称教育机构，是指依法设立的实施学历教育的各级各类学校和幼儿园、自考助学机构、校外培训机构。

第三条（基本方针）聘任外籍教师遵循扩大开放、按需聘任、保证质量、优化服务、分类管理的方针。

第四条（聘任范围）聘任外籍教师的岗位，应是有教育教学工作实际需要、国内暂缺适当人选且不违反国家有关规定的岗位。

第五条（特定义务）外籍教师应当遵守中国法律法规，遵守中国的公序良俗和教师职业道德，遵守教育与宗教相分离的原则，所实施的教育教学活动和内容应当符合中国的教育方针和教学基本要求，不得损害中国的国家主权、安全、荣誉和社会公共利益。

第六条（管理体制）国务院教育行政部门负责教育机构聘用外籍教师的统筹监管；国务院外交、科技、公安、移民等行政部门按照职责分工，负责外籍教师的签证、来华工作许可、入境和居留许可等管理工作。

地方人民政府教育行政部门负责本行政区域内教育机构聘用外籍教师的监督管理；地方人民政府外事部门、科学技术行政部门、公安机关及其他相关部门按照职责分工负责本行政区域内外籍教师的有关管理工作。

第二章条件和程序第七条（基本要求）外籍人员具备取得来华工作许可和工作类居留证件所需要的条件，具备本办法规定的教育教学专业资质，可以由教育机构聘任为外籍教师。

第八条（资质条件）外籍教师应当具备从事教育工作所必需的教育资质和教学技能。

其中，在各级各类学校担任学科专业（含外国语言文学专业）教师的，应当具备学士以上学位和相关教育机构相关学科2 年以上教育教学工作经历或者相关领域工作经历；担任外国语言培训教师的，应当具备学士以上学位并受过相应的语言教学专门训练，取得相应的语言培训资质且一般从事母语国母语教学；用中文教授相关课程的，普通话水平应达到《普通话水平测试等级标准》三级乙等及以上标准或者通过汉语水平考试获得相应等级证外籍人员已获得博士学位，或者取得国籍国教师资格证书，或者拥有教师教育类学士以上学位的，可以免除相应教育工作经历要求。

大学外籍教师教学工作管理制度为加强我校外籍教师的教学管理工作，充分发挥外籍教师在教学中的作用，特制定本制度如下：一、聘请外籍教师来我院任教的主要目的是：教授外国语言；加强对外语课程的建设；提高我校外语课程的教学质量和师资队伍建设的外语水平。

二、学校教务处具体负责外籍教师的教学管理和教学计划的审定。

三、外籍教师应按照学校制定的教学计划、教学大纲进行教学；鼓励外籍教师引进国外比较先进的教材和视听辅助材料；外籍教师所推荐的教材应符合我国法律规定而又有利于教学。

四、外籍教师的每周授课时数一般不少于16学时。

五、外籍教师原则上不得随意调整课程，如遇特殊情况,需要调课，须事先征得学院教学管理部门同意，并登记备案;不得利用教学时间外出旅游、参观。

六、鼓励外籍教师采用不同的方法进行教学，欢迎他们对教学提出意见和建议。

七、鼓励外籍教师在我国学术刊物上发表学术论文，并组织他们参加教学和学术讨论会。

八、外籍教师可参加学院教学评选活动，对教学或研究工作成绩显著的外籍教师，给于精神和物质奖励；对工作表现不好者，应采取适当方式予以批评，促其改进；对表现恶劣、不能完成工作任务的，学院有权予于以解聘，并报省教育厅备案。

九、尊重外籍教师的宗教信仰，但外籍教师不得在教学中进行宣传宗教的活动。

在教学中，如遇有政治观点上的分歧，外籍教师应注意妥善处理。

十、外籍教师不得利用教学的机会搜集我国内部情况,干预我国内部政治事务，也不得在校园中从事与其身份不符的活动。

十一、外籍教师与我院教师要友好相处，互相尊重，取长补短，加强合作，共同搞好教学；学生要勤奋学习，尊重外籍教师，积极配合外籍教师的教学工作，完成布置的作业;对外籍教师教学中的意见和建议，应通过院（部）、教研室转达，商讨解决办法。

十二、学院向外籍教师提供必需的图书、参考资料、工具书和教具。

十三、外国驻华使（领）馆人员、记者等到学院会见外籍教师时，按照有关规定执行。

十四、学院领导定期研究外籍教师的教学管理工作，督促检查，总结经验；学院外事、教务和相关教学院（部）指定专人负责外籍教师日常教学管理工作。

外籍教师聘任和管理办法一、引言外籍教师在中国高校的聘任和管理一直是受到广泛关注的话题。

随着中国教育国际化的迅速发展和对外交流的增加，外籍教师的需求和数量也在不断增加。

为了更好地管理和发挥外籍教师的作用，制定和实施外籍教师聘任和管理办法显得尤为重要。

二、聘任外籍教师的程序与条件聘任外籍教师需要严格按照一系列程序和条件进行。

首先，招聘单位应具备法律法规规定的教育管理资格及教师聘任资格审批，确保外籍教师的聘任程序合法合规。

其次，外籍教师需要提供相关学历和教师资格证明、教学经验证明及个人履历等证明材料。

最后，外籍教师需要通过面试或评审等程序，确保其教学质量和专业水平符合要求。

三、外籍教师聘任的权益与义务外籍教师在聘任过程中享有一定的权益，同时也应履行相应的义务。

首先，外籍教师享有与中国教师同等的工资待遇和福利待遇，包括社会保险、住宿和交通等方面的补贴。

其次，外籍教师应积极履行教学任务，保证教学质量和教学进度。

同时，他们还应遵守中国法律法规，尊重中国的学术环境和文化习俗。

四、外籍教师的考核与绩效评价外籍教师的考核与绩效评价是评估他们教学能力和工作表现的重要依据。

考核可以包括教学效果、学生评价和科研成果等方面的评价指标。

评价结果将直接影响到外籍教师是否续聘或晋升的决策。

五、外籍教师的管理与支持为了更好地管理和支持外籍教师的工作，招聘单位应提供必要的生活和工作条件。

例如，提供良好的住宿环境和合理的薪酬待遇；为外籍教师提供必要的学术交流和进修机会；建立外籍教师教学研究团队，促进他们与中国教师的合作等。

六、外籍教师的聘期和终止外籍教师的聘期可以根据具体情况和需要来确定，可以是一年、两年甚至更长时间。

在聘期届满时，招聘单位可以对外籍教师进行续聘或解聘决策。

如果外籍教师工作表现优秀，可以考虑继续聘用；如果工作表现不符合要求，可以解除聘用关系。

七、外籍教师聘任和管理的挑战与解决之道在聘任和管理外籍教师过程中，可能会面临一些挑战，如语言沟通障碍、文化差异、教育体制不同等。