XX年春学校九年组教研工作计划

春学校九年组教研工作计划一、指导思想：二、年部情况分析：全年组共17名教师，都是中青年的骨干教师，在教学第一线经过数次的打磨，已经形成了自己的风格，但是四中课堂模式的改革已经对九年组教师提出更高的要求，教师结构老中青三结合，而且每位教师积极进取，乐于奉献，这些为年部教研工作的开展奠定了良好的基础。

三、主要任务及目标：1、认真实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的.具体操作。

2、每位教师至少上一节教研组内示范课，并认真进行教学反思并形成书面材料。

3、每位教师要参与集体听、评课4—5节以上，及时写好评课材料。

每位教师每周听课2节以上，认真做好课堂教学实录和教学反思。

4、通过课堂教学模式的改革，让每位学生都进步，每位教师的业务能力、教学水平都提升，5、抓好地理、生物学科的中考课程安排，复习、模拟训练工作。

6、狠抓班风、学风建设。

四、工作措施：1、组建年部教研工作小组组长：孔庆国副组长：路平组员：邵成红于桂峡王梓全李丽教研小组全员参与年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。

2、3月1日年部召开新模式下的课堂教学改革动员会。

4、第十六周开展优质备课和优质课教师的评比活动。

5、教研时间安排：第1~4周周五：上午听三节课（1、2、3），下午开教学研讨会。

第5周以后周五：上午听课，下午开研讨会6、教研地点：前4周在会议室，第5周后在年组领导办公室7、教研形式：（1）同学科听课并评课（2）跨学科听课并评课8、做好教研记录由路平老师负责记录本的借存，各科备课组长负责记录。

9、辅助措施：（1）开展优质备课和优质课堂教学评选活动。

（2）全组教师要积极参与教研活动，并列入学校考核。

附：具体听课安排表时间。

九年教研组工作计划一、指导思想以提高教育教学质量为核心，以推进素质教育为目标，以提升教师专业素养为重点，结合我校九年教育教学的实际情况，加强教学研究和教学管理，努力促进学生全面发展和教师专业成长。

二、工作目标1、提高教学质量，确保学生在学业水平测试中取得优异成绩。

2、加强教师队伍建设，提升教师的教学水平和专业素养。

3、推进课程改革，优化教学方法和教学手段，提高课堂教学效率。

4、加强教学常规管理，确保教学工作的规范化和科学化。

5、开展丰富多彩的教研活动，营造良好的教学研究氛围。

三、工作措施（一）加强教学常规管理1、制定并完善教学常规管理制度，明确教师的教学职责和工作要求。

2、定期对教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导等教学环节进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。

3、建立教学质量监测机制，定期对学生的学业水平进行检测和分析，为教学改进提供依据。

（二）推进课程改革1、组织教师学习新课程标准和课程改革的相关理论，更新教育观念。

2、积极探索新的教学模式和教学方法，鼓励教师开展课堂教学改革实验，提高课堂教学的有效性。

3、加强课程资源的开发和利用，丰富教学内容，提高课程的适应性和吸引力。

（三）加强教师队伍建设1、加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。

2、开展教师培训和继续教育活动，提高教师的业务水平和教学能力。

3、建立教师成长档案，关注教师的专业成长和发展。

4、加强骨干教师和青年教师的培养，发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的快速成长。

（四）开展教研活动1、制定教研活动计划，明确教研活动的主题和内容。

2、定期组织集体备课、公开课、观摩课、教学反思等教研活动，促进教师之间的交流和合作。

3、鼓励教师开展课题研究，提高教师的教育科研能力。

（五）加强学生学习指导1、关注学生的学习需求和学习困难，加强学习方法的指导，培养学生的自主学习能力。

2、建立学生学习档案，对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时调整教学策略。

春学校九年组教研工作计划一、指导思想：坚持以学校工作计划为指导，以学校的办学目标为准绳，以办人民满意的学校为宗旨，认真落实兴城四中课堂教学模式改革的基本要求，全面推进我校课堂模式改革进程，坚持面向全体，关注中差生，下大力气提高九年组教学质量和年组教师的教学水平和业务能力，尽快适应课堂教学模式，打好中考攻坚战，在培养学生自主学习、合作学习与探究能力等方面下功夫，让每一个学生都学习，让每一个学生都进步，让每一个教师都提升，作到学生与老师共同进步，为我校的整体教学质量的提高而努力奋斗。

二、年部情况分析：全年组共____名教师，都是中青年的骨干教师，在教学第一线经过数次的打磨，已经形成了自己的风格，但是四中课堂模式的改革已经对九年组教师提出更高的要求，教师结构老中青三结合，而且每位教师积极进取，乐于奉献，这些为年部教研工作的开展奠定了良好的基础。

三、主要任务及目标：1、认真实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的具体操作。

2、每位教师至少上一节教研组内示范课，并认真进行教学反思并形成书面材料。

3、每位教师要参与集体听、评课4-____节以上，及时写好评课材料。

每位教师每周听课____节以上，认真做好课堂教学实录和教学反思。

4、通过课堂教学模式的改革，让每位学生都进步，每位教师的业务能力、教学水平都提升。

5、抓好地理、生物学科的中考课程安排，复习、模拟训练工作。

6、狠抓班风、学风建设。

四、工作措施：1、组建年部教研工作小组组长：孔庆国副组长：路平组员：邵成红于桂峡王梓全李丽教研小组全员参与年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。

2、____月____日年部召开新模式下的课堂教学改革动员会。

3、在教研领导小组的安排下，分科听课，并及时召开专题教研会。

4、第十六周开展优质备课和优质课教师的评比活动。

5、教研时间安排：第____周以后周五：上午听课，下午开研讨会6、教研地点：前____周在会议室，第____周后在年组领导办公室7、教研形式：(1)同学科听课并评课(2)跨学科听课并评课8、做好教研记录由路平老师负责记录本的借存，各科备课组长负责记录。

2024年春学校九年组教研工作计划今年，县局工作计划中，有关课堂教学的要求是，在课堂教学效益上，追求高效和有效，减少低效无效负效，努力实现当下分数和未来素质的统一，教师发展和学生发展的统一，共性和个性、群体和个体发展的统一。

要实现课堂教学的有效和高效，教师合宜的、有效的、高效的备课是基础，要实现师生的均衡发展，学生的分数和未来素质的共同提高，教师的课堂教学能力是关键。

因此，我们把研讨备课中的难点和探讨上课中的困惑作为本学年的教研重点，拿在手中，放在心上。

____年，我们小学数学工作室重点研讨教学目标和预习作业的设定，为全县数学教师的备课以较好的指导和参考作用，____年，我们将进一步研讨教学流程的设定，为老师们的备课和上课尽力做好服务。

为了更好的凝聚我县小学数学骨干力量，真正实现让内部资源“合”起来，让热点资源“亮”起来，让优质资源“动”起来，让个性资源“活”起来，我们再次优小学数学工作室成员，目的在于关注小学数学教学面临的困惑，寻找突破的方法，构筑数学教师思考与探讨的交流平台。

一.标准：为了确保小学数学共同体的引领和指导作用，能真正反映一线教师的心声，为老师们排忧解难，特制定出共同体成员的基本条件如下：1、有较强的事业心和责任感，乐于服务;2、具备较强的专业知识水平和教学、教研、组织能力;3、教学成绩较为突出，有一定的影响力和知名度;4、具有较浓的团队意识和协作精神，协调能力强。

三.职责：根据调研情况，特制定出如下共同体成员职责：1.积极承担公开课、研讨课、示范课的讲课任务，有效开展校内、片内、县内教研活动。

2.积极参与编写教案，修改、完善、整理教案，并及时上传。

3.收集小学数学教学中的共性问题，开展扎实有效的“三小”研究活动，并及时上传。

4.立足课堂教学实践，总结高效课堂教学模式。

5.在网络和日常教学工作中，为老师们解疑答惑，做好服务。

5.相互学习、相互促进，搞好学科组建设，争创一流学科。

四.成员：组长：成员：五.计划：1.修改不足，完善提升。

九年制学校教研工作计划（精选15篇）九年制学校教研工作计划篇1新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校的教学工作计划要求以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习杜郎口的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。

文科教研组特制订本学期工作计划。

一、总体思路紧紧围绕学校及教务本学期工作要求，积极推进教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。

加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。

二、本学期工作要点：1、更新教育观念，提高理论素质加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。

利用教研活动，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

要求教师每月做好有关读书摘记努力提升教师的专业水平，以及本学期每人准备一份业务学习材料，以供组内交流和学习。

2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成文科组组自身特色。

（1）加强组风建设，继承和发扬本组的.认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

（2）加强学科资源库建设，建立本组博客，努力使教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

（3）搞好教科研工作。

以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。

3、及时检查，规范教学行为。

搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：备——要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。

2024年春学校九年组教研工作计划范本一、指导思想新学期已经开始，依据学校教导处以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，本着进一步深化改革，推进素质教育的根本目的，采取切实可行的措施；进一步提高艺术、体育等教育在基础教育以及学校教育教学发展重要地位的认识；鼓励组内教师通过不断学习完善自身综合素养，同时正确合理地利用时间和安排工作，使各项工作能有目的、有步骤、有系统的进行。

二、工作目标（一）立足课堂，以教学为中心。

课堂是教育工作的主阵地，课堂教学是提高教学质量，完成教学任务的关键，综合组科目大多以开展活动为特色，但绝不能放松了课堂教学，要注重课堂教学效果，做到理论与实践相结合，不断提高学生体育、艺术等综合素养。

首先加强组内老师集体备课、通过同学科老师互相交流备课中的心得或是困惑，如教艺术的音乐、美术老师要经常交流备课内容，使课堂上的内容不至于重复、体育老师之间也要经常交流，使各年级学生的身体素质和技能技巧有一个循序渐进的发展。

其次，加强同学科、跨学科听课活动。

组内有老师开课，不管是同学科还是不同学科，老师都尽量听课，然后集体进行评课，通过相互听课、评课活动，提高老师的教育教学水平。

规范范教研组活动，明确每次活动的内容和要求，通过有效的活动探讨教育教学的新方法、新手段。

从而更快、更好的提高综合组老师的课堂教育教学水平。

再次，认真课后要及时总结、反思，认真撰写教学后记。

每一课上完后都要认真写一篇有质量的教后小记，写在备课本相关教学内容的教案后面。

（二）重视教研教改，探索艺体等学科教学新手段。

教学是教师的神圣职责，艺体等学科的教学质量的高低很大程度上取决于教师的敬业精神和业务水平。

教师要了解和关心学生，钻研教学内容，改进教学方法，提高艺体教学的科学水平。

规范教研组活动。

安排好每一次的教研组活动内容，使老师真正通过活动获得收益。

提高对教育改革的认识，明确教育科研的意义。

同时，加强综合教研组的自培力度，浓厚教研活动气氛，做到多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

2024春学校九年组教研工作计划春学期是学校教研工作的重要时期，为了更好地推进九年级教学工作，提高学生学习效果，我们制定了以下2024春学校九年组教研工作计划。

一、目标确定1. 提高学生的学习成绩：通过优化教学内容和方法，提高学生的学习兴趣，培养学生的学习主动性，提高学生的学习成绩。

2. 培养学生的综合素质：注重培养学生的核心素养，发展学生的创新思维能力、实践能力和合作能力，提高学生的综合素质水平。

3. 优化教师队伍建设：加强教师的专业发展，提高教师的教学水平和科研能力，不断提升九年级的教学质量。

二、工作内容1. 开展教材解读研讨：组织教师集体备课，深入研读新教材，明确教学目标，解读教学重点和难点，准确掌握课程标准和教学要求，确保教学有效可行。

2. 教学设计与教学反思：教学设计要注重培养学生的创新思维和实践能力，加强教学与生活实践的结合，提高教学效果。

在教学过程中，及时进行教学反思和总结，不断完善教学设计。

3. 开展教研交流活动：组织九年级教师定期进行教研交流活动，分享教学经验和教学方法，互相学习，共同提高教学水平。

4. 提供教学资源支持：建设九年级教学资源库，收集整理优质教学资源，为教师提供教学参考和支持。

5. 加强学生评价和考试备考：建立科学合理的学生评价体系，制定科学合理的考试制度和评分标准，改进考试方式与方法，提高学生考试成绩和学习质量。

三、工作计划安排1. 一月份：- 组织九年级教师集体备课，深入研读新教材，明确教学目标和重点。

- 开展教师专业发展培训，提高教师的教学水平和科研能力。

- 整理九年级教学资源，建设九年级教学资源库。

2. 二月份：- 开展教研交流活动，分享教学经验和教学方法。

- 组织小组教研，针对教学重点和难点进行讨论和研究。

- 开展教学设计与教学反思，不断完善教学设计。

3. 三月份：- 组织学生评价活动，收集学生的学习情况，了解学生的学习需求和问题。

- 对学生进行个别辅导，提供针对性的学习指导。

2024年春学校九年组教研工作计划范本一、总体目标根据九年级学科教学大纲和学校教学要求，以提高学生学业素质和能力为核心，全面贯彻素质教育理念，开展有效的教学研究和教学改革，全面提升教师教学水平和学生学习效能，为学生成长成才创造良好的环境和条件。

二、工作重点1. 深化教学研究，以学生为中心，突出能力培养。

2. 探索多元评价方式，促进学业提升。

3. 加强教师专业发展，提升教学水平。

4. 加强学生综合素质评价，完善学业导向教育机制。

5. 配置齐全合理的教育资源，优化教学环境。

6. 做好家校沟通，共同培养学生。

三、具体措施一、深化教学研究，以学生为中心，突出能力培养。

1. 积极引导教师参加学科研究活动，推动科研成果应用于教学实践。

2. 加强知识结构的梳理，完善教学大纲和教材内容。

3. 编写教学参考资料，为教师备课提供参考。

4. 增加课堂互动环节，培养学生的思辨能力和实践能力。

5. 创设多样化的学习环境，激发学生的学习兴趣和积极性。

二、探索多元评价方式，促进学业提升。

1. 探索优化评价体系，注重学生的综合素质评价。

2. 积极实施作业多元化评价，不仅注重作业完成的结果，还关注学生的思维方式和表达能力。

3. 组织学生参加学科竞赛和实践活动，拓宽学生的知识面和视野。

4. 结合期中、期末考试成绩，制定个性化学习计划，帮助学生提高学习效果。

三、加强教师专业发展，提升教学水平。

1. 组织教师进行教学观摩和互动讨论，促进经验共享。

2. 鼓励教师参与教育培训和学术研讨，提升教学理念和方法。

3. 加强新教材的解读，提供相关培训和教辅材料。

4. 鼓励教师充分利用信息技术手段，提高教学效果。

四、加强学生综合素质评价，完善学业导向教育机制。

1. 完善学生成长档案，记录学生的学业发展和综合素质评价。

2. 开展学生学业规划，帮助学生合理安排学习时间和学科选择。

3. 建立学生学习档案，跟踪学生学业发展情况。

4. 定期组织学科课程评估，了解学生学习情况和教学效果。

第1篇一、前言为了全面提高九年制义务教育阶段的教学质量，加强教师队伍建设，促进教育教学改革，我校特制定本年度的九年制教研工作活动安排。

本活动安排旨在通过开展一系列教研活动，提升教师的专业素养，优化教学资源，激发学生的学习兴趣，实现教育教学的全面提升。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化课程资源，提升课堂教学效果。

3. 激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。

4. 促进家校合作，形成良好的教育生态。

三、活动内容（一）教师培训与研讨1. 教师培训（1）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师教育教学能力。

（2）邀请专家、学者来校进行专题讲座，拓宽教师视野。

（3）开展教师基本功比赛，促进教师自我提升。

2. 教研组活动（1）各教研组每月至少开展一次集体备课活动，共同研讨教学策略。

（2）定期组织教师参加听课、评课活动，促进教师相互学习、共同进步。

（3）开展课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文。

（二）课程资源开发与利用1. 课程资源开发（1）组织教师开发校本课程，丰富教学内容。

（2）鼓励教师利用网络资源，整合优质教学资源。

（3）开展课程资源评比活动，表彰优秀课程资源。

2. 课程资源利用（1）组织教师开展课程资源展示活动，促进资源共享。

（2）定期开展教学观摩活动，推广优秀课程资源。

（3）组织教师参加课程资源培训，提高课程资源利用能力。

（三）课堂教学改革与创新1. 课堂教学改革（1）开展“一课多研”活动，鼓励教师探索创新教学方法。

（2）推广高效课堂教学模式，提高课堂教学效率。

（3）开展课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。

2. 教学评价改革（1）完善教学评价体系，注重过程性评价。

（2）开展学生学业水平测试，了解学生掌握情况。

（3）组织教师参加教学评价培训，提高教学评价能力。

（四）家校合作与交流1. 家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通。

（2）开展家长开放日活动，让家长了解学校教育。