高考复习研讨

高考备考研讨会心得体会（共5篇）高考备考研讨会心得体会1通过本次模考，暴露了近两个月以来高三复习存在的问题，这是我第一次带高三学生，对于高考还没有太多的经验，每次模考对我来说都是学习，尤其是这次召开的“师市历史高考备考研讨会”更让我受益无穷，每位发言的老师，对于试卷分析既到位又深刻，让我印象深刻的是罗老师，考点把握非常准确，而且知识点分析的很细致。

还有常老师对于42题小论文的分析，这道题向来是难题，常老师把这道题解题思路分析很透彻，深入融合所学知识点。

这次考试成绩非常不满意，我也和学生交流了考试存在的问题：首先，对于文言文的题目，学生反应是不会翻译，总纠结翻译的对错，而不会找关键的词句。

此外，学生普遍反应考的和学的知识没什么关系，其实并非如此，说明学生不会灵活运用所学知识，不会联系生活实际，知识点之间的逻辑还没有掌握。

不仅如此，学生不会利用时间，时空观念不强，找不到对应考察的知识点。

这次考试虽然不理想，但也给了我后期复习的方向，为了尽可能多的帮助学生有效提高成绩现结合本次研讨会中各位老师的建议，以及樊主任和李老师的指导，后期复习我准备从以下几方面改进：1、研究课程标准和课程说明，复习知识点要有所侧重。

2、研究近几年的高考卷，从中寻找到考试方向，并且要将历史核心素养以及史观融入平时的训练中，让学生有意识的去联系，去理解考什么，怎么考。

3、重视基础知识的提高，不能面面俱到，要抓重点，课堂上反复强调，直到学生接受。

可采取听写方式抓基础。

4、在运用史料时，要选用得当准确的材料，并且问题设置时要注重引导学生。

培养学生知识迁移的能力，历史思辨能力，史料研读能力。

5、在平时考试中，注重时效性，提高学生时间观念，提高做题速度，还要加强文综老师的配合。

高考备考研讨会心得体会2在校领导的指派下，我有幸参加了3月24日在平顶山市八中举行的2019年高考生物备考研讨会，聆听了广东省正高级教师王建春老师的2019年高考生物备考讲座。

大家好！非常荣幸能够在这里参加高考研讨会，并就高考备考工作发表一些自己的看法。

今天，我想从以下几个方面谈谈自己的思考。

一、明确高考备考目标高考备考是学校教育的重要组成部分，我们要紧紧围绕高考备考目标，制定科学合理的备考计划。

首先，我们要明确高考的导向作用，即高考是检验学生综合素质的重要手段，我们要关注学生的全面发展。

其次，我们要关注学生的学科素养，注重培养学生的学科思维和创新能力。

最后，我们要关注学生的心理健康，引导学生正确面对高考压力。

二、优化教学方法，提高备考效率1. 深入研究高考真题，把握命题规律。

教师要通过研究历年高考真题，了解命题趋势，有针对性地进行教学。

同时，要关注教材与高考题目的衔接，确保教学内容的时效性。

2. 强化课堂互动，激发学生学习兴趣。

教师要善于运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高学生的课堂参与度。

同时，要关注学生的个体差异，因材施教。

3. 注重学生能力培养，提高应试技巧。

教师要在日常教学中，注重培养学生的阅读理解、分析判断、逻辑推理等能力。

同时，要指导学生掌握应试技巧，提高答题速度和准确率。

4. 加强辅导，关注学生心理健康。

教师要关注学生的心理状态，及时发现并解决学生在备考过程中遇到的问题。

此外，要引导学生正确对待考试，减轻心理压力。

三、加强家校合作，形成教育合力1. 加强与家长的沟通，共同关注学生成长。

教师要定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同探讨教育方法。

同时，要引导家长正确对待高考，关注学生的身心健康。

2. 开展家庭教育指导，提高家长教育水平。

学校可以定期举办家庭教育讲座，邀请专家为家长提供家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念。

3. 建立家校联系制度，及时反馈学生情况。

教师要及时将学生在校表现反馈给家长，让家长了解学生在校情况，共同关注学生的成长。

四、总结与展望总之，高考备考工作是一项系统工程，需要我们共同努力。

我们要以饱满的热情、科学的方法、严谨的态度，为学生的全面发展奠定坚实基础。

大家好！很荣幸能够参加这次高考备考研讨会，与大家共同探讨高考备考的策略和方法。

在此，我谨代表全体高三教师，向各位领导、专家表示衷心的感谢！首先，我想谈谈高考备考的重要性。

高考是广大学生人生的重要转折点，也是检验教师教育教学成果的重要标准。

面对高考，我们肩负着培养国家栋梁的重任，必须全力以赴，确保每位学生都能发挥出最佳水平。

因此，高考备考工作至关重要。

一、明确备考目标，强化责任意识备考过程中，我们要明确备考目标，强化责任意识。

要深刻认识到，高考备考不仅是学生的事，更是我们教师的事。

我们要把学生的成长放在首位，把提高教育教学质量作为己任，为学生的未来奠定坚实基础。

二、深入研究高考政策，把握命题规律我们要深入研究高考政策，把握命题规律。

通过分析历年高考真题，总结出高考命题的特点和趋势，以便在备考过程中有的放矢。

同时，要关注高考政策的变化，及时调整备考策略。

三、加强学科研究，提高教学质量学科研究是提高教学质量的关键。

我们要深入研究教材，把握学科特点，挖掘教材中的重点、难点。

在教学中，要注重培养学生的学科素养，提高学生的综合素质。

四、注重学生个体差异，实施分层教学每个学生都有自己的特点和优势，我们要注重学生个体差异，实施分层教学。

针对不同层次的学生，制定相应的教学计划和复习策略，确保每位学生都能在高考中取得优异成绩。

五、加强家校合作，形成教育合力高考备考需要家校合作，形成教育合力。

我们要与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和生活，为学生的成长创造良好的环境。

最后，我想说，高考备考是一场没有硝烟的战争，我们要以饱满的热情、坚定的信念，全力以赴，为学生的未来铺就一条光明之路。

让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。

高考备考研讨会心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中高三语文复习研讨会总结本次高中高三语文复习研讨会集结了全国各地的语文教师和学科专家，共同研讨高三语文复习的重点和难点，并就如何提高学生的语文考试成绩进行了深入的探讨。

以下是会议内容的总结。

一、复习重点1. 文言文的精读和泛读：在高考语文中，文言文占有一定的比例，因此学生要熟练掌握文言文的阅读技巧和解题方法，包括对古汉语的理解和古文阅读能力的提升。

2. 议论文的写作：在现代文选修中，议论文的写作是一个重要的考点。

学生要掌握论点的选择和论证的逻辑结构，同时要注意提高写作的语言表达能力。

3. 古诗文的鉴赏：古诗文的鉴赏是高考语文的重要内容，要培养学生对古诗文的理解和欣赏能力，提高对古代文化的认识和理解水平。

4. 阅读理解的技巧：阅读理解是考查学生语文能力的重要考点，学生要注重训练阅读理解的技巧，包括抓住文章的中心思想、理解作者的写作意图等。

二、难点分析1. 词语理解和运用的灵活性：在语文复习中，词语的理解和运用是学生的一个难点。

学生要广泛阅读，扩大词汇量，同时要掌握词语的用法和搭配。

2. 古文阅读的理解能力：古文阅读是高考语文中的难点之一，学生要加强对古文的理解和解题技巧的训练，同时加强对古代文化的了解。

3. 写作能力的提升：写作是语文复习的一个关键环节，学生要提高写作能力，包括提高写作的逻辑性和条理性，同时要注重语言的准确性和丰富性。

4. 阅读理解的深度理解：阅读理解要求学生对文章有深入的理解和分析能力，学生要从多个角度思考问题，全面理解文章的意思，注重对细节和隐含意义的把握。

三、提高学生的语文考试成绩的方法1. 注重学科知识的系统性学习：学生要深入学习语文教材和辅导资料，系统掌握学科知识，同时要加强对文化背景的了解。

2. 强化语文知识与实践的结合：学生要将语文知识应用于实际生活和学习中，通过写作、讨论等方式加深对语文知识的理解和记忆。

3. 多样化的学习方法和策略：学生要根据自身的特点和学习需求选择合适的学习方法和策略，灵活运用，提高学习效果。

高考研讨会工作总结高考研讨会方案精选高考研讨会工作总结高考研讨会方案篇一一、研讨内容3.x年全国新课程高考命题趋势与x年我省新课程高考走向;4.x年新课标高考整体复习思路与一轮二轮复习的建议;6.x年高考考纲解析。

二、特邀专家三、日程安排四、参加会议人员市教科所中学专兼职教研员，各县区教研室中学专职教研员，各普通高中校长、分管校长、教导主任、教研室主任，高三年级各学科所有任课教师，各学校高一、高二年级教师也可报名参加。

五、本卷须知会议费用由市教育局承担。

各县区教育局、市直各中学接此通知后，要尽快做好开学工作安排，要求统一组织人员参加，由县区教育局(学校)领导带队，认真组织，注意平安，不得缺席。

请各单位于2月20日前将参会人员报送到市教科所。

邮箱地址：联络：附件：关于召开武威市x年高考研讨会的通知 (武教教发[]2号word版)武威市教育局x年2月10日高考研讨会工作总结高考研讨会方案篇二在学校和校区领导的高度重视和大力支持下，2024年11月29日，我们高三各科教研组长在李宇光副校长的和石勇副科长的带着下到位于广州大学城的华南理工大学中心酒店参加了由北京百师联盟主办的2024年高考备考研讨会。

此次研讨会内容主要是听取名师的讲座。

上午分科进展，下午集中听取山东的一位中学校长的讲座，会后当即赶回学校。

此次研讨会议程紧凑却也收获良多。

主要收获是上午的分科讲座。

〔1〕文综、理综与x科有何不同？文综、理综考试只是形式在变化，对单科的要求没有变化。

文综、理综合卷考试与x科在本质上是一样的，对才能的要求没有变化。

文综、理综考试仍然是选拔性考试。

变化：考试时间相对缩短，题量减少了，有所影响，但影响不大。

政、史、地，理、化、生分别合卷后，对学科的根底要求更高，要求学科的根底要更结实。

合卷后任何一科都有难题，不能偏科，要求三科平衡开展，每科拿到可以拿到的分。

〔2〕关于学科间的知识才能要求高考是综合素质考试，在命题中三科的阅读量、考虑量、解答量是各占50分钟，命题中不占其他科的时间。

2024年高三学年一轮复习研讨课的活动总结为了帮助高三学生更好地备战高考，我们学校在2024年高三学年度开展了一系列的一轮复习研讨课活动。

这些活动以研讨课的形式进行，旨在加强学生对知识点的理解和应用能力，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

经过一学年的努力，这些研讨课活动取得了显著的成果。

首先，我们为学生们准备了一系列精选的题目和讲义，涵盖了所有科目的重点知识点。

在每次研讨课前，我们组织老师对讲义内容进行全面的解读和讲解。

这样一来，学生们可以在听讲的同时对重点知识进行深入的理解，为后续的讨论和研究奠定了基础。

其次，我们采取了小组研讨的形式进行授课。

每个小组由5到6名学生组成，学生们可以在小组内相互讨论和交流，探讨问题和答案。

这种形式的研讨课可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

学生们可以在小组内共同解决问题，相互学习借鉴，培养了学生的合作能力和团队精神。

此外，我们还组织了一些专题研讨活动，以进一步加强学生的知识理解和应用能力。

在这些专题研讨活动中，学生们可以选择自己感兴趣的课题进行研究和讨论。

这样一来，学生们可以更加主动地参与到学习中来，提高他们的学习主动性和独立思考能力。

在研讨课活动中，我们还邀请了一些优秀的老师和学者作为客座讲师。

他们为学生们进行专题演讲和讲座，分享他们的学习经验和研究成果。

这样一来，学生们不仅可以听到来自老师的讲解，还能获取更多的专业知识和学习方法。

这些讲座不仅拓宽了学生的学术视野，还启发了他们的学习动力和研究兴趣。

通过一学年的努力，我们学校的高三学生在一轮复习研讨课活动中取得了显著的成绩。

学生们的学习兴趣得到了有效的激发，学习氛围持续升温。

他们的学习动力和学习效果明显提高。

在这个过程中，学生们不仅增加了对知识点的理解和掌握，还培养了良好的学习习惯和学习方法，为高考的备战打下了坚实的基础。

然而，我们也要看到，在这个过程中还存在一些不足。

首先，由于时间的限制，我们无法对每个学生进行个别辅导和指导，有些学生在学习中遇到的困难和问题的解决可能会有所欠缺。

高考备考研讨会心得【精选5篇】1.充分用好此次诊断性测试资源，针对问题，调整复课节奏计划，强化训练，切实提高复习训练的效能。

2.必须进一步全面扎实地掌握好基础知识和基本能力，重视基础，重视积累，以形成扎实的语文能力。

高考____是稳中求变，“变”的是试题类型和试卷结构，“不变”的是对语文能力的要求。

所以要重视基础，全面复习，以应高考形式之“万变”。

3.在多数学校课堂上和复习资料里，语文的备考复习，仍然限于知识点的逐一梳理、落实，仍然不能致力于语文素养的根本提升，把鲜活的语文能力，僵化为一个个知识点，是一种思维的懒惰。

高考复习的全过程都要着眼于能力的形成、整合与提高。

要处理好基本素养与创新能力的关系。

要切实提高学生语言运用这一核心能力，重点训练思维能力，提高语感。

4.复习课要力求上出艺术性，同时要研究并落实复习阶段学生主体性的发挥。

要重视过程，讲求方法，提高效能，努力使学生主动参与复习的全过程，使他们在梳理总结、比较鉴别、探究评价的过程中真正提高语文能力。

5.语文复习和训练要密切结合现实生活。

要努力发掘鲜活的生活素材，联系社会生活实际练读练写练语言运用，进行生动有效的语文训练。

要大力开拓学生视野，增加信息量，活跃思维，调整心态，始终保持思想的鲜活、灵动，提高复习效益。

6.注重复习的科学性。

复习要有科学可行的计划，试题的选用、投放要优质适量。

考试“信息”自然要留心，但切不可孜孜于来自旁门小道的所谓“信息”、“动态”，最可靠的信息还是教学大纲、考试大纲、课改理念及近几年的高考试卷。

7.审题能力的训练亟待重视、提高。

题干是命题者与考生的对话，考生能迅速准确地接受命题者指令，是有效答题的关键。

第9题、第19题、第21题都出现较突出的审题不清的问题，希望继续抓好审题训练，避免无谓的失分。

高考备考研讨会心得（篇2）为了帮助高三思想____学科教师切实提高今年高考复习教学的质量，对广大奋斗在一线的高三____教师提出参考指导意见和建议，我市于20__年11月20日至21日在华坞大酒店举行了20__年思想____高考复习研讨会。

高考备考研讨会心得体会5篇昨天的高考备考研讨会总校是相当重视的，参会老师多，听课认真，相信收获也很多。

我没有机会现场听讲，仅仅根据部分老师上传的课件图片，认真学习思考。

我从众多的图片中，精挑细选了十幅图片，分别谈谈学习感受。

关于“必备知识”，它不等同于基础知识，主要指与高校课程密切关联的内容。

这一点大家要重视，我们以前很少提及。

不过我们也能理解。

因为高考命题人现在主要是以高校老师而不是高中老师为主，他们的命题思路显然具有明确的导向性，这个导向性直指“必备知识”。

至于关键能力和学科素养，属老生常谈，当然特别重要，不再赘述。

关于易错点和反复滚动，也是这次研讨会专家反复叮嘱的。

想想我们现在的着力点，是不是更有信心了?关于分层教学问题，也是这次培训的重点内容。

专家们反复告诫老师要针对学情，因材施教，以学定教。

要举一反三，反反复复，总结反思，准确掌握学情，有的放矢，对症下药，提高教学效率。

分层教学从操作层面来说，是复杂的，是有难度的。

要真正取得滚动测试成绩的合格，必须着力解决好分层教学的具体问题。

一些指导班主任团队对此正在进行有效的也是有益的实践探索，并取得了明显的成效，最突出的就是中考复读学校。

希望其他实体多借鉴多交流。

分层教学的重点在课堂，难点也在课堂。

如果分层教学能够取得实质性突破，“先学后教，以学定教”就能落到实处，“会的变成对的”就能得到更好的实现，打造高效课堂就有了把握。

关于毕业班复习教学进度与难度的关系处理问题，专家们说的很明确，牺牲难度也不能牺牲进度。

专家们进一步指出，复习进度过快或过慢都不利于全局的复习安排。

一轮复习中一些老师抬高难度，综合性太强，这都是不正确的，要抓紧改过来。

总之，通过学习思考，有以下几点体会，与大家共勉：一、成功系列创新教育教学法已经站在中国基础教育前沿，是能够引领成功教育教学教研发展的，要坚定信仰，创造性贯彻落实;二、努力解决好分层教学问题。

要深刻理解并践行“学多少，会多少，对多少”。

大家好！我是来自XX学校的高三（1）班学生XX。

非常荣幸能在这里参加高考备考研讨交流，与大家分享我的备考心得和经验。

在此，我要感谢学校和老师们对我的关心与指导，使我能够在高考备考的道路上越走越坚定。

首先，我要强调的是，高考备考是一场持久战，我们要有坚定的信念和毅力。

在备考过程中，我们要明确自己的目标，始终保持积极向上的心态。

以下是我总结的几点备考心得：一、制定合理的学习计划我们要根据自身的实际情况，制定一个切实可行的学习计划。

计划要具体、明确，包括每天的学习任务、复习时间、休息时间等。

同时，要注重计划的执行，确保每天的学习任务按时完成。

二、合理安排学习时间高考备考期间，我们要合理安排学习时间，保证充足的睡眠。

在保证睡眠的同时，要学会劳逸结合，适当参加体育锻炼，提高身体素质，为高考备考提供有力保障。

三、掌握学习方法1. 做好笔记：在课堂上，我们要认真听讲，做好笔记。

对于重点、难点内容，要反复研读，加深理解。

2. 做好错题集：在备考过程中，我们要善于总结错题，分析错误原因，避免在高考中犯同样的错误。

3. 定期复习：我们要定期复习所学知识，巩固记忆，提高解题能力。

4. 合理安排模拟考试：模拟考试有助于我们了解自己的学习情况，发现不足，及时调整学习方法。

四、关注心理素质高考备考期间，我们要注重心理素质的培养。

遇到困难和挫折时，要保持乐观的心态，相信自己有能力克服困难。

同时，要学会调整心态，避免过度紧张和焦虑。

五、加强与老师和同学的交流在备考过程中，我们要与老师和同学保持良好的沟通，互相学习、互相鼓励。

遇到问题时，要及时向老师和同学请教，共同进步。

总之，高考备考是一场艰苦的征程，我们要以坚定的信念、科学的方法和良好的心态，迎接挑战。

相信在大家的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩，实现自己的人生目标。

最后，祝愿各位同学在高考中取得优异成绩，实现自己的梦想！谢谢大家！。