高中生物第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化练习含解析新人教版必修1

第2节细胞的分化1.能。

如图为间充质细胞形成多种细胞的示意图，下列对该过程的叙述错误的是（）A．细胞的结构发生稳定性差异B．细胞的形态发生稳定性差异C．细胞的生理功能发生稳定性差异D．细胞的遗传物质发生稳定性差异2．下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A．单细胞生物和多细胞生物均可发生细胞分化B．细胞分化仅仅引起细胞形态的改变C．细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果D．只有在胚胎时期才会发生细胞分化3．下列有关细胞分化的说法，错误的是（）A．细胞分化与生物发育有密切关系B．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象C．细胞分化发生于所有生物中D．细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程4．下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A．细胞分化具有持久性、不可逆性等特点B．细胞分化的结果增加了细胞的种类C．细胞分化有利于提高各种生理功能的效率D5.A．仍保持全能性的细胞B．具有分裂和分化能力的细胞C．具有有丝分裂能力的细胞D．生物体中所有的细胞6．下列各组实验，体现细胞全能性的是（）①动物受精卵发育成多细胞个体②烧伤病人的健康细胞培养出皮肤③小麦种子萌发生长成小麦植株④用胡萝卜韧皮部细胞培养产生胡萝卜植株A.③④ B．①④C．①③④ D．①②③④7．下列关于细胞全能性的叙述，错误的是（）A．植物细胞的全能性小于动物细胞B．细胞全能性一般随着细胞分化程度增高而降低C．受精卵能在自然状态下发育成个体，因此全能性最高D．是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性选择题：8～11题为单选题，12～14题为不定项选择题8．绵羊的乳腺细胞是高度分化的细胞，但用乳腺细胞的细胞核与卵细胞的细胞质融合成一个细胞后，这个细胞核仍然保持着全能性，这主要是因为（）A．细胞核内含有本物种生长发育所需要的全套遗传物质B．卵细胞的细胞质内含有物种发育所需要的全套遗传信息C．卵细胞的细胞质为细胞核提供营养物质D．细胞核与细胞质是相互依存的关系9．取自同一生物的不同类型的正常体细胞，检测其基因表达，结果如图。

第2节细胞的分化1．下列说法不正确的是(D)A．个体发育过程中的细胞分化对于生物体是有积极意义的B．在个体发育过程中，有序的细胞分化能够增加细胞的类型C．由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官，并且具备不同的功能D．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同解析：细胞分化使细胞形态、结构、生理功能发生了稳定性的差异，而遗传物质不变。

2．在下列植物体细胞培养形成完整植株的过程中，属于细胞分化现象的是(D)A．制作植株根的切片B．从根部分离出细胞C．由单个细胞分裂后形成细胞团D．细胞团形成胚状体，最终形成新植株解析：单个细胞分裂形成的细胞团，细胞团的细胞并无形态、结构和生理功能的个性差异；由细胞团形成胚状体并进一步形成新植株，新植株各部分如茎、叶等的细胞，在形态、结构和生理功能上具有明显的不同，且这种不同稳定存在。

3．下列能说明某细胞已经发生分化的是(C)A．进行ATP的合成B．进行酶的合成C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白基因解析：特异性蛋白合成的实质在于基因选择性表达，因此，看某细胞是否已发生分化，关键看细胞的特异性蛋白是否合成。

血红蛋白是红细胞的特异性蛋白。

纤维蛋白基因在细胞中普遍存在，不能作为细胞分化的依据。

4．取高度分化的烟草叶肉细胞，经离体组织培养，培育成一株完整的烟草幼苗，说明植物细胞(A)A．具有全能性B．分化后恢复原状态C．在母体也能形成完整个体D．该过程很容易实现，不需要什么特殊条件解析：植物组织培养体现了细胞的全能性，植物细胞全能性的体现需要离体并提供一定的外界条件。

5．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外和某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。

其根本原因是这些造血干细胞(D)A．有旺盛的分裂能力B．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质C．还没有分化D．具有与受精卵相同的全套遗传物质解析：细胞具有全能性的原因是分化的细胞都有一整套和受精卵相同的遗传物质。

细胞的分化时间：45分钟满分：100分一、选择题每小题5分，共60分1．细胞分化与下列哪一项关系最密切( B )A．形成新类型B．形成新结构C．产生新个体D．形成新物种解析：细胞分化是指同一个体的同一细胞或同类细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上稳定性差异的过程，这些差异最终体现在细胞的结构上。

形成新类型、形成新物种都属于育种。

产生新个体属于生殖过程。

2．在多细胞生物体发育过程中起决定性作用的是( D )A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞衰老D．细胞分化解析：在细胞分裂和细胞分化的共同作用下，才能完成生物体的正常发育。

但只有细胞分化才能形成不同结构和功能的细胞和组织，进而形成器官和系统。

所以细胞分化在生物体的发育中起着决定性作用。

3．将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带抗N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。

该实验证明了( C ) A．该胞质杂种细胞具有全能性B．该胞质杂种细胞具有无限增殖能力C．抗M基因位于细胞质中D．抗N基因位于细胞核中解析：将携带抗M基因、不带抗N基因的去核的鼠细胞与携带抗N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性，说明抗M基因位于去核鼠细胞的细胞质中，但无法确定抗N基因在细胞中的位置；因无该胞质杂种细胞发育成完整个体的信息和培养后的增殖信息，故该实验无法证明该胞质杂种细胞是否具有全能性和无限增殖能力。

4．细胞分化在高等生物生长发育过程中普遍存在，下列有关分化的叙述不正确的是( B )A．细胞分化所形成的不同组织细胞中含有不同的mRNAB．细胞分化后的不同细胞所含的基因可能不相同C．生物体内已经分化的细胞其全能性不能表现D．分化是基因在特定时间和空间条件下选择表达的结果解析：细胞分化并不改变细胞内的基因，只是由于基因在特定时间和空间条件下选择表达，产生了不同类型和功能的细胞，自然细胞分化所形成的不同组织细胞中含有不同的mRNA。

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第2节细胞的分化测控导航表知识点题号1.细胞分化1，2，3,8，92。

细胞的全能性4,53.干细胞64.综合考查7，10A级合格性水平训练1.细胞分化过程中不会出现（ D ）A.细胞形态的变化 B。

细胞结构的变化C。

细胞功能的变化D。

染色体数目的变化解析:细胞分化的结果是细胞形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达,但是遗传物质不变,所以细胞中染色体数目不变.2。

在分生组织分化为叶肉组织的过程中,不出现下列中的（ B )A。

细胞形态改变B。

细胞核与细胞质的比值增大C.形成叶绿体D.细胞中蛋白质种类发生改变解析:细胞分化会导致细胞的形态、结构和生理功能发生改变；分生组织分化为叶肉组织的过程中，细胞体积有所增大,但细胞核的体积基本不变，因此细胞核与细胞质的比值减小;分生组织细胞不含叶绿体,但叶肉细胞含有叶绿体,因此分生组织分化为叶肉组织的过程中，会形成叶绿体;细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞中蛋白质种类发生改变。

3.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是( B )A.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞B.分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同C。

第2节细胞的分化一、细胞分化1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

2.特点特点解释持久性发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度相对稳定性(不可逆性) 一般来说，分化了的细胞，不会再演变成原始的细胞，将一直保持分化后的状态，直到死亡遗传物质不变性分化后的细胞内遗传物质不发生改变普遍性在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础3.原因：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。

4.意义(1)是生物个体发育的基础。

(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

5.细胞分化与细胞分裂的区别和联系项目细胞分裂细胞分化结果细胞数目增多细胞种类增多意义保持了亲代和子代之间遗传性状的稳定性是生物个体发育的基础联系细胞分裂是细胞分化的基础。

细胞的分裂与分化往往是相伴相随的，随着细胞分化程度的进行，细胞的分裂能力逐渐下降归纳总结 细胞分化的实质：基因的选择性表达(1)从起源上看，甲、乙两种细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂增殖而来的，根据有丝分裂的特征，染色体经复制后平均分配到两个子细胞中，所以甲、乙中遗传信息是一样的。

(2)从发育过程上看，不同细胞中遗传信息的执行情况不同，于是就产生了与不同细胞功能相适应的蛋白质。

(1)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率( )(2)同一个体不同分化细胞的遗传信息一般相同( )(3)细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础( )(4)同一个体骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同，遗传信息的执行情况也不同( )[答案] (1)√ (2)√ (3)√ (4)×二、细胞的全能性1.细胞的全能性(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

(2)植物细胞的全能性 ①植物组织培养：胡萝卜韧皮部细胞→放入特定培养基→形成细胞团块――→分化根、茎、叶→植株。

2017-2018学年高中生物第六章细胞的生命历程第2、3、4节细胞的分化、衰老和凋亡及癌变优化练习新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中生物第六章细胞的生命历程第2、3、4节细胞的分化、衰老和凋亡及癌变优化练习新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第2、3、4节细胞的分化、衰老和凋亡及癌变［课时作业(二十）]一、选择题1．下列四幅图表示人体细胞的生命现象，其中一定属于细胞分化的是( ）解析:在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫细胞分化,其结果是细胞的种类增加。

图中A属于细胞生长，B属于细胞分裂,C属于受精作用，D属于细胞分化。

答案：D2．分析以下事实：①胡萝卜韧皮部细胞通过培养能发育成完整植株；②绵羊乳腺细胞核移入去核卵细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊.基于以上事实，下列选项错误的是（) A．高度分化的动物细胞都具有全能性B．动物细胞的细胞核具有全能性C．分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并未消失D．植物细胞具有全能性解析:事实①可证明植物细胞具有全能性,事实②只能证明动物细胞的细胞核具有全能性。

细胞具有全能性的原因是生物体的每个细胞中都含有该物种的全套遗传物质,都有发育成完整个体所必需的全部基因。

答案：A3．如图表示人体干细胞发生的变化过程。

下列有关此图的叙述,正确的是（)A．a、b、c均代表细胞分化过程B．图中各细胞中蛋白质种类相同C．b、c过程产生的细胞一般都具有细胞周期D．a、b、c过程产生的各细胞遗传物质没有发生变化解析:a过程表示干细胞的生成，即干细胞的自我更新；干细胞通过b、c生成了不同形态结构的细胞，所以b、c过程表示细胞分化的过程，A项错误。

第2节细胞的分化1。

下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是() A．从细胞水平分析,细胞分化是细胞形态、结构和功能改变的结果B．从细胞亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果C．从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是由于蛋白质种类、数目、功能发生了改变，这是细胞分化的根本原因D．从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果2．多细胞生物体的个体发育起始于一个受精卵,在其成为成熟个体的过程中，起决定性作用的是()A．细胞全能性B．细胞生长C．细胞增殖D．细胞分化3．（多选）下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A．植物器官的形成是细胞分化的结果B．造血干细胞属于未分化的细胞C．机体不同的组织细胞中，蛋白质的种类和数量都不相同D．细胞分化一般是不可逆转的4。

下列细胞中，分化程度最高的是（）A．幼小的植物胚细胞B．造血干细胞C．根尖分生区细胞D．神经细胞5．下列与高等植物细胞分化和细胞全能性有关的说法,错误的是(）A．两个细胞中遗传信息的表达情况可能相同B．细胞表现全能性的过程中一定存在细胞分化C．某细胞能合成ATP合成酶,说明该细胞已经发生了分化D．细胞分化有利于多细胞生物体提高生理功能的效率6．(多选）下列关于细胞全能性的叙述错误的是（)A．植物种子发育成植株体现了植物细胞的全能性B．动物克隆技术证明动物细胞具有全能性C．蜜蜂由未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物的生殖细胞具有全能性,全能性越高D．细胞的分化程度越高用7.正常人的造血干细胞能分化、发育成各种血细胞。

但在体外某些因素的诱导下，也可分化为神经细胞和肝细胞,其根本原因是造血干细胞(）A．还没有完全分化B．有旺盛的分裂能力C．具有与受精卵相同的遗传物质D．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质8．高等动物随着胚胎发育，仅有少数细胞依然具有分裂和分化成其他细胞类型和构建组织器官的能力，这类细胞称为干细胞,如造血干细胞。