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4.7《考察家乡的自然水域》练习一、填空题1、要真正了解家乡水域的环境状况,就要去实地_______,这是科学研究的一种重要方法。
2、江河、湖泊、小溪等都是_____水域。
3、我们可以采用______法观察水样中是否有杂质。
4、制定实地考察计划应该包括考察的_____、地点以及注意事项等。
5、到自然水域的实地考察需要带回______进行进一步观察。
二、判断题,对的打√,错的打✘1、雨后马路上的积水属于自然水域。
（）2、我们可以从颜色、气味、是否有浑浊物等方面描述水质情况。
（）3、闻气味时应该把鼻子凑到容器口去闻味道。
（）4、污水的来源有生活污水、工业污水、农业污水。
（）5、考察自然水域时,需要采回水样进一步观察。
（）三、选择题,将正确的序号填在括号内。
1、在开展实地考察家乡自然水域时,下列做法错误的是( )。
A.考察水域周围的环境,是否有废水排放B.取一瓶水样带回学校进行检验观察C.下水考察水里的动植物和污染物D.用拍照的形式记录水域周边的动植物2、自然污染指由于自然原因造成的水污染,下列属于自然污染的是( )A.一场大雨过后,化工厂的垃圾被冲进附近河流B.坐船时,把废弃的电池直接扔到水里C.地震导致地壳中某些有害元素渗入地下水含水层中3、考察家乡的自然水域,不属于考察行为的是( )A.采集自来水B.观察河水的可见度C.用显微镜观察水中的微生物4、下列不属于自然水域的是（）A.鱼缸里的水B.池塘C.沼泽5、地球上的水97%以上是人类不能饮用的海水,余下3%的淡水中99.6%又存在冰川、雪山、土壤及地下水之中,剩下的0.4%为地表水。
根据以上信息,你觉得下列想法或做法不可取的是( )A.保护水资源,防止水污染,是人类未来生存的需要B.用洗过菜的水浇花或冲厕所C.江南一带淡水资源很丰富,况且水还有自我净化能力,所以不必节约用水四、综合题观察家乡的自然水域。
小明、小红、小刚三位同学生活在“月河”附近,为了知道这个自然水域中的水质情况,三位同学分别和家长一起成立了三个研究小组,对“月河”进行了考察。
六年级科学下册第三单元教材问题解答练习班级考号姓名总分1.太阳系大家庭P40除了太阳、地球和月球外，我们还知道太阳系中有哪些天体?P40了解太阳的一些基本数据，比如质量、大小、结构等。
P40根据自己的兴趣，深入了解太阳的一些情况，比如太阳黑子、太阳对地球的影响等。
P42太阳系大家庭中有哪些天体?P42这些天体各有什么特点?2.八颗行星P43 太阳系有八颗行星,地球是从太阳向外的第三颗行星，其他的行星就好像地球的兄弟姐妹一样。
八颗行星有哪些?它们是如何排列的呢?P43阅读八颗行星的基本数据表，说说从张表中你知道了什么。
P43给八颗行星排序。
P44应怎样处理数据呢?P44又该如何标记呢?P44在建造模型的过程中，各小组是如何处理数据的?有什么体会和发现?P44观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题?3.日食P45我们知道，在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。
月亮在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。
在运行过程中，天体之间有时会发生一些有趣的天文现象，比如日食。
我们观察过日食吗?知道日食是怎么发生的吗?P45你在模拟实验中观察到了什么?P45月球真的能遮挡住太阳吗?能否设计一个模拟实验来验证我们的推测?P46在模拟实验中，我们观察到日食现象了吗?月球处于远近不同的位置时，看到的现象有何不同?P46小结前面的学习，描述太阳系是怎样一个天体系统。
4.认识星座P47在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。
这些星星绝大多数是太阳那样的恒星，天空中众多的恒星组成了不同的星座。
我们知道哪些有关星座的知识﹖是如何知道的?P48 我们画下来的星座图像相同吗?为什么会不同呢?P48哪一个图像和北斗七星的形状相同?P48建立星座模型的活动给了我们什么启发?我们对星座有了什么新的认识?5.夏季星空P49夏季，是观察星空的好季节，天空中有许多亮星，可以帮助我们识别一些星座。
3.6浩瀚的宇宙同步练习教科版六年级科学下册一、选择题1．下列叙述中，不正确的是（）。
A．银河系的直径约10万光年B．宇宙中每时每刻都有恒星诞生C．光年是指光在一年中走过的时间D．银河系约由2000亿到4000亿颗恒星组成2．宇宙中有很多像银河系这样的恒星集团，它们大小不一、形状各异，星系还在（）。
A．缓慢运动B．基本静止不动C．高速运动D．匀速运动3．以下计量单位和“光年”同类的是（）。
A．毫米B．地球年C．千米/秒D．小时4．月球景观和地球景观相似的是（）。
A．有风雨雷电B．有流星划过C．有日光和彩虹D．有高原、盆地5．我国的“嫦娥工程”得按“绕月、落月和驻月”三步进行。
下列设想中，你认为合理的是（）。
A．月球车不需要进行防锈处理B．月球上可放风筝C．月球车必须配备降落伞，以确保安全着陆D．月球车上可直接对话6．银河系的直径有（）光年。
A．10 B．10万C．1000亿7．计量恒星间距离时，通常使用的计量单位是（）。
A．米B．千米C．光年8．下面说法错误的是（）。
A．宇宙在膨胀B．恒星都在不停地运动着C．仙女座星系、猎犬座星系等河外星系是静止不动的二、填空题9．光的传播速度是每秒( )千米，光年是( )在( )中所走的距离，它是用来计量( )的单位。
10．在观看夏季星空时，我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的试卷第1页，共2页( )和其他各种天体组成的巨大天体，被人们称为( )，它的直径约( )万光年。
11．有些天体，当它们闯入地球的大气层时，与大气层摩擦燃烧发光，这些天体是___________。
12．探索宇宙。
北斗七星是_______星座的明显标志，借助北斗七星，沿勺口的两颗星延长5倍距离，可以找到著名的北极星，就是下图中的_________星，它属于_______星座。
三、简答题13．按照规模大小，将下列天体或天体系统从小到大排列：宇宙、太阳系、月球、地球、银河系、木星、太阳。
最新改版教科版六年级下册科学作业本参考答案第一单元《小小工程师》⒈了解我们的住房课堂练习:⒈其他都勾选，只有防雷系统根据实际情况，可选可不选⒉D⒉认识工程课堂练习:⒈A ⒉B ⒊A⒊建造塔台科学阅读:⒈D⒋设计塔台模型课堂练习:⒈D ⒉D科学阅读:⒈B⒌制作塔台模型科学阅读:⒈C⒍测试塔台模型课堂练习:l.A ⒉C科学阅读:⒈B⒎评估改进塔台模习科学阅读:⒈D单元练习l.B ⒉B ⒊C ⒋D ⒌A⒍A ⒎B ⒏C ⒐D ⒑D ⒒C ⒓B ⒔⑴全选：⑵第一项不选，其余全选：⑶D ⒕略第二单元《生物的多样性》⒈校园生物大搜索课堂练习:⒈D ⒉C科学阅读:⒈A⒉制作校园生物分布图课堂练习:⒈D ⒉C⒊形形色色的植物课堂练习:l.C ⒉B科学阅读l.C⒋多种多样的动物课堂练习:⒈C ⒉B ⒊A科学阅读:⒈D⒌相貌各异的我们课堂练习：⒈A ⒉B ⒊D ⒋B科学阅读l.B⒍古代生物的多样性课堂练习:⒈D ⒉A ⒊连线示意图：“×”⒎保护生物多样性课堂练习：⒈自然保护区⒉C ⒊除第三顶外，都打勾单元练习⒈C ⒉B ⒊B ⒋C ⒌C ⒍C ⒎C ⒏B ⒐B ⒑B⒒⑴6:2:头、胸、腹：3 ⑵B ⑶生物的形态结构：是否有脊柱⑷警戒：变异⑸D⒓⑴鳄：蜥蜴⑵B ⑶三叶虫：始祖鸟：学习科学知识⑷A⑸不同之处是：现代鸟类：嘴里没有牙齿，翅膀上没有指爪，掌骨和距骨不分离，没有尾巴。
孔子鸟：嘴巴里有牙齿，翅膀上长着三个指爪，掌骨和距骨分离，有尾巴。
相同之处是：都有翅膀、羽毛和喙状的嘴。
第三单元《宇宙》⒈太阳系大家庭课堂练习：l.B ⒉C ⒊A科学阅读：l.D⒉八颗行星课堂练习:⒈B ⒉B ⒊B科学阅读:⒈D⒊日食课堂练习:l.D ⒉B ⒊B科学阅读:⒈A⒋认识星座课堂练习:l.D ⒉B ⒊A ⒋D⒌夏季星空课堂练习:l.D ⒉A ⒊D ⒋D科学阅读:⒈A⒍浩翰的宇宙课堂练习:l.D ⒉B ⒊C⒎探索宇宙课堂练习⒈B ⒉B ⒊D科学阅读:⒈C单元练习l.C ⒉B ⒊C ⒋A ⒌C ⒍B ⒎C ⒏D ⒐B ⒑C ⒒A ⒓B ⒔D ⒕A ⒖C⒗⑴8:⑧:水：①；海王⑵⑦;金；⑤；火⑶④:木⑷D⒘⑴初一⑵略⑶西；东第四单元《物质的变化》⒈厨房里的物质与变化课堂练习：⒈化学变化⒉D ⒊B ⒋B科学阅读：⒈B⒉产生气体的变化课党练习：⒈B ⒉A ⒊B ⒋A科学阅读：⒈物理⒉ABCD⒊发现变化中的新物质课堂练习:⒈B ⒉A ⒊B实践拓展:有益的例子：粮食发酵、金属冶炼等有害的例子：铁生锈、食物腐烂等⒋变化中伴随的现象课堂练习:⒉C ⒊B⒌地球家园的化学变化课堂练习:⒈化学：AD ⒉B ⒊ABCD科学阅读:l.BCD⒍生命体中的化学变化课堂练习⒈长高：长胖：变美：能量⒉B ⒊C科学阅读：⒈A⒎美丽的化学变化课堂练习：⒈B ⒉D ⒊C单元练习l.AD；BCE 2.B 3.C 4.A ⒌D ⒍B ⒎C ⒏C ⒐B⒑(l)①③⑥⑦；②④⑥⑦⑵AB ⑶熄灭：重⑷二氧化碳⒒⑴成分：不是；化学⑵①纸巾的湿度：②略：③铁钉在潮湿的环境中容易生锈综合练习⒈B ⒉C ⒊A ⒋A ⒌C ⒍D ⒎A ⒏D ⒐A ⒑D ⒒B ⒓C ⒔C ⒕D ⒖⑴C ⑵ACD ⑶A⒗⑴CD ⑵A ⑶积极植树造林、不使用一次性筷子等(答案合理即可)⒘⑴有大量气泡产生，瓶于变鼓⑵会⑶①小苏打的质量：白酌的量,②"火箭”发射高度与小苏打的质量有关③3；42.7《保护生物多样性》教学设计（赠品）【教材简析】《保护生物多样性》是六年级下册《生物的多样性》单元的第7课。
新教材教科版六年级科学下册第三单元第三节《日食》课后题教材要点全解1.日食是怎么发生的？（根据教材第45-46页概括）解答：日食是太阳、地球、月球三个天体运行形成的天文现象，当月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，月球挡住了太阳照射到地球上的光，就形成了日食。
2.在模拟实验中，月球处于远近不同的位置时，我们看到的现象有何不同？（见教材第46页）解答：当月球位置距离地球较近时，月球能挡住整个太阳；当月球位置距离地球稍远时，月球不能挡住整个太阳。
3.太阳系是怎样一个天体系统？（见教材第46页）解答：太阳系是一个运动着的天体系统，这些天体都在相对运动。
一、选择题1.如果要观察日食，以下方法正确的是（）。
A.接一盆水，在水中滴入较多的黑墨水，观察水中日食的倒影B.用眼睛直接观看C.戴上日食观测镜观看2.梦梦用三张纸分别代表太阳、地球和月球来模拟日食出现的情况，当月球在1号位置时，她通过观察看到太阳恰好被月球完全遮挡，当她观察到图2中的现象时，月球的位置应在图1中的（）。
A.a处B.b处C.c处二、判断题1.太阳系是一个静止不动的天体系统。
（）2.日食分为日全食、日偏食、日环食三种。
（）3.月亮在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。
（）4.在用手电筒、地球模型和乒乓球模拟太阳、地球和月球的运动时，体积最大的模型模拟的一定是太阳。
（）三、探究题1.凌日是类似于“日食”的天文现象，是指太阳被一个小的星体遮挡，下图就是一次凌日现象。
（1）上图中挡住太阳的星体不可能是下面的（）。
A.水星B.金星C.火星（2）凌日发生时，挡住太阳的星体看起来像一个小黑点是因为（）。
A.星体体积小B.星体距离地球较远，星体与太阳相比体积小C.星体距离太阳的距离较远2.为了更直观地了解日食，同学们用小木球（直径约为1cm），乒乓球和网球来做模拟实验。
（1）在这个实验中，乒乓球模拟的是________。
（填“太阳”“地球”或“月球”）（2）当最小的小木球在中间，并且三个球处于同一直线上，就模拟出了________现象。
教科版小学科学六年级下册 1.8微小的世界和我们同步练习一、单选题1.世界上第一只克隆动物是( )。
A. 克隆牛B. 克隆羊C. 克隆猪2.微生物对人类是( )。
A. 有害的B. 有益的C. 有的有害，有的有益3.下列( )不属于人类探索微小世界成果的领域。
A. 医药B. 食品C. 克隆D. 重工业4.世界上第一架金属架显微镜制造者是（）。
A. 罗伯特胡克B. 列文虎克C. 培根5.（）发明了眼镜。
A. 格罗斯泰斯特B. 牛顿C. 培根6.放大镜的放大倍数跟镜片的（）有关。
A. 凸度B. 材料C. 面积7.下列不属于晶体的是（）。
A. 食盐B. 雪花C. 玻璃8.下列仪器中，（）适合观察细菌。
A. 显微镜B. 放大镜C. 望远镜二、填空题9.在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用________、________、________、________、________五种感觉器官探知世界。
10.放大镜和显微镜的发明，让我们看到了________和________。
11.随着显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许多危害人类的________和________，并从此开始了与它们的斗争。
12.杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行，水稻开的花很小，因此寻找雄性不育的野生稻和进行杂交工作都必须使用________和________。
13.排序题将下列观察范围按观察工具发展顺序排列________。
A.蚂蚁的外形B.蚂蚁的细胞结构C.蚂蚁细胞内的分子结构D.蚂蚁触角上的绒毛E.蚂蚁的触角形状我的排列顺序是：三、判断题14.观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。
15.人们通过生物技术，不仅能克隆出牛、羊等动物，还可以生产大量胰岛素，用于治疗糖尿病。
16.人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
17.显微镜未发明前人们只能依靠眼睛观察世界。
新教材教科版六年级科学下册第三单元第七节《探索宇宙》课后题教材要点全解1.从人类探索宇宙的历程中，我们知道了什么？（见教材第56页）解答：人类探索宇宙经历了用肉眼观测天体、借助望远镜等工具观测和航天时代三个阶段，随着人类的科学考察技术和方法不断改进，对宇宙的认识不断深化。
2.在太空探索中，我国取得了哪些成就？（见教材第56页）解答：“神舟”系列载人飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”系列探月卫星、“玉兔”号月球车、“天问一号”火星探测器等都顺利实施。
一、选择题1.人类历史上第一个用望远镜观察太空的是（）。
A.哈勃B.伽利略C.牛顿2.人类探索宇宙的历程是（）。
①借助望远镜等工具观测②航天时代③用肉眼观测天体A.①②③B.②①③C.③①②3.下面说法不正确的是（）。
A.科学技术的进步可以帮助人们更好地探索宇宙B.天文台是古代观测、记录和研究天象的场所，我国现存最古老的天文台是登封观星台C.被称为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，是目前世界最大的单口径射电望远镜，已经观测到宇宙的边缘了二、简答题1.2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空。
这是我国载人航天工程空间站阶段的第2次载人飞行任务，三位航天员首次在轨驻留时间长达6个月。
（1）我国航天人不懈追求，在太空探索中取得了很多成就，请你至少再写出三个。
参考答案一、选择题1.B2.C3.C解析：目前人们用天文望远镜以观测到距我们120亿光年的宇宙空间深处，但仍没有看到宇宙的边缘，而且科学家还发现宇宙正处于膨胀之中，所以“中国天眼”观测到宇宙边缘的说法错误。
二、简单题1.（1）“神舟”系列载人飞船成功发射，建设“天宫”空间站，“嫦娥”系列探月卫星成功发射，“天问一号”火星探测器成功着陆火星。
大人辅导延展“中国天眼”是目前世界最大单口径射电望远镜，你了解射电望远镜的特点吗？一起读读下面的资料了解一下吧。
教科版六年级下册3.6《在星空中（一）》同步练习题一、选择题1．在北部天空的（）上有著名的（）。
①南极星②北极星③大熊座④小熊座A．④②B．①②C．②③D．③④2．夜晚，在（）能找到大熊星座。
A．北方天空中B．南方天空中C．东方天空中3．北斗七星是（）的明显标志。
A．小熊星座B．大熊星座C．狮子座4．天文观测中，常用星座中的亮星构成的图形来认识星座，下列图形位于大熊星座的是（）。
A．B．C．5．根据国际天文学联合会的决定，天空被划分为（）个星座。
A．86 B．87 C．886．下面关于星座的说法，正确的是（）。
A．星座名称无实际意义，是人们随意想象出来的B．星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上的排列图像C．从太空中任意位置看到的星座和我们在地球上看到的形状相同7．下列关于北斗七星的说法，正确的是（）。
A．七颗星与我们的距离大致相等，所以我们能看到漂亮的勺子形B．七颗星离我们的距离不等，区间在78光年至124光年之间C．七颗星始终在高速运动，离我们的距离不定8．人们把天空中的星星分为不同区域，根据形态想象成人，动物或其他物体的形状，并给这些区域命名为。
A．恒星B．行星C．星座二、填空题9．大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的__________。
在北部天空的小熊座上有著名的__________。
10．在一天中的不同时刻，北斗七星运动的规律是（______）方向的。
（填“顺时针”或“逆时针”）11．人们把看起来相互之间（______）保持不变的星星分成一群，划分成不同的（______），根据其形态想象成人、（______）或其他物体的形状，并且给它们命名。
天空中这些被人们分成的许多区域就称为（______）。
12．当北斗七星的斗柄指向东方时，季节是______________，当北斗七星的斗柄指向南方时，季节是______________ 。
13．为了便于辨认，人们把看起来互相之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。
1-1、放大镜一、为什么要用放大镜？1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。
2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。
3、哪些工作要经常用到放大镜？用放大镜做什么工作？（网状图）二、放大镜下的新发现。
1、正确的使用方法：⑴眼、物不动而镜动。
⑵眼、镜不动而物动。
2、放大镜下的新发现：⑴书上的图像是由彩色点组成的。
⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。
⑶放大镜能把物体的图像放大。
三、放大镜的特点。
1、特点：透明；中间厚，周围薄。
2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野3、几个数量之间的关系：4、什么样的放大镜放大倍数大？（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。
）⑴放大倍数=明视距离／焦距⑵怎样测量：a测焦距 b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数 d比凸度⑶还有哪些物体有类似的作用？1-2、放大镜下的昆虫世界一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。
1、昆虫的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在尾须上。
2、昆虫的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。
每个小眼都只能看到物体的一部分，有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。
昆虫的视力有限，但对移动的物体反应十分敏感。
3、昆虫的触角：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。
不同昆虫触角的形状不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角）；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。
昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。
4、昆虫的翅膀：布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。
5、昆虫的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。
6、昆虫的足：步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。
二、蚜虫和它的天敌——草蛉1、会画蚜虫和草蛉。
2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。
3、蚜虫的繁殖：春夏季进行孤雌繁殖；冬季雌雄交配后产卵繁殖。
1-3、放大镜下的晶体一、观察美丽的晶体。
1、用肉眼直接观察这四种物质是什么样的？（形状、颗粒大小等）2、用放大镜观察这四种物质是什么样的？食盐：白色的立方体。
白糖：白色的立方体。
味精：白色的柱状体。
碱面：白色的细小颗粒。
同种物质的颗粒、形状都大致一样。
3、晶体的特征：有比较规则的几何形状。
4、生活中常见的固体基本上都是晶体，但也有些看起来像却不是晶体，例如：玻璃、沥青、石蜡、塑料、松香、珍珠等。
二、制作晶体方法。
1、减少水分法。
⑴制作一些饱和溶液。
⑵用滴管滴几滴在玻璃片上。
⑶待水分自然蒸发后就可以观察。
2、降低温度法。
3、怎样制作一个大的晶体。
⑴制作一杯浓的食盐水，过滤后注入到清洁的玻璃杯内。
⑵用细线栓一小块食盐晶体，悬吊浸泡在溶液中，静置几天。
⑶在杯底出现第一批晶体时，过滤掉杯底的晶体，继续悬吊浸泡。
获得的晶体越大，持续的时间越长。
1-4、怎样放得更大一、做个简易显微镜。
1、一个放大镜的放大倍数是有限的。
2、怎样做简易显微镜？⑴放大倍数大的放大镜在下面，放大倍数小的在上面，上下移动两个放大镜之间的距离，直到找到物体最清楚为止。
⑵用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。
3、靠近物体的透镜叫做物镜，靠近眼睛的透镜叫做目镜，这种显微镜叫光学显微镜。
二、显微镜的发展历史。
1、荷兰生物学家列文虎克制作的显微镜可以放大近300倍。
2、光学显微镜的最大放大倍数可达1500倍左右。
3、1932年德国科学家制作了第一架电子显微镜，可放大1万倍。
4、20世纪90年代的电子显微镜可放大到200万倍。
5、1983年，人类又发明了扫描隧道显微镜，可以直接操纵原子或分子。
1-5、用显微镜观察身边的生命世界（）一、细胞一词的由来。
1、1663年英国科学家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜观察软木的薄片，发现了许多小房间一样的物质，把它命名为细胞。
2、这些“小房间”是死的细胞壁。
二、观察洋葱上表皮细胞。
1、准备：各种材料的名称、作用、使用方法。
镊子：撕下洋葱的表皮。
美工刀：划“#”清水：浮起标本薄片。
载玻片：清水滴在中央。
盖玻片：倾斜45°盖上。
碘酒：染色。
吸水纸：吸取多余的水。
2、制片：⑴切⑵掰⑶划⑷浮要求：薄而透明。
三、显微镜的结构和使用要求。
1、物镜：从低到高。
2、镜筒：从低到高。
3、旋钮：从粗到微。
4、从显微镜观察到的方向和玻片运动的方向相反。
四、洋葱表皮细胞的结构。
细胞壁、细胞膜、细胞质（液泡）、细胞核。
1-6、用显微镜观察身边的生命世界（二）一、生物细胞的观察。
1、叶表皮中的气孔和叶肉中的叶绿体是植物进行呼吸作用、光合作用很重要的部分。
2、气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是和叶的功能有密切关系的一种结构，是植物气体和水蒸气蒸腾的通道，是植物体与环境之间的门户。
保卫细胞的张开和闭合，控制气体和水蒸气的进出。
叶面施的肥料和喷洒的农药有一部分也从气孔进入。
（书上的）双子叶植物的气孔，保卫细胞是半月形的；玉米等单子叶植物，组成气孔的保卫细胞是两个哑铃状的。
3、叶绿体是绿色植物里含有的绿色扁球状质体。
是植物进行光合作用的基本场所。
主要分布在绿色叶片的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中。
每个叶肉细胞中约有20——200个叶绿体，1平方毫米的蓖麻叶中叶绿体多达几十万个。
4、动物细胞和植物细胞是不同的，动物细胞没有细胞壁。
红细胞也叫红血球，圆球状，边缘较厚，中间凹陷。
红细胞的主要成分血红蛋白，专门负责运输氧和二氧化碳。
成熟的红细胞没有细胞核，可容纳更多的血红蛋白，有利于携带更多的氧和二氧化碳。
口腔上皮细胞就是口腔内壁表面的细胞，起着保护和分泌的功能。
制作口腔上皮细胞的装片时也要用碘酒染色。
5、生物都是由细胞组成的。
生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞是不同的，即便是同一器官的细胞，也由于不同的组织其形态功能也会不同（例如：叶表皮细胞和叶肉细胞）。
细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
6、只有在显微镜发明后，人们发现和认识细胞才成为可能。
7、细胞学说的主要功能：所有生物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的最基本单位；所有的细胞都来自与其他的细胞。
二、细胞的作用。
1、细胞是生物体结构和功能的最基本单位。
生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
2、生物细胞不仅形态是多种多样的，功能也是多种多样的。
生物体内有各种各样的细胞，它们有着严密的分工，它们共同的工作完成生命的所有活动。
1-7、用显微镜观察身边的生命世界（三）一、制作微生物装片。
1、微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。
它们的出现，是在动物和植物之前。
人们对微生物的发现和研究，始于显微镜发明之后。
2、300多年来，人们已发现和命名的微生物有10万种之多。
3、微生物通常都有特殊的结构和功能，以适应周围的环境。
4、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的要求、对外界的刺激有反应、能繁殖后代等。
5、草履虫：生活在不流动的、含有很多有机质的淡水里，是一种个体较大的原生动物，长约0.25厘米。
草履虫对外界的刺激能够产生灵敏的反应，能适应环境的变化，当环境变得恶劣的时候，草履虫的细胞表面就会形成一层胞壳。
胞壳里的草履虫不吃不动，这叫休眠。
草履虫能进行分裂生殖。
（横裂）6、变形虫：也是一种原生动物。
生活在淡水里，身体也只有一个细胞。
细胞的任意一个地方都能突起，这些突起叫做伪足。
大多数变形虫对人体无害，但有几种会使人的病。
7、硅藻是一种具有色素体的单细胞植物，体内有叶绿素，可以进行光合作用。
二、观察水中的微生物。
1、怎样制作微生物装片？⑴取一些池塘或鱼缸里的水。
⑵用滴管吸取一滴水样，滴在载玻片上。
⑶倾斜着盖上盖玻片。
⑷用吸水纸吸取多余的水分，在显微镜上观察。
2、怎样抑制装片中微生物的移动？⑴可以先在载玻片上放少量的脱脂棉纤维，再在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。
⑵也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制微生物的运动。
3、这几种细胞的共同特征：都是一个细胞构成，构造简单，身体微小，要在显微镜下才能看清楚。
1-8、微小世界和我们一、回顾与总结。
1、从古至今人类的观察工具是怎样发展的？肉眼放大镜光学显微镜电子显微镜扫描隧道显微镜二、人类探索微小世界的成果。
1、医药：疫苗、青霉素。
2、食品：酿酒——酵母菌；酿醋——醋酸杆菌；面包——酵母菌腐乳——毛霉、青霉、曲霉、酵母菌等。
泡菜——乳酸菌；3、农林：改良品种（脱毒甘薯）、杂交技术（杂交水稻）。
4、土壤改良：根瘤菌5、生物技术：干扰素、胰岛素、克隆。
6、污水和垃圾处理：分解、除臭。
7、微电子工业：微型马达。
2-1、物质的变化一、世界是由物质构成的。
1、我们能直接观察的实际存在的东西是物质。
例如：……2、我们能间接观察的实际存在的东西是物质。
例如：空气、电、光、火、声音、磁等。
3、整个世界都是由物质构成的。
二、物质的变化。
1、我们周围的物质都会发生变化。
⑴有的变化快，例如：米变成米饭；墨水写出字迹……⑵有的变化慢，例如：岩石风化成沙子；房屋变旧；铁生锈……⑶有的没有产生新物质，例如：易拉罐压扁、铁丝折弯、折纸等是形状发生变化；压扁的乒乓球重新鼓起来等是体积发生变化；热水变成冷水等是温度发生变化；没有产生新物质人走出教室是位置和状态发生变化；水变成冰，水蒸气凝结成水等是状态发生变化。
⑷有的产生新物质，例如：火柴燃烧；蜡烛燃烧；铁钉生锈等。
2、物质变化的区别。
⑴有快有慢；⑵有自然变化和人为变化；⑶变化是绝对的，不变是相对的；⑷有的变化产生新物质，有的变化不产生新物质。
2-2、物质发生了什么变化一、混合沙和豆子1、混合前:观察、留样。
2、混合中：混合、搅拌、分离。
3、混合后：对比——>没有明显变化——>没有产生新物质——>物理变化。
二、观察白糖加热后的变化。
1、加热前：观察、预测。
2、加热中：固体白糖——熔化——变色——气泡——沸腾——深色（糊味）——燃烧——炭化蜡烛——液化成蜡油——燃烧——二氧化碳——变短3、加热后：对比——明显变化——产生了新物质——化学变化（也叫化学反应）2-3、米饭、淀粉和碘酒的变化一、会变味的米饭。
1、尝一口米饭，没有马上说出味道：2、咀嚼1——2分钟，口中有什么感觉？淀粉酶3、米饭（含有淀粉）————>麦芽糖（有甜味）4、咀嚼馒头的外皮1——2分钟，口中有什么感觉？二、米饭、淀粉和碘酒。
1、在米饭上滴一滴碘酒，发生什么变化？（蓝色）2、观察淀粉的特征：3、在淀粉上滴一滴碘酒，发生什么变化？（蓝色）淀粉 + 碘酒蓝色（淀粉包和物）淀粉指示剂三、寻找淀粉的踪迹。
