湘教版五年级美术上册教学计划

五年级上册美术湘教版教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握湘教版五年级上册美术的基本知识和技能。

2. 培养学生的审美观念和审美能力，提高学生的艺术素养。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新意识。

4. 培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和实践能力。

二、教学内容1. 第一章：美术基础知识美术的基本概念、类别和特点美术的基本技法和表现手法2. 第二章：线条与形状线条的种类和运用形状的种类和组合3. 第三章：色彩与构图色彩的基本概念和搭配原则构图的基本原则和技巧4. 第四章：绘画技法素描的基本技法彩铅、水粉、油画等绘画技法的运用5. 第五章：艺术欣赏与创作欣赏不同风格和流派的美术作品创作自己的美术作品，展示和交流三、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、欣赏法、讨论法等多种教学方法，帮助学生掌握美术知识和技能。

2. 利用多媒体课件、实物模型、绘画工具等教学资源，增强教学的直观性和趣味性。

3. 组织学生进行观察、实践、创作和交流，培养学生的动手能力和合作意识。

四、教学评价1. 定期进行课堂练习和作业检查，了解学生的学习情况。

2. 组织阶段性测试和作品展示，评估学生的掌握程度。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和创作活动，关注学生的进步和成长。

五、教学时间安排1. 每个章节安排4课时，共计20课时。

2. 每课时40分钟，包括课堂讲解、示范、练习和交流时间。

六、教学章节：绘画创作与实践1. 教学内容：学习不同的绘画材料和工具的使用方法。

通过观察生活，进行绘画创作，培养学生的观察力和表现力。

学习绘画中的透视原理和光影处理。

2. 教学方法：采用现场示范、学生跟随练习的方式进行教学。

组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作心得。

鼓励学生尝试不同的绘画风格和技巧。

七、教学章节：雕塑基础1. 教学内容：了解雕塑的基本概念和分类。

学习使用各种雕塑材料，如泥、石膏等。

实践基础的雕塑技巧，如塑造、刻画、打磨等。

湘教版五年级上册美术教学计划及教案一、简述亲爱的小朋友们，新的学年开始了，我们即将步入五年级的学习旅程。

在这一年的美术课上，我们将一起探索五彩斑斓的艺术世界，感受美术的魅力。

我们将学习画画、手工制作，还有欣赏各种美丽的艺术作品。

你们准备好跟我一起进入这个充满色彩和创意的世界了吗？接下来就让我们一起看看这个学期的美术学习有哪些精彩内容吧！这样的开头旨在拉近与读者的距离，使用接地气、富有情感的语言风格，以及对即将学习的内容的简要介绍，使得读者能够初步了解本学期美术学习的内容和氛围。

二、教学计划首先我们将从整体入手，梳理本学期要学习的重点内容。

从色彩搭配、线条运用，到基础的绘画技巧、手工制作，每一个板块我们都将逐一攻破。

同时我们会结合生活中的实例，让大家理解美术与生活的紧密联系。

接下来我们会按照学生的实际情况进行分层教学，考虑到每位同学的学习基础和兴趣点不同，我们会设置不同难度和风格的学习任务。

基础薄弱的同学可以从基础技能入手，逐步提升绘画水平；对美术有浓厚兴趣的同学则可以挑战更高难度的创作任务，充分展现自己的创意和才华。

此外我们还将通过丰富的实践活动来增强学习效果，例如组织画展、外出写生、制作美术作品等。

这些活动不仅可以锻炼大家的动手能力，还能培养团队合作精神和创新能力。

我们会关注每个同学的学习进度和反馈，在教学过程中，我会经常与大家交流，了解大家的学习情况和困惑，并及时调整教学计划，确保每位同学都能获得有效的指导和帮助。

让我们一起在五年级的美术课堂上，享受创作的乐趣，发现生活的美好，共同成长进步！1. 课程安排亲爱的小朋友们，新的学期开始了，我们迎来了五年级上册的美术学习。

这个学期我们会一起通过丰富多彩的学习内容，去感受美术的魅力，让心灵得到滋润与启发。

现在让我们来看看这个学期的课程安排吧！首先我们将从基础绘画技巧开始，我们会学习线条的运用，掌握不同的线条表现技巧，通过练习感受线条带来的美感。

接下来我们会学习色彩的基础知识，了解颜色的搭配和调色技巧，让画面更加丰富多彩。

湘教版五年级美术上册教学计划一、教材分析本教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据, 重视学生情感、态度、价值观的培育养成, 满足学生发展的需要, 体现人文关怀, 关注学生的健康成长。

本教材的选择组织方面, 关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要, 描述视觉审美的丰富含意, 注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试, 注重学习内容的知识综合, 利用不同类别、不同层面的知识综合, 使学科内、学科间的综合效应得到加强, 教学目标和评价标准也做了一些控制, 专业要求力求降低, 综合能力则相对具体。

二、学情分析五年级的学生已经初步认识形、色等美术语言, 由于我校以前一直没有专业美术教师, 学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔, 绘画的方法和形式较为局限, 但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣, 只要师生共同努力, 让学生掌握课本上的内容, 对于五年级的学生来说应该不是一个难题。

三、教学目标1.培养学生的感受能力, 提高艺术综合素质。

引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感, 欣赏优秀的美术作品, 用简单的美术术语表达自己的感受和理解, 激发学生美术表现和美术创造的欲望。

2.认识色彩、形体渐变的规律, 感受色彩、形体的秩序美, 学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。

进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。

3.掌握一定的立体造型的简单方法, 学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理, 了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。

4、结合实际, 与其他学科相结合进行策划制作表演展示, 体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学措施1.多了解学生学习情况, 认真钻研教材, 进一步领会新课标精神, 制定切实可行的教学计划。

2.深钻教材结合学生实际学习情况精心备课, 做好课前的准备工作。

3.充分利用各种教学手段, 调动学生学习兴趣和激情。

湘教版五年级上册美术教案
教学目标：
1. 了解湘教版五年级上册美术的教学内容和学习要求。

2. 能够熟悉并运用教材中的教学资源和教学活动。

3. 培养学生的美术观察力、创造力和表现力。

教学准备：
1. 教材：湘教版五年级上册美术教材。

2. 教具：彩色纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：
一、复习导入：
1. 让学生回顾上节课学习的内容，通过问题引导学生复习。

2. 展示相关图片或艺术作品，让学生进行观察和描述。

二、新课教学：
1. 介绍本节课的学习内容和目标。

2. 引导学生通过观察、分析和思考，培养学生对艺术作品的理解力和欣赏力。

3. 通过示范和指导，教授新的艺术技法和表现方法。

三、实践活动：
1. 根据教材的要求，进行绘画、设计、剪纸等实践活动。

2. 指导学生进行作品创作，鼓励学生展示个人创意和想法。

四、总结回顾：
1. 让学生展示自己的作品，鼓励学生互相欣赏和评价。

2. 总结本节课的学习内容和收获，引导学生思考和反思自己的学习过程。

五、作业布置：
根据教材要求，布置艺术作品的绘制、观察和分析等作业。

六、教学反思：
1. 回顾本节课的教学过程和效果，总结教学经验和不足。

2. 找到教学中需要改进和提升的地方，为下一节课的教学做准备。

湘教版五年级美术上册教学计划一、教材分析本教材得课目编制以《义务教育美术课程标准》得课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观得培育养成,满足学生发展得需要,体现人文关怀,关注学生得健康成长。

本教材得选择组织方面,关注学生年龄阶段得心理特征与成长得需要,描述视觉审美得丰富含意,注意学习过程中对美术活动得多角度得体验与尝试,注重学习内容得知识综合,利用不同类别、不同层面得知识综合,使学科内、学科间得综合效应得到加强,教学目标与评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。

本册教材得课目就是单元设课,每一课目即为一个单元。

教材分为12个单元, 各单元后设置了三个栏目“评价建议”“资料库”“学习大空间”,既保证了课堂教学主体内容得完整性,又提供了学习得完善与迁移途径,还可根据学校当地实际与学生得兴趣爱好,开发相关得课程,满足学生深入学习得愿望与要求,鼓励学生在课外通过不同得方法、途径开展相关得美术学习活动。

二、学情分析五年级得学生已经初步认识形、色等美术语言,由于我校以前一直没有专业美术教师,学生运用得绘画创作工具仅仅就是彩色笔,绘画得方法与形式较为局限,但有了较好得学习习惯与较强得学习美术得兴趣,只要师生共同努力,让学生掌握课本上得内容,对于五年级得学生来说应该不就是一个难题。

三、教学目标1、培养学生得感受能力,提高艺术综合素质。

引导学生进一步体验周围生活与大自然得美感,欣赏优秀得美术作品,用简单得美术术语表达自己得感受与理解,激发学生美术表现与美术创造得欲望。

2、认识色彩、形体渐变得规律,感受色彩、形体得秩序美,学会适当调配颜色与较均匀地着色得方法。

进一步学习运用形、色、肌理与空间等描绘。

3、掌握一定得立体造型得简单方法,学习运用对比与与谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理,了解简单得创意与设计方与媒材加工方法进行与自己生活切近得设计装饰与制作传递自己得思想与情感。

4、结合实际,与其她学科相结合进行策划制作表演展示,体会美术与环境及传统文化得关系。

湘教版小学美术五年级上册教学计划一、教学目标
- 培养学生的观察力、想象力和创造力；
- 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力；
- 培养学生的绘画技能和艺术表达能力；
- 培养学生的团队合作和交流能力。

二、教学内容
1. 研究色彩基础知识和颜色的运用；
2. 掌握不同形状和质地的画笔绘画技巧；
3. 研究绘画静物和自然风景；
4. 研究描绘人物形象和表情；
5. 创作故事情节和配图；
6. 完成综合性美术作品。

三、教学方法
- 授课讲解：通过教师讲解，引导学生了解各种艺术基础知识
和绘画技巧；
- 示范演示：教师以实际操作方式，向学生展示正确的绘画技法；
- 课堂练：学生根据老师的指导，进行绘画练和实践活动；
- 小组合作：学生分组合作完成绘画作品，提高团队合作和交
流能力；
- 评价反馈：教师对学生作品进行评价和指导，帮助学生提高
绘画技巧。

四、教学评价
- 定期进行课堂作业和绘画作品的评价；
- 综合考核学生的绘画技巧和艺术表达能力；
- 鼓励学生展示、分享和互评作品，促进学生间的交流和研究。

五、教学资源
- 美术教材：湘教版小学美术五年级上册教材；
- 绘画工具和材料：颜色铅笔、画笔、水彩笔、纸张等；
- 艺术作品图片和实物展示；
- 多媒体设备和投影仪。

以上为《湘教版小学美术五年级上册教学计划》内容，旨在培养学生的艺术素养和创造能力，引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。

通过多种教学方法和评价方式，使学生在美术学习中获得全面的发展。

湘教版五年级上册美术教案湘教版五年级上册美术教案一、教学目标1.了解中国传统饮食文化，欣赏、理解餐桌礼仪及餐具的设计。

2.培养学生的观察能力和创造力，提高学生的美术表现能力。

3.玩懂利用简单的素材和工具进行美术创作。

二、教学内容中国传统餐桌礼仪及餐具的设计。

三、教学过程1.导入：与学生一起回顾上节课学习的内容，复习中国传统餐桌礼仪及餐具的设计。

2.呈现：教师可以使用图片或实物展示中国传统餐桌礼仪及餐具的设计，让学生了解具体的形状、材质和用途。

3.讨论：教师与学生一起讨论中国传统餐桌礼仪及餐具的设计的特点和优势。

4.示范：教师可以以一个具体的餐具为例，示范如何用简单的素材和工具进行美术创作，比如手工折纸制作一个中国传统餐具的模型。

5.操作：学生根据教师的示范进行操作，完成自己的美术创作。

教师可以设置一些小任务，例如让学生尝试利用不同颜色的纸张制作餐具，或者让学生发挥自己的想象力进行自由创作。

6.展示：学生完成后，可以将自己的作品展示给其他同学观赏。

同时，教师也可以对学生的作品进行评价和点评，表扬学生的优点和提出改进意见。

四、教学评价1.通过学生的作品和展示，可以评价学生的美术表现能力和创造力。

2.通过讨论和点评，可以评价学生对中国传统餐桌礼仪及餐具设计的理解和欣赏能力。

五、教学延伸1.可以请学生到博物馆、美术馆或传统工艺品店参观，了解更多关于中国传统餐桌礼仪和餐具设计的知识。

2.可以邀请相关专家或者父母来学校做讲座，讲解中国传统餐桌礼仪和餐具设计的背景和发展。

3.可以安排学生进行实地调研，采访长辈或其他人群，了解他们对中国传统餐桌礼仪和餐具设计的认识和看法。

六、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论和创作的方式，让学生了解了中国传统餐桌礼仪及餐具的设计。

通过学生的创作和展示，可以了解学生的美术表现能力和创造力。

同时，通过讨论和点评，可以加深学生对中国传统餐桌礼仪及餐具设计的理解和欣赏能力。

但是在教学过程中，需要确保学生的参与度和兴趣，可以通过活动的设置和引导进行调整。

五年级上册美术全册完整教案(湘教版)第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念介绍美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑等。

解释美术作品的风格和流派：写实、抽象、浪漫、印象派等。

1.2 美术作品的欣赏方法引导学生观察美术作品的主题、构图、色彩、线条等元素。

教育学生如何理解和解读美术作品的含义和表达。

1.3 美术材料和工具的使用介绍常用的美术材料和工具：画纸、画笔、颜料、铅笔等。

演示正确的使用方法和注意事项。

第二章：绘画技巧与创作2.1 素描基础讲解素描的基本概念和技巧：光影、比例、构图等。

练习绘制简单的静物、人物和风景素描。

2.2 色彩理论与运用介绍色彩的基本概念：色相、明度、饱和度等。

学习色彩的调配和运用，练习绘制彩色绘画作品。

2.3 创作自己的绘画作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行绘画创作。

指导学生构图、配色和表现技巧，完成个人绘画作品。

第三章：雕塑与立体创作3.1 雕塑基础介绍雕塑的定义和分类：泥塑、木雕、石雕等。

学习雕塑的基本技巧：塑造、刻画、打磨等。

3.2 立体创作的技巧与方法讲解立体创作的基本概念和技巧：构图、空间感、透视等。

练习制作简单的立体作品，如纸雕、泥塑等。

3.3 创作自己的立体作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行立体创作。

指导学生构图、材料选择和制作技巧，完成个人立体作品。

第四章：设计与工艺4.1 设计的基本概念与原则介绍设计的定义和分类：平面设计、产品设计、空间设计等。

讲解设计的基本原则：美观、实用、创新等。

4.2 工艺的基本概念与技巧介绍工艺的定义和分类：剪纸、布艺、陶艺等。

学习工艺的基本技巧：剪切、缝制、塑造等。

4.3 创作自己的设计作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行设计创作。

指导学生构图、材料选择和制作技巧，完成个人设计作品。

第五章：美术欣赏与批评5.1 美术欣赏的方法与技巧介绍美术欣赏的方法：观察、体验、解读等。

教育学生如何评价和欣赏美术作品的审美价值。

湘教版五年级上册美术教学计划3篇教材分析(教学内容、教学重点、教学难点)该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。

(一)、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。

(二)促进学生智力和才能的发展。

(三)使学生掌握美术基础知识和基本技能。

重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

2、通过写生，认识一些透视现象。

3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。

4、学习浅显常见美术字的写法。

5、学习浅显的彩墨画知识和技法。

6、学习简单的手工的基本方法。

难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。

2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。

4、培养学生民族自豪感。

教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。

2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。

主要教学措施1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。

课外拓展方法1、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》渗透相关课外知识，增加文化内涵。

湘教版五年级上册美术教学计划概述本文档旨在制定湘教版五年级上册美术教学计划，以帮助教师有效地开展美术课程教学。

本教学计划将根据学生的年龄特点和研究能力，结合湘教版五年级上册美术教材内容，设计合理的教学目标、教学内容和教学活动，以促进学生的艺术素养和创造力的发展。

教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 发展学生的艺术表现能力和创造力。

3. 培养学生的观察、感知和表达能力。

4. 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。

教学内容1. 形状与构图- 通过教学活动，帮助学生理解形状与构图的基本概念。

- 引导学生观察周围的事物，运用基本形状进行描绘和构图。

2. 色彩与色彩运用- 导入有关色彩的基本知识，教学色彩的基本分类和色彩搭配。

- 组织学生进行色彩的混合与运用，引导他们进行色彩的创造性表达。

3. 线条与造型- 引导学生观察线条在艺术作品中的运用方式，认识线条的表现力和造型的特点。

- 组织学生进行线条和造型的绘画实践，培养他们的造型能力和表达能力。

教学活动1. 教师示范与学生模仿- 教师通过示范作品，引导学生模仿绘画技巧和表现方法。

- 培养学生对绘画技巧的理解和运用能力。

2. 创造性绘画- 提供各种素材和题材，鼓励学生进行自由创作。

- 培养学生的创造力和表达能力。

3. 艺术欣赏与评价- 介绍著名艺术家和他们的作品，引导学生欣赏和评价艺术作品。

- 培养学生的艺术鉴赏能力和批判思维能力。

教学评价1. 师生互动评价- 教师通过观察学生的绘画作品和教学活动中的表现，进行针对性的评价和指导。

- 学生之间也可以进行互动评价，促进彼此的研究进步。

2. 作品展示与评比- 组织作品展示活动，让学生展示自己的绘画作品。

- 通过评比，激发学生的研究动力和竞争意识。

教学资源1. 图书和教材：湘教版五年级上册美术教材及辅助教材。

2. 美术工具和材料：颜料、画笔、纸张、调色板等。

总结湘教版五年级上册美术教学计划旨在通过合理的教学目标、教学内容和教学活动，培养学生的艺术素养和创造力。