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冀教版英语八上Unit 7《Lesson 37 What’s Your Hobby》教学设计一. 教材分析冀教版英语八上Unit 7《Lesson 37 What’s Your Hobby》主要围绕人们的爱好展开，通过学习本课，学生能够掌握有关爱好的词汇，学会询问和介绍他人的爱好，并能够表达自己喜欢的爱好以及原因。
本课内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的日常英语交际用语，具备了一定的听说读写能力。
然而，部分学生可能在词汇量和语法知识方面有所欠缺，需要老师在教学中给予关注和辅导。
此外，学生对于自己和他人的爱好有较高的兴趣，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关爱好的词汇，如hobby, interest, sport,music等；学会询问和介绍他人的爱好，并能用英语进行简单交流。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和句型，提高他们的英语交际能力。
3.情感目标：通过学习本课，学生能够更加了解自己的爱好，培养积极向上的生活态度，增进同学间的友谊。
四. 教学重难点1.重点：掌握有关爱好的词汇和句型，能够用英语询问和介绍他人的爱好。
2.难点：正确运用情态动词can和动词不定式表达能力，如I can playsoccer, He can’t swim等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.交际法：引导学生进行角色扮演和小组讨论，提高他们的英语交际能力。
3.任务型教学法：布置相关的任务，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识。
4.激励评价法：鼓励学生积极参与课堂活动，给予及时的表扬和鼓励，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.教材：冀教版英语八上Unit 7《Lesson 37 What’s Your Hobby》2.多媒体课件：图片、视频、音频等教学资源3.学生活动材料：调查表、卡片等4.教师准备：教学反思、评价表格等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示不同的爱好，如运动、音乐、绘画等，引导学生谈论自己的爱好，为新课的学习营造轻松的氛围。
冀教版英语八上Unit 7《Lesson 37 What’s Your Hobby》英文教学设计一. 教材分析冀教版英语八上Unit 7《Lesson 37 What’s Your Hobby》主要介绍了人们喜欢的爱好以及相关的表达方式。
本课内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语表达能力。
教材中包含了丰富的图片和例句，有助于学生更好地理解和学习本课内容。
此外，本课还设计了多样化的练习，便于学生巩固所学知识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了相关的基础知识，如一般现在时态、名词和形容词的比较级等。
他们具备一定的听、说、读、写能力，但口语表达水平和词汇运用能力仍有待提高。
此外，学生对于描述个人喜好和日常生活的话题感兴趣，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：–学会表达个人喜好和爱好的相关词汇；–掌握一般现在时态的肯定句和否定句；–了解名词和形容词的比较级的用法。
2.能力目标：–能够用英语进行简单的日常交流，表达自己的喜好和爱好；–提高学生的听、说、读、写能力，特别是口语表达能力和词汇运用能力。
3.情感目标：–培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心；–培养学生积极向上的生活态度，鼓励他们培养良好的兴趣爱好。
四. 教学重难点•掌握描述个人喜好的词汇；•运用一般现在时态进行句子的表达；•学会使用名词和形容词的比较级。
•正确运用一般现在时态的否定句；•灵活运用词汇和句型描述个人的兴趣爱好。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力；2.情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语；3.交际法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队精神和沟通能力；4.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，增强学生的学习积极性，提高课堂氛围。
六. 教学准备2.多媒体教学设备；3.图片、卡片等教学辅助材料；4.录音机、磁带等音频设备；5.教学PPT。
Unit 7 Lesson 37 What’s Your HobbyⅠ. Target language1. Words and phrases: go swimming, enjoy doing sth. be interested in, trade sth. with sb., hobby, spare, earth, collect, trade, garden.2. Key sentences:I often go swimming in summer.My hobby is studying stars.I’m interested in collecting all kinds of concerts tickets.I enjoy playing ping-pong.Ⅱ. Ability goalsEnable students to talk about their hobbies.Ⅲ. Learning ability goalsHelp the students learn to talk about their hobbies.Ⅳ. Teaching important & difficult pointsGet the students to talk about their hobbies.Ⅴ. Teaching aidsA tape-recorder, slide, a multiple-media computer and a projector.Ⅵ. Teaching procedures & waysStep I Lead inLead students to know what hobby is and talk about their hobbies.Step II ListeningGet the students to listen to the tape and get some basic information of this conversation.1. Where did this conversation take place?2. How does Wang Mei spend her free time?Sample answers:1. This conversation took place in school.2. Doing exercise, go swimming and go skating.Step III ReadingAsk the students to read the dialogue. Explain some language points to help them have a further understanding of this conversation and ask them to then act it out.1. Language points:2. PracticingGet the students to make their own dialogue according to this text.Step IV ProjectGet students to talk about their hobbies in groups of four according to Project. And then ask some groups to act their dialogues out.Ⅶ. HomeworkRetell Lesson 37 and preview Lesson 38.。
冀教版英语八上Unit 7《Lesson 37 What’s Your Hobby》英文说课稿一. 教材分析冀教版英语八上Unit 7《Lesson 37 What’s Your Hobby》是一篇关于询问和描述个人爱好的对话课。
本节课的主要内容是让学生学会询问他人的爱好并能够用英语进行回答。
通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和运用已学过的交际用语，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析根据对学生的了解，他们在学习过程中已经掌握了基本的日常交际用语，能够进行简单的自我介绍和询问他人的信息。
但是，他们在语言运用方面还存在一定的问题，如词汇量不足、语法运用不准确等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予适当的指导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示爱好的词汇和短语，如draw, playchess, read books等。
2.能力目标：学生能够用英语询问他人的爱好并能够用正确的句型进行回答。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够更加热爱生活，发现和培养自己的兴趣爱好。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握表示爱好的词汇和短语，并能够用英语进行询问和回答。
2.难点：学生能够正确运用情态动词can和may进行询问和回答。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中学会询问和描述他人的爱好。
2.情境教学法：通过设定不同的情境，让学生在具体语境中学会运用表示爱好的词汇和短语。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同人物的图片，引导学生猜测他们的爱好，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师通过播放录音，让学生听懂对话内容，并引导学生模仿和重复。
3.课堂活动：教师学生进行小组活动，让学生模拟对话，练习询问和描述他人的爱好。
4.巩固练习：教师设计不同难度的练习题，让学生进行抢答，巩固所学知识。
Unit7《Lesson 37 What's your hobby》教案【认知学习目标】：1.识记课后单词: hobby, spare, earth, collect, stone, concert, ticket, trade, garden.2.掌握句型短语：in one’s free / spare time; surf the internet; the closest… to; be interested in; all kinds of ; trade with; My hobby is studying stars.动名词做表语的用法。
3. 能用正确的语言表达自己的兴趣爱好。
【预习成果展示】一.词性转换:1.hobby(复数)___________2. collect(名词)_____________3.skate(v-ing)_____________4.close(最高级)_______5.interest(形容词)________ ________6. spare(同义词) ______二.阅读课文,翻译下列短语并背诵1.在…的休闲时间______________2.网上冲浪___________3.the closest…to…______4.对做…感兴趣______________5.各种各样的_____________6.trade…with…_______ 【课堂学习研讨】一、Learn new words and explain some of them二、Read the text and finish (Let`s do it EX 1 )三、Language points 师生合作找出下面句中的语言点1. I’m interested in collecting all kinds of concert tickets.2. My hobby is studying stars.3. I find it very interesting to study stars.4. I also trade my tickets with other people.5. I often go swimming in summer . In winter , I like to go skating.6. what do you like to do in your spare time?I like /enjoy…I’m interested in…My hobby is …【当堂训练检测】完成练习并在横线上写出知识点1. Tom’s hobby is_________(collect) concert tickets.2. Dancing is __________, So many girls are_________ in it.(interest).3. What do you enjoy_______ (do) when you are free ?4. We find it very important____________ (learn) English well.5. The sun is the _________(close) star to the earth.6. How many _______ (hobby) do you have in your spare time.7. I enjoy going _______ (skate) in my free time.8. 你空余时间干些什么？What do you do ______ ______ ______ ______?9. 老师要学生不要去河里游泳. The teacher asks students ___ ___ ___ ____ in the river.10. 在这个商店里有各种各样的学习用品.There are ____ _____ ____ school things in the store.。
Lesson 37 What’s Your Hobby?一．教材分析本单元主要围绕“爱好”展开话题。
教材为学生创设了谈论爱好、分享喜悦的情境，提供给学生用英语了解自己和他人爱好的平台，丰富了学生英语交际的内容，从而引导学生热爱生活，提升生活的愉悦感。
二．教学目标1. 知识目标：掌握单词hobby, spare, earth, collect, stone, concert, ticket, trade和garden 掌握短语 in one’s free/spare time, be interested in doing和all kinds of 2. 语言技能：掌握描述自己和他人爱好的简单的表达方式并进行交流。
3.教学重点、难点：掌握以下句型：I like/enjoy……I’m interested in……My hobby is……4.情感态度:⑴激发学生培养各种爱好、热爱生活的热情。
⑵激发学生学习英语的兴趣。
三．教学准备：多媒体、听力音频。
四．教学步骤：Step I Lead in----Good morning, boys and girls. School is busy. But we can do something we liketo relax after school. What do you like to do when you’re free?Step II New concepts1. Show some pictures and some simple sentences to present the new words and phrases.学生根据图片和语句理解新词和短语的意义。
(设计思路：图文结合，帮助学生轻松自然地领会生词和短语，语句的提供还增加了学生的阅读量。
)2. Listen to the dialogue and write true (T) or false (F).学生通过听录音进行判断，录音听两遍，之后几位学生回答并对错误的陈述进行改正。
（设计思路：训练学生在倾听时对有价值的信息进行判断的能力，对课文内容进行初步了解。
）3. Read the lesson and write each student’s hobby under the pictures.学生默读课文，将所读内容填入相应的横线上。
（设计思路：训练学生的阅读能力，使他们有目的地阅读，从文章中找出相关信息并进行汇总。
）4. Fill in the blanks with the correct forms of the words or phrases.学生使用新词和短语的正确形式填空。
(设计思路：反馈学生新知识习得的效果。
)5. Extensive Reading学生阅读补充材料，根据文章内容回答问题。
（设计思路：扩大学生的阅读量，引导学生学习介绍爱好的表达方式。
）6. Make an interview学生两人一组完成对话。
（本环节设计了两个对话模式，学生可以根据自己的实际情况和喜好选择其中一个进行练习。
）（设计思路：对本节课所学的主要表达方式进行反馈。
鼓励学生抓住话题，参与讨论。
）7. Let’s make our hobby posters.学生以小组为单位做一个hobby poster.（设计思路：学生尝试用第三人称介绍同伴的爱好。
交流中，学生表达自己的意见；倾听中，学生拓宽自己的思路。
）Step III Homework1. Write a short passage about your hobby.＊What is your hobby?＊When do you do it?＊What do you do for the hobby?＊Why do you like it?2. Better your poster and glue it on the wall. Let’s enjoy it together.(设计思路：学生利用本节课所学的表达方式进行写作，完成语言的整理与输出。
) 五．板书设计：Lesson 37 What’s Your Hobby?I like/enjoy…… in one’s spare time hobby concertI’m interested in…… all kinds of Earth ticketMy hobby is…… collect tradestone garden中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统隶书——草书——行书——楷书到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征①古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。
金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。
②今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点：先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？[或如何来欣赏一幅书法作品？]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出：书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。
书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。
四、课堂评价：根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。
