小学校本课合唱教学计划

小学合唱队教学计划(3篇)_小学生合唱队工作总结小学合唱队教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养；2. 培养学生的音乐表演能力和团体合作意识；3. 培养学生的语言表达能力和形象塑造能力；4. 提高学生的领悟力和审美能力。

二、教学内容：1. 学习基本的合唱技巧和唱法；2. 学习合唱曲目的演唱和表演；3. 学习合唱队的基本动作和形象塑造。

三、教学方法：1. 教师示范法：教师先示范合唱技巧和唱法，然后让学生模仿跟唱；2. 分组合作法：将学生分成若干小组，每个小组负责演唱不同的声部，互相合作完成合唱曲目；3. 视听教学法：教师播放一些优秀的合唱作品，让学生欣赏和学习。

五、教学评价方法：1. 日常观察评价：通过观察学生的合唱表演过程，评价学生的唱法、节奏感和表演能力；2. 作业评价：布置合唱作业，要求学生提交音频或视频，进行评价；3. 集体评价：组织合唱队内部评价，学生互相评价和反思。

六、教学资源和材料：1. 音乐教材和合唱曲目；2. 音乐播放器和音响设备；3. 视频和音频资料。

七、教学时间和地点：1. 每周安排3节课，每节课45分钟；2. 教学场地要求有音响设备，空间宽敞。

八、教学困难和解决方法：1. 学生听觉能力和音乐基础不足，解决方法是加强基础训练，补充音乐知识；2. 团队合作意识不强，解决方法是通过小组合作和集体活动培养团队合作意识；3. 学生表演能力不足，解决方法是进行表演训练和提供表演机会。

小学生合唱队工作总结我担任小学合唱队的指导老师已经有一段时间了，通过这段时间的工作，我对合唱队的教学和管理有了更深入的理解和体会。

在这里，我将对我的合唱队工作进行总结和反思。

我发现学生对音乐和合唱队的兴趣非常高，他们积极参与合唱队的活动，表现出色。

在学习过程中，我注重培养学生的合唱技巧和唱法，通过示范和模仿的方式，让学生逐渐掌握基本的合唱技巧。

我注重培养学生的团队合作意识和表演能力，通过小组合作和集体排练，让学生学会相互配合和协作。

小学合唱队教学计划(3篇)_小学生合唱队工作总结一、教学计划一、第一次排练（约1小时）1、队长自我介绍及分组2、明确目的：让学生了解合唱队的意义，学习基本合唱技巧，提高音乐素养，培养良好的音乐情感3、讲解基本合唱规律：吸气，唱出，停顿，声音饱满，节奏感强4、热身活动：关节操，唱一些带节奏感的歌曲5、教唱曲目：选取一首适合小学生的歌曲，并做简单的分声部练习1、回顾上次的学习内容2、练习歌曲，要求准确率和饱满度3、注意唱词的发音、赶上合唱队的同步3、注重节奏感和音质的调整3、教唱曲目：跟随音乐感受歌曲情感，并做情感演绎练习4、比赛临近，进行集体排练，检查是否达标，并纠正不足。

二、小学生合唱队工作总结小学生合唱队是一个重要的文化活动，可通过唱歌培育孩子们的音乐素养和表达情感的能力。

我作为小学生合唱队的指导老师，在过去一年中，从组织活动、策划方案到实行方案，一步步地引导小学生学唱歌。

在活动的组织方面，我努力协调学校、家庭以及社会的资源，为孩子们策划合适的歌曲和场地。

在学习方面，我积极引导孩子们培养文化素养，注重个性、情感和技巧等方面的发展，也没有忽略校内歌唱比赛的实际情况。

在实施方案的过程中，我作为小学生合唱队的指导老师，亲身带领和指导孩子们一步一步地完成各项任务，倾力提高孩子们的团队合作能力，促进合唱队发展。

这使我更加坚信，小学生合唱队不仅是一种文化载体和娱乐方式，更是将文化和社会价值从精神层面传递给了下一代。

在合唱队工作中，我也发现了不足和问题。

首先，因为活动场地的限制，我们无法保障排练和表演的品质，再者，音乐教学总是受到时间的限制，笔者需要更多、更好的音乐资源，优质的教学设备。

同时，我们也需进一步完善、规范合唱队的管理体制，加强各项工作的宣传，提高家长和全校教职员的参与度。

总之，小学生合唱队的成立和发展，必须靠教师和家长的共同努力，也需要加强社会关注和支持。

笔者将会一如既往，精益求精地推进这项工作，用心去启发孩子们的音乐潜能，让合唱队成为校园文化的亮丽组成部分。

小学合唱队教学计划(3篇)_小学生合唱队工作总结小学合唱队教学计划为培养学生的音乐素养和团队合作能力，我制定了一份小学合唱队教学计划，具体内容如下：一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，增强音乐表演的自信心；2. 培养学生的音乐感知能力和音准感；3. 培养学生的合唱技巧和音乐表演能力；4. 锻炼学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容：1. 音乐知识普及：介绍合唱队的基本概念，包括合唱队的组成、历史等；2. 基本唱法练习：教授学生正确的呼吸和发声方法，进行基本的音阶练习；3. 合唱技巧训练：教授学生如何掌握节奏、音准和音色的基本技巧，练习唱各种类型的合唱歌曲；4. 合唱节目编排：根据学生的实际情况和能力，选择适合的合唱曲目，编排合唱节目；5. 合唱表演训练：进行表演技巧的训练，包括舞台表演、面部表情、动作协调等。

三、教学方法：1. 示范教学法：通过自己的演示来教授合唱技巧和表演方法；2. 合唱练习法：将学生分成不同的声部进行合唱练习，再将所有音部合并练习；3. 合唱队角色扮演法：鼓励学生担任合唱队队长、副队长等角色，培养他们对合唱队的责任心和领导能力；4. 团队合作训练法：安排小组合作训练，学生共同分担任务并完成合唱曲目的编排和排练。

四、教学评估：1. 日常评估：每节课结束时，进行学生的日常表现评估，包括对学生的参与程度、技巧掌握情况和表演能力的评估；2. 中期评估：在合唱队的合作训练过程中，进行中期评估，查看学生的进展情况，并针对问题进行调整和辅导；3. 最终评估：在合唱队的最终演出中对学生进行评估，评估学生的合唱和表演能力，同时也评估整个合唱队的表现。

通过以上的教学计划和评估方法，我相信可以帮助学生提高音乐素养和团队合作能力，让他们在合唱队的训练中获得快乐和成长。

小学合唱教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的小学合唱教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学合唱教学计划1一、指导思想：为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。

选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。

二、合唱团成员：凡是有合唱方面的兴趣爱好、自愿报名者，均可参加合唱团。

经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。

队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。

遵守纪律，有事有病要请假。

如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。

本学年我校计划组建一个30人的合唱艺术社团，现在拟定的合唱队成员有38名（有8名将在今后的培训中挑选淘汰），其名单如下：普艳红普晶兰龚瑞思李芸岚李永琴何建成陈文惠普琼芝龚娟施健强杨晓雨龚芪娴李海存张运兵方建兰高玉琼龚晓姸鲁坤龚玫仪龚权昌杨海伟李兆鑫自新楠卜艳琴鲁倩雯李信韩张婷张玉春李海兰普晓慧方文顺李海蓉龚文娴普金辉施健梅张晶龚桥龚婷三、训练措施1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。

只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。

在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。

让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。

小学校本课合唱教学计划（精选3篇）小学校本课合唱教学计划篇1一、课程开设依据：音乐教育是学校实施美育的重要组成部分，“合唱”作为音乐活动的重要组成部分，具有深远的现实意义。

对于孩子来说，合唱可以启迪心智，尤其能够培养集体主义观念，提升其合作意识。

二、课程目标1. 根据学校学生的实际情况，实施校本课程。

从简单的轮唱形式入手，通过训练使学生了解合唱的相关知识，建立对合唱的浓厚兴趣。

2. 掌握一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。

3. 通过演唱一些内容积极向上的合唱曲目，净化学生的心灵，增长技能。

在合唱排练过程中学会团队协作和换位思考的能力。

三、课程内容：了解合唱相关知识，掌握合唱发声方法，发声技巧及基本乐理、音乐常识。

一学期内能完整的演唱三首以上合唱曲。

适应对象：三至五年级四、课程开设时间及授课地点：每周三下午第六、七节课在学校合唱音乐教室。

五、注意事项注重基础的旋律和节奏培养。

为以后的多声部合唱教学打下坚实的基础。

六、预期效果通过合唱教学，培养学生建立对合唱的浓厚兴趣。

将教学与视谱、唱歌、欣赏、创作相结合。

在一个学期之内学生能够自主进行读谱视唱旋律，并能演唱一些内容积极、向上的合唱曲目，并在学期结束时顺利展示。

七、具体措施：1. 保证校本课程实施期间，合理有序地安排教学内容2. 认真备好校本课程的3. 采用集体教学和实践活动教学的方式4. 唱与趣相结合，真正把校本课程的研究和开发落到实处。

小学校本课合唱教学计划篇2一、指导思想(一)确立一个中心：人文素养的培养通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。

(二)建立一个基础：生活以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。

小学合唱队教学计划(3篇)_小学生合唱队工作总结一、教学计划1.目标本次教学的目标是培养小学合唱队成员的音乐素养，提高合唱能力，并通过音乐艺术的表现，增强学生的艺术修养，激发学生对音乐的热爱和兴趣。

2.教学内容（1）声乐练习：包括发声、调音、音准等。

（2）歌曲演唱：选取一些适合小学生的歌曲，从曲式、歌词、表演等多个方面进行教学。

（3）口头表达：培养学生的口头表达能力，包括音乐理论知识的讲解、歌曲背景介绍等。

（4）视唱练习：提高学生的乐理水平，增强学生的视唱能力。

3.教学方法（1）个别辅导：根据学生的音乐素养和表现情况，进行针对性的辅导。

（2）集体演唱：通过集体合唱的方式，提高学生的合唱能力。

（3）互动交流：在教学过程中，鼓励学生发言，互相交流。

4.教学安排（1）学生分组：将学生分成若干个小组，每个小组包括高音、中音、低音。

（2）声乐练习：每次课前进行10-15分钟的声乐练习，分别练习高音、中音、低音部分。

（3）歌曲演唱：安排每周一次的课堂演唱时间，学生可以在演唱中发现自己的不足之处，以便进行针对性的提高。

（4）口头表达：在歌曲教学的过程中，鼓励学生进行口头表达，在学生的分享中，增加课堂的互动性。

（5）视唱练习：将每次课的教学曲目，自由选择一部分进行视唱。

5.教学评价（1）不定期进行小测验，检查学生对音乐理论知识的掌握情况。

（2）定期进行演唱表演活动，让学生实际体验学习成果。

（3）观察学生的学习过程和表现，谈心交流，给予针对性的意见和建议。

二、工作总结小学合唱队是学校音乐教育的重要组成部分，它对于培养学生的音乐素养和艺术修养有重要的作用。

在合唱队的工作中，我主要负责教学工作，以下是我的一些体会和经验总结：1.合唱队的组织和管理合唱队的组织和管理是合唱队工作的基础。

在组织合唱队时，要注意学生年级的分配、声部的设置以及学生的音乐素养等问题。

在管理合唱队时，要注意学生的素质教育，培养学生的团队意识和责任感，同时保证学生在音乐表现方面得到充分的发挥。

2024年合唱社团教学计划小学在小学阶段，合唱社团教学不仅能够培养学生的音乐素养和团队合作精神，还能促进他们的情感发展和审美能力。

以下是2024年小学合唱社团教学计划的详细内容：一、教学目标1.音乐素养提升：通过系统的合唱训练，使学生掌握基本的音乐理论知识，包括节奏、音准、和声等，提高他们的音乐理解力和表现力。

2.团队协作能力：在合唱训练中强调合作与沟通，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

3.情感表达：引导学生通过歌唱表达情感，培养他们的艺术修养和审美情趣。

4.舞台表演经验：提供机会让学生参与各种演出活动，锻炼他们的舞台表现能力和自信心。

二、教学内容1.基础训练：包括发声练习、呼吸控制、音准训练、节奏训练等，为合唱学习打下坚实的基础。

2.合唱作品排练：选择适合小学生演唱的中外优秀合唱作品，进行分声部练习和合排，逐步提高演唱难度。

3.音乐理论知识：穿插讲授音乐基础知识，如乐理、视唱练耳、音乐史等，帮助学生更好地理解音乐作品。

4.舞台表演技巧：通过形体训练、表情管理等，提高学生的舞台表现力。

5.音乐欣赏：定期组织学生欣赏优秀的合唱演出视频，提高他们的音乐鉴赏能力。

三、教学方法与策略1.互动式教学：采用游戏、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，增强教学互动性。

2.多元化教学手段：利用多媒体技术，如音乐软件、视频资料等，丰富教学内容和形式。

3.个性化指导：针对学生的不同水平和特点，给予个别指导，使每个学生都能得到适合自己的训练。

4.实践教学：通过参与校内外的演出活动，让学生在实践中学习和成长。

四、教学进度安排1.第一学期：以基础训练和简单的合唱作品排练为主，同时进行音乐理论知识的初步学习。

2.第二学期：逐步增加难度，引入分声部合唱练习，加强音乐理论知识的教学。

3.第三学期：继续深入学习合唱技巧，排练难度适中的合唱作品，并开始准备演出节目。

4.第四学期：重点进行演出节目的排练，同时加强舞台表演技巧的训练。

五、评估与反馈1.过程性评估：通过日常练习和课堂表现，对学生的学习情况进行持续跟踪和评估。

学校合唱校本课程实施方案学校合唱校本课程实施方案为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么优秀的方案是什么样的呢？以下是店铺整理的学校合唱校本课程实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校合唱校本课程实施方案1课程名称：合唱课程类型：艺术类型授课对象：1-2年级学生课时安排：18课时，每周五下午二三两节课课程定义：我校开设小学合唱校本课程是按照课程的定位、性质及课改的心理念，结合教师自身特点、学生的现有水平，制定总体目标、阶段目标。

坚持以音乐审美为核心。

在本课程教学过程中围绕音乐主线，通过音乐带给学生美的感受。

坚持技能与情感的统一。

指导学生在训练课程技能的同时加强对作品情感的把握及表现。

坚持理论与实践的统一。

理论的探索最终要上升到实践的高度，在实践中生成新的经验。

坚持面向全体学生和促进个性发展的统一。

遵循本课程集体与个体和谐的特殊性，良好的处理其中的关系。

一、课程目标1、以生动形象为手段，以陶冶感情，培养情操为特点，通过富有个性的自由形式，潜移默化以促进人的全面发展的一种教育方式，通过形式美和内容美来陶冶少年儿童的情操，促进儿童对美的认识和追求。

让学生通过舞蹈认识美、体验美、表现美。

2、发挥合唱活动教学的种.种优势和特长，重视它的美育功能，在教育孩子时能起到“健全其体魄，完善其心智”的作用。

3、注重发展学生的创造能力，提高学生感性的，实践的操作能力，促进了学生综合素质教育的提高。

二、课程内容1、基本功训练合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。

但是，只要教师采取正确的方法，通过长期的、循序渐进的、有针对性的训练，是能使自己的学生发出和谐、优美、具有感染力的声音的。

注意呼吸训练和发声训练和歌曲的艺术处理。

合唱教学不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，只有在两下声部都相互了解其艺术要求的前提下，才能做到调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

小学合唱队教学计划(3篇)_小学生合唱队工作总结小学合唱队教学计划一、教学目标：1.提高学生的音乐素养，培养学生的音乐兴趣和表演能力；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.提高学生的听力、节奏感和和声能力。

二、教学内容：1.基本唱法训练：发声、控制呼吸、正确发音；2.基本乐理知识：音阶、音程；3.合唱曲目的学唱和表演：包括经典合唱曲目和流行歌曲。

三、教学方法：1.教师示范和学生模仿；2.分组练唱，培养学生的合作能力；3.个别指导，帮助学生解决个人问题；4.创造性表演，鼓励学生发挥创造力。

四、教学步骤：1.开展基本唱法训练，对学生进行声乐练习和呼吸训练，培养学生良好的发声能力和控制呼吸的能力；2.教授基本乐理知识，包括音阶和音程的概念、唱名等，培养学生对音乐的感知能力；3.学唱合唱曲目，根据学生的音乐素养和能力选择合适的合唱曲目，进行分组练唱，加强合唱团队的凝聚力；4.进行个别指导，对个别学生进行针对性的指导和培养，帮助他们解决唱歌中的问题；5.开展创造性表演，鼓励学生自主选择歌曲，组织他们进行创造性表演，展示他们的才艺和创造力。

五、教学评价：1.定期听课评价，观察学生的学唱和表演情况，评价他们的音乐素养和表现能力；2.举办合唱比赛，让学生通过比赛展示自己的才艺和成果，激发他们的学习兴趣；3.组织合唱演出，邀请家长和同学观看学生成果的展示，提高学生的音乐自信心。

小学生合唱队工作总结在过去的一学期里，我担任小学合唱队指导教师的工作。

通过指导合唱队的学生，我不仅提高了自己的教学水平，也培养了学生的音乐兴趣和合作能力。

以下是我对合唱队工作的总结。

一、教学目标的达成情况：在教学目标方面，我通过定期的音乐练习和考核，提高了学生的音乐素养和表演能力。

学生们在学唱合唱曲目的过程中，不仅掌握了基本唱法和乐理知识，还学会了合唱的技巧和表演技巧。

他们的歌唱技巧得到了明显的提高，音乐表现力也更加出色。

二、教学方法的选择：在教学方法方面，我采用了示范和模仿、分组练唱、个别指导和创造性表演等方法。

小学合唱队教学计划(3篇)_小学生合唱队工作总结小学合唱队教学计划一、教学目标1. 能够较熟练地掌握一首歌曲的演唱技巧，包括发声、节奏、调性、气息等方面。

2. 能够在合唱团队中表现出较高的合作意识和团队精神，并在演出中做出出色的表现。

3. 增强学生的音乐感知能力，提高他们的审美水平和对美的欣赏能力。

二、教学内容1. 声乐训练：唱歌一定要有良好的发音和气息支配，教师应从音乐术语、调性掌握、口型训练、发声技巧等多个方面进行训练。

2. 合唱训练：通过合唱练习，培养学生的合作意识，提高他们的团队精神，同时也有助于提高学生的音乐感知能力和置身于音乐中的感觉。

3. 舞台表现训练：合唱队的演出，舞台表现同样非常重要，教师应该让学生有机会站在舞台上，感受舞台，走自己的舞台风格。

三、教学过程1. 挑选适合的歌曲。

老师应在选择歌曲时要考虑歌曲的情感表达和曲调是否适合班级和孩子们的特点。

2. 分享基本的音乐理论知识，讲解歌曲曲调、节奏和情感表达等方面。

并通过歌曲的学习过程中练习学生的发声技巧，培养其良好的发音习惯。

3. 分析乐曲的个性，知道歌曲的表达方式、节奏、音调等。

在学习歌曲时，需要通过唱歌的方式加强孩子对音乐的感知，从而提高其对乐曲的审美能力。

4. 掌握合唱团队的协作技巧。

在合唱的过程中，要求学生充分发扬团队精神，树立团结协作的意识，同时也要鼓励学生勇敢地表达自我。

5. 组织演出。

当孩子们做好了唱歌技巧和舞台表现的训练后，老师应该给他们一个舞台展示机会，让他们在演出中发掘自己的潜能。

四、教学评价1. 对于孩子们在学习过程中成绩的评估，除了一定会有最后的成绩表现外，我们也不能忽视他们在音乐感知、团队精神培养等方面的情况。

2. 老师可以选定一些学生，安排特别考察的任务和表演机会，让他们在音乐的空间里多一些表演机会，着重培养他们的才艺。

3. 对于合唱队的演出，老师需要及时行动，为孩子们的演出做好宣传和组织工作，增强合唱队的演出效果，让学生们的努力得到更好的回报。

小学音乐教育之合唱教学计划1. 简介本合唱教学计划旨在提供小学音乐教育中合唱教学的一套简单策略和教学方法。

通过这个计划，学生将能够培养合作精神、音乐素养和表达能力。

2. 教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱- 培养学生的歌唱技巧和音准感- 培养学生的合作精神和团队意识- 提高学生的音乐表达能力和自信心3. 教学内容3.1 声乐训练- 培养学生正确的呼吸和发声技巧- 练各种音阶和音程，提高学生的音准感- 发音和发声的基本技巧3.2 合唱曲目选择- 选择适合小学生年龄段的合唱曲目，如儿童歌曲、民歌等- 选择曲目旋律简单易学，有一定的教育意义和艺术价值3.3 合唱排练- 分配合唱声部，根据学生的音域和音色进行合理安排- 教授合唱技巧，如节奏感、和声等- 练合唱曲目，加强学生的合作能力和团队意识3.4 表演与评估- 组织合唱表演，展示学生的合唱成果- 对学生的合唱进行评估，提供积极的反馈和建议- 鼓励学生参加校内外音乐比赛和演出，提高他们的表演能力和自信心4. 教学方法- 教师示范和学生模仿的方式进行声乐训练和合唱排练- 小组合作，让学生在团队中互相帮助和倾听- 利用多媒体技术辅助教学，展示合唱曲目的演唱和演示合唱技巧5. 教学评估- 定期进行合唱成果展示和评估- 观察学生的合唱表现，包括音准、节奏感和表达能力等- 提供积极的反馈和建议，帮助学生不断提高6. 教学资源- 准备合唱教材和曲谱- 多媒体设备和音响设备- 合唱演出的场地和舞台道具7. 结束语本合唱教学计划旨在通过简单的策略和教学方法，培养小学生的音乐素养和合作精神。

希望通过这个计划，学生们能够享受音乐，展示他们的才艺，并在音乐中得到快乐和成长。

小学校本课合唱教学计划一、指导思想：音乐教育是实施美育的重要途径，合唱教学是小学音乐教学的重要组成部分。

通过合唱教学，培养学生和谐统一的合唱意识，从中获得合唱的审美体验，受到集体主义和多声部音乐的训练。

二、教学目标：通过本学期的合唱教学，让学生感受合唱艺术的形式美，培养音乐审美情趣，使学生更加喜爱音乐。

在和谐统一的合唱过程中，注重培养训练合唱意识，合唱技能，养成良好的合唱习惯。

通过合唱教学，使学生更能够用音乐的耳朵去聆听音乐，用音乐的头脑去欣赏音乐，以此来促进学生对音乐的学习兴趣。

三、教学内容及要求：1. 通过对合唱作品欣赏，感受合唱队的和谐统一的声音以及和谐统一的合唱效果。

2. 通过对合唱作品的分析，了解合唱作品的基本表现手段，培养多声部听觉感。

3. 通过合唱训练，使学生掌握一定的合唱技能，能够有感情地、整齐地演唱合唱作品。

四、教学措施：1. 教师要积极提高自身的音乐素养，正确理解、掌握歌曲的演唱风格和情感，通过生动活泼的形式来表现歌曲。

2. 采用科学、通俗、生动有趣、学生易于接受的教学方法和手段来激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。

3. 培养正确的唱歌状态，提高声音与歌唱技巧，注意培养合唱的和谐统一的整体感觉。

4. 充分利用多媒体教学设备进行直观教学，利用学校的一切条件开发教学资源。

5. 积极开展各项文艺活动，为学生展示自己的才能搭建平台，同时培养学生的团队意识与合作精神。

五、教学内容安排：本学期共安排了8次音乐课（每周一节）进行合唱教学。

具体教学内容安排如下：第1周：熟悉音乐课本中的歌曲，初步感受合唱作品。

了解合唱作品的基本表现手段，培养多声部听觉感。

第2周：欣赏《送别》，学习歌曲的演唱风格和情感。

学习多声部的和声感。

第3周：欣赏《摇篮曲》，了解和谐统一的合唱效果。

学习简单的声音控制和气息控制。

第4周：欣赏《让我们荡起双桨》，感受二声部的合唱效果。

继续学习简单的声音控制和气息控制，培养多声部听觉感。

小学校本课合唱教学计划加快学校合唱教育的发展，提高学生的音乐素质和艺术修养，进一步展示学校素质教育的艺术风采和文化底蕴，使学生掌握科学的发声方法，提高他们的音乐感受力和表现力，培养其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。

下面是我整理的小学校本课合唱教学计划，希望对大家有所帮助!小学校本课合唱教学计划(一)为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生的音乐素质和艺术修养，进一步展示我校落实素质教育的艺术风采和文化底蕴，使学生掌握科学的发声方法，提高他们的音乐感受力和表现力，培养其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。

本学期教学计划如下：一、学生情况分析：本学期的学生大部分音色较好，对音乐有浓厚的兴趣，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子。

还有一部分学生是有经过上学期的训练，也基本了解气息、歌唱的正确位置。

但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。

二、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现。

训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。

为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。

并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

(一) 科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。

如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

这一环节，我采用先集体示范讲解、再"一对一"严格把关检查指导的方法。

(二)重视发声训练每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。

如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

(三)努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。

针对学生"奶声""扁嘴"的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用"a""o"的母音训练。

小学合唱队教学计划(3篇)_小学生合唱队工作总结第一篇：小学合唱队教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 提高学生的合唱技巧和音乐感受能力。

3. 锻炼学生的音乐演唱能力和团队合作意识。

二、教学内容：1. 音乐基础知识的教学：包括音乐的基本概念、音符的读谱和基本的音程。

2. 合唱技巧的培养：包括合唱的基本姿势、呼吸方法和声部的配合。

3. 曲目的学习和排练：选择适合小学生合唱的曲目，进行分声部的学习和合唱排练。

4. 音乐演唱的表达：通过音乐的演唱，培养学生的艺术表达能力，让学生能够用声音传达情感。

四、教学评价：1. 学生的参与度和积极性：观察学生在合唱队中的投入程度和对音乐的热情。

2. 学生的合唱技巧和音乐感受能力：通过合唱和演唱训练的表现，评价学生的技巧和感受能力。

3. 团队合作意识：观察学生在合唱队中的团队合作意识和配合程度。

第三篇：小学生合唱队工作总结在小学合唱队的教学工作中，我们坚持以培养学生的音乐兴趣和热爱为目标，通过合唱技巧的培养和曲目的学习，不断提高学生的合唱水平和音乐感受能力。

以下是我们近期的工作总结：一、教学方法：我们采用了多种教学方法，包括集体训练、个别指导和分声部排练等。

集体训练能够培养学生的团队合作意识和配合能力，个别指导则能够针对学生的个体问题进行指导，分声部排练则能够更加细致地进行声部之间的配合和练习。

二、曲目选择：我们选择了适合小学生合唱队的曲目，既能够培养学生的情感表达能力，又能够进行技术上的训练。

曲目的选择要求既能够满足学生的兴趣爱好，又能够提高他们的合唱水平。

三、考核评价：我们采用了多种考核评价方式，包括学生的参与度、合唱技巧和音乐感受能力等。

通过考核评价，可以及时发现学生的问题并进行相应的指导和帮助。

四、交流合作：我们与其他学校的合唱队进行了交流合作，通过交流活动可以互相学习和借鉴经验，提高教学水平和工作效果。

五、改进措施：在实施教学工作中，我们也发现了一些问题，比如学生的参与度不高、合唱技巧不够牢固等。

2024年小学合唱训练教学计划在小学阶段，合唱训练不仅可以培养学生的音乐素养和团队协作能力，还能提升他们的自信心和艺术审美。

为了确保2024年小学合唱训练教学的顺利进行，特制定以下教学计划：一、教学目标1.音乐素养提升：通过系统的合唱训练，使学生掌握基本的音乐理论知识和演唱技巧，提高音乐理解力和表现力。

2.团队协作能力：在合唱中学会与他人合作，培养集体荣誉感和团队精神。

3.自信心培养：鼓励学生勇于表现自己，增强他们的自信心和自我表达能力。

4.艺术审美提高：通过欣赏和演唱不同风格的音乐作品，提升学生的艺术修养和审美能力。

二、教学内容1.基础训练：包括发声练习、呼吸控制、音准训练、节奏训练等，帮助学生建立良好的歌唱基础。

2.合唱作品排练：选择适合小学生演唱的中外优秀合唱作品，进行分声部练习和合排，培养学生的合作意识和音乐表现力。

3.音乐理论学习：穿插讲解乐理知识，如音符、节奏、和声等，帮助学生更好地理解音乐作品。

4.音乐欣赏：定期组织学生欣赏不同风格和时期的音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力。

5.舞台表演：安排适当的演出机会，让学生体验舞台表演，增强他们的实践能力和心理素质。

三、教学方法与策略1.趣味教学：采用游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣。

2.互动教学：鼓励学生参与讨论和创编，提高他们的创造力和参与度。

3.分层教学：根据学生的不同水平进行分组教学，确保每个学生都能得到适当的指导和挑战。

4.多媒体教学：利用多媒体技术，如音频、视频等，丰富教学内容，增强教学效果。

四、教学进度安排1.第一学期：重点进行基础训练和简单的合唱作品排练。

2.第二学期：继续深化基础训练，增加难度，引入更多的合唱作品。

3.第三学期：加强音乐理论学习和舞台表演训练。

4.第四学期：进行综合训练和复习，准备期末汇报演出。

五、评估与反馈1.过程性评估：通过平时的小测验、课堂表现和作业完成情况对学生进行评估。

2.终结性评估：以期末汇报演出的形式，综合考察学生的合唱水平。

小学合唱教学计划（共8篇）第1篇：小学合唱社团教学计划2021-2021学年××小学合唱社团活动计划辅导老师：一、指导思想通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。

为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，在点和面两个方面得到进一步的发展，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。

二、活动目标1、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。

2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

对学生的气息把握进行训练，规范发声方法。

3、组织观摩、欣赏其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。

三、训练方法训练是为了提高，提高是为了表现;训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。

并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。

1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法:常做深呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住:一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。

)还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。

唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。

唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。

唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。

教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。

2、重视发声训练根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练小学合唱社团活动方案活动方案。

小学生合唱教学的详细规划目标本文档旨在提供一份详细的小学生合唱教学规划，以帮助教师有效地组织和指导合唱课程。

教学内容1. 声乐基础训练：教授小学生正确的呼吸、发声和发音技巧，培养他们的音乐感知能力。

2. 合唱技巧训练：教授小学生合唱的基本技巧，包括合声、和声、节奏感等。

3. 合唱曲目：选择适合小学生的合唱曲目，并进行分组演唱练，提高他们的合唱能力。

4. 舞台表演训练：引导小学生舞台表演技巧，包括姿势、表情、舞台布局等，以增强他们的自信和表演能力。

教学计划1. 第一阶段（1-2周）：- 进行声乐基础训练，教授正确的呼吸和发声技巧。

- 简单的合唱曲目，如儿歌或经典儿童歌曲。

2. 第二阶段（2-3周）：- 引导小学生进行合声练，简单的和声技巧。

- 中等难度的合唱曲目，如校歌或节日歌曲。

3. 第三阶段（3-4周）：- 加强节奏感培养，进行合唱节奏练。

- 较复杂的合唱曲目，如流行歌曲或合唱作品。

4. 第四阶段（1-2周）：- 进行舞台表演训练，教授基本的表演技巧。

- 组织合唱团进行彩排和舞台演出。

教学方法1. 多样化的教学活动：结合唱歌、游戏和互动活动，激发小学生的兴趣和参与度。

2. 小组合作：组织小学生分组进行合唱练，培养他们的团队合作精神和协作能力。

3. 鼓励个体表现：给予小学生个人独唱的机会，培养他们的个人表现能力和自信心。

4. 视听辅助教具：利用音乐播放器、投影仪等教具，辅助教学，提高教学效果。

评估方法1. 日常观察评估：通过教学过程中的观察，评估小学生的音乐表现、技巧掌握情况。

2. 小组演唱评估：组织小学生进行小组演唱，评估他们的合唱能力和团队合作水平。

3. 舞台演出评估：组织舞台演出，评估小学生的表演技巧和舞台表现。

教学资源1. 合唱曲目录音：准备合唱曲目的录音，以便学生在课后进行练。

2. 乐器伴奏：根据需要，准备合唱曲目的乐器伴奏，提升演唱效果。

3. 舞台道具：准备必要的舞台道具，以增添舞台演出的视觉效果。