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长郡中学2009届高三第二次月考语文试题命题人杨新国〔本卷共22题，满分150分，时量150分钟〕一、语言知识及运用（15分，每小题3分）1. 下列词语中加点的字，读音有误的一组是A．笑靥．（yè）梦魇．（yǎn）慰藉．（jiè）前仆．（pū）后继箪食．壶浆（sì）B. 赍．赏（jī）赏赉．（lài）悬揣．（chuǎi）驽．马十驾（nú）锃．光瓦亮（zèng）C. 踟．蹰（chí）踯．躅（zhí）坍圮．（pǐ）焚膏继晷．（guǐ）掎．角之势（jī）D. 迄．今（qì）收讫．（qì）采撷．（xié）不容置喙．（huì）垂涎．三尺（xián）2．下列词语中没有错别字的一组是A．亵渎口头禅浅尝辄止张惶失措差之毫厘，谬以千里B．幽怨抓辫子稳操胜券如出一辙茕茕孑立，形影相吊C. 掣肘假惺惺甘之如贻与之媲美机不可失，时不再来D. 砥砺一言堂两败俱伤绿草如荫千部一腔，千人一面3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A．我国政府斥巨资力保本届奥运会万无一失，安全保卫工作可谓细致周到。
战斗机在空中盘旋，舰艇在海上游弋，警察在街道巡逻：这真有点风声鹤唳．．．．的味道。
B. 现在长沙的城市建设比较注重环境绿化，以四季常青树替代了那些一年一枯荣的树木，即便到了冬季，依然是绿叶成阴．．．．，枝繁叶茂。
C. 左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。
适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋．．．怀．。
这个无限大的“领空”，是我开放性的院子。
D. 如今的美国，妄图君临天下，称霸全球，到处指手画脚，干预别国内政。
尚未从伊拉克战争的泥淖中脱身，又想移师伊朗。
一时间海湾地区再度风云际会．．．．，变化莫测。
4. 下列各句子没有语病的一句是A. 我们一致认为，不管是贺岁电影、贺岁话剧，还是贺岁书，光靠炒作和玩概念是行不通的，毕竟赢得市场与观众的关键在于作品的质量。
大联考长郡中学2025届高三月考试卷（一）语文本试卷共四道大题，23道小题。
时量150分钟，满分150分。
得分：一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
不管是要找出第二次世界大战的原因，还是查明天花板上水印的来由，我们通常都要考察可能的解释。
比如说天花板上的水印，是屋顶漏水了？还是管子漏水了？我们可能会这样推理：“这个水印在厨房天花板上，正好是在浴室的下面，所以很可能是管子漏水。
”现在到楼上去检查一下，如果发现了漏水的管子，那么就可以合理地得出结论，对于水印的最佳解释是管子漏水，当然，也可能屋顶和管子同时漏水。
这个简单而实际的例子展示了科学研究的推理过程：提出各种假说，一个一个地排除，直到得出最佳解释。
地质学的历史为科学研究如何运用这样的推理过程提供了一个清楚的例子。
地球已经有上亿年的历史、大陆在漂移，这些都是非常惊人的发现。
它们被接受的过程是漫长而复杂的，要求仔细的观察、改良的技术、大量的集体努力以及在很多学科中共享知识。
地质学最近的发展历史就展现了这样的过程。
1912年，德国科学家阿尔弗雷德·魏格纳提出了板块漂移理论来解释这个明显的事实——非洲大陆和南美洲大陆看上去好像很吻合。
但是在他之前的理论家，通过观察过去的地图，也推测这些太陆原本是连在一起的。
魏格纳对这一理论的补充是，在两个大陆相对应的边缘，岩石的形成和动植物化石都非常相似。
因为他不能提出一个解释或者模型来说明像板块这样巨大的东西是如何“漂移”的，他的理论遭到了普遍的拒绝，甚至被嘲笑。
虽然他的理论解释了一些观察到的现象，但是并没有被采信，因为它与当时人们所相信的关于大洋和大陆的物理结构方面的观点不一致。
拥有可接受的解释模型是科学断言能被接受的重要标准。
魏格纳的理论在20世纪60年代被美国地质学家哈雷·赫斯复兴。
赫斯提出，最近发现洋中脊在延伸，而大陆居于板块之上，因此板块应是由底层的地慢缓慢运动的“环流”所推动的。
长郡中学2015届高三月考试卷（二）语文得分：本试题卷共7道大题，21道小题，共10页。
时量150分钟，满分150分。
一、语言文字运用（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，字形和读音全都正确的一组是（）A.独挡．一面（dǎng）搭挡．（dàng）歪打正着．（zháo）穿着．（zhuó）B.弹冠．相庆（guān）桂冠．（guàn）羽扇纶．巾（guān）涤伦．（lún）C.浑身解．数（xiè）押解．（xiè）退避三射．（shè）寒舍．（shè）D.牵强．附会（qiǎng）强．迫（qiǎng）处．之泰然（chǔ）处．所（chù）2.依次填入下列各句中画横线处的词语，最恰当的一组是（）①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，“用我的晚安陪你吃早餐”，但是也隔不断彼此的思念。
③汪曾祺先生终生主要从事文学创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，总的来说，他天生就是一个作家，很难算是一个纯粹的学者。
A.申述山长水远但/而B. 申述地久天长不过/也C. 申述地久天长但/而D. 申述山长水远不过/也3.下列句子中没有语病的一项是（）A.《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语言的正误方面做出是非判断之外，还注重对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。
B.在世界杯这个舞台上，球迷们能够近距离地为自已属意的巨星欢呼，初来乍到的小将们也有机会一战成名，这此地恰是世界杯的魅力所在。
C.户籍制度像一堵无形的墙，不仅催生出大都市与中小城市、沿海城市与内地城市的“泛二元”的格局，而且把城乡切割为二元结构。
D.当前，国内多地积极探索了减少高考科目、不分文理科、外语等科目一年多考。
炎德·英才大联考长郡中学2012届高考模拟卷(二)科目:语文(试题卷)策划㊁制作:湖南炎德文化实业有限公司注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名㊁准考证号写在答题卡和本试题卷的封面上,并认真核对答题卡条形码上的姓名㊁准考证号和科目㊂2.选择题和非选择题均须在答题卡上作答,在本试题卷和草稿纸上作答无效㊂考生在答题卡上按如下要求答题:(1)选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框,修改时用橡皮擦干净,不留痕迹;(2)非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,否则作答无效;(3)请勿折叠答题卡㊂保持字体工整㊁笔迹清晰㊁卡面清洁㊂3.本试题卷共8页㊂如缺页,考生须及时报告监考老师,否则后果自负㊂4.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回㊂姓 名准考证号祝你考试顺利!绝密★启封并使用完毕前炎德·英才大联考长郡中学2012届高考模拟卷(二)语 文本试题卷共7道大题,21道小题(2道选做题任选1小题),共8页,时量150分钟,满分150分㊂一、语言文字运用(12分,每小题3分)1.下列加点的字读音完全不相同∙∙∙∙∙的一组是A.校∙勘 效∙绩 锱铢必较∙ 犯而不校∙B.调和和∙∙面一团和∙气一唱一和∙C.诱哄∙起哄哄∙∙堂大笑股肱∙之臣D.阜∙盛埠∙头物阜∙民丰商埠∙林立2.下列各组词语中,没有错别字∙∙∙∙∙的一组是A.星座 坐标系 鼎立相助 高山仰止,景行行止B.淘汰 淘宝网 逢场做戏 扬汤止沸,莫如釜底抽薪C.登录 登陆艇 蟾宫折桂 一张一弛,文武之道D.萤火 萤光棒 防危杜渐 一蚁之穴,能溃百里长堤3.下列句子中,有语病∙∙∙的一项是A.国家间有竞争㊁角力乃至 暗战”是不假,但在全球化深入发展㊁各方利益深度融合的今天,无人乐做引火上身㊁赤膊上阵㊁两败俱伤的事㊂B.虽然通过和平手段来解决争端是我们的一贯立场,但是忘战必危,在事关国家核心利益的问题上,我们没有亦不应该有打不还手的 雅兴”㊂C.改革总会引起一些非议:既得利益者会用优势话语权阻碍改革,媒体公众会带着挑剔目光审视改革,有人甚至还会以乌托邦思维苛求改革㊂D.复兴不是复旧,而是从文化上进行选择与弘扬㊂其关键在于是否会造成文化上的失落与空白,出现外来文化的 倒灌”以及民族心理的失衡㊂4.下列加线词语必须修改才能使语句简明得体的一组是第七届中博会将于2012年5月18日至20日在湖南省举行㊂中博会组委会5月7日消息称,截至5日止①,已有67个国家和地区的2612位重点客商确认②参会,其中境外参会客商占总参会人数③50%以上④,更为弥足珍贵⑤的是,参会的世界500强及跨国公司已有54家㊂湖南省有关负责人说,在湖南举行这样大型的活动还是破天荒⑥第一次,湖南人民一定尽全力办好,办出特色㊂二㊁文言文阅读(22分㊂其中,选择题12分,每题3分;翻译题10分)阅读下面的文言文,完成5~9题㊂上刘长安书苏 辙辙闻之,物之所受于天者异,则∙其自处必高,自处既高,则必趯然∙∙有所不合于世俗㊂盖猛虎处于深山,向风长鸣,则百兽震恐而不敢出㊂松柏生于高冈,散柯布叶而草木为之不殖㊂非吾则尔拒,而尔则不吾抗也㊂故夫才不同则无朋,而势远绝则失众;才高者身之累也,势异者众之弃也㊂昔者伯夷㊁叔齐已尝试之矣,与其乡人立,以其冠之不正也,舍而去之㊂夫以∙其冠之不正也,舍之而去,则天下无乃无可与共处者耶?举天下而无可与共处,则是其势岂可以∙∙久也?苟其势不可以久,则吾无乃亦将病之,与其病而后反也,不若其素与之为善也㊂伯夷㊁叔齐惟其往而不反,是以为天下之弃人也㊂以伯夷之不吾屑而弃伯夷者,是固天下之罪矣㊂而以吾之洁清而不屑天下,是伯夷亦有过耳㊂古语有之曰: 大辩若讷,大巧若拙㊂”何者?惧天下之以吾辩而以辩乘我,以吾巧而以巧困我㊂故以拙养巧,以讷养辩,此又非独善保身也,亦将以使天下之不吾忌,而其道可长久也㊂今夫天下之士,辙已略观之∙矣:于此有所不足,则于彼有所长;于此有所蔽,则于彼有所见,其势然矣㊂ 仄闻执事之风明俊雄辩天下无有敌者而高亮刚果,士之进于前者∙,莫不振栗∙∙而自失;退而仰望才业之辉光,莫不逡巡∙∙而自愧㊂盖天下之士已大服矣,而辙愿执事有以少下之,使天下乐进于前而无恐,而辙亦得进见左右,以听议论之末㊂幸甚幸甚㊂【注】刘长安,即刘敞,北宋史学家㊁经学家㊁散文家㊂据‘宋史“载: 敞以议论与众忤,求知永兴军㊂”永兴军治所在长安,故称刘敞为刘长安㊂5.下列句子中,加点的词语解释不正确∙∙∙的一项是A.则必趯然∙∙有所不合于世俗 趯然:超然B .则是其势岂可以∙∙久也可以:能够C .莫不振栗∙∙而自失振栗:颤抖D.莫不逡巡∙∙而自愧逡巡:怀疑6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同∙∙∙的一组是A.①则∙其自处必高②夫夷以近,则∙{游者众 B .①夫以∙其冠之不正也②以∙其境过清,{不可久居C .①辙已略观之∙矣②项伯杀人,臣活{之∙ D.①士之进于前者∙②求人可使报秦者∙,{未得7.下面给文中画波浪线句子断句正确的一项是A.仄闻执事之风明/俊雄辩天下/无有敌者/而高亮刚果B .仄闻/执事之风明俊/雄辩天下/无有敌者而高亮刚果C .仄闻执事之风/明俊雄辩天下/无有敌者而高/亮刚果仄闻执事之风/明俊雄辩/天下无有敌者/而高亮刚果8.下列文字对本文解说不正确∙∙∙的一项是A.从标题看,本文是苏辙写给刘敞的信㊂ 上”是敬辞; 上 书”在古代可指给地位高的人写信㊂B.开头以深山猛虎向风长吼而百兽恐惧㊁高冈松柏枝舒叶茂而草木不繁为喻,形象论理,贴切生动㊂C.信中引述伯夷㊁叔齐的例子意在规劝刘敞不要太特立独行,从而把自己推到一个孤立无友的境地㊂D.文章铺排开张,清晰明澈,兼顾情理㊂最后表达了希望自己能够拜访刘敞左右㊁聆听议论的意愿㊂9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语㊂(10分)(1)故夫才不同则无朋,而势远绝则失众㊂(3分)译文: (2)而以吾之洁清而不屑天下,是伯夷亦有过耳㊂(3分)译文: (3)故以拙养巧,以讷养辩,此又非独善保身也㊂(4分)译文: 三㊁古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)10.阅读下面的宋词,回答问题㊂(8分)临江仙㊃高咏楚词酬午日陈与义高咏楚词酬午日①,天涯节序匆匆㊂榴花不似舞裙红㊂无人知此意,歌罢满帘风㊂万事一身伤老矣,戎葵②凝笑墙东㊂酒杯深浅去年同㊂试浇桥下水,今夕到湘中㊂ 【注释】①午日:农历五月初五,端午节㊂②戎葵:即蜀葵,多年生大草本花卉㊂南宋爱国词人刘克庄有 戎葵难改向阳心”之句㊂(1)全词上阕以 高咏楚词”开篇,将自己 之情寄托在光阴如箭㊁节序匆匆的长叹中,言近而旨远㊂(3分)(2)有名家评: 全词感慨深沉,而手法婉约,吞吐之妙,耐人寻味㊂”请结合词的下阕,分析词人是如何以婉约手法来表达深沉感慨的㊂(5分)答: 11.古诗文默写㊂(5分,每空1分)(1)垆边人似月, ㊂未老莫还乡,还乡须断肠㊂(韦庄‘<菩萨蛮>其二“)(2) ,依依墟里烟㊂狗吠深巷中, ㊂(‘<归园田居>其一“)(3)故木受绳则直, , ,则知明而行无过矣㊂(‘荀子㊃劝学“)四、现代文(论述类㊁实用类)阅读(11分㊂其中,选择题6分,每题3分;简答题5分)阅读下面的文字,完成12~14题㊂从汉武帝往后,国家管理者皇帝,对权力的运用越来越熟练,于是他思想所能管到的地方,天上的云朵,地下的蚂蚁,统统都不会放过㊂经过这样严丝密缝的控制,人们的思想就像树叶刚被修正过一样,整整齐齐,这对人从精神到身体,都是一种阉割㊂权力无所不能的社会,在中国终于建起来了㊂说来有点奇怪,湖南置身中国中部,在这场漫长的阉割运动中却能幸免于难㊂具体原因,全靠因祸得福㊂中原对湖南之祸,一是把湖南当做南蛮对待㊂蛮是动物,这是不把人当人看;二是湖南本身就是一个三面是山,一面是水的四塞之国(钱基博‘湖南近代百年学风“: 湖南之为省,北阻大江,南薄五岭,西接黔蜀,群苗所萃,盖四塞之国㊂”),自己本来就落后,人家又不把你当人,这直接让湖南差点隔绝为世外人间㊂湖南人对这种被隔绝一直在抗争,或温和,或粗暴,抗争多了,也逐渐有了效果㊂到唐朝中期,湖南一个叫刘蜕的不怕死的读书人冒险飘过洞庭湖,一举考取了进士㊂试想一下,唐朝全国每年要考取多少进士?本极其平常的小事,换了湖南人高中,却一下子在全国炸开了锅㊂搞笑的又是,这么件小事,居然被国人当做特大新闻来流传,连 破天荒”的成语都发明出来了,真不知道,他们是在褒奖呢,还是在讽刺㊂湖南除了进一步与官场接轨,民间本质上仍是一个化外之地㊂这个场面到20世纪初还是没有多少改变㊂我们看历史,1919年,毛泽东在长沙创办‘湘江评论“,他在湖南土生土长到25岁(1918年才第一次离开湖南,去北京呆了大半年)㊂他对本土人心已了如指掌,这时还在对湖南人的这种与世隔绝的保守状态感到非常恼火,责怪 一个洞庭湖将湖南轻轻挡住”,责骂湖南人奉行 湖南饭湖南人吃的主义”,责斥湖南人 脑子贫弱而又腐败,有增益改良的必要”㊂他声称要将洞庭湖的闸门打开,将世界一切新思想放进来㊂事实上,在毛泽东恼火之前,湖南一直都是这样,只是别人发的火没他这么有水平而已㊂翻开历史看,从邦国时代起,到民国年代初,虽然帝国制度与专制文化在中原大地搞得热火朝天,但儒家正统思想对湖南的影响极其微弱,因为湖南在中国这个大家庭里,一直是没有地位的㊂为什么会这样?根本原因,还在湖南土地本身㊂我们已经知道,曾国藩之前,湖南人做官乏路,这很让人悲观㊂但意外的好处,是最少受到儒家文化三六九礼七姑八婆的污染,也没有受到多少帝国制度专制独裁思想的禁锢与控制,保存着一股自然的㊁人性的㊁原始的㊁古朴的清气㊂陶澍当年无依无靠无背景,就是凭借他的聪明才气跟湖南清气,陡然冒出头来,做上两江总督㊂我们知道,司马迁为写书来过湖南,他采访民风世情,历史掌故,了解不可谓不深㊂他说了一句,西楚之地 其俗剽轻,易发怒”,这说的正是自然野性的湘西一带人㊂野,是湖南的底色㊂它是荒山野岭的野,是 礼失求诸野”的野,是 此处闻得野莺啼”的野㊂就湖南人自身来说,内心的力量又从哪里来呢?来自被土地㊁时间养育出来的本性㊂按司马迁的说法,既然自古 其俗剽轻”,可见他们的尚武精神已成传统㊂ 易发怒”的人,本性归结成一个字,就是辣㊂其俗剽轻”的武与 易发怒”的辣,是同一种味道㊂辣的人,要精力充沛,活力四射,这就需要一副好身体打底子㊂只有孔武有力,才辣得起来㊂一个身体孱弱㊁手无缚鸡之力的人,顶多叫折腾㊂(摘自徐志频‘当商帮已成浮云“) 12.下列各项中不属于∙∙∙ 毛泽东恼火”的原因的一项是A.湖南因处于化外之地,湖南人处于与世隔绝的保守状态㊂B.湖南人奉行 湖南饭湖南人吃的主义”,湖南人脑子贫弱而又腐败㊂C.洞庭湖的 闸门”没有打开,外部世界的一切新思想没有放进来㊂D.湖南在中国这个大家庭里一直没有地位,儒家正统思想对湖南的影响极其微弱㊂13.结合全文分析,下列说法不正确∙∙∙的一项是A.从汉武帝往后,专制统治者利用儒家正统思想对人们从精神到身体进行阉割㊂B.唐中期,湖南人刘蜕冒险飘过洞庭湖,考取了进士,被国人当做特大新闻来流传, 惟楚有才,于斯为盛”,表明湖南是一个人才辈出的地方㊂C.湖南人尚武,其本性是被土地㊁时间养育出来的 野”和 辣”㊂D.由于中原统治者把湖南当做南蛮对待,曾国藩之前,湖南人做官乏路㊂14.综观全文,请谈谈你对 湖南置身中国中部,在这场漫长的阉割运动中却能幸免于难㊂具体原因,全靠因祸得福∙∙∙∙㊂”的理解㊂答: 五、现代文(文学类)阅读(20分)阅读下面的文字,完成15~18题㊂庄子的草帽陈所巨①庄子在濠上观鱼,正是初夏,阳光强烈,他戴着一顶宽边的草帽㊂他那顶草帽与众不同的地方,在于不是两淮平原上农人们惯常戴的那种金黄色的麦秸草帽,而是青色的,由蒲草编成的,显得格外的招眼和时髦㊂他的朋友惠子也戴着草帽,是很平常的那种㊂他们俩相互看了一眼,都笑了笑,相互也都明白对方笑的含义:庄子想说他的朋友像个稻草人,惠子觉得庄子像只刚从草丛中钻出来的绿冠草鸡㊂接着他们就看那濠中的鱼,看得很投入,庄子情不自禁地说:哎呀,鱼真的快乐啊!惠子说:你又不是鱼,怎么知道鱼快乐呢?庄子看了惠子一眼,说道:你不是我,你怎么知道我不知道鱼快乐呢?②庄子和他的朋友都是极为散淡的人,他们压根儿没想到,就是那几句简单的对话,竟然在几千年后,还被人们背诵,作为构筑他们思想框架的主要材料㊂要是他们知道了,肯定会大笑不止㊂就庄子这个人而言,应该留下来的倒不是只言片语的对话和杂感,而是那顶青青的蒲草编的草帽㊂因为他真正的思想在那上面,在每一根蒲草的纤维上面㊂③庄子喜欢躺在草地上睡觉,尤其是在容易惹人困倦的夏天㊂他放松自己,仰面向天地躺着,将草帽罩在脸上,舒坦而惬意㊂他听得见泥土的声音,草的声音,炊烟的声音,狗和女人的声音,以及他自己的肉体和灵魂发出的微弱的声音㊂他闻得见天的气味,云的气味,泥土和草丛中看不见的虫子的气味和南风从淮河带来的水的气味㊂这些声音和气味缓缓地带着他进入梦乡㊂他的梦很茂盛,像那些茂盛的野草㊂庄周梦蝶就是这时候的产物,野草一样的产物㊂一个象征的童话,一片错乱的思想的树林,一只真正的比车轮还大的蝴蝶,让人们吃惊,也把庄子弄糊涂了㊂但他这个人的特点就是沉得住气,糊涂就糊涂吧,糊涂总比不糊涂好㊂正是那个糊涂的梦让他名声大震,成为贯穿历史的思想界的明星㊂而历史和人们并不知道,那个梦正是随着他的鼾声,留在那顶蒲草帽上的㊂睡醒之后,庄子什么都不记得,回到家里,才发现有个梦黏在草帽上,他便将那梦收拾,刻写在竹简上㊂④这当然是几千年前的事,现在庄子还在那地方,就是他曾经观鱼㊁做梦的后来叫蒙城的地方㊂庄子祠与其说是他的香火祭祠,不如说是他精神和思想的庄园㊂鱼和蝴蝶好像还在各自的状态之中,但此鱼非彼鱼,此蝶亦非彼蝶,都是些后来的变种!庄子还是那样,悠闲散淡,梦幻而多思㊂他当然是以雕塑的方式出现的,一张稍稍苍白而修长的脸,手臂和腿较长,服装似乎有点儿不伦不类㊂但他确实是庄子,是那个用绿色的蒲草帽遮着脸,躺在草地上睡觉和做梦的人㊂他的悠闲散淡的人生方式,甚至让女人也不敢走得太近㊂⑤庄子端坐着,膝盖齐齐地并拢,双手搁在上面,旁边好像还有一柄葵扇㊂我发现少了件东西,是草帽㊂草帽是乡野里的东西,民间的东西,也就是说是庄子那时候作为散淡文人的东西㊂后来他成为圣哲,人们便顺理成章地认为应该与那顶粗糙的蒲草帽无缘了㊂人们总爱犯这类的错误,总不过是以想当然代替本质㊂其实,就在淮河两岸,以及更多的地方,那种蒲草帽已经很多了,庄子因此有些高兴,因为蒲草帽罩着的那些头脑里,多多少少都有些活着的鱼和蝴蝶㊂时间改变了许多东西,而草帽的功能没有改变,有些人戴在头上遮太阳,有些人拿在手里扇风,有些人垫在屁股下面坐在土坎上⑥蒲草帽依然是青色的,像大平原上青青碧碧的草,也像一只只孵化原始思想∙∙∙∙的青色鸟窝㊂(选自‘视野“年期,有删改)15.结合上下文说说 人们总爱犯这类的错误,总不过是以想当然代替本质”一句中 想当然”和 本质”的含义㊂(4分)(1)想当然:(2)本质: 16.文章中多次提到庄子的 散淡”㊁ 悠闲”,请结合全文内容,列举其具体表现㊂(6分)答: 17.文章第①段再现了 濠上观鱼”的故事情景,这样写有什么作用?(4分)答: 18.综观全文, 庄子的草帽”是文章的中心意象,它具有什么特点?请谈谈你对 草帽”下蕴含的 原始思想”的理解㊂(6分)答: 六㊁选做题(2小题任选做1题,12分)19.阅读下面的小小说,完成后面的题目㊂(12分)老先生,你怎么哭了?张挥(新加坡)迷迷糊糊地他发现自己被母亲一把推到老校长的面前㊂校长,我求你替我管教管教这个夭寿仔,他又偷了家里的钱去赌博了㊂他老爸如果还在世,就不用我这么操心了㊂校长,你要狠狠地打他一顿啊!我实在对他无法度了!”他在老校长面前不敢狡辩,不敢顶嘴,甚至不敢抬起头来看老校长一眼㊂他带着腿上十多条鲜红热辣的鞭痕,被母亲推推搡搡地推回家里,那是他被老校长打得最狠的一次,老校长可真的动了肝火了㊂小学毕业那年,老校长突然去世了,他跟着母亲去祭奠老校长㊂他跪在老校长的灵前竟哭得很伤心㊂他只是觉得自己好像突然间失去了一些什么亲切而又宝贵的东西,然后,他就很自然地哭起来了,的确哭得很伤心!老先生,老先生,你怎么哭了?是不是头上的伤口又痛了?”他迷迷糊糊地睁开眼来,只看到眼前一团白色的影子在晃动㊂老先生,你别伤心㊂你的伤势很快就会好的㊂以后,你就别去管那些学生了㊂不管看到什么,听到什么,都当做没看到没听见㊂只要挨多半年,不就退休了吗?要不就索性拿他半年病假,免得回去又要被学生打破头了!”他听了那团白色影子所说的话却更伤心地哭了起来,他觉得自己真的已经失去了好多好多亲切而又宝贵的东西,再也找不回来了㊂(有删节)【注释】张挥:曾任新加坡作家协会理事㊁副会长等职,是新加坡国家华语由第一语言降为第二语言后仍然保持浓郁华文情结的作家㊂(1)标题是文章的眼睛㊂联系全文,概要说明小说为什么要以 老先生,你怎么哭了?”这句话为题㊂(4分)答: (2)小说饶有意味和特色,请自拟标题,选取一个角度,写一篇约200字的鉴赏短文进行探究㊂(8分)答: 20.阅读下面的文字,完成题目㊂(12分)梁丽①可以冲城,而不可以窒穴,言殊器也;骐骥骅骝,一日而驰千里,捕鼠不如狸狌,言殊技也;鸱鸺②夜撮蚤③,察毫末,昼出瞋目而不见丘山,言殊性也㊂(‘秋水“)【注释】①梁丽:栋梁大木㊂②鸱鸺:猫头鹰㊂③蚤:啮人跳蚤㊂(1)以上材料表明了庄子怎样的观点?(80字以内)(4分)答: (2)请联系现实生活作简要分析㊂(200字左右)(8分)答: 七㊁作文(60分)21.阅读下面的文字,根据要求作文㊂鱼网之设,鸿则罹其中;螳螂之贪,雀又乘其后㊂机里藏机,变外生变,智巧何足恃哉㊂根据上述材料,联系社会生活,选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,不要套作,不得抄袭,写一篇不少于800字的记叙文或议论文㊂。
英才大联考长郡中学2024届高三月考试卷（二）语文本试卷共四道大题，23道小题。
时量150分钟，满分150分。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：文学的自觉是一个相当漫长的过程，它贯穿于整个魏晋南北朝，经过大约三百年才实现。
所谓文学的自觉有三个标志：首先，文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个门类。
汉朝人所谓的文学是指学术，特别是儒学，《史记》中“赵绾、王臧等以文学为公卿”，所说的文学显然是指学术。
到了南朝，文学有了新的独立于学术的地位，宋文帝立四学，文学与儒学、玄学、史学并立。
同时又有文笔之分，刘勰《文心雕龙》言：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。
”梁元帝萧绎对文笔之分有进一步说明：“至如不便为诗如阎纂，善为章奏如伯松，若此之流，谓之笔。
吟咏风谣，流连哀思者，谓之文。
”萧绎所说的文笔之别已不限于有韵无韵，而强调了文之抒发感情以情动人的特点，并且更广泛地注重语言的形式美，他所说的“文”已接近我们今天所说的文学了。
其次，对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明确的认识。
文体辨析可以上溯至《汉书·艺文志》，更为明晰而自觉的文体辨析则始自曹丕的《典论·论文》，他将文体分为四科，并指出它们各自的特点：奏议宜雅，书论宜理，铭诛尚实，诗赋欲丽。
《文赋》进一步将文体分为十类，对每一类的特点也有所论述。
特别值得注意的是将诗和赋分成两类，并指出“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”的特点。
到了南朝，文体辨析更加深入、系统。
《文心雕龙》和《文选》对文体的区分更系统，讨论更深入。
《文心雕龙》上篇的主要篇幅讨论文体，分33大类。
其《序志》说：“原始以表末，释名以章义，选文以定篇，敷理以举统。
”对每种文体都追溯其起源，叙述其演变，说明其名称的意义，并举例加以评论。
《文选》是按文体编成的一部文学总集，当然对文体有详细的辨析。
2010届高三月考试题（二）命题：湖南师大附中高三语文备课组一、语言知识及运用（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A、蹊．跷（qī）饮．马（yìn）惩．罚（chénɡ）面目可憎．（zèng）B、拘泥．（nì）挑剔．（tī）痉．挛（jìng）翘．首以待（qiáo）C、应．届（yìnɡ）柏．油（bǎi）晕．车（yùn）如法炮．制（páo）D、着．眼（zhuó）狡黠．（xiá）哨卡．（qiǎ）椎．心泣血（zhuī）1、B / A面目可憎．（zēng） C应．届（yīnɡ） D椎．心泣血（chuí）2．下列词语中没有错别字．．．．．的一组是A、发轫坐落山清水秀真知灼见B、仓皇抱憾穷而后功皓首穷经C、通牒摩挲裨官野史钟灵毓秀D、宣泄熨帖以身作则积众难返2、A / B、功——工 C、裨——稗 D、众——重3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）凡身体健康，遵守中华人民共和国宪法和法律，高级中等教育学校毕业或具有同等_______者，都可以申请参加2010年高考。
（2）新来的局长姓李，并不如先前我们所揣想的那样可怕，他业务能力很强，_______严肃，态度却十分和蔼，很快得到了大家的认可。
（3）有些公司过于强调执行与服从，却忽视员工的意见沟通机制建设，并对提出_______的员工进行报复与打击，缺乏应有的宽容。
A．学历处世异议 B．学历处事疑义C．学力处世疑义 D．学力处事异议3、D 学力：在学问上达到的程度，如：同等学力（没有在某一等级的学校毕业或者没有在某一班级肄业而具有相等的知识技能的水平）。
学历：学习的经历，指曾在哪些学校毕业或肄业，如：大学学历。
处事：处理事物。
处世：在社会上活动，跟人往来相处：立身处世，处世为人。
疑义：可以怀疑的道理，可疑之点。
2025届长郡中学高三语文上学期第二次月考试卷（考试时间150分钟试卷满分120分）2024-10一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：我们要理解中国传统的山水眼光，进而用这种眼光观看我们周围的真山真水。
什么是山水的眼光? 中国画家画一座山，通常先在山脚下住一段时间，在山腰又住一段时间，山前山后来回跑，又无数次登上山岭远望，最后整座山了然于心，待要画时，和盘托出。
一画之中，山脚与山体俱见，山前和山后齐观，巅顶与群峦并立，这就是所谓的“高远、深远、平远”。
不为透视所拘，不受视域所限，山水草木一例相看，烟云山壑腾挪反转。
古人把这种方法称为饱游而饫看，游目而骋怀。
山水眼光是一种不唯一时一侧的观看，更是将观看化入胸壑，化成天地综观的感性方式。
山止川行，风禾尽起。
中国人的内心始终有一种根深蒂固的山水依恋。
何谓“山”?山者，宣也。
宣气散，万物生。
山代表着大地之气的宣散，代表着宇宙生机的根源，故而山主生，呈现为一种升势。
何谓“水”? 水者，准也。
“上善若水，水善利万物而不争。
”相对山，水主德，呈现为平势、和势。
正是这种山水之势在开散与聚合之中，在提按与起落之中，起承转合，趋背相异，从而演练与展现出万物的不同情态、不同气韵。
山水非一物，山水是万物，它本质上是一个世界观，是一种关于世界的综合性的“谛视”。
所谓“谛视”，就是超越一个人瞬间感受的意念，依照生命经验之总体而构成的完整世界图景。
这种图景是山水的人文世界，是山水的“谛视”者将其一生的历练与胸怀置入山水云霭的聚散之中，将现实的起落、冷暖、抑扬、明暗纳入内心的观照之中，形成“心与物游”的存在。
多年前，我曾在台北故宫博物院欣赏北宋郭熙的《早春图》。
我在这里看到一片奇幻的山壑被一层层的烟云包裹着，宁静而悠远，峻拔而生机勃勃。
这是早春即将来临之时的山中景象——冬去春来，大地苏醒，山间浮动着淡淡的雾气，传出春天的消息。
炎德·英才大联考长郡中学2012届高考模拟卷(二)语文参考答案1.C(本题着重考查多音字㊁形近字的读音㊂A项分别念j iào㊁x iào㊁j iào㊁j iào;B项分别念hé㊁h uò㊁hé㊁hè;C项分别念hǒnɡ㊁hònɡ㊁hōnɡ㊁ɡōnɡ;D项分别念fù㊁bù㊁fù㊁bù㊂)2.C(本题考查辨析错别字的能力㊂A. 立”应为 力”;B. 做”应为 作”;D. 萤∙光棒”应为 荧光棒”, 危”应为 微”㊂)3.D(本题考查语病的辨析能力㊂D项不合逻辑,本项话题是 复兴”,是正面概念,后句则用 是否”从正反两面来陈述,前后内容不对应㊂应将 是否会”改成 防止” 不能”之类的词语㊂)4.D(本题考查语言表达准确㊁简明㊁连贯的能力㊂ 截至”意为 截止到”,后面再加 止”显得赘余,应删去 止”㊂ 弥足珍贵”形容十分珍贵, 弥”即 更加”的意思,前面不能再加表程度的副词 更为”,词义和语体风格亦不合,可改为 难得”㊂ 破天荒”指 从来没有出现过的事”,语义与 第一次”重复,语体风格也不协调,应删除㊂)5.D[本题考查文言实词㊂解题时应联系语境,据词推义㊂趯然:形容超然㊁高超出俗的样子,解为 超然”符合语境(趯,古通 跃”);可以:表示可能或能够,如 学不可以已”;振栗:文中指颤抖;逡巡:应是形容迟疑不敢向前的样子㊂]6.C[本题考查文言虚词,解题时应分别从意义和用法两个方面进行比较辨析㊂A. 则”,均为顺承连词,表事理上有相承关系,可译为 就” 便”等,亦可不译㊂B. 以”,表因果关系的连词, 因为”㊂C. 之”,助词,起衬音作用,不译(也有看做虚化的代词);代词,他,指代项伯㊂D. 者”,均是助词,作为定语后置的标志,不译㊂]7.D(本题考查文言断句的能力㊂辨析本题,可根据虚词 之” 者”和实词 明俊” 雄辩”等,联系语境综合判定㊂本句标点为:仄闻执事之风,明俊雄辩,天下无有敌者,而高亮刚果㊂)8.D(本题考查对文意和写法的理解鉴赏能力㊂应根据文本材料,结合语境和常识来理解㊂文中的 左右”是借代敬辞,代指刘敞本人,而不是刘敞左右㊂)9.(1)因此,才情不一样就没有同类,势相疏远隔绝就会脱离众人㊂(2)但是只顾及自己的高洁而不屑与众人为伍,这样伯夷也有过错啊㊂(3)所以用笨拙来包容巧智,用木讷来茹涵巧辩,这并非只是完善和保全自己㊂【解析】本题考查文言翻译,涉及古今汉语的词汇和语法知识㊂评分点:(1) 才”,才情㊁才干; 朋”,名词,类,同类; 失”,联系语境可译为 脱离”㊂(2) 而”,转折连词,但是; 以”,动词,认为,语境中译为 顾及”为妥(译为连词 因为”亦可给分); 是”,代词,这样㊂(3) 以”,介词,用; 讷”,形容词,语言迟钝,木讷; 善”,使动用法,活译为 完善”或 使 好”; 身”,己身,自己㊂(原则上一点1分)10.(1)追慕屈原,(1分)志欲报国却蹉跎天涯㊁壮心难遂的落寞㊂(2分)(2)①下阕一开始就由上阕开篇的纵饮高歌一变而为伤时伤老的感慨㊂(1分)②接着,词人借戎葵自比,塑造了一个 戎葵凝笑”的形象,表明无论世事如何变迁,自己那颗爱国之心始终未变,情感低沉的哀音转为高亢豪迈㊂(2分)③ 酒杯”一句,词人借酒量不减,表明其豪气未堕㊂(2分)④词末两句,作者借长沟流水带去自己对屈原的无限追怀,将自己满怀难释的爱国豪情融汇在奔腾不息的流水中,婉转中给人以绵绵不尽之感㊂(2分)【解说】本题考查鉴赏诗歌的能力㊂第②③④点任答对两点即可㊂大意如此即可,如另有见解,只要合情合理亦可给分㊂【大意译文】我放声吟诵楚词,来度过端午㊂此时我漂泊在天涯远地,是一个匆匆过客㊂异乡的石榴花再红,也比不上京师里的舞者裙衫飘飞那般艳丽㊂没有人能理解我此时的心意,慷慨悲歌后,只有一身风动凉过㊂万事在如今,只是空有一身老病在㊂墙东的蜀葵,仿佛也在嘲笑我的凄凉㊂杯中之酒,看起来与往年相似,我将它浇到桥下的江水,让江水带着流到湘江去㊂11.(1)皓腕凝霜雪 (2)暧暧远人村 鸡鸣桑树颠 (3)金就砺则利 君子博学而日参省乎己【说明】错一字,该空不计分㊂12.D(此题考查对文意的理解和对信息的筛选㊂联系文意理解,毛泽东 对本土人心已了如指掌”,因而他 恼火”的是湖南封闭的状态,保守的思想,而非 湖南在中国这个大家庭里一直没有地位,儒家正统思想对湖南的影响极其微弱”㊂答非所问㊂)13.B(本题考查对文意的理解㊂文中例举刘蜕考取进士,是为了进一步说明湖南的被隔绝,而非 表明湖南是一个人才辈出的地方”,答非所问㊂)14.①专制者把湖南当做南蛮对待,加之湖南三面环山,一面临水的地形,(1分)使儒家正统思想对湖南的影响极其微弱㊂(1分)②曾国藩之前,湖南人做官乏路,(1分)是最少受到儒家文化三六九礼七姑八婆的污染,也没有受到多少帝国制度专制独裁思想的禁锢与控制,(1分)保存着一股自然的㊁人性的㊁原始的㊁古朴的清气㊂(1分)(本题考文意理解和信息筛选,关键是明确文章阐述的重点,分点作答㊂注意题干中的两个关键词 祸”和 福”㊂ 祸”: 专制者把湖南当做南蛮对待,加之湖南三面环山,一面临水的地形”, 湖南人做官乏路”; 福”: 儒家正统思想对湖南的影响极其微弱”, 最少受到儒家文化三六九礼七姑八婆的污染,也没有受到多少帝国制度专制独裁思想的禁锢与控制,保存着一股自然的㊁人性的㊁原始的㊁古朴的清气”㊂)15.(1)想当然:指人们将庄子奉为圣哲, 顺理成章地认为应该与那顶粗糙的蒲草帽无缘了”㊂(2)本质:指庄子的 悠闲散淡,梦幻而多思”的人生方式/生命状态/自由精神㊂【解析】考查理解重要词语在文中的含义㊂根据题干提示,结合上下文来解读词语的语境义㊂①画线句子的上文有 后来他成为圣哲,人们便顺理成章地认为应该与那顶粗糙的蒲草帽无缘了”的句子,即是 想当然”的含义㊂②画线句子的下文有 蒲草帽罩着的那些头脑里,多多少少都有些活着的鱼和蝴蝶”一句中 活着的鱼和蝴蝶”就是庄子的思想和精神的喻体,而且全文以 庄子的草帽”来象征庄子的自由的思想精神和人生方式,因而 本质”即是文章第④段表述的 悠闲散淡,梦幻而多思”的生命状态㊂③每个词语2分㊂16.①庄子戴着青色的㊁蒲草编织的草帽㊂②庄子与惠子在濠上观鱼㊂③庄子在草地上自由地睡觉㊁自由地做梦㊂【解析】考查筛选文章重要的信息㊂①画出文章中出现了 散淡” 悠闲”等字眼的地方,分别在第②㊁④㊁⑤段㊂②根据这些字眼出现的范围筛选与此相关的内容,分别是 观鱼” 戴草帽” 躺在草地上睡觉和做梦”㊂③每点2分㊂17.①以故事再现的方式将读者引入到庄子与惠子的对话现场,给人以身临其境之感㊂②引出下文对 庄子的草帽”的内涵的解读㊂【解析】考查把握文章思路结构㊂① 作用题”要从两个角度作答:结构形式方面,作为文章的开头,是为了引出下文的内容;内容方面,开头再现了 濠上观鱼”的故事,给人以身临其境的现场感㊂②每点2分㊂18.(1)特点:①与众不同,是青色的,由蒲草编成,格外的招眼和时髦;②孵化着庄子的思想,是庄子自由精神和悠闲散淡人生的象征㊂(每点2分,共4分)(2) 原始思想”:这是人最原始的精神追求,一如庄子自由地呼吸大自然的气息,自在地感悟大自然的一切,追求有乡野和民间特质的自由思想㊂(2分)阐述略(可例举濠上观鱼之乐㊁庄周梦蝶之糊涂㊁草地上睡觉之闲散等来谈)㊂【解析】考查理解作者的观点态度和探究文本的意蕴㊂①第一问 庄子的草帽”的特点,第一点是外在特点,第二点是其内核㊂第二问提示: 草帽”是孕育自由精神的温床( 青色鸟窝”),是自由灵魂的外化(自由精神表现在 悠闲散淡”的生活方法上);是对有乡野和民间特质的自由思想的追求,是一种生活态度㊁生命状态㊁人格写照㊂②第二问,要扣住庄子的悠闲散淡的人生特质和自由灵动的思想阐述,大意对即可㊂19.(1)小说以此为题,是因为:①这句话能迅捷地引发读者关注,构成疑问和悬念;②这句话起到片段承转分界的作用,自然地将幻境的回忆和朦胧的现实区分开来;③这句话是沟通情节的线索,巧妙地将过去和现在两个场景连接起来;④这句话可作为情感的表征,传递和凸显出作者和人物深挚的意绪激情;⑤这句话是解读主题的契机,暗示并启迪小说隐含的深刻意蕴㊂【解析】本题考查审题和鉴赏技巧的能力㊂设题具有开放性,可以多元化解答㊂应注意运用文学常识,联系全文多角度思考㊂大意如此即可,答对一点计2分,两点以上计满分;如有新的见解,亦可给分㊂(2)本题考查鉴赏外国小说的能力㊂题目要求从某一角度对小说进行探究,约200字㊂可根据自己的理解,择其一点拓展开掘㊂‘老先生,你怎么哭了?“可选取的参考角度和基本观点主要有:(1)见微知著的构思立意㊂以短小的篇幅寄托丰厚的意蕴,是小小说追求的艺术目标㊂本文通过主人公的两次挨打构成故事的基本框架,演绎人物的悲情际遇,暗示了一种令人心旌摇荡的历史沧桑㊂小时顽皮歪邪的学生,因老校长的 狠打”而走上人生的正道;几十年后作为行将退休的老教师,却被顽皮的学生打伤头,丧失了最起码的人生尊严㊂主人公的痛苦和失望,折射出时代㊁社会的嬗变给文化教育的冲击,以及人们精神上的困惑和悲凉㊂而这种生活的转折和巨变,源于华文文化传统在外在压力下的扭曲与丧失㊂本文以小见大,蕴涵了厚重而耐人寻味的主题㊂(2)新颖别致的结构技巧㊂小说截取了两个生活片断:往事回忆和医治场景㊂或是梦幻,或是现实;或做学生,或当老师,时间跨度长达几十年㊂如何使之有机地结合起来呢?首先,采用复沓手法,前呼后应㊂如两次 迷迷糊糊”㊁两次 挨打”㊁两次痛哭㊁两次 失去亲切而又宝贵的东西”,使意象交融㊁思绪牵连㊂其次,运用承转句子,连接片段㊂ 老先生,你怎么哭了?”终止了回忆的叙述流程,使人物由梦境惊醒而进入现实生活㊂两段材料以 哭”为眼,略去几十年来无数的人和事,既构架了简练而深刻的文本结构,又把两个相距几十年的事件凝为一个艺术有机体,巧妙而自然㊂(3)反跌对比的艺术手法㊂作为一种情节技巧,这种手法主要表现为人物动机㊁行为方式与人物命运和事件结果正好形成错位的对比连接㊂小说围绕主人公两次挨打㊁两次痛哭和两次 失去”展开叙写㊂第一个材料侧重于 老校长打学生”的触动身心的教育方式,重点表现在老校长灵前的伤心与痛苦㊂第二个材料侧重于 学生打老师”的反常行为,重点表现老教师被打后的伤心与痛苦㊂同是被打和伤心痛苦,同是觉得失去了 亲切而又宝贵的东西”,但情感意蕴截然不同㊂前者表达的是懊悔㊁感激和惋惜,后者表现的则是遗憾㊁痛楚和哀伤,这种文化传统与道德思想的痛,暗示了作者构思和传达的意图㊂两个材料的有机连接,便产生出对比鲜明㊁反差强烈㊁动人心扉的艺术冲击力㊂【解析】本题考查解读㊁鉴赏和探究文学作品的能力㊂应注意思维角度和专业术语,力求客观和个性化解答相结合,表述要讲究要点鲜明㊁条理清楚㊁层次分明㊂大意如此即可,若有别的角度和观点,只要有理有据有序亦可酌情计分㊂20.(1)表明 相对论”的观点,即一切事物,其功能㊁属性,都是在相对的状况下才出现㊁才获得的,也都会随着相对的状况的变化而变化㊂这里说的是事物及其存在的相对性㊁不确定性,事物用途的特殊性㊂【解析】大木被称为栋梁之才,是相对于建造城楼而言的,用之于堵塞小洞,就只不过是废料一根㊂骐骥骅骝被视为良马,是相对于赶路而言的,让它抓老鼠远不如野猫,猫头鹰的双眼被认为可以察秋毫,这只能是在夜间,在白天它睁着眼睛也看不见山坡㊂(2)作为个体来说,人一生下来往往就有某些天赋的优点和缺陷,优点明显的人缺点也同样明显,没有大优点的往往也没有大缺点㊂人贵有自知之明,要明了自己最擅长和最不通窍之处,因而扬长避短,充分发挥自己的优势,突出自己的强项,为社会做出大贡献㊂作为用人者来说,要做识千里马的伯乐,要让所用之人处在自己最合适的位置上,立于其所当立㊂注意扬长避短,闪出其最亮丽的光辉来,并因时因地而异,善于在不同的背景下激发其相应的潜能和积极性,使人尽其才,物尽其用㊂【译文】栋梁大木可以用来撞击城门,但不能用来堵老鼠窝,这是说不同的器具有不同的用途;骐骥骅骝等良马,一天能跑千里,但捉老鼠不如猫和黄鼠狼,这是说技艺的不同(,干这样行的干那样未必行);猫头鹰夜里能捉跳蚤,能看见毫毛的末梢,但在大白天瞪大眼睛也看不见山坡,这是说特性的不同(,此时行的未必彼时还行,此地行的未必彼地也行)㊂21.【材料解读】【注解】鱼网之设二句出自‘诗经㊃邶风㊃新台“篇㊂罹:遭,碰上㊂鸿:雁中最大的一种,俗称天鹅㊂螳螂之贪,雀又乘其后:比喻人只见到眼前的利益而忽略了背后的灾祸,据‘说苑正练“篇: 园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也,螳螂委身曲欲取蝉,而不知黄雀在其傍也㊂”【大意】本来是张网捕鱼,不料鸿雁竟碰上落在网中;贪婪的螳螂一心想吃眼前的蝉,不料后面却有一只黄雀想要吃它,(可见天地间事太奥妙,)玄机中还藏有玄机,变幻中又会发生另外的变幻,人的智慧计谋又有什么可仗恃的呢?【提示】这是一则材料作文,文字典雅,富于智慧性和思辨色彩㊂孔子主张 尽人事以听天命”㊂于人而言,未知和或然的东西太多,一旦主观和客观不相符,许多事往往耗废精力而难有成效㊂而在生活中,所谓 螳螂捕蝉,黄雀在后”的事层出不穷, 人为财死,鸟为食亡”的例证更是不鲜㊂须知,任何事物都不是孤立存在的,往往环环相套,牵一发而动全身㊂对于物欲的贪求不能太多太执着, 有心栽花花不发,无心插柳柳成荫”,有时 机关算尽太聪明”,最终恰得其反,不得所获㊂当然, 智巧何足恃”并不是说人应任凭大自然摆布,而是要探索自然,克服天敌,进而认识掌握事物的变化周期和发展规律,以此来指导我们的行为㊂观点可多元化,但应从材料中自然提取,且要正确㊁健康㊂参考观点主要有:1.事物相互联系,全面考虑问题;2.发掘玄机,谨防生变;3.因势利导,注意转化;4.掌握规律,防患未然;5.不可急功近利㊂附:参考译文我听说,秉受上天的特殊恩赐的事物,他自持会比周围高洁;由于自持比别人高,就一定会超然而有不合乎世俗标准的地方㊂猛虎生活在深山中,对着风长啸,百兽吓得不敢出来㊂松柏长在高冈上,枝叶茂盛,草木因而不能繁衍㊂不是和自己是一类的人你就拒绝,但是你却不拒绝我㊂因此,才情不一样就没有同类,势相疏远隔绝就会脱离众人㊂才高累身,势高被众人抛弃㊂从前的伯夷㊁叔齐已经这样试过了,与那乡下人站在一起,乡下人帽子戴得歪斜,他们便离开㊂只是因为帽子不正,就转身离开,那么天下恐怕没有能和他一起相处的人吧?全天下的人都不愿意和他共处,那他的势头怎么能够长久呢?如果这种势头不能长久,那么我恐怕也将对这种势孤表示担忧,与其等到势孤之后再去改变,不如现在就用一颗平常心与别人相处㊂伯夷㊁叔齐正因为势孤却没有改变他们自己,所以成为被天下人所遗弃的人㊂因为伯夷与众人不一样而把伯夷抛弃,这本是天下人的不对,但是只顾及自己的高洁而不屑与众人为伍,这样伯夷也有过错啊㊂古语说: 真正善言的人看起来很木讷,真正灵巧的人看起来很笨拙㊂”为什么呢?害怕天下人用自己的辩才辩倒自己,用自己的机巧来困住自己㊂所以用笨拙来包容巧智,用木讷来茹涵巧辩㊂这并非只是完善和保全自己,也是为了不让天下人妒忌自己,是长久之道㊂如今天下的士人,我已经大概观察了一遍:在这方面有所不足,在那方面就有所擅长;这方面被遮掩了,另一方面就会彰显,这是必然的㊂听说您明慧俊逸,谈论富有说服力,天下没有能够和您抗衡的,您高风亮节㊁刚毅果决,那些想接近您的士人,(与您相比)没有不看到自身的缺点而颤抖的;仰望您才学业绩的光辉,没有不迟疑着不敢向前而自己感到惭愧的㊂天下的士人都很敬重您,我希望您能够礼待别人,使天下士人愿意接近您而不感到害怕,那么我也有机会拜访您,得以听听您的议论㊂十分荣幸,十分荣幸㊂。
湖南省长郡中学2011届高三第二次月考语文试卷及答案整理校对：永州市一中刘小忠（2010年10月3日下午考）一、语言知识及运用（共15分，每小题3分）1．对下列加点词语的注音，全都相同的一项是（）A．纤．绳掀．起仙．山琼阁翩跹．起舞B．剿．除姣．好脚．踏实地矫．枉过正C．推诿．猥．琐唯．唯诺诺委．曲求全D．颤．栗忏．悔胁肩谄．笑馋．涎欲滴1．C（C 项均读wěi 。
A“纤．绳”读qiàn ；B“姣．好”读jiāo；D“颤．栗”读zhàn，“忏．悔”读chàn，“胁肩谄．笑”读chǎn，“馋．涎欲滴”读chán）2．选出没有错别字的一组是（）①他很快地从荒唐中走出来，并没有沉缅其中。
②高三时，刻苦耐劳、顽强拼搏的精神确实可佳，但也要注意劳逸结合，有张有驰。
③对于谢亚龙等三人被带走调查，有知情人表示自己并不意外，甚至表示有蛛丝蚂迹可循。
④日本政府竟将钓鱼岛划归冲绳县石垣市，改名“尖阁列岛”；针对日本的行径，中国大陆对钓鱼列岛再次声张主权。
⑤包拯公正地断了好多积案。
博得了清官的好名声；而其不循私情、仗义执言的品质犹为可贵。
⑥阿Q忽而大叫起来，抬了头仓皇的四顾，待到看见四两烛，却又倒头睡去了。
A．①③B．②④C．③⑤D．④⑥2．D（①沉湎②可嘉弛③蛛丝马迹⑤不徇私情尤）3．下列加点词语使用恰当的一句是（）A．身为国民党副总裁的汪精卫抗战不久就向侵华日军暗送秋波．．．．，后来干脆潜逃越南，卖身投靠，公开作了日寇的走狗。
B．媒体有一个评论说超级女声是“前台审丑，后期审美”说得的确在理，每年到了决赛阶段，收视率飚升到史无前例．．．．的高度，也算在另一方面成功了。
C．专家指出，洞庭湖周围许多野生动物濒临灭绝。
对待野生动物，我们再也不能像过去只顾眼前利益，“为渊驱鱼．．．．”，赶尽杀绝，。
．．．．，．为丛驱雀D．楼市追求急功近利。
这样虽然可以使销售周期缩短，资金回收加快，但这种短期行为却为今后的交房酝酿了极大的风险隐患。
炎德·英才大联考长郡中学2010届高三月考试卷(二)语 文长郡中学高三月考命题组组稿时量:150分钟 满分:150分(考试范围:所学全部内容)一、语言知识及运用(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.弄∙堂(nòn g) 悄∙然(q iǎo) 星宿∙(x iù) 牝∙鸡司晨(pìn)B.侪∙辈(c hái)歼∙灭(j iān)冯∙河(pín g)饮鸩∙止渴(z hèn)C.倥偬∙(zǒn g)舌苔∙(tái)巨擘∙(bò)强∙人所难(q iǎn g)D.觊∙觎(jì)靓∙妆(l iàn g)皴∙裂(cūn)不容置喙∙(h uì)1.B(A.弄∙堂lòn g,C.舌苔∙tāi,D.靓∙妆jìn g㊂)2.下列句子中有错别字的一句是A.文学在当代中国社会结构中的边缘化趋势仍然让真正的文学教育的开展步履维艰㊂B. 一些别有用心的人污蔑我厂出口劳改产品,”李厂长义愤填膺地对大家说, 对于这种无耻谰言,对于他们的攻击,我们要同仇敌忾,粉碎他们的阴谋㊂”C.音乐界㊁教育界一些知名人士大声疾呼:让好儿歌尽快走向我们的少年儿童㊂D.有时候,把自己合盘托出,让别人透彻地了解自己,反而使自己的安全更有保障㊂2.D( 合盘托出”中的 合”应为 和”㊂)3.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是A.只要你能为我身临其境∙∙∙∙的想一想,你就不会对我求全责备了㊂B.是深入了解一个单位的全面生活好呢,还是今天到这里,明天到那里,浮光掠影∙∙∙∙地了解一下生活好呢?C.经营者应怀有悲天悯人∙∙∙∙的胸襟,并以正义为前提㊂D.有些国家对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深∙∙∙∙㊂3.A(A.不合情理而致误㊂别人不可能对 你”的事情 身临其境”,应换成 设身处地”;B.浮光掠影,指水面的反光和一闪而过的影子,比喻观察不细致,没有深刻的印象,又指文章言论的肤浅,无真知实学;C.悲天悯人,指哀叹时世的艰难,怜悯人们的痛苦㊂D.讳莫如深,指事情重大,因而隐瞒不说㊂)4.下列各句中,没有语病的一句是A.王老师是前天才调到我们学校的,许多老师还不认识㊂B.10月12日21时32分开始,妻子王洁和儿子费迪在北京航天飞控中心与在 神舟六号”上的父亲费俊龙分别进行了天地通话,互致问候㊂C.血液是运送生命物质的长河,一旦病毒㊁细菌等侵入我们的身体,它也是保护我们身体的卫士㊂D.与其他节日一样,今年五一期间,各大商场,无论家电还是服装,减价促销的标牌随处可见,三折㊁四折甚至五折,这让许多消费者怦然心动㊂4.C(A.有歧义㊂B.搭配不当,应当删除 父亲”㊂D.语序不当,应为 五折㊁四折甚至三折”㊂)依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是做任何事情,你只有感觉它有味道,才会产生兴趣㊂比如喝茶,你品出了茶的清香, ;比如看画,你悟出了画的神韵,才有兴趣去看它 读书也一样, ,是不可能有持久的读书兴趣的㊂①才感到喝茶有兴趣 ②才有兴趣去喝它 ③你若读不出味道来 ④读书的味道不浓烈A.①③B.②③C.②④D.①④5.B(第一空选②与下文的句式一致,第二空选③与开头强调的 有”还是 没有”相吻合,这段话并不是强调 浓”还是 不浓”㊂)二、文言文阅读(22分,其中选择题每小题3分,翻译题9分,简答题4分)阅读下面的文言文,完成6 10题㊂自予初识贞甫,时贞甫年甚少,读书马鞍山浮屠之偏㊂及予娶王氏,与贞甫之妻为兄弟,时时过内家相从也㊂予尝入邓尉山中,贞甫来共居,日游虎山㊁西崦上下诸山,观太湖七十二峰之胜∙㊂嘉靖二十年,予卜居安亭㊂安亭在吴淞江上,界昆山㊁嘉定之壤,沈氏世居于此㊂贞甫是以益亲善,以文字往来无虚日㊂以予之穷于世,贞甫独相信,虽一字之疑,必过予考订,而卒以予之言为然㊂我初次认识沈贞甫时,他还很年轻,在马鞍山一座寺庙旁读书㊂等我娶了王氏,(王氏)和贞甫的妻子是姊妹,经常在岳丈家见面㊂我曾经到邓尉山中小住,贞甫也来同住,天天到虎山㊁西崦周围的山上游玩,观赏太湖七十二峰的美景㊂嘉靖二十年,我定居安亭㊂安亭在吴淞江边,界于昆山㊁嘉定之间,沈家世代在此居住㊂贞甫因此更加亲近善待我,每天都和我有书信往来㊂尽管我仕途坎坷,但唯独沈贞甫相信我,即使是一个字的疑惑,也一定来拜访我,加以考订,并且最终认为我的话正确㊂盖予屏∙居江海之滨,二十年间,死丧忧患,颠倒狼狈,世人之所嗤笑,贞甫了∙不以人之说而有动于心,以与之上下㊂至于一时富贵翕吓,众所现骇,而贞甫不予易∙也㊂嗟夫!士当不遇时,得人一言之善,不能忘于心,予何∙以得此于贞甫耶?此贞甫之没,不能不为之恸也㊂我隐居在江海边,达二十年之久,其间经历了家人丧老病死㊁坎坷磨难,被世人所讥笑,而贞甫毫不因别人的说法而内心有所改变,(一直)与我共历沉浮进退㊂即使我偶尔得到重用,令众人惊诧莫名,可是贞甫也不会瞧不起我㊂唉!士人在潦倒(或不得意)时,听到别人一句好话,也不能忘怀,我凭什么从贞甫那里得到这样的(恩遇)呢?这正是贞甫去世,我不能不为他极度悲伤的(原因)啊㊂贞甫之为人伉厉,喜自修饰㊂介介自持,非其人未尝假以词色㊂遇事激昂,僵仆无所避㊂尤好观古书,必之名山及浮屠㊁老子之宫㊂所至扫地焚香,图书充几㊂闻人有书,多方求之,手自抄写,至数百卷㊂今世有科举速化之学,皆以通经学古为迂,贞甫独于书知好之如此,盖方进于古而未已也㊂不幸而病,病已数年,而为书益勤㊂予甚畏其志,而忧其力之不继,而竟以∙病死,悲夫!贞甫为人处事不卑不亢㊁刚正凌厉,注重自己的道德修养,性格耿直,(能)自我克制㊂不是志同道合的人就不曾对他和颜悦色㊂遇到事情慷慨激昂,即使受到挫折也不回避㊂特别喜欢读古书,一定要到名山大川㊁寺庙道观中(读书),每到一处就扫地焚香,书籍满桌㊂听说别人有好书,就想尽办法借来,亲自抄写,多达几百卷㊂现在有为科举速成的为学之道,(人们)都认为研习经书㊁学习古籍是迂腐的,沈贞甫却单单这样喜欢并精研经典古籍,在古籍研究方面大有长进,从未停止㊂后来不幸得病,一病数年,可是著述更加勤奋㊂我十分敬仰他的志向,同时也担心他的气力难以承担如此繁重的劳作,他最终因此病逝,真悲伤啊!初,予在安亭,无事,每过其精庐,啜茗论文,或至竟日㊂及贞甫没而∙予复往,又经兵燹之后,独徘徊无所之,益使人有荒江寂寞之叹矣㊂当初我在安亭时,闲来无事,经常去他的学舍拜访他,边喝茶边讨论文章,有时达一整天㊂等到贞甫病逝了我再到那里去,又刚刚经过战乱,独自徘徊无处可去,更使人产生荒凉寂寞的感慨㊂其卒以嘉靖三十四年七月日,年四十有二㊂可悲也已!他在嘉靖三十四年七月某日病逝,时年四十二岁㊂真令人悲伤啊!铭曰:天乎∙命乎不可知,其志之勤而止于斯!铭文:天意命运不可预料啊,他求学之志如此勤勉却英年早逝!(节选自归有光‘沈贞甫墓志铭“)6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是A.盖予屏∙居江海之滨 屏:隐退B .贞甫了∙不以人之说而有动于心了:全然C .而贞甫不予易∙也易:轻视D .观太湖七十二峰之胜∙胜:美好 6.D (D .名词,美景㊂)7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是A.①予何∙以得此于贞甫耶②何∙者?{严大国之威以修敬也B .①天乎∙命乎不可知②飘飘乎∙{如遗世独立C .①及贞甫没而∙予复往②唐浮图慧褒始舍于其址,而∙{卒葬之D .①而竟以∙病死,悲夫②重为乡党所笑,以∙{侮辱先人 7.C (两个都表顺承关系㊂A.第一个与 以”连用,译为 用什么,怎么”;第二个与 者”连用,译为 为什么”㊂B .第一个作助词,表停顿;第二个形容词词尾,译为 的样子”㊂D .第一个介词,因为;第二个表结果,以致㊁因而㊂)8.下列对本文的分析和理解,不正确的一项是A.作者以自己同沈贞甫的交谊为线索,简要记叙两人从初识到交厚的过程,重点介绍贞甫的身世以及他的为人和为学㊂最后简介其卒年,并以铭文作结㊂B .归有光和沈贞甫是姻亲,两人志趣相投,常常用文字书信往来,交游甚欢㊂C .作者写自己困顿不得志,又经历死丧忧患,狼狈不堪,世人嗤笑,但贞甫却不因世俗之风而改变对作者的态度,他与世人的态度形成鲜明的对比㊂D .文章在平实质朴的记叙中,揭示了贞甫为人耿直,交友诚笃,鄙弃趋炎附势,抵制浮躁学风的性格特点㊂这正是平凡读书人的不平凡之处㊂ 8.A (重点介绍贞甫的身世”错㊂文章重点介绍贞甫的为人和为学态度,身世基本没有介绍㊂)答题卡题 号12345678答 案B D A C B D C A 9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语㊂(9分)(1)虽一字之疑,必过予考订,而卒以予之言为然㊂(3分)译文:(2)予甚畏其志,而忧其力之不继㊂(3分)译文:(3)每过其精庐,啜茗论文,或至竟日㊂(3分)译文: 9.(1)即使是一个字的疑惑,也一定来拜访我,加以考订,并且最终认为我的话正确㊂(2)我十分敬仰他的志向,同时也担心他的气力难以承担如此繁重的劳作㊂(3)(我)经常去他的学舍拜访他,边喝茶边讨论文章,有时达一整天㊂请结合全文分析,为什么沈贞甫去世,作者如此悲痛?(分)答: 10.第一,因为作者和沈贞甫是姻亲,他因痛失亲人而悲㊂第二,因为作者潦倒困顿时,沈仍然信任敬重自己,他因痛失知音而悲㊂第三,沈贞甫勤奋好学但因病而死,作者因贞甫志未遂而悲㊂三㊁古诗词鉴赏和古诗文默写(13分)11.阅读下面的诗词,根据提示,完成赏析㊂(7分)春闺思 东栏梨花张仲素 苏轼袅袅城边柳, 梨花淡白柳深青,青青陌上桑㊂ 柳絮飞时花满城㊂提笼忘采叶, 惆怅东栏一株雪,昨夜梦渔阳①㊂ 人生看得几清明㊂【注】①渔阳:是唐时征戍之地㊂(1)缪钺‘诗词散论㊃宋诗“中说: 唐诗以韵胜,故浑雅,而贵蕴藉空灵;宋诗以意胜,故精能,而贵深折透辟㊂”请从作品中作者对春的描写中,试分析张诗之韵㊁苏诗之意是如何表现的㊂(4分)张诗之韵 苏诗之意 (2)叠字在诗词创作中独具魅力, 袅袅”写出柳条依人的意态, 青青”是柔桑逗人的颜色,这两个叠词的表达作用是 ㊂(3分) 11.(1)(张诗之韵)作者以春意盎然的城郊景象,不仅为女主人公的怀思提供了典型环境,而且以乐景衬哀情,有力地衬托了她深切的思夫之情㊂(苏诗之意)作者借东栏梨花盛开㊁柳絮飞花的美景,抒发出春光易逝㊁人生如寄的无限感慨,含蕴甚深㊂(2)不仅渲染出融和骀荡的无边春意,还给女主人公的怀思提供了典型环境12.古诗文默写㊂(6分,每空1分)(1)古文默写㊂(必须默写)幽赏未已,高谈转清㊂ , ㊂(李白‘春夜宴从弟桃花园序“)(2)古诗默写㊂(任选一首默写)① , ㊂ , ㊂出师未捷身先死,长使英雄泪满襟㊂(杜甫‘蜀相“)②五步一楼,十步一阁; , ; , ㊂(杜牧‘阿房宫赋“)12.(1)开琼筵以坐花 飞羽觞而醉月 (2)①映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 ②廊腰缦回 檐牙高啄 各抱地势 钩心斗角四㊁现代文(论述类㊁实用类)阅读(12分,每小题3分)阅读下面文字,完成13-16题㊂八成贫困生相信上大学可改变命运邢佰英这些天,各地高校的录取通知书陆续发放㊂但是,一纸喜报换来的并不都是如愿以偿的笑脸㊂6月19日夜,山西省榆社县西马乡新村43岁的陈东生(化名)服毒自杀,原因是他 不堪承受儿子读大学的经济重负”㊂8天之后,同样的悲剧再次上演㊂因为女儿的高考分数达到了二本录取分数线,自己又无力凑够学费,山西省翼城县唐兴镇南官庄村农民李海明在家中上吊自尽㊂为何悲剧总在收获的季节里重演?高考贫困生的生活状况如何?他们更需要哪些帮助?5月10日-6月20日,在中国青少年发展基金会的监督和指导下,北京锐智阳光信息咨询有限公司对高考贫困生进行了一次走访调查㊂本次调查覆盖北京㊁安徽㊁湖南㊁广西㊁云南㊁山西㊁四川等11个省(区㊁市)的16所高中,共回收贫困高考生问卷322份,高中教师和校领导问卷89份㊂调查显示,82.3%的贫困高考生家庭贫困的主要原因是教育支出大㊂平均每年每个贫困高考生家庭的子女教育支出在6780元左右,高于平均家庭总收入(4756元),超过2/3的家庭入不敷出,有81.0%的家庭总收入尚不足以支付子女的教育费用㊂在农村,因子女教育花费大而造成家庭致贫㊁返贫的事早已不是新闻了㊂江西省赣州市某村的一名考生家长说,以前指望孩子通过读书跳出农门,现在发现从小学㊁中学到大学,学费一路看涨,不少家庭供到半路,就揭不开锅了㊂村里初中毕业就外出打工赚钱的孩子越来越多了㊂在调查涉及的地区中,贫困生约占32.7%,西部的比例明显高于东部,品学兼优者占52.2%㊂调查发现,11.5%的贫困生在高中期间曾经辍学,12.7%的人因交不起学费可能放弃上大学㊂调查中,62.8%的高中教师认为,能否支付大学第一年学费往往决定着贫困生能否圆大学梦㊂而从实际情况来看,六成贫困高考生表示自己不能凑齐大学第一年的学费㊂与之形成鲜明对照的是,82.5%的贫困生认为自己能考上二本以上院校,80.3%的贫困生认为上大学可以改变命运㊂我听说大学里有助学贷款,还有奖学金㊂我先贷款,再挣奖学金,假期还能想办法打工赚钱㊂”家住沂蒙山区的张慧今年9月就要成为山东大学的学生了,头一年的5000元学费是父母东拼西凑筹集的㊂对于未来,她充满了信心: 已经考上了,再难都要熬过去,往后就能替家里分忧了㊂”和张慧一样,由学校提供的助学贷款已经被33.8%的贫困高考生认为是最有效的资助方式㊂相比之下,最贫困的那部分人(25.5%),明显对社会经济资助更为渴望㊂值得关注的是,虽然近些年来政府相关部门不断提高助学贷款的总量,但却无法满足同样逐年增长的贷款需求㊂有数据显示,截至2005年8月,我国普通本专科在校生数约1562万人,其中贫困大学生5万人,约占学生总数的26%㊂截至2005年12月底,在全部大学生中,获得助学贷款者的比例仅占14.6%㊂这说明,约有178万贫困大学生未能取得助学贷款㊂本次调查发现,有些人是主动放弃贷款和社会资助的㊂家住安徽省固镇县马林村洪庄㊁就读于固镇一中高三(10)班的张莹莹在调查中说: 不想申请社会资助是不想被别人看不起,我会尽量靠自己的能力和亲戚的支持完成学业的㊂”面对上大学后将面临的经济困难,94.7%的人表示 进入大学后将争取获得奖学金”,88.2%的人 希望通过勤工助学获得一定收入来补贴生活费”㊂还有部分学生表示,大学期间要省吃俭用甚至假期不回家,以降低生活开支㊂13.结合文中调查,简要概括高考贫困生的生活状况㊂(3分)答: 13.多数家庭总收入不足以支付子女的教育费用,不能凑齐大学第一年的学费;多数贫困生品学兼优,认为上大学可以改变命运;多数贫困生渴望得到社会经济资助,对未来充满信心㊂14.文章开头的悲剧令人痛心,结合全文分析,如何避免悲剧在收获的季节里重演?(3分)答: 14.贫困生家庭要正视困难,做生活的强者;政府要更大量地提供助学贷款;完善社会救助机制,维护受助者的自尊㊂15.本文在新闻调查情况的表达上有什么特点,这样表达有什么效果?(3分)答: 15.主要使用百分数表达调查的情况,这样便于直观看出每种调查情况涉及的人数比例,某一问题的普遍程度㊂16.调查中有位同学说 不想申请社会资助是不想被别人看不起”,高考贫困生该如何消除这种想法,社会该为此做点什么?(3分)答: 16.高考贫困生要认识到贫困不是自己的过错,没必要为此背负过重的精神负担,贫困是奋斗途中的困难,寻求援助是正常的事;社会救助要规范化,它不是随意施舍,要充分考虑受助者的自尊㊂五、现代文(文学类)阅读(22分)阅读下面文字,完成17-20题㊂行吟阁遐想黄秋耘前几天,翻出一张旧照片,是我自己拍的武昌东湖旁边的行吟阁㊂这张已经开始有点褪色的照片,引起了我一段深沉的回忆㊂五年前的初春,我因事去广州,路过武汉㊂在一个大雪后的晴天,我前去东湖,在行吟阁和屈原纪念馆一带盘桓了大半天㊂不知道为什么,对于屈原,我有一种 旷百世而相感∙∙∙∙∙∙”的特别感情㊂从少年时代起,我就爱读‘离骚“,每读到 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”㊁ 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的时候,总是 唏嘘而不可禁”㊂不过,我真正理解屈原的精神和‘离骚“的真谛,还是在直接受到闻一多先生的教诲以后㊂说起来,这是二十多年前的事了㊂那时我在北平清华大学读书,闻一多先生主讲的‘楚辞“是我最喜欢的功课之一㊂闻先生上课是不拘形式的,别的教师都在日间上课,他偏偏把课程排到晚间㊂我还记得,每当华灯初上,或者皓月当头,他总是带着微醺的感情,步入教室,口里高吟着: 士无事,痛饮酒,熟读‘离骚“,方可为真名士!”接着,他就边朗诵,边讲解,边发挥㊂时而悲歌慷慨,热泪纵横;时而酣畅淋漓,击节赞赏㊂与其说闻先生是以渊博学识㊁翔实的考证㊁独到的见解吸引着我们,毋宁说他是以强烈的爱国主义精神㊁深沉的悲悯情怀感动着我们㊂1935至1936年间,敌人的铁蹄已经越过了长城㊂那时候,几千里锦绣河山,几十座繁荣城市,都已经遭受践踏㊂就是在那些暂时还没有沦陷的国土上,南瞻北望,又何处不是哀鸿遍野,民不聊生?这艰难的岁月跟屈原的时代是多么相像啊!因此,闻先生的孤愤高吟㊁长歌当哭,就更容易引发我们的共鸣同感了㊂有时候,我甚至感觉到:在闻先生的灵魂里就活着一个屈原,他好像就是屈原的化身㊂且说我那天来到了行吟阁畔,东湖两岸,积雪茫茫,素裹红装,江山如画,四顾无人,万籁俱寂,连几里外水鸟振翅的声音都听得到㊂我参观过屈原纪念馆之后,又在矗立湖滨的屈原像前凭吊一番㊂我仿佛看到这位项上挂着花环㊁腰间佩着长剑㊁足下穿着芒鞋的古代诗人,披发伫立,蹙额低吟: 瞻前而顾后兮,相观民之计极㊂夫孰非义而可用兮,孰非善而可服!”我又仿佛看到穿着破旧的长袍㊁飘拂着长髯㊁背着双手的闻一多先生,昂首仰天,血脉偾张,作狮子吼: 有一句话说出就是祸,有一句话能点着火,别看五千年没有说破,你猜得透火山的缄默?说不定是突然着了魔,突然青天里一个霹雳,爆一声: 咱们的中国!’”后来这两个形象就合而为一∙∙∙∙,何者是屈原,何者为闻先生,我都分不清楚了㊂我无意以古人喻后人,以后人比古人,但一接触到与屈原有关的事物,总是情不自禁地联想起闻一多先生的风貌㊂的确,他们虽然相隔两千多年,但无论是对人民的热爱,对祖国的忠贞,还是斗志的坚强,死事的壮烈,都是颇有些相似的㊂因此,漫游之余,我又忽生遐想:闻先生是湖北人,且曾几度寓居武昌,假如在行吟阁上,屈原馆中,另辟一室,陈列先生的衣冠遗物㊁著作手稿以及金石创作,使这古今两位伟大的爱国诗人相得益彰,也许不见得是毫无意义的事情吧㊂作为一个景仰闻一多先生的学生,我是殷切地期望着的㊂17.作者在行吟阁畔产生了哪些 遐想”?请简要概括㊂(6分)答: 17.①想到屈原的形象和诗句㊂②想到闻一多先生的形象和诗句㊂③想到在屈原馆中另辟闻一多纪念室㊂(意思答对即可)18.结合原文内容,回答下面的问题㊂(6分)(1)作者对屈原 旷百世而相感”的感情中 相感”的是什么?答: (2)引发作者对屈原 相感”的因素有哪些?答:① ② ③ 18.(1)忧国忧民的情感,九死不悔的精神㊂(2)①少年时代爱读‘离骚“,感慨不已㊂②青年时代聆听闻一多讲授‘离骚“,加深了对屈原精神的理解㊂③五年前瞻仰屈原纪念馆,心灵再次被触动㊂(意思答对即可)19.屈原与闻一多的形象在作者心目中 合而为一”,原因是什么?(4分)答:19.因为两人对人民的热爱㊁对祖国的忠贞㊁斗志的坚强㊁死事的壮烈,都是相似的㊂(意思答对即可)20.文中画线部分所描写的自然环境有什么特征?这样描写起什么作用?(6分)(1)特征:(2)作用: 20.(1)特征:秀美,宁静㊂(2)作用:以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象,以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界㊂(意思答对即可)六㊁本题为选做题,考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答,不能全选㊂(6分)(一)‘老人与海“中的老人与自然的搏斗是胜利还是失败?为什么?小说塑造这样的人物形象表达了怎样的主题?人生的成败到底应该如何衡量?(6分)答: (二),针对下面叙述的事件发表简短的议论,不同报刊的编辑会怎么写?(6分)事件:在上海,一刘姓女硕士生因为 顶风撞红灯”且拒受处罚,破天荒被行政拘留10天㊂1.‘法制报“编辑: (2分)2.‘教育报“编辑: (2分)3.‘市民晚报“编辑: (2分)(一)可以说桑地亚哥是最后的胜利者,或者说是个失败的英雄(硬汉)㊂(1分,仅答失败不给分)老人用自己的技巧和智慧战胜了一条很难捕获的大鱼,而且他继续做着狮子的梦;他在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了,但并没有在厄运面前屈服;认为人虽可以被打败,但人的精神和意志是永远也打不垮的㊂(引述材料1分,分析材料1分㊂)小说通过描写老人的形象,歌颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量㊂(1分)对如何衡量成败,可以自由发表意见,允许不同看法,只要言之成理即可㊂(2分)(二)(1)如何营造好的遵纪守法环境,需要市民自觉配合,更关键的是我们的城市如何保持一贯的严格管理㊂(2分)(2)各级各类学校在加强文化教育的同时,也应该加强学生的公民道德意识和法治观教育㊂(2分)(3)为了创建良好的城市交通环境,每一个市民都应从自己做起,从文明行路㊁文明骑车做起㊂(2分)七㊁写作(60分)弯弯曲曲的小路通往风景优美的地方,这便是 曲径通幽”㊂它是画家笔下渲染的景致,是摄影爱好者不断寻找的目标,是园林设计师着力创造的效果,也是文人墨客一致推崇的意境,更是生活中人们处理问题常采用的态度和方法 因为 幽”也许就在 曲径”之中, 美”可能源于这回转之间㊂请以 曲径通幽”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文㊂略诗歌鉴赏:此首诗是苏轼在熙宁十年(1077)四月到徐州任知州时写给孙宗翰的‘和孔密州五绝“之一㊂这是一首因梨花盛开而感叹春光易逝,人生如寄的诗篇㊂含蕴甚深,有弦外之音,题外之旨㊂首句以 淡白”写梨花, 深青”状柳叶,以暗含伤春之感㊂第二句是前句的回复,首句写 梨花” 柳叶”之色,次句写梨花盛开㊁柳絮纷飞之景,加重伤春之色彩㊂第三句点明 梨花淡白”的主旨㊂末句补足前句,正是 惆怅”的内容,诗意化用唐诗人杜牧的‘初冬夜饮“: 砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏干㊂”但比之杜诗感慨更深沉㊂春闺思诗境很像画,甚而有几分像雕塑:一位采桑女子手提空笼(一种篮状竹器),斜倚在树旁,神情恍惚若有所忆 从这凝思的顷刻,借助作品标题(可命名为 梦渔阳”),观众会悟到很多画外之意㊂当然,诗毕竟是诗,终究有许多画图难足而只有文字可以传达的东西㊂袅袅城边柳,青青陌上桑”㊂城边㊁陌上㊁柳丝与桑林,已构成一幅春郊场景㊂ 袅袅”写出柳条依人的意态, 青青”是柔桑逗人的颜色,这两个叠词又渲染出融和骀荡的无边春意㊂这就使读者如睹一幅村女采桑图: 蚕生春三月,春柳正含绿㊂女儿采春桑,歌吹当春曲”(‘采桑度“),真可谓 无字处皆具义”(王夫之)㊂于是,这两句不仅是一般地写景,还给女主人公的怀思提供了典型环境:城边千万丝杨柳,会勾起送人的往事;而青青的柔桑,会使人联想到 昼夜常怀丝(思)”的春蚕,则思妇眼中之景无非难堪之离情了㊂后二句在蚕事渐忙㊁众女采桑的背景上现出女主人公的特写形象:她倚树凝思,一动不动,手里提着个空 笼” 这是一个极富暗示性的 道具”, 提笼忘采叶”,表露出她身在桑下而心不在焉㊂心儿何往?末句就此点出 渔阳”二字,意味深长㊂ 渔阳”是唐时征戍之地,当是这位闺中少妇所怀之人所在的地方㊂原来她是思念起从军的丈夫,伤心怨望㊂诗写到此已入正题,但它并未直说眼前少妇想夫之意,而是推到昨夜,说 昨夜梦渔阳”㊂写来不仅更婉曲,且能见昼夜怀思㊁无时或已之意,比单写眼前之思,情意更加深厚㊂ 提笼忘采叶”,这诗中精彩的一笔,许会使读者觉得似曾相识㊂杨慎早有见得,道是: 从‘卷耳“首章翻出㊂”‘诗经㊃卷耳“是写女子怀念征夫之诗,其首章云: 采采卷耳,不盈顷筐㊂嗟我怀人,置彼周行㊂”斜口小筐不难填满,卷耳也不难得,老采不满,是因心不在焉㊁老是 忘采叶”之故,其情景确与此诗有神似处㊂但就诗的整体说,彼此又很不同㊂‘卷耳“接着就写了女子白日做梦,幻想丈夫上山㊁过冈㊁马疲㊁人病及饮酒自宽种种情景,把怀思写得非常具体㊂而此诗说到 梦渔阳”,似乎开了个头,接下去该写梦见什么,梦见怎样,但作者就此带住,不了了之㊂提笼少妇昨夜之梦境及她此刻的心情,一概留给读者,让其从人物的具体处境回味和推断,语约而意远㊂这就以最简的办法,获得很大的效果㊂因此,‘春闺思“不是‘卷耳“的摹拟,它已从古诗人手心 翻出”了㊂。
