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高中活动策划案高中是一个年轻人充满活力的阶段，丰富多彩的校园活动是培养学生综合素质的重要途径。
因此，制定一份精心策划的高中活动方案至关重要。
本文将介绍一份高中活动策划案，旨在提供一个具体可行的方案供参考。
一、活动目标与意义本次活动旨在提供学生多元化的课余体验，丰富他们的学校生活。
通过参与不同类型的活动，可以培养学生的创新能力、团队合作精神和领导才能，提高他们的综合素质。
二、活动内容1. 学术类活动：组织一次学术讲座，邀请知名学者或专家来校园进行学术交流。
此举有助于拓宽学生的知识视野，激发他们的学科兴趣。
2. 艺术类活动：举办一场校园音乐会，邀请学生自愿参与，展示他们的音乐才华。
通过音乐的艺术表达，让学生感受音乐的力量，培养他们的审美情趣。
3. 体育类活动：组织一次学校运动会，包括各项传统体育竞技项目和创新的体育挑战项目。
学生可以通过参与运动会锻炼身体，培养团队合作和竞争意识。
4. 社会实践类活动：组织学生参与一次公益活动，如社区服务、植树造林等。
通过实际行动，学生可以增强公民意识和社会责任感。
5. 创业类活动：开设一次学生创业市集，鼓励学生动手实践和创新思维。
学生可以自主设计并销售自己的创意产品，培养他们的创业意识和经济触觉。
三、活动安排1. 策划阶段：确定活动目标和内容，拟定详细的活动计划，确定活动时间和地点。
2. 组织准备阶段：成立活动策划小组，负责活动的具体组织和协调工作。
包括联系嘉宾、场地预订、物资采购等。
3. 宣传推广阶段：利用校内广播、校园海报和社交媒体等渠道宣传活动，吸引更多学生参与。
4. 活动实施阶段：按照活动计划进行活动实施，确保活动的顺利进行。
在活动中加强对学生的引导和管理，确保他们能够安全、自主地参与活动。
5. 活动总结阶段：组织一次活动总结会议，听取学生和老师的意见和建议，总结活动经验，为以后的活动提供参考。
四、活动预期效果1. 提高学生的综合素质。
通过参与不同类型的活动，学生能够在学习外的领域得到锻炼和提高，培养各方面的能力。
高中学生课外活动方案随着社会的发展和教育观念的不断进步，越来越多的人意识到智力的全面发展要求学生参与丰富多样的课外活动。
高中学生正处于一个身心发育迅猛的阶段，他们通过参与各种课外活动，能够培养综合素质，提高团队合作能力，增强社交能力，提升自信心和创造力。
下面将从体育、艺术、科技、社会服务四个方面，为高中学生设计一套丰富多彩的课外活动方案。
一、体育方面在体育方面，高中学生可以参与各种体育运动，如篮球、足球、排球等，提高身体素质和运动技能。
此外，可以组织跑步俱乐部，定期组织学生们参加长跑活动，提高学生的耐力和意志力。
还可以开设射箭、击剑、跆拳道等特色运动项目，让学生们在培养兴趣的同时提升自己的技能水平。
二、艺术方面高中生在艺术方面的兴趣培养也是很重要的。
可以开设合唱团、乐团、舞蹈社团等，让学生们在音乐、舞蹈方面展示自己的才华。
此外，还可以组织戏剧表演、摄影比赛等，培养学生的表演能力和观察力。
有条件的学校还能够邀请艺术家来校交流，为学生开设绘画、书法、音乐等专项培训班。
三、科技方面在科技方面，可以开展编程、机器人、科学实验等课外活动，培养学生的逻辑思维和动手能力。
可以组织科技创新大赛，引导学生提出自己的创新想法并进行实践，培养学生的创造力和实践能力。
同时，可以鼓励学生参与科技社团，交流分享科技项目和经验，提高学生的科学素养和团队合作能力。
四、社会服务方面社会服务是培养学生社会责任感和公民意识的重要途径。
可以组织学生参与义工活动，如帮助社区清扫卫生、慰问留守儿童等。
还可以组织学生开展社会调研，了解社会问题，并通过撰写报告或举办研讨会等方式，提出解决方案，为社会做贡献。
同时，可以鼓励学生参加志愿者活动，如参与扶贫救灾，关爱老人等，锻炼学生的社会实践能力。
总结高中学生的课外活动方案应该多样化、个性化。
通过体育、艺术、科技、社会服务等各个方面的活动，能够培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
学校、家庭和社会都应该共同努力，为学生提供更多更丰富的课外活动机会，让他们在活动中体验成长，提升自我，为社会做出贡献。
高中生课外活动方案高中生课外活动方案课外活动既是学生学习生活的重要组成局部，也是学校培养人才的重要载体之一。
下面是有高中生课外活动方案，欢送参阅。
一、活动目的1.具体落实阳光体育每天锻炼一小时。
2.促进学生身体素质的全面开展和身心的健康成长。
3.培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，为终身体育打下良好的根底。
二、组织领导及职责为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展，并结合学校实际情况，学校成立课外活动指导小组。
组长：唐校长;副组长：汪主任;成员：各班班主任及体育教师，班主任具体负责各自班级课外文体活动的组织及考评(出勤情况)、催促学生参与及平安工作;体育教师具体负责学生的文体活动的工程安排、场地协调及训练裁判工作。
三、活动工程1.工程开设及场地布置：A跑步(400米田径场)B篮球(篮球场地14片半场)C排球(排球场地4片)D足球(足球场2块)E羽毛球(体育馆一楼两边30米绿色跑道、体育馆正面内前厅走道、室内篮球馆)F乒乓球(体育馆一楼乒乓房16张台)G棋类(下雨天安排在各自教室)H跳长绳(体育馆周边空余场地)共八项体育运动工程。
课外活动分集体和个人两大类，四、活动要求1.班主任为班级活动的第一责任人.是班级学生课外文体活动的组织者，实施者与平安保护者。
班主任应按时把学生带到活动场地，班干部为班级学生课外活动的协助者，按时到位。
2.学生以班为单位，每位学生都应参加到活动中。
每位学生必须自觉遵守各种活动的规那么要求，服从指挥和安排，并按时参加活动。
3.活动场地及器材管理，由后勤处统一安排，实行器材班级小组管理责任制(以班级为单位出借及归还器材，器材丧失班费赔偿)。
五、活动时间利用每周一到周五下午第九节课开展40分钟的课外活动。
六、平安管理1.每个活动小组认真组织，精心安排，确保平安事故为零。
2.活动前认真组织学生对活动的规那么，要认真进行安排，并认真做好准备工作，防止意外事故发生。
3.每个组认真检查活动器材，场所是否符合活动的要求，有生理缺陷的学生不能参加相应的活动。
高中生课外活动方案一、方案背景及目的在高中阶段，学生的综合素质发展非常重要。
除了学习课程内容外，积极参与各类课外活动也对学生的成长起到重要的推动作用。
本方案旨在为高中生提供多样化的课外活动选择，帮助他们全面展现自己的才能、增强团队协作能力，丰富课余生活，培养健康的兴趣爱好。
二、方案内容1. 学术类活动高中生可以参加一些与学术相关的活动，以提升自己的学术能力和知识水平。
例如：- 科技创新比赛：组建科技创新团队，参加各类科技比赛，如机器人制作、程序设计等。
- 学术讲座：参加学校或社区组织的学术讲座，了解前沿科技进展和学术研究成果。
- 学科竞赛：积极参加数学、物理、化学等学科竞赛，锻炼自己的学科能力。
2. 文艺类活动文艺类活动可以培养学生的表达能力和审美能力，同时丰富课余生活。
以下是一些建议：- 参与话剧演出：加入学校话剧社团，参与话剧演出，锻炼演技和表达能力。
- 绘画与手工艺：学习绘画、雕塑、手工艺等艺术类技能，培养审美能力。
- 参观美术馆和音乐会：定期组织学生参观美术馆、音乐会等文化活动，拓宽视野。
3. 社会服务类活动通过参与社会服务类活动，学生可以培养社会责任感和公益意识，同时提升自己的组织和沟通能力。
以下是一些建议：- 志愿者活动：参加社区志愿者组织，参与社会公益活动，如植树造林、献血等。
- 社会调研：组队进行社会调研，深入了解社会问题并提出解决方案。
- 社团组织：加入学校社团组织，积极参与组织的活动和项目。
4. 体育运动类活动体育运动是培养学生身体素质和团队合作精神的重要方式。
以下是一些建议：- 学校体育赛事：积极参加学校组织的体育比赛，如足球、篮球、田径等。
- 社区健身活动：参加社区组织的健身活动，如跑步俱乐部、瑜伽等。
- 自发组织运动会：与同学自发组织运动会，增强团队合作和领导才能。
三、方案实施计划1. 活动安排根据学生的时间安排和兴趣爱好，由学校和社区联合组织一份详细的活动安排表，包含学术类、文艺类、社会服务类和体育运动类的活动，每个学期更新一次。
课外活动安排方案1. 引言孩子在课外活动中学到的知识和技能，往往比在课堂上学到的更加实用和丰富。
因此，合理安排课外活动对于孩子的全面发展至关重要。
本文将详细介绍一套全面的课外活动安排方案。
2. 体育锻炼体育锻炼是培养孩子身体健康的重要途径。
我们可以安排孩子参加各种体育运动，如足球、篮球、游泳等，让他们锻炼身体、增强体质。
3. 艺术培养艺术活动有助于培养孩子的审美能力和创造力。
可以安排孩子参加音乐、绘画、舞蹈等艺术类课程或社团活动，既能培养孩子的兴趣爱好，又能提高他们的艺术素养。
4. 科学探索科学探索能够激发孩子的好奇心和求知欲。
可以给孩子提供参观科技馆、参加科学实验课等机会，让他们亲身体验科学的乐趣，培养科学思维和实验能力。
5. 志愿者活动参与志愿者活动有助于培养孩子的社会责任感和公益意识。
可以组织孩子参加社区清洁、老人陪伴等志愿者活动，让他们学会关心他人，为社会做出贡献。
6. 阅读与写作阅读与写作是培养孩子语言表达能力和思维逻辑能力的有效方式。
可以鼓励孩子多读书，参加阅读俱乐部或写作班，提高他们的阅读理解能力和写作水平。
7. 户外探索户外探索能够培养孩子的观察力、团队合作能力和解决问题的能力。
可以组织孩子参加露营、徒步、探险等活动，让他们接触大自然，培养勇敢和独立的品质。
8. 语言学习语言学习是培养孩子国际视野和跨文化交流能力的重要环节。
可以安排孩子参加英语角、外语口语培训等活动，提供与外国人交流的机会，提高他们的语言水平和跨文化意识。
9. 创新创业培养孩子的创新和创业能力对于未来的发展至关重要。
可以组织创客活动、创业比赛等，让孩子学会发现问题和解决问题的能力，培养创新思维和创业意识。
10. 社交技巧良好的社交技巧是孩子成长过程中必备的能力。
可以让孩子参加社交礼仪培训、演讲比赛等活动，提高他们的沟通能力和人际关系处理能力。
11. 健康饮食健康饮食习惯对于孩子的身体健康和成长至关重要。
可以教授孩子一些健康饮食知识，如蔬果搭配、合理膳食等，培养他们良好的饮食习惯。
课外活动的方案课外活动方案一、活动目的本次课外活动旨在丰富学生的校园生活，提高学生的团队协作能力，增强学生的身体素质，并通过多样化的活动形式，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
二、活动对象全校学生，重点关注对特定活动有兴趣或特长的学生群体。
三、活动时间活动时间安排在学期中的周末或节假日，每次活动时长为2-3小时，确保不影响正常教学计划。
四、活动内容1. 体育竞技：组织篮球、足球、乒乓球等球类比赛，以及趣味运动会，增强学生体质。
2. 文化艺术：开设绘画、书法、音乐、戏剧等兴趣小组，提供专业指导，举办校园艺术展。
3. 科技创新：设立编程、机器人制作、科学实验等项目，激发学生的创新精神和探索欲望。
4. 社会实践：安排参观博物馆、科技馆，组织志愿服务活动，提升学生的社会责任感。
5. 环保教育：开展校园绿化、垃圾分类等环保活动，培养学生的环保意识。
五、活动组织1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和执行。
2. 制定详细的活动计划和时间表，确保活动有序进行。
3. 邀请专业教练和指导老师，保证活动质量和安全。
4. 加强与家长的沟通，鼓励家长参与和支持学生参与课外活动。
六、活动评估1. 活动结束后，组织学生填写反馈表，收集意见和建议。
2. 对活动效果进行评估，包括参与度、满意度、成果展示等方面。
3. 定期总结经验教训，不断优化和改进课外活动方案。
七、安全保障1. 制定严格的安全管理制度，确保活动场地和器材的安全。
2. 配备必要的医疗急救设施和人员，处理突发事件。
3. 对参与学生进行安全教育，提高学生的自我保护意识。
通过以上方案的实施，预期能够达到提升学生综合素质、促进学生个性化发展的目标，同时为校园文化建设增添活力。
高中生课外活动方案导言高中生课外活动是学生个人发展的重要组成部分，它能帮助学生培养兴趣爱好、提高综合能力，并且丰富学生的学习生活。
本文将介绍几种适合高中生的课外活动方案，帮助学生拓宽视野、培养各方面能力。
体育活动体育活动是培养学生身体素质、锻炼意志品质的重要途径，以下是几种适合高中生的体育活动方案：1.篮球俱乐部：学生可以加入学校的篮球俱乐部，通过参加训练和比赛，提高身体素质和团队合作能力。
2.足球队：如果学生对足球感兴趣，可以加入学校的足球队，通过和队友一起训练和比赛，提高个人技能和团队协作能力。
3.游泳俱乐部：游泳是一项全身性的运动，通过参加游泳俱乐部的训练，可以锻炼学生的耐力和协调能力。
学术活动学术活动是培养学生学术能力和科学精神的重要途径，以下是几种适合高中生的学术活动方案：1.科学研究项目：学生可以参与学校或社区的科学研究项目，通过实践和探索，提升实验技能和解决问题的能力。
2.学术竞赛：学生可以参加各类学术竞赛，如数学竞赛、物理竞赛等，锻炼自己的思维能力和应对压力的能力。
3.学术讲座和学术论坛：学生可以参加学校或社区举办的学术讲座和论坛，了解最新的学术研究动态，拓宽知识面。
社会服务活动社会服务活动是培养学生社会责任感和公益意识的重要途径，以下是几种适合高中生的社会服务活动方案：1.志愿者活动：学生可以参加学校或社区的志愿者活动，如清洁公园、陪伴老人等，通过服务他人，提高学生的人际交往能力和责任感。
2.社区活动组织：学生可以组织一些社区活动，如义卖活动、环保宣传等，通过组织活动，培养学生的组织能力和领导能力。
3.实习经历：学生可以选择参加实习，如在医院、企业等单位实习，通过实践锻炼学生的专业技能和社会适应能力。
艺术活动艺术活动是培养学生审美能力和表达能力的重要途径，以下是几种适合高中生的艺术活动方案：1.乐团或合唱团：学生可以加入学校的乐团或合唱团，通过演奏或合唱，培养音乐感知能力和合作精神。
语文课外活动方案篇一：语文课外活动实施方案语文课外活动实施方案一、指导思想：以《语文课程标准》的理念为指导，在努力提高语文课堂教学效益的前提下，通过开展丰富多彩的语文课外实践活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”“学生生活语文化”的指导思想，把语文学习的触角伸向广阔的社会时空，在语文实践活动中提高语文应用能力，全面提高学生的语文素养。
二、活动目标1、结合各校具体实际，开展有针对性的语文课外实践活动。
2、根据学生实际情况。
3、培养学生浓厚的语文学习兴趣及课外读书看报的习惯。
三、具体要求：1、全班学生应积极参与活动。
2、班级要为学生的课外活动创造条。
3、要调动学生参与语文课外活动的积极性。
在全班内展开问卷调查，开展学生乐意参与的语文课外活动，如组建文学写作小组，开展播音、采访、练笔、演讲、读书、论坛、网络交流等各种形式的语文课外活动，在活动中提高学生的语文能力。
14、以小组为单位，全班分成6个小组，小组之间进行竞赛。
四、本年度语文课外活动计划安排1、学生书法比赛2、故事大王比赛现场比赛3、“爱读的一本书”征文；4、演讲比赛5、古诗诵读比赛；6、阅读知识竞赛；2 建水县第九中学八年级（5）班 2020年2月篇二：语文课外活动方案语文课外活动方案一、指导思想我们1－6年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读写作氛围，以提高学生的语文素养。
二、活动目标1、整体目标通过语文活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，提高全体学生阅读能力和写作能力。
2、实现目标通过开展语文阅读与习作活动，培养学生良好的阅读习惯和习作兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
高中学生课外实践活动方案一、项目背景在现代社会，高中学生的成长除了学术知识外，实践经验也是不可或缺的。
为了培养学生的综合素质和实际操作能力，学校决定开展课外实践活动，提供给学生参与的机会，以丰富他们的学习经历。
二、项目目的1. 提高学生的实际操作能力和动手能力。
通过参与实践活动，学生可以亲自动手解决问题，锻炼解决问题的能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
实践活动通常需要学生之间相互配合和协作，这将促进学生与他人的交流和团队意识的培养。
3. 拓宽学生的视野和丰富他们的学习经历。
实践活动可以让学生接触到不同领域的知识和经验，提高他们的综合素质。
三、项目内容1. 社会调研实践：学生可以选择一个感兴趣的主题进行实地调研，如社区服务、环境保护或社会问题等。
通过实地调研，学生可以更好地了解社会现象，培养问题解决能力。
2. 实验科研实践：学生可以参与科学实验或研究项目，亲身体验科学研究的过程，提高科学素养和探索精神。
3. 文化传统实践：学生可以参与传统文化的学习和传承，如书法、剪纸、传统音乐等。
这将帮助学生了解自己的文化传统，培养自己的审美能力。
4. 环保实践：学生可以参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等。
通过参与环保实践，学生可以培养环保意识和责任感，改善环境。
5. 志愿服务实践：学生可以参加志愿服务活动，如帮助贫困地区的学生、老人院的老人等。
通过志愿服务，学生可以培养奉献精神和责任感，提高社会责任意识。
四、项目安排1. 确定实践活动的时间和地点。
安排时间不与学生课程冲突，确保学生有充足时间参与实践活动。
选择地点时，考虑到学生的安全和实践需求。
2. 招募志愿者。
学校可以通过宣传和招募活动来吸引学生参与实践活动，鼓励他们积极参与，发扬团队精神。
3. 提供必要的培训。
根据实践活动的不同需求，为参与学生提供相应的培训，确保他们对实践活动有所了解和准备。
4. 安排活动的具体实施细节。
根据实践活动的性质和目的，协调相关的资源和人力，确保活动的顺利进行。
高中生活动安排方案千篇一律的安排生活，使我们的青春少了一份灵动和激情。
高中三年的生活，是一个既紧张又充实的阶段。
正确安排高中生活，对我们的成长和发展有着重要的影响。
那么，我将从科学学习、艺术修养、身体锻炼和社会实践四个方面，为大家提供一份高中生活动安排方案。
一、科学学习首先，学习是高中生活中最重要的一环。
在科学学习中，我们应该养成良好的学习习惯和方法。
首先要制定一个合理的学习计划，根据自己的特点和学习任务，合理分配时间。
其次，要有科学的学习方法。
例如，分段学习法，将一本厚重的教材分成几个段落，每次只专攻其中一个段落，做到心中有数，而不是虚掷时间。
同时，做好预习和复习工作，巩固和扩展所学知识，为进一步的学习打下坚实的基础。
二、艺术修养艺术修养是高中生活中不可忽视的部分。
艺术能够培养我们的审美意识和精神世界，让我们的生活更有品位。
我们可以选择一门感兴趣的艺术课程，如音乐、舞蹈、书法等进行学习。
除了参加正规的课程，我们还可以多参加学校举办的艺术活动，如音乐会、话剧演出等，拓宽自己的艺术视野。
三、身体锻炼身体是革命的本钱，也是高中生活中保持健康和提高学习效率的基础。
我们可以选择自己喜欢的体育项目进行锻炼，如篮球、足球、游泳等。
同时，我们也可以参加学校的各类体育活动，如校运动会、健身操比赛等，培养团队合作和竞争意识。
另外，科学饮食和充足的睡眠也是保持身体健康的重要因素。
四、社会实践社会实践是高中生活中培养实际能力和拓宽社会视野的重要方式。
我们可以参加学校组织的社会实践活动，如参观企业、社区服务等，了解社会发展和实际问题。
同时，我们也可以参加社会团体和志愿者组织，为社会做出一份贡献。
通过科学学习、艺术修养、身体锻炼和社会实践，我们可以全面发展个人素质和能力。
高中生活是一个为将来打下基础的阶段，我们要珍惜这段时间，充实自己，为未来的发展做好准备。
总结：高中生活是一个既紧张又充实的阶段。
通过科学学习、艺术修养、身体锻炼和社会实践，我们可以全面发展个人素质和能力。
2020高中生课外活动方案文档3篇2020 senior high school students extracurricular activiti es program document编订：JinTai College2020高中生课外活动方案文档3篇小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx高中生课外活动方案范文2、篇章2：20xx高中生课外活动方案范文3、篇章3：20xx高中生课外活动方案范文课外活动既是学生学习生活的重要组成部分，也是学校培养人才的重要载体之一。
下面是有20xx高中生课外活动方案，欢迎参阅。
篇章1:20xx高中生课外活动方案范文当今高中学生的学习生活是整个学习生涯中最忙碌的时期，学生每天都或多或少地生活在紧张的氛围中，学习压力大，精神一直在疲惫的过程中延续。
为了解决这个问题，各个学校、老师和学生采取了不同的解决方法，但都忽略了如何在课余时间让学生不仅解决上述问题，而且能让学生得到有意义的锻炼并且提高学生自身的综合素质这个着眼点。
为此，我深入的思考了这个问题，并且试着解决这个问题。
而且《国家的中长期教育规划纲要》要求高中要在教育教学中培养学生科学意识和科学思维，为大学输送具有钻研精神和实践能力强的学生，为国家培养具有科学创新精神的人才。
根据纲要的要求，我结合自己的思考，决定利用国家每年都举办的“青少年科技创新大赛”这个机会来尝试解决这个问题。
于是制定了《高中生利用课余时间开展科技创新活动方案》，指导学生利用课余时间开展科技创新活动。
当前国家的竞争主要是科学技术和科技人才的竞争，一个国家和民族在世界上有没有发展潜力主要是看有没有科技创新人才引领世界科学技术的发展。
而这都需要我们教育工作者想尽一切办法为社会和国家培养具有科技创新意识的人才，这就需要我们教育工作者在中学教育中开展科学普及教育和科技创新教育。
所以通过这次活动要达到以下目标：1、通过这次活动要缓解学生紧张的学习压力状况和焦躁情绪，并且让学生在活动中学会合理安排利用课余时间来培养良好的生活习惯和提高自身综合素质。
2、通过这次活动要让学生了解世界科学动态和科学技术对人们生活产生的重大影响，借此激发他们对科学技术的热爱和兴趣。
3、通过这次活动要培养学生的科学创新精神和科学创新研究方法，养成关注身边问题，体验科技创新过程的良好习惯，形成正确的科技创新意识和价值观。
4、通过这次活动要培养学生动手操作能力和积极思索解决问题的能力。
此次活动参与同学为本校高二年级学生，大约有30多人，但主要是以高二（18）学生为主;鼓励老师全部参与，但主要是陈铁汉、郑光满、朱同发、王林、张水利等老师。
在老师的指导下学生有目的、有计划地利用课余时间有针对性的开展科技创新活动。
同时我们发动学生根据实际情况、科学合理的利用身边已有条件创造性的开展活动，这些条件或要求都为此次活动顺利的进行创造了条件。
1、具体开展活动前，以宣传介绍科技发展动态、科学技术对人们的影响和青少年科技创新成果为主。
宣传介绍内容如下：（1）举办“科技发展史”、“钱学森之问”等为主题的知识讲座。
（2）播放“xxx大学招生宣传片”和“神舟飞船升空发射场景”等影片。
（3）开班会为同学有选择的介绍历届参加“青少年科技创新大赛”的研究成果和过程。
（1）发现问题阶段：这个阶段要求学生要仔细观察了解生活，注意身边的问题，并且提出问题。
如高二（18）班王艳城同学就发现扑通圆规不能画椭圆，于是就改进了学习用具“圆规”，制成了“椭圆、圆两用圆规”。
（2）具体实施阶段：首先、我组织学生把第一阶段发现的问题整理后，利用课余时间积极思索如何解决问题并提出自己的想法并惠及整理，然后找出最佳方法在根据学生自己的兴趣、特长予以分工解决问题。
如高二（18）班马世杰同学就选择了化学类《水蒸气凝华过程》。
其次、让学生在课余时间积极搜寻可用材料或购买要用的材料，完成实物制作的准备工作。
像马世杰同学就在化学老师郑光满老师的帮助下准备好了所需物品。
再次、让同学根据自己所选择的项目制定科技创新方案并设计图纸等资料。
如高二（18）班魏璇璇同学就对《移动式液体转移器》写出了设计构思和画出了设计图纸。
通过这次活动，对学生利用课余时间开展科技创新研究的项目所写的文字材料和所画的图纸进行汇总、整理和分析，找出不足之处进行改进。
五、活动重点、难点、创新点1、活动重点：解决生活中发现的问题，完成图纸设计和实物构思、制作更美观实用。
（1）因学生身处学校，且家庭大多在农村，材料的准备就较困难。
（2）因参与学生全是农村学生，第一次接触科技创新，所以在辅导学生写文字材料和设计图纸制作实物较难。
（3）因开展此次科技创新活动是在课余时间，所以如何合理利用时间开展科技创新活动而不影响学习也是一个难点。
3、活动创新点：合理利用学生课余时间辅导学生制作实物参加科技创新比赛并培养学生科技创新意识。
第一阶段：宣传介绍阶段根据学生实际情况，决定采取以下几条措施来宣传介绍：1、课任教师在上课时有意识的穿插一些科学技术知识、典故来培养学生对科学的兴趣，这主要由物理、化学、生物等理科老师完成。
2、举办各种各样的科技创新讲座让学生了解科学技术动态。
如我们办了科技发展史“钱学森之问”等讲座培养学生对科学技术的热爱。
3、播放“xxx大学招生宣传片”和“神舟飞船升空发射场景”等影片来激励学生热心参与科技创新活动。
第二阶段：具体制作阶段1、提出设想阶段：根据“青少年科技创新大赛”要求和学生生活实际情况，积极鼓励学生多注意身边发生的事，并且积极思索如何改进，提出自己的设想，完成初步文字材料和图纸展示。
如高二（18）班郭冉同学就根据班级每次排位要重新设计座次表而制作成了“可移动座次表”。
2、实物制作阶段：首先根据学生初步文字材料和图纸老师做出初步指导并提出修改意见，如张水利老师就对高二（18）班魏璇璇同学《移动式液体转移器》提出了宝贵的指导意见。
其次要准备实物制作所学的材料和工具，这个时期老师是随时给学生提供帮助，帮助学生顺利开展下一步制作过程。
再次在具体制作过程中要求学生要不断征询老师和其他同学的看法并不断进行改进，直至完成作品。
3、整理阶段：根据学生所写文字材料、图纸展示和制作的实物模型，在逐项归类时指导学生完成以下几个方面的工作：（1）实物模型制作完成后，指导学生在作品上贴上标签并归类并完善文字材料和图纸设计。
（2）指导学生认真填写“第26届全国青少年科技创新大赛”表格，并且复印成一式四份和实物作品送交组委会。
（3）指导学生写在评审时需要的演示说明讲解稿。
这次高中生利用课余时间开展科技创新活动是集知识与技能、过程与创新、养成教育和培养科学素养于一体的科技创新活动。
宣传介绍阶段是20XX年10月到11月，具体制作阶段是20XX年12月到20XX年2月初，整理阶段是20XX年2月。
七、活动中可能出现的问题和解决预案1、学生参加科举创新制作的实物模型过程中涉及知识面较广，需要教师耐心、细致、不间断的进行指导。
2、学生参加科举创新制作的实物模型过程中因为各种各样的困难，极易产生畏难情绪，教师要及时地进行再动员和指导，是学生顺利完成实物模型制作过程。
3、学生参加科举创新制作的实物模型过程中如影响到正常学习，需要教师不断引导学生合理安排课余时间来完成实物模型制作。
此次活动后，要形成文字材料;同时汇集学生制作实物模型，作为活动成果参加“第26届全国青少年科技创新大赛”并要求学生写出文字材料和画出设计图纸等。
通过该项活动的开展达到了以下效果：1、通过这次活动不仅缓解了学生紧张的学习压力状况和焦躁情绪，而且让学生在活动中学会了合理安排利用课余时间来培养自己良好的生活习惯和提高自身综合素质。
2、通过这次活动让学生了解到了世界科学动态和科学技术对人们生活产生的重大影响，培养了他们对科学技术的热爱和兴趣。
3、通过这次活动培养了学生的科学创新精神和科学创新研究方法，养成关注身边问题的良好习惯，体验了科技创新过程，并且形成了正确的科技创新意识和价值观。
4、通过这次活动也培养了学生动手操作能力和积极思索解决问题能力。
作者简介：陈铁汉，20XX年4月出生，男，安徽宿州，现任教于宿州二中，主要从事语文教学、班主任和青少年活动辅导工作。
中学语文一级教师，学校优秀班主任，学校优秀教师，所带班级20XX年荣获“市优秀班集体”称号，辅导学生参加作文比赛获省级奖项3篇、市级奖项6篇，教育教研论文获奖若干篇，负责宿州市教育科研重点项目《寄宿制学校建设与管理研究》课题。
篇章2:20xx高中生课外活动方案范文【按住Ctrl键点此返回目录】1.具体落实阳光体育每天锻炼一小时。
2.促进学生身体素质的全面发展和身心的健康成长。
3.培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，为终身体育打下良好的基础。
为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展，并结合学校实际情况，学校成立课外活动指导小组。
组长：唐校长;副组长：汪主任;成员：各班班主任及体育教师，班主任具体负责各自班级课外文体活动的组织及考评（出勤情况）、督促学生参与及安全管理工作;体育教师具体负责学生的文体活动的项目安排、场地协调及训练裁判工作。
1.项目开设及场地布置：A跑步（400米田径场）B篮球（篮球场地14片半场）C排球（排球场地4片）D足球（足球场2块）E羽毛球（体育馆一楼两边30米绿色跑道、体育馆正面内前厅走道、室内篮球馆）F乒乓球（体育馆一楼乒乓房16张台）G棋类（下雨天安排在各自教室）H跳长绳（体育馆周边空余场地）共八项体育运动项目。
课外活动分集体和个人两大类，1.班主任为班级活动的第一责任人.是班级学生课外文体活动的组织者，实施者与安全保护者。
班主任应按时把学生带到活动场地，班干部为班级学生课外活动的协助者，按时到位。
2.学生以班为单位，每位学生都应参加到活动中。
每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，服从指挥和安排，并按时参加活动。
3.活动场地及器材管理，由后勤处统一安排，实行器材班级小组管理责任制（以班级为单位出借及归还器材，器材丢失班费赔偿）。
利用每周一到周五下午第九节课开展40分钟的课外活动。
1.每个活动小组认真组织，精心安排，确保安全事故为零。
2.活动前认真组织学生对活动的规则，要认真进行安排，并认真做好准备工作，防止意外事故发生。
3.每个组认真检查活动器材，场所是否符合活动的要求，有生理缺陷的学生不能参加相应的活动。
4.各班级活动组由班主任制定好意外事故发生的应急处理方案。
