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《拿来主义》同步练习一、基础知识1．下列加粗的字，注音有错误的一项是A．自诩（ｘǔ）脑髓（ｓｕì）吝啬（ｓè）B．蹩进（ｂｉé）糟粕（ｐò）国粹（ｃｕì）C．磕头（ｋē）鱼翅（ｃｈì）冷炙（ｚｈì）D．孱头（ｃàｎ）茅厕（ｃè）徘徊（ｈｕáｉ）2．下列句中，错别字最多的一项是A．自从给枪炮打破了大门以后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是送去主义了B．听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以推进“象征主义”，以后是顺便到欧洲传道C．但是我们没有人根据“礼上往来”的仪节，说道：拿来！D．虽然形势和印度，波斯，阿拉伯的烟具不同，却可以算是一种国粹3．下列句中加粗的“是”，表判断的一项是①此后是顺便到欧洲去传道②然而尼采不是太阳③“送去”之外，还得拿来，是为拿来主义④这是抛给的⑤但是我们的子孙是在的A．②④ B．①③ C．③⑤ D．②⑤4．依次填入下面一句话中的关联词，正确的一项是几百年之后，我们当然是化为魂灵，（）上天堂，（）落地狱，（）我们的子孙是在的，（）还应该给他们留下一点礼品。
A．或或却因此 B．或许或但所以C．或或但所以 D．或或许却因此5．下列句子，没有使用反语的一项是A．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
C．当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
D．且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
二、阅读理解阅读下面一段文字，完成6～9题。
①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
②自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
③别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
《拿来主义》同步习题一、选择题1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A．国粹．（cuì）仪．节（yí）自诩．（xǔ）残羹冷炙．（zhì）B．供给．（gěi）吝啬．（sè）脑髓．（suǐ）冠．冕堂皇（guān）C．摩．登（mó）鸦．片（yā）孱．头（càn）故弄玄．虚（xián）D．勃．然（bó）蹩．进（bié）譬．如（bì）礼尚．往来（shàng）【答案】A【解析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。
此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
本题要求选正确的一项。
B项，“给”应读jǐ。
读“jǐ”有以下几种情况：1.供应：供～。
补～。
～养。
自～自足。
2.富裕，充足：家～人足。
3.敏捷：言论～捷。
C项，“玄”应读xuán。
故弄玄虚，汉指故意玩弄花招，使人迷惑，无法捉摸。
D项，“譬”应读pì。
譬如，意思是比如。
故选A。
2．下列对《拿来主义》这篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．文中第一段列举了“送去主义”的表现，即送古董，送古画新画，送梅兰芳。
B．“闭关主义”的表现是“自己不去，别人也不许来”。
C．“送去主义”的实质是帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策。
D．“拿来主义”的正确做法是“有思考、有鉴别、有选择”。
【答案】C【解析】本题考查理解分析文章内容的能力。
C项，“‘送去主义’的实质是帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策”错误，“送去主义”是为了媚外,把自己国家的东西不分类别统统送出去，文中主要是送古董，送古画新画，送梅兰芳；“帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策”应为“送来主义”。
故选C。
阅读下面的文字，完成下面小题。
《拿来主义》同步测试一、基础知识（21分，每小题3分）1、选出下列加点字注音全部正确的一项（）A、孱头càn尴尬gān自诩yǔ有史可稽jīB、玄虚xuán脑髓suĭ蹩进biē昙花一现tánC、慰藉jiè隔阂hé烹饪rèn一蹴而就cùD、蜕除tuì摒弃bìnɡ譬如bì冠冕堂皇miǎn2、下列各句中没有错别字的一项是（）A、另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其班驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。
B、总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼上往来”的仪节，说道：拿来！C、对于儿童来说，到麦当劳吃东西是最高兴，最值得向伙伴们炫耀的事情。
D、至于远东的文明，特别是其中最古老而又最重要的中国文明对科学、科学思想和技术的贡献，直到今天还仍然为云翳所遮敝，没有被人们认识到。
3、依次填入下列横线上的词语，正确的一组是（）①随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化＿＿衰亡。
②文化传统与传统文化不同，它不具备有形的实体，不可＿＿，仿佛无所在，但它却无所不在，既存在于一切传统文化之中，也存在于一切现实文化之中。
③在美国，以快捷、价廉取胜，并被大众所广泛＿＿的麦当劳，在北京也受到了热烈的欢迎。
A．以至捉摸接受B．以至琢磨接收C．以致琢磨接受D．以致捉摸接收4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A、有的国家对别国人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
B、少数领导干部对“官煤勾结”的危害性不以为然，致使煤矿事故一再发生。
C、欧盟环境委员斯塔夫罗斯·季马斯向记者阐述欧盟环境政策时强调温室气体减排与经济发展并行不悖。
D、2008年北京奥运会吉祥物的设计别具匠心，显示了现代艺术的魅力。
5、下列各句中没有语病的一项是（）A、把奥运战略和全民健身计划很好地结合起来，是我国体育事业的终极目标。
第3单元第8课拿来主义1一、双基夯实1．以下词语中加点字的读音完整正确的一项为哪一项() A．孱头(ch àn)大度(dù)．．自夸 (x ǔ)．B．毛厕 (ca)．古玩 (d ǒng)．C．犀利(x ī)．安土重迁(zh?ng)．冠冕(gu àn)．残羹冷炙 (zh ì)．蹩进(bi?)．小气(l ìn)弄虚作假(xuán)．．D．剔除(t．仪节(y ì)．【答案】ī) 脑髓(su ǐ)．勃然震怒 (b?)．C(A 孱 càn，B 冠 guān，D 仪 yí。
)2．以下词语中没有错别字的一组是()A．国粹内哄水笼头磕头贺喜B．起讫坐落明信片诩诩如生C．影碟真理大拇指蛛丝马迹D．针灸喝采吊胃口礼上来往【答案】C(A 笼—龙， B 诩诩—栩栩，D上—尚。
)3．以下括号里挨次填入的词语正确的一项为哪一项但是，几百年以后呢？几百年以后，我们() 是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，() 我们的后代是在的，() 还应当给他们留下一点礼物。
要否则，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，() 磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖励。
()A．自然但因此只能B．自然但是因此只能C．自然但因此只有D．自然但是因此只有【答案】A4．对以下加点词语解说有错的一项为哪一项()A．自夸：炫耀。
．玄虚：文中指用来掩饰实情、令人诱惑的手段。
．．B．国粹：精髓。
残羹冷炙：烤肉。
大度：肚量宽宏。
．．．．C．孱头：软弱无能的人。
礼尚来往：崇尚、重视。
．．．蹩进：跛着脚走进去。
．D．仪节：礼仪。
．．堂而皇之：形容表面上威严或正大的样子。
．．．．【答案】C( 蹩进，形容走进时鬼头鬼脑的样子)5．对文中“送去主义”的理解正确的一项为哪一项()A．指把中国的东西送给外国人，以搞好中外关系的思想。
B．指把中国的东西送给外国人，以搞好中外关系。
C．指送东西给外国人，以显示中国的地大物博。
《拿来主义》培优练习一、能力拓展提升A 阅读下面的文字，完成下列各题。
朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生萧乾①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。
走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。
夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。
②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。
而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。
③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。
低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。
待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。
敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。
然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。
④最感人的莫如一群小学生的吊唁。
在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。
那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。
我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。
⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。
⑥那个背影唤起我一点回忆。
十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。
然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。
空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。
人教高中语文第二册拿来主义同步练习人教高中语文第二册拿来主义同步练习一、选择题〔25分，每题5分〕1、选出加点字注音完全正确的一项〔〕A、自诩． xŭ残羹冷炙． zhì吝啬．． lìn sè蹩．进piēB、冠冕．． guān miăn 脑髓． shuĭ玄．虚 xuán 摩．登 móC、磕．头 kē时髦． máo 国粹． cuì孱．头 chànD、剔．除 tī甚嚣．尘上 xiāo 犀．利 xī鱼鳍． qí2、没有错别字的一项是〔〕A、礼上往来蓊蓊郁郁蹩进芜杂B、残羹冷炙恰如其分自诩寂寞C、言简意该磕头贺喜徘徊凝碧D、如法泡制明眸善睐摇曳点缀3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是〔〕1）中美关系-—-—动荡，不符合双方的利益。
2〕你比他只是—-——差一点，其实两人不相上下。
3〕这几天我--—-接到一些莫名其妙的电子邮件。
A、一再多少往往B、再三多少常常C、一再稍微常常D、再三稍微往往4、下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是〔〕A、进入改革开放年代，中国经济如虎添翼，其发展速度令世界震惊。
B、今晚体育馆内万余名观众掌声经久不息，振聋发聩，淹没了馆外的惊雷.C、很短的时间内，黄老师就发表了几篇颇有影响的，令人刮目相看。
D、既然贵校王校长已经抛砖引玉，那我就大胆说一点自己的不成熟的意见吧。
5、下列各句中没有语病的一项是〔〕A、求知与修养结合，是中华民族的一个优秀文化传统;没有好的思想品德,也就难以大有作为。
B、老舍先生的一生，写了许多不朽的作品。
C、从这件小事中，却说明了他思想问题的严重性。
D、为了解决堆积成山的垃圾问题,环保局等有关部门正采取了多种措施,协力攻关，变废为宝.二、现代文阅读当然,能够只是送出去,也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予,不想取得.然而尼采究竟不是太阳，他发了疯.中国也不是，虽然有人说,掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
拿来主义同步训练一、语文基础1．下列词语中加点字注音全对的一组是（）A．吝啬．(sè) 玄．虚(xián) 国粹．(cuì) 譬．如(pì)B．蹩．脚(bié) 孱．头(càn) 自诩．(xǔ) 掘．墓(jué)C．磕．头(kē) 糟．粕(cáo) 冠冕．(miǎn) 残羹．(gēng)D．存膏．(gāo) 茅厕．(cè) 徘徊．(huái) 鱼翅． (zhì)2．下列词语书写无误的一项是（）A．古董摩登恬不知耻礼上往来B．羡慕脑髓残羹冷炙栩栩如声C．嘉节唐皇浑蛋废物积重难返D．剔除给予装腔作势勃然大怒3．下面句中横线上，所填词语最恰当的一组是（）。
别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们着几张古画和新画，在欧洲各国一路的过去，叫作“发扬国光”。
A．运拿挂 B．运揣走C．送捧挂 D．送拿走4．下列句子顺序排列正确的一项是（）①总之，我们要拿来。
②那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
③我们要或使用，或存放，或毁灭。
④没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
⑤然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
A.①③②⑤④B.①②④⑤③C.①②⑤③④D.①③⑤②④二、文本阅读阅读下面文段，回答5～9题。
拿来与送来林默涵①近来，很有些人把鲁迅先生所提倡的“拿来主义”拿来，为自己搬进西方的现代主义、存在主义等等作辩护。
其实，这是对“拿来主义”的误解。
②“拿来”是与“送来”相对称的。
自从帝国主义者发现我们这个古老的国家以后，首先送来的就是鸦片烟，其数量逐年增加，结果不但捞走了大量银两，而且使中国出现了许多面黧肌瘦的“大烟鬼”。
这使得清朝政府中一些较有识见的官吏，也担心这样下去，“数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”（林则徐），不得不起来抵制鸦片输入了。
12《拿来主义》同步练习（含解析）统编版高中语文必修上册12《拿来主义》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读拿来主义鲁迅①中国一向是所谓“闭关主义"，自己不去，别人也不许来。
自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览。
但终“不知后事如何"；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光"。
听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。
我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
②但我们没有人根据了“礼尚往来"的仪节，说道：拿来！③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。
中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。
要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来。
只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
④这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给"的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
⑤我在这里也并不想对于“送去"再说什么，否则太不“摩登”了，我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去"之外，还得“拿来”，是为“拿来主义"。
⑥但我们被“送来”的东西吓怕了。
先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货"的各种小东西。
人教版高中语文必修四 3.8《拿来主义》课时同步练习习题（含答案解析）一、基础知识（21分，每小题3分）1、选出下列加点字注音全部正确的一项（）A、孱．头càn 尴．尬gān 自诩．yǔ有史可稽．jīB、玄．虚xuán 脑髓．suĭ蹩．进biē昙．花一现tánC、慰藉．jiè隔阂．hé烹饪．rèn一蹴．而就cùD、蜕．除tuì摒．弃bìnɡ譬．如bì冠冕．堂皇miǎn2、下列各句中没有错别字的一项是（）A、另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其班驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。
B、总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼上往来”的仪节，说道：拿来！C、对于儿童来说，到麦当劳吃东西是最高兴，最值得向伙伴们炫耀的事情。
D、至于远东的文明，特别是其中最古老而又最重要的中国文明对科学、科学思想和技术的贡献，直到今天还仍然为云翳所遮敝，没有被人们认识到。
3、依次填入下列横线上的词语，正确的一组是（）①随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化＿＿衰亡。
②文化传统与传统文化不同，它不具备有形的实体，不可＿＿，仿佛无所在，但它却无所不在，既存在于一切传统文化之中，也存在于一切现实文化之中。
③在美国，以快捷、价廉取胜，并被大众所广泛＿＿的麦当劳，在北京也受到了热烈的欢迎。
A．以至捉摸接受 B．以至琢磨接收C．以致琢磨接受 D．以致捉摸接收4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A、有的国家对别国人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深．．．．。
B、少数领导干部对“官煤勾结”的危害性不以为．．．然．，致使煤矿事故一再发生。
C、欧盟环境委员斯塔夫罗斯·季马斯向记者阐述欧盟环境政策时强调温室气体减排与经济发展并行．．不悖．．。
D、2008年北京奥运会吉祥物的设计别具匠心．．．．，显示了现代艺术的魅力。
《作业推荐》——拿来主义一、单选题1、下列词语中加线字注音全对的一组是（）A. 吝啬（sè）玄虚（xián）国粹（cuì）譬如（pì）B. 蹩进（bié）孱头（càn）自诩（xǔ）发掘（jué）C. 磕头（kē）糟粕（cáo）鱼翅（chì）残羮（gēng）D. 魂灵（hún）羡慕（xiàn）徘徊（huái）冠冕（guàn）【答案】B【解析】【详解】本题考查学生字音辨析能力。
解此类题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
题干要求选出“加线字注音全对的一组”，A项，“玄虚（xián）”应读“xuán”。
C项，“糟粕（cáo）”应读“zāo”。
D项，“冠冕（guàn）”应读“guān”。
故选B。
2、下列各项中，没有错别字的一项是（）A. 古懂陷阱拭目以待积毁销骨B. 摩登譬如磕头贺喜人才备出C. 时髦包涵亟待解决祖上荫功D. 炫耀鱼鳍勃然大怒走投无路【答案】D【解析】【详解】本题考查学生字形辨析能力。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
题干要求选出“没有错别字的一项”，A项，“古懂”应为“古董”。
B项，“人才备出”应为“人才辈出”。
C项，“祖上荫功”应为“祖上阴功”。
故选D。
3、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )①八小时之外摆地摊,搞创收,靠劳动自己养活自己,冠冕堂皇．．．．,无可非议。
②你对我态度如此恶劣,却指望我对你怎样友好,这怎么可能呢?投桃报李,礼尚往来．．．．,人之常情。
③过去,干果店在元宵节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁．．．．,制成各样的冰灯,招徕顾客。
《拿来主义》◆基础知识达标1.下列词语中字形及加点字的注音完全正确的一项是( )A.展览．(lǎn) 发掘．(jué) 礼尚往来售完既止B.缘．故(yuán) 冠．冕(guān) 残羹冷炙反躬自醒C.孱．头(càn) 脑髓．(suǐ) 勃然大怒相形见绌D.羡．慕(xiàn) 吝啬．(shè) 封妻荫子头昏目眩2.下列句子，没有使用反语的一项是A．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
C．当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
D．且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
3. 下列各句中,没有语病的一项是( )A.我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。
B.近日，中央要求加大配偶子女均已移居国外的国家工作人员的监管力度。
人们称，此举有助于遏制日趋严重的腐败现象，有助于改善官民关系。
C.设立“卓越教学奖”旨在表彰那些师德高尚、教学卓越、学术杰出的一线教师，使长期从事学科教学的辛勤的优秀教师的劳动得到充分的肯定与尊重。
D.新修订的《老年人权益保障法》已从2013年7月1日起正式实施。
新法规定,家庭成员应当关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人。
4.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）A.在文化遗产继承问题上，复古主义者吵吵嚷嚷，“全盘西化”论甚嚣尘上．．．．，左翼队伍内部也颇多分歧，针对这些，鲁迅先生写出了著名杂文《拿来主义》。
B.随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室．．．．，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
C.近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上．．．．，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。
D.去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了 1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让．．．．地跃居全球网络商品零售榜首。
5.从下面六句话中选三句,依次填入文中横线处最恰当的一项是( )鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人,他的憎正由于他的爱；。
这是“理智”的结晶,可是不结晶在冥想里,而结晶在经验里；经验是“有情的”,所以这结晶是有“理趣”的。
开始读他的《随感录》的时候, 。
他所指出的“中国病症”,自己没有犯过吗?不在犯着吗?可还是常常去翻翻看看, 。
①他的“热讽”其实是“冷嘲”②他的“冷嘲”其实是“热讽”③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑,一面却又往往觉得毛骨悚然④一面觉得毛骨悚然,一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑⑤吸引我的是那笑,也是那“笑中的泪”吧⑥吸引我的是那“笑中的泪”,也是那笑吧A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥6．依次填入下面一句话中的关联词，正确的一项是几百年之后，我们当然是化为魂灵，①上天堂，②落地狱，③我们的子孙是在的，④还应该给他们留下一点礼品。
①②③④A 或或却因此B 或许或但所以C 或或但所以D 或或许却因此7．参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。
要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写。
(2)运用比喻、排比两种修辞手法。
(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
(4)不少于200字。
答：_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________◆课堂探究阅读《拿来主义》选段，完成8～11题。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。
不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。
“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。
看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。
只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。
还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
8.对“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的含义，理解错误的一项是( ) “运用脑髓”是指在实行“拿来主义”时应用自己的大脑去思考。
“放出眼光”是指在实行“拿来主义”时要用自己的眼光去鉴别。
“自己来拿”是指在实行“拿来主义”时要自己主动去拿，不能坐等人家送来。
这句话强调了“拿来主义”者应有博大的胸怀和兼收并蓄的态度。
9.对文中的“孱头”“昏蛋”“废物”和“‘拿来主义’者”对待文化遗产的不同态度，理解错误的一项是( )“孱头”对文化遗产采取犹豫主义的态度，想继承又不敢继承。
“昏蛋”为了表示自己的“革命性”强，而故意毁灭遗产，对文化遗产采取虚无主义的态度。
“废物”对文化遗产投降主义的态度，全盘继承。
“‘拿来主义’者”对文化遗产“占有、挑选”，取其精华，弃其糟粕。
10.对文中有关文化遗产的比喻，理解错误的一项是( )“大宅子”比喻整个文化遗产。
“鸦片”比喻文化遗产中的糟粕部分。
“鱼翅”比喻文化遗产中的精华部分。
“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式。
11.概括这几段文字的内容，正确的一项是( )这几段文字批判了穷青年对待祖上遗留下来的大宅子的三种态度，阐明了“拿来主义”者的具体标准。
这几段文字批判了对待文化遗产的三种错误态度，阐明了“拿来主义”的具体标准。
这几段文字批判了对待文化遗产的三种错误态度，阐明了“拿来主义”者对待文化遗产的原则和方法。
这几段文字批判了穷青年对待祖上遗留下来的大宅子的三种态度，阐明了“拿来主义”者对待文化遗产的原则和方法。
◆课后能力提升阅读下面文段，完成12～14题。
纵观中国古代文化史，会发现一个现象：凡是大师巨擘，往往一门数杰。
诸如汉魏三曹、西晋三张、宋代三苏、明代三袁……这样的佳话，不胜枚举。
如此独特的中国式文化现象，与一门特殊的学问——“家学”的关系密不可分。
钱穆先生认为，一个家族对于后世子孙的期冀无外乎“一则希望其能具孝友之内行，一则希望其能有经籍文史学业之修养。
此两种希望，并合成为当时共同之家教。
其前一项之表现，则成为家风；后一项之表现，则成为家学。
”先秦时期，记载学术、文化的简牍十分珍贵，朝廷藏之秘府，遣职官专守，文化被垄断，因而有“学在官府”之说；又由于小农经济的形成和宗法制度的确立，逐渐出现了父死子继、子承父业的情形。
于是，掌握文化知识的为官者，业有专守，不传他人，只传弟子。
春秋战国时期百家争鸣，出现了诸如儒、道、法、医等不同学派，各家后人、弟子视其学术为衣钵，历代传承，这是早期家学形成的另一重要途径。
至魏晋南北朝，家学从内容和规模上都有了突破。
此前，两汉家学受独尊儒术的影响，内容多以经学为主。
魏晋南北朝时文化政策变得宽松，儒家不再独大，史学、医学、文学、书法、绘画、玄学、天文历法、科技等，都成为世族家学的内容。
在选官制度方面，魏晋南北朝一改两汉注重考察品行的“察举制”，采用“九品中正制”，品评人物，择优入仕，把“家世”与品行才能同时列为考察对象。
至此，学业与门庭形成了相因相成的关系，要想力保门第不衰，唯有“籍家门人才济济，簪缨相继，同族引援”。
由此，家学的传承在一荣俱荣、一损俱损的形势下得到了极大的发展。
家学的一大优势，就是能提供较早开展“开蒙教育”的条件，尤其世家子弟往往三四岁便开始接触史书典籍。
著名物理学家钱学森回忆童年生活时说，自己从四岁开始，就要每天在父母面前背诵儒家经典、唐诗宋词。
与官学相比，家学最大的特点在于父教其子，兄教其弟，亲师合一，倾囊相授。
同辈之间的切磋探讨也是保障家学昌盛的法宝之一。
比如宋代大文豪苏轼的丹青以石竹闻名，除了自己的天赋和勤奋，他与表兄文同在创作过程中的互相借鉴探讨也功不可没。
不仅是学识技艺的传授，家学中道德品行的培养也历来受重视。
著名书法家王羲之的叔叔王廙曾为爱侄绘制了一幅《孔子十弟子图》，并在《平南论画》中解释说，自己亲自画画、题字，意在激励王羲之，希望他明白“学书则知积学可以致远，学画可以知师弟子行己之道”，不要单单着意技法，更要注重个人品德修养。
家学正是通过这种以上感下，前后相继，左右相渗，彼此研习的传统，在乱世之中，存续了学术文化，又在官学之外，培养了多方面的人才，为文化传承打下了基础。
98岁高龄的钱学森曾反复提出一个疑问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”虽然对著名的“钱学森之问”的回答莫衷一是，但纵观中国的家学传统，我们或许能得到一些启发。
（摘编自《中华遗产》）2013年第12期）12.下列对“家学”的表述，不正确的一项是（）A．家学与中国古代文化史上一种中国式文化现象——凡是大师巨擘，往往一门数杰——的关系密不可分。
B．钱穆先生认为，家学是家教的内容之一，是一个家族希望后世子孙能具备经籍文史学业的修养。
C．家学的形成有一些途径，其中包括春秋战国时期不同学派的后人、弟子视其学术为衣钵，历代传承。
D．作为一门特殊的学问，家学能为子弟们提供较早开展“开蒙教育”的条件，这也是家学的一个优势。
13.下列表述，不符合原文意思的一项是（）A．先秦时期，朝廷垄断了文化，有“学在官府”之说，这是中国古代文化史上早期家学形成的源头。
B．两汉时期的家学受独尊儒术的影响，没有从内容和规模上有所突破，这与当时的文化政策不够宽松有关。
C．魏晋南北朝采用“九品中正制”选官，也使家学的传承在一荣俱荣、一损俱损的形势下得到了极大发展。
D．宋代三苏、明代三袁等佳话不胜枚举，体现了家学的父教其子、兄教其弟、亲师合一、倾囊相授的特点。
14.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A．魏晋南北朝选官制度带来的学业与门庭相因相成的结果，促使当时“家门人才济济，簪缨相继，同族引援”。
