七年级历史上册第9课

东 到 东 海
南到南海
动动手
设计秦朝疆域示意图 长城一带
陇西
东海
南海
第9课 秦统一中国 秦朝的统一给中华民族带来的不 仅仅是地理上的合并，国家统一、 疆域扩大而产生的安定与荣耀，更 是政治、经济、文化上的融合给人 民心理上的强烈认同感与凝聚力。 正是有了这种情感与力量，在以后 的岁月中，哪怕再多的政权，再乱 的形势，再强的外敌，都休想把中 华民族分割开来。
战 国 七 雄
燕 赵 齐 魏 韩 楚
咸阳
秦
时 间： 公元前221年 建我能实现 11“威征六国，一统天下” 吗？
第9课 秦统一中国
秦灭六国
原因：①战国以来的连年战争，影响了
经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人 民希望结束战乱，过上安定的生活。
秦始皇：李爱卿，你来替朕给大家解释解释。 李斯：丞相主管全国的行政事务，太尉总领军 事，御史大夫负责监察百官。 （群臣恍然大悟） 王绾：皇上，地方上如何处理？现在诸侯刚刚消灭，特 别是燕、楚、齐离咸阳很远，不如在那里 封几个王，请皇上把几个皇子封到那里去。 李斯（匆忙接过话）：周武王建立周朝时，封了不 少王， 到后来相互残杀，周王也阻止不了，可见 分封方法不好，不如沿用我们的郡县制。 秦始皇：好，正合朕意，从此废除分封制，建立郡县， 退朝。
。。。。。。
秦始皇问明情况之后眉头紧锁，若有所思。
故事：
战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她 去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙 子，取货时发现：竟然是超短裙！请问：
长裙变超短裙是不是裁缝偷工减料？
统一 货币
圆形方孔钱
统一 度量衡
度
量 衡
有利于经济的交流。
车同轨
统一车辆和道路的 宽窄，并修筑贯通 全国的道路，使秦 朝的陆路交通四通 八达
秦巩固 经济 统一货币、度量衡 ⑴皇帝：至高无上 ,大权独揽 和维护 ⑵中央：丞相（行政） 文化 统一文字 统治的 太尉（军事） 思想 焚书坑儒 措施
御史大夫（监察） 军 北 北修长城拒匈奴 ⑶地方：郡县制 事 南 南通灵渠平越疆
练习题
一、选择 1.秦统一中国的时间是： A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年 2.秦长城的起止点是： A.西起临洮，东到辽东 C.西起咸阳，东到河套
李白
第9课 秦统一中国
1.通过本课的学习，掌握秦朝中央集权统治的建 立和秦始皇巩固统一的措施及作用 2.了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程 3.通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到：统 一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的中央集权的封建国家，秦的 统一在历史上具有重大意义和进步作用。
(前2070年——前1600年）
(前1600年——前1046年）
(前1046年——前771年）
春秋时期 （公元前770~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期 战国时期 （公元前475~前221年） ——封建社会的形成时期
1、春秋五霸 2、战国七雄
秦王扫六合 虎视何雄哉
挥剑决浮云 诸侯尽西来
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我统一天下 德盖三皇 功过五帝
皇帝制度的基本特征是：皇位 世袭、皇权独揽、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
秦行政机构示意图 皇帝 太尉 丞相
郡 县
（最高统治者） 君
御史大夫 （中央政府）
主 专 制
中 央 （地方政府） 集 权 郡县 制
大权独揽
皇帝
丞 相
行 政
任免官员
御史 大夫
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一。 定都咸阳称皇帝, 建立中央集权制。 中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝。 地方推行郡县制 三十六郡始设置。 统一货币度量衡, 小篆成为规范字。
焚书坑儒搞专制, 古代文化受损失。 北拒匈奴修长城 开发南疆修灵渠。 西起临洮至辽东 万里长城称奇迹。 秦朝疆域广又大 东到东海西陇西 北从长城到南海 疆域四至勿忘记。
秦始皇巩固统一的措施：
1、最高统治者称皇帝,皇
政治:
帝总揽一切大权。 创立大一统的 中央集权制度
２、在中央，皇帝以下设丞
相、太尉、御史大夫
经济： 文化： 交通： 军事：
1、统一货币 2、统一度量衡
统一文字
3、地方上,推行郡县制
1.车同轨 2.开凿灵渠 北拒匈奴筑长城
北至长城一带
秦 的 疆 域
西 到 陇 西
诸卿
监察 中央具体政务
太 尉
军事
秦
地方官制
监察
郡 郡守、郡尉、监御史
行政 军事
县
乡
亭 里
县令\长 地方具体政务
基层具体事务
统一文字
小篆
隶书 有利于文化的交流与
旁白：公元前221年的某一天，秦始皇出巡，他来的市场上， 看到了这样一幕。 张三：山东海盐便宜啦！ 不买你会后悔的。 李四：老板，来一斤盐。 张三：好嘞！一斤3个刀币。（伸手要钱） 李四：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？ 张三：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。 那你用两个圆形方孔钱当一个刀币吧。 李四：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个吧。 张三：不干！ 旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人。
B,西起辽东，东到临洮 D.西起陇西，东到长平
5.文字是传承文化的载体之一。秦灭六国后，秦始皇随即下令全 国统一书写（ ） C A楷书 B隶书 C小篆 D行书 6.秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其中对后世地方机构建 设产生深远影响的是（ ） A中央设丞相、太尉、御史大夫 B车同轨，书同文 C废分封，立郡县 C D焚书坑儒
“统一货币、文字、度量衡有什么作用或 影响呢？”
文字的统一，便利国家政令的发布和民间文化 的交流。
货币的统一，解决了赋税征收和流通的困难,
方便了经济的交流。
度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难,
便利经济的发展。
秦统一 六国
公元前221年
政治
封建专制主义中 央集权制
秦 统 一 中 国
开凿灵渠
北拒匈奴筑长城
长城
辽东
临洮
万里长城
焚书坑儒
史料：公元前213年，博士淳于越提出分封制
度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事 是行不通的。”丞相李斯加以反驳：“现在天下 已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现 在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓 中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威 信。”李斯建议：1．除了《秦记》、医药、种 树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、 百家言论的书籍，一概交出来烧掉；2．谁要是 再私下谈论这类书，死罪；3．严禁私学，“以 吏为师”
1．秦王嬴政在用人政策上 有什么长处？这和他取得统 一战争的胜利有什么关系？
秦王嬴政在用人上不以出身高低取 人，不拘一格，广招人才；能够礼贤 下士，任人唯能；敢于向部下承认错 误。 这些人才文能治国安邦、武能克敌 制胜,对秦统一大业的完成做出重大贡 献。
动 脑 筋:
2．想一想，国家统一对各地区、 各民族之间的经济、文化交流有 什么好处？
统一符合广大人民的愿望；统一促进 了各地区各民族之间的经济文化交流， 有利于各民族相互交往，团结合作； 有利于各民族间经济的相互联系和发 展；统一促进民族团结，社会安定， 经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。 对后世产生了深远影响。
《朝会》
旁白：秦王统一后的一天，秦王召集群臣商议治国大事。 秦王：寡人自起兵以来，南征北战，一统天下，建立了千 秋基业，今与大家商量国君该如何称呼。 李斯（满脸堆笑）：大王的丰功伟绩，亘古未有，即使三 皇五帝也无法相比。 秦王眼前一亮：妙哉，那就称“皇帝”吧。寡人就是秦始 皇，子孙万代，代代相传，以至千世万世。寡人自称 “朕”，朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。 一大臣：大王，哦---不，皇上，这三个官职具体负责什么？
②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国， 具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充 分的准备。招募人才，委以重任，听取建 议，积极策划统一大计。
秦的统一有什么意义？
•秦的统一，结束了春秋战国以 来长期征战混乱的局面，建立 起我国历史上第一个统一的多 民族的封建国家。
动 脑 筋: