手绘表现技法

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：手绘表现技法课程代码：08917一、实践能力的培养目标《手绘表现技法》是艺术设计专业学生必修的专业核心课。

通过手绘表现技法的训练，培养学生较好的完成设计的构思草图和展示构思的最终效果图绘制，以辅助设计创意的表现的能力，本课程能提高学生的基本造型能力，为后续的专业综合课程的学习打下基础。

二、实践（技能）课程教学基本要求（含学时、学分要求）本课程共6学分，建议总课时108学时，课时分配如下：三、实践（技能）课程教学参考教材1、指定教材：《室内效果图技法表现》，克里斯蒂娜·M.斯格莱斯，中国青年出版社，2015年2、参考教材：《室内设计手绘效果图快速表现》，陈路石、陈利亚，清华大学出版社，2015年四、实践（技能）考核的场所、设备、师资要求1、场所：能一次容纳20-30名考生的专业课教室。

2、设备：满足专业考试需要的桌椅及相关的创作工具。

3、师资要求：每考场至少安排一名中级及以上职称的考核老师和一名监考人员。

五、实践（技能）考核的项目名称、考核目标、考核内容、考核方法1、项目名称：手绘表现技法2、考核目标：通过手绘表现技法的训练，培养学生较好的完成设计的构思草图和展示构思的最终效果图绘制，以辅助设计创意的表现的能力，本课程能提高学生的基本造型能力，为后续的专业综合课程的学习打下基础。

3、考核内容：用二点透视表现室内（卧室或客厅）设计效果图。

要求：技法熟练，画面构图准确，空间形态准确，色调和谐，笔触流利概括。

工具：黑色水笔、马克笔、水彩颜料。

纸张：A3纸或八开素描纸4、考核方法：在规定的时间内完成设计图绘制。

六、实践（技能）考核的评分标准考试采用手绘，考试时间150分钟采用百分制评分，60分合格。

具体评分标准见下表。

手绘表现技法课后心得作为一名手绘爱好者，在学习手绘表现技法的课程中，我受益匪浅。

通过老师的讲解和实践演习，我掌握了很多关于手绘表现技法的精髓。

以下是我在课后的心得体会：一、理解色彩的表现力色彩是手绘表现的重要因素之一。

在绘画中，使用不同的颜色可以表现出不同的情感、氛围和感觉。

例如，使用明亮、鲜艳的颜色可以表现出活力和快乐，而使用柔和、暗淡的颜色则可以表现出沉静和忧郁。

在手绘中使用颜色时，需要注意色彩的饱和度、明暗度和互相搭配的关系，才能表现出准确的感觉和情感。

二、掌握线条的运用技巧线条是手绘表现的基础，它可以表现出对象的形状、轮廓和纹理。

在手绘中，需要掌握不同种类的线条，如实线、虚线、粗线、细线等，以及线条的粗细、曲直和间距等特点。

通过正确使用线条，可以使手绘作品更加立体、生动。

三、使用不同的素材表现效果在手绘中，素材的选择和使用也是极其重要的。

例如，不同种类、纹理的纸张可以使手绘效果更加逼真；不同种类、硬度的铅笔可以表现出不同的线条效果。

在手绘中，需要根据自己的需要和作品的要求，选择合适的素材，才能达到最佳表现效果。

四、坚持练习提高技能手绘表现技法需要不断地练习和实践才能掌握。

在课程中，老师会指导学生进行不同的练习和实践，这些练习包括基本线条练习、色彩搭配练习、素描练习等。

在课后，我们也需要不断地练习和实践，才能逐渐提高自己的手绘技巧。

总之，手绘表现技法是一门需要不断学习和实践的技术，只有通过不断的练习和实践，才能掌握其中的精髓。

通过课程的学习，我对手绘表现技法有了更深刻的理解，我相信在今后的实践中，我能够运用所学知识，创造出更加优秀的手绘作品。

《室内设计手绘表现技法》课程标准课程负责人：学校：一、课程信息表1 课程信息表课程名称室内设计手绘表现技法课程代码020106前导课程素描、室内设计制图后续课程室内装饰设计、模型设计与制作、室内陈设设计、专题设计总学时96课程类型理论课是□实践课是□学分６理论+实践是R理实一体化是□适用专业建筑室内设计类专业二、课程性质1.概要性地阐述课程类型、课程功能两个方面的内容本课程是国家级高职建筑室内设计专业的一门专业核心课程，本课程普及手绘设计知识和方法，通过可视的影像用手绘的表现形式来传达设计思维。

课程内容主要阐述手绘基础原理、线稿结构搭建、空间技法表达和手绘方案设计等。

帮助学生认知室内手绘文化，感受手绘魅力，传承传统手绘技艺，遵循装饰设计规范，提升职业素养与文化修养，形成室内设计的专业核心能力，并促进学生方法能力、社会能力的养成，为学生从事相应的岗位工作奠定良好的基础，循序渐进的培养学生综合职业素养。

2.课程功能定位本课程作为专业核心课，突出的功能在于提升从业者的职业素养与人文修养，对学生职业素质养成起重要支撑、促进作用，因此并有明确的对接工作岗位。

表2 课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力职业技能知识1.能运用手绘知识内容完成相关设计方案设计，表现手法灵活多样；2.具有很好的手绘表达能力，可参与项目设计层面的各项事务；3.能够正确理解、把握设计师设计思路的能力。

职业道德素养1.具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；2.牢固树立人与自然和谐发展的生态理念；3.具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度，具有健康的身体和良好的心理素质；4.具备艰苦朴素、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神；5.具有良好的人际交往能力、团队合作精神；6.具有严谨、踏实的工作作风。

传承文化精髓1.能提升室内设计学习兴趣，主动传承手绘文化2.能主动传承并弘扬中国优秀传统文化，树立文化自信遵循行业规范1.能主动遵循室内装饰职业道德及室内设计法规规范2.能主动提升职业道德、职业意识、职业习惯、职业技能三、课程目标与内容1.课程总目标本课程旨在传承中华优秀传统文化，树立文化自信，依据“课前初学初探、课中提升突破，课后创客创业”的项目设计思路进行课程教学。

手绘表现技法教案一、教学目标1. 让学生了解手绘表现技法的基本概念和特点。

2. 培养学生对手绘表现技法的兴趣和热情。

3. 训练学生运用手绘表现技法进行创作的能力。

二、教学内容1. 手绘表现技法的定义与分类。

2. 手绘表现技法的基本原理。

3. 手绘表现技法的学习方法与步骤。

4. 手绘表现技法在实际创作中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：手绘表现技法的特点、基本原理和学习方法。

2. 教学难点：手绘表现技法在实际创作中的应用。

四、教学准备1. 教材或教学资源：《手绘表现技法》。

2. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪、幻灯片等。

3. 学生用品：画纸、画笔、水彩、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些手绘表现技法的作品，引发学生对手绘表现技法的兴趣。

2. 新课导入：介绍手绘表现技法的定义与分类，讲解基本原理。

3. 教学实践：引导学生进行手绘表现技法的练习，步骤包括构图、草图、上色等。

4. 作品展示与点评：展示学生的作品，进行点评，指出优点和不足之处。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，并提出进一步学习手绘表现技法的建议。

六、教学评价1. 评价学生对手绘表现技法的基本概念和原理的理解程度。

2. 评价学生对手绘表现技法的实际操作能力和创作水平。

3. 学生自评和互评，了解学习过程中的优点和不足。

七、教学方法1. 讲授法：讲解手绘表现技法的基本概念、原理和步骤。

2. 演示法：展示手绘表现技法的实际操作过程。

3. 实践法：学生动手进行手绘表现技法的练习。

4. 互动法：学生之间进行作品展示和点评。

八、教学步骤1. 第一步：介绍手绘表现技法的基本概念和分类。

2. 第二步：讲解手绘表现技法的基本原理。

3. 第三步：演示手绘表现技法的操作过程。

4. 第四步：学生进行手绘表现技法的练习。

5. 第五步：展示学生作品，进行点评和总结。

九、教学建议1. 建议学生在课后多进行手绘表现技法的练习，提高自己的操作能力和创作水平。

《手绘表现技法》课程教学大纲
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：
1.通过本课程学习，学生能够了解快题设计表现种类与方法，熟悉专业室内外手绘的发展趋势和现状；
2.通过本课程学习，学生能够系统掌握快题设计表现技法的基本功底，熟悉效果图快速表现方法和程序等基础理论知识；
3.通过本课程学习，能够培养学生自主构思的能力，掌握各种不同的工具和材料呈现效果展示的能力;
4.通过本课程学习，加强学生环境设计表现技法、构图比例、透视原理、色彩关系等专业知识，进一步提高审美能力;
5.通过本课程学习，学生能够掌握快速表达的设计表现能力，包括草图构思、方案绘制、节点表现的绘制能力；
6.通过本课程学习，学生能够掌握环境设计的效果展示方法，提高环境设计策划及方案设计的比稿能力。

1.建议教材
1.奚思聪主编.室内设计手绘效果图表现技法.兵器工业出版社，2018.8第二版。

2.孙虎鸣主编.环境艺术设计手绘效果图表现技法.河北美术出版社，2018.7第二
版。

2.主要参考书
1.谢尘编著.《室内设计手绘效果图步骤详解》，湖北长江出版社（2006年出版）
2.赵国兵编著.《室内设计手绘效果图表现技法》，福建美术出版社（2006年出版）
3.长谷川矩祥编著.《室内设计效果图手绘技法色铅表现篇》，中国青年出版社（2007年出版）
4.冯信群，刘晓东编著，《手绘室内效果图表现技法》，江西美术出版社（2007年出版）
5.顾翔东编著，《手绘快速表现技法》，湖南美术出版社（2008年出版）。

手绘表现技法教案教案：手绘表现技法周次：1 授课时数：2课题：手绘表现技法的简介知识目标：使学生了解室内设计手绘效果图的作用和种类。

技能目标：认识手绘效果图和平面布置图。

德育目标：认识到手绘在未来工作中的重要性。

教学重点：对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求的理解。

教学难点：透视学原理与效果图的联系，手绘效果图表现技法与室内设计师岗位要求的结合。

教学方法：讲授法、讨论法。

教具：无。

教学过程：一、新课导入（10分钟）教学方法：讨论、启发。

回顾讨论：上学期透视学原理在本学期室内效果图中的运用及联系。

二、新课研究（50分钟）教学方法：讲授、讨论、演示。

一、手绘效果图的基本要求1.细致整洁。

2.精确清晰。

3.透视合理。

4.有一定的真实感。

5.整体效果完整。

二、室内设计手绘效果图的作用室内设计手绘效果图是根据室内设计的内容，先于建筑装饰实体的效果预想图。

通过预想和构思表达尚未完成的室内设计环境，可以把设计师的抽象创作展示出来。

它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流。

室内设计是综合艺术之一，设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时，还应该具有丰富的想象力和创造力。

如何通过艺术手段展示自己的设计作品，体现融入情感的空间艺术魅力和自己的艺术修养，从而使图纸本身成为一件艺术品，这是艺术设计工作者应该首先考虑的问题。

随着计算机技术的飞速发展和多媒体的广泛运用，室内设计效果图的表现方式不断增多。

通过这些表现方式做出的效果图虽然各有优点，但在很多场合和很多项目中是无法完全代替手绘效果图的。

况且，在手绘效果图的过程中，可以充分展示设计者的艺术思想，从而增强作品的艺术感染力。

三、室内设计手绘表现图的种类目前，在室内设计效果图领域主要有以下几种常用技法。

1.淡彩勾线法：是一种以线条来表现室内结构轮廓、以淡彩来表现室内气氛的方法。

线可以用钢笔线、铅笔线等各种颜色的线条，一般选用与淡彩相协调的重色勾线，色彩可用水彩、水粉、国画色、透明水色、马可笔、彩铅等。