2020东阳马生序读后感

《送东阳马生序》读后感（精选19篇）《送东阳马生序》篇1每个人都渴望在优越的生活条件下过上无忧无虑的幸福生活。

但是任何事情都是一分为二的人们在享受优越的生活时也极易养成惰性尤其是青年学生。

读了宋濂的文章———《送东阳马生序》我对此感受尤深。

宋濂从小勤奋好学家里贫穷没钱买书来看就常常向藏收的人家借亲手抄录和他们约定日期归还。

在非常冷的冬天里砚台都结了坚固的冰手指冻得没法屈伸他仍然不敢懈怠、偷懒。

当他出外去追随老师的时候背着书箱、拖着鞋子走在深山大谷中。

酷寒的冬天、凛冽的冷风大雪积了好几尺深脚、皮肤都冻裂而不知道。

他博览群书最终成为明代的大学士。

时光过去了600余年今天我们的生活、学习条件与600余年前相比发生了不可同日而语的变化。

我们坐在宽敞明亮的教室里老师和颜悦色地为我们传道授业解惑;我们不需要抄书、不需要长途跋涉也没有寒冻之苦可是我们真正像宋濂那样用心求学了吗?有时候我坐在窗明几净的教室里心却飞到了窗外;对老师苦口婆心的教诲我缺乏应有的兴趣和激情;父母不惜自己省吃俭用为我提供便利的学习条件我却不知心存感激……与宋濂相比我自感有相当的距离。

正如宋濂所言我的学业没有大的进步如果不是因为我的天资不够聪明的话只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。

我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章印象很深。

这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。

文章介绍说澳大利亚是一个发达国家每个家庭都相当富裕。

但是父母却让孩子们过着清贫的生活。

冬天父母让孩子穿很薄的衣服磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险锻炼他们的胆量。

我想也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧!梅花香自苦寒来。

在今天优越的生活条件下希望学校、家庭乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志使其在优越的生活条件下有更出色的表现。

《送东阳马生序》读后感篇2重读宋濂的《送东阳马生序》，一时想起曾经看过的许多名人学士求学成识的历程，其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。

《送东阳马生序》高中读后感作文（通用11篇）《送东阳马生序》高中读后感作文（通用11篇）当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是精心的《送东阳马生序》高中读后感作文（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《送东阳马生序》是宋濂给马生的劝慰之词。

历数了自己的求学之路上的种种艰辛，借此鼓励马生刻苦求学。

宋濂求学时，教师的师道尊严让学生望而生畏，只能“伺其欣悦”,才能俯首再请教。

我们不赞成古时的师道尊严，因为它过多的强调了尊师，而很多时候那么扼杀了学生求知的欲望。

像宋朝时的宋濂年少求知时那么艰辛去求学，而老师甚至连学生提个疑问也不允许。

宋濂只能“俟其欣悦”再毕恭毕敬地去问。

如此的师道尊严又让多少害怕的孩子没能成才。

但是现在班主任仍需要在学生面前树立自己的威信，这种威信是以诚恳为基石的，任何的夸大其词都将成为日后合作不愉快的暗礁。

我接到一个新的班级通常是这样做的：先诚恳地介绍自己，我觉得我自己不很辉煌的经历对于成为学生的典范还是行的。

从上班开始谈起，到函授本科，期间，我如何苦背，如何获得大学语文、、教育学的高分。

我如何适应新的教学环境，我如何面对生活的不平等，我上集市买的东西比别人贵，仅仅因为我的方言不同，面对不平等，我生气，但我从不怨天尤人，自暴自弃，天生我材必有用。

任何人都是这样的，既然来到了世间就有生活的权利。

其次，我展示我“渊博”的知识，每讲到与知识点相同的地方，我都会适当的加以扩展。

比方：谈到苏轼，他是豪放派词的中坚人物是要提到的，附带把婉约词的代表人物李清照谈一下。

讲到蓄势，就谈宝玉挨打，金钏的投井而死，王府管家来要琪官，在父亲面前应答的不伶俐，都是为后面贾政往死里打宝玉蓄势。

还有就是说话要有力度，说话要算话，布置任务说什么时候完工，到时就验收。

好的表扬，不好的有时批评，有时不吭声，很多时候不吭声就够了。

对于逆反期的中学生他已经认识到自己的缺乏了。

送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感（精选32篇）当仔细品读一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的送东阳马生序读后感，欢迎阅读与收藏。

送东阳马生序读后感篇1《送东阳马生序》是明初的著名学士宋濂写给后生马君则的一封赠序。

宋濂在序中自己现身说法，描述了自己当年求学读书道路上的艰难与险阻，想要勉励同乡后生努力学习，将来学有所成。

我想《送东阳马生序》勉励的不仅仅是马生，更是如今一遍遍诵读这篇经典的我们。

首先宋濂所写的是无书之艰。

他从小就喜欢读书，却因为家贫没有书看，只好向他人借书，然后亲手抄录，誊抄完还书后再细细品读。

与宋濂形成截然不同对比的我，手边上有从四大名著到《复活》、《简·爱》，从四书五经到近代诗文，全都整整齐齐地排列在书架上，而我却往往是拿着手机、抱着电脑浏览一些没有什么营养的娱乐、或是碎片化的知识。

书在手旁而不读，与宋濂无书读而需要抄书读之间的差距，恐怕是我与宋濂以后的差距了。

为了缩小差距，我赶忙从书架中抽出了一本《战国策》压了压惊。

宋濂求学难的第二点体现在无师之惑。

因为担心没有老师交往所以跑到百里之外求师，对待未尝稍降辞色的严师，他言和色夷立侍左右，不敢出一言一复地虚心请教。

反观我们自己，上下学家人车接车送不说，单是我们豪华的老师阵容就令人眼羡。

我们的老师们每天都是上赶着教我们知识，几乎都是老师主动找我们询问、谈心聊天，真正自己有不懂的问题主动找老师解惑的寥寥无几。

我不禁回想初中三年，自己主动去办公室找老师解惑的次数双手都能数得过来。

有人说他的老师不如他了是因为他没有问题了，那我们就是连问题的入口都尚未摸索到了。

第三个主要问题是宋濂求学的条件恶劣。

路途遥远、道路坎坷，穿不暖、吃不饱、住不好，就是这种在我们眼中连正常生活都无法维持的环境，宋濂就这样“不知口体之奉不若人”的学了下来。

那我们如今抱怨的那些教室太冷了、到校时间太早了等等又算得上什么呢？不过是为自己学习的不出色，以及所谓学习的劳累找到种种借口吧了。

送东阳马生序的读后感（通用17篇）送东阳马生序的读后感（通用17篇）送东阳马生序的读后感1宋濂先生在文章中说：“家贫，无从至书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

”从这里可以看出他青年时家庭条件之差，在那么寒冷的天气下，也从未放弃学习，由此可见，他是多么地热爱学习。

往下读，“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒或有所闻。

”则可以看到宋濂先生为了学到更多的知识，弯下身子、侧着耳朵虚心地向前辈请教，对长辈语气温和、言辞委婉，相当地尊敬。

再继续向下看，当看到：“同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

”的时候，我对宋濂先生的敬意油然而生：宋濂先生吃着粗茶淡饭，穿着破旧的衣服，而与之同舍的学生个个穿戴华丽，他却不当一回事，不与他们攀比，甚至连一点羡慕之意也从来没有过，那可不是一般人能做到的。

他是把学习作为自己最快乐的事啊!综合上述几点，将宋濂先生的精神品质与现在学生的精神品质比一比，那可就是一个在天上一个在地下了：对于青年时求学的艰辛，在现在的中小学生中，很难找到像他这样的人了。

即使就是有，我想也是屈指可数的了。

现在，有几个学生能为了学习敢于吃苦，不怕困难?有几个学生能做到对老师长辈毕恭毕敬?又有几个学生能看见同学吃名牌穿名牌连一点羡慕也没有?当今中国，经济发展，国力强大，教育学习的环境与宋濂先生所处的环境简直不可同日而语。

我们这一代中小学生，赶上了好的时代，不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑，家长们对我们的生活是无微不至的关心，对我们的学习更是可以说“有求必应”。

我们不会受宋濂先生“背着书箱，穿着破鞋，在寒冷的冬天前往老师家求学，皮肤干裂，四肢僵硬。

”那样的苦，而是坐在宽敞明亮、四季如春的教室里，接受现代化的教育，我们有什么理由不“好好学习，天天向上”? 有什么理由不把学习放在心上，放在第一位?有什么理由不尊敬老师长辈?又有什么理由相互攀比吃穿?读了《送东阳马生序(节选) 》一文，我感受颇多。

送东阳马生序读后感4篇送东阳马生序读后感1细读《送东阳马生》序一文，感触颇深。

年轻时的艰苦坎坷求学经历，让人十分敬佩！与现实当中生活安逸、学习条件好的众多学子们相比较，我们更应自感惭愧。

《送东阳马生序》是一篇赠文。

宋濂先生为了勉励太学学子珍视良好的学习环境，勤奋学习而道出了自己年轻时求学的艰苦经历。

这也是送给我们年轻一代的学子们最好的赠言。

宋濂先生在当时贫困的处境中，为了求学受尽了“冻馁之患”“奔走求师之苦”和“借书抄书之难”仍然不放弃求学的机会。

而当今的学校为每个学生搭设了优越的学知识平台，普遍的学生却不以为然，不好好珍惜机会努力学习，在学习上怕吃苦，迷恋网吧、游戏厅，好逸恶劳，荒废学业。

宁濂先生在求学的生活中“寓逆旅主人，日再食无鲜肥滋味之享”而同舍生“衣着华丽，烨然若神人”，自己则“温袍敝衣处其间”，但宁濂先生却“略无慕艳意”。

而当今的众多学子在物质生活方面却讲究价格、质量、追求潮流、名牌，互相攀比，讲排场、好面子、盲目高消费，为了满足个人的虚荣心而随意挥霍父母的血汗钱，根本就不把父母的劳累当作一回事，反而觉得是理所当然的事。

这样的学习态度与宋濂先生的求学态度形成了鲜明的对比。

我们有着优越的学习条件却不珍惜，真是身在福中不知福啊。

有句话说：“老师的话是‘圣旨’，教师的行为就是表率”，可见教师的一言一行对学生有着不可忽视的影响力，有着滴水穿石的功效。

而有的学生却嗤之以鼻，不懂得尊重师长，以为这样就显出个人的威风，让人感到可悲。

相对宋濂先生“俯身倾身以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”的尊师态度，我们应感到惭愧啊。

再看看现实当中的张九精同学，他自幼丧母，家境贫寒，从小便踏上艰辛的勤工俭学之路。

和命运抗争已成为他人生中的`一道主旋律，但坚强的他从没抱怨过，泄气过，从不向厄运低头，不自卑，不自弃，一边求学，一边赡养患病的父亲。

靠着拣废品、做电器促销，文具促销，从事建筑防水工程，当家教等工作来维持生活。

《送东阳马生序》读后感启发作文10篇《送东阳马生序》读后感启发作文范文一《送东阳马生序》这篇文章是宋濂写给正在太学读书的同乡晚辈马君的一篇序文，本文主要介绍了自己的学习经历和学习态度，勉励其勤奋学习，成为德才兼备的人。

读了本文深受启发，首先：这篇文章告诉我们，要想有所成就，就必须要勤奋、专心，“天道酬勤”吗。

其次：要不怕困难，勇于克服一切艰难险阻。

三：从宋成才而同舍生平庸的事实来看，恰好印证了“苦难是一所最好的大学”“天将降大任于是人也……”四：莫要有攀比之心理，以失真正之自我。

五：做人要讲诚信，可从“录毕，走送之，不敢稍逾约”一句看出。

除此之外，我认为促使宁走向成功的一个根本原因，那就是宋心中有梦，一个使自己抛除一切的梦。

《送东阳马生序》读后感启发作文范文二宋濂是我国明初文学家，今天我便学习了《送东阳马生序》一文。

宋濂小时候，有次天气寒冷到连墨汁都冻成坚硬的冰，可他仍坚持认真读书学习，一方面表现了他学习刻苦，而且具有很强的责任感，信守承诺，不敢违约。

单是最后一点就非常值得我们现代人学习，正所谓“一诺千金”，如果我们每一个人都像宋濂那样守诚信，那么我们这个社会就会呈现一派非常和谐的景象。

勤奋刻苦，这大概是每一个学生应该做到的吧!不过，现在的我们大多是温室里的花朵，家长的呵护，自己的娇惯，何谈“勤奋刻苦”一词?很少有人能像宋濂那样不为贫穷而自卑，只为学习而快乐!让我们心存梦想，脚踏实地的一点一滴做起，告别浮华，告别懒惰，拥有“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的气魄，努力拼搏，奋斗一生!《送东阳马生序》读后感启发作文范文三读了《送东阳马生序》才知道古人读书求学的艰难。

作者宋濂首先叙述自己求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，最后赞许马生的谦虚好学，表达对他的期望和勉励之情。

看来，古人这种谦虚好学的精神，我们的确还须努力学习才是。

我们实在是太幸运了。

有学校可进，有老师可请教，只要你虚心学习，老师定会倾囊相援，且无后顾之忧，即不必像古人之“手录”，又不用“负箧曳屣”，因此，“其业又不精、德有不成者”，责任在于自己。

《送东阳马生序》读后感精选15篇《送东阳马生序》读后感1《送东阳马生序》这篇文章讲述了宋濂为激励后生马君则而现身说法自己年幼时求学的经历与环境。

我看到文中的宋濂有很多美好的品质，比如尊师重道，即使面对老师的训斥，并没有感到难堪，而是表现的更加尊重老师，礼节更加周到；信守承诺，借了别人的书，就算是冬天，砚台里的墨汁冻成坚冰，手指不能屈伸，仍不放松，抄录完后就赶紧给人家还回去，不敢稍有越过约定的期限。

在文中我特别注意到一点，他并没有因为自己衣着破旧而同学者衣着华丽就感到自己低人一等。

相反，他并不觉得吃穿享受不如别人，丝毫也没有表现出羡慕的意思。

我觉得这在现代社会是很珍贵的品质。

快节奏时代中，人人都讲究时尚，要跟随潮流，甚至稍有一点落后，就会被别人所耻笑。

社会上充斥着攀比的坏风气，这在学生之间尤为突出。

所以学校才会统一制做校服，从而杜绝了攀比的坏风气，但是在同学之间并不能够彻底杜绝。

有的学生甚至为了一条小小的发带不吃不喝几天，只为买到和别人相同的一款，只为满足自己的那点虚荣心。

甚至在某些同学眼里，这居然是一种常态。

长此以往，就算有的同学并不攀比，但当自己没有和他人相同的东西时心中不免也会有一种自卑感，甚至感觉自己低人一等。

循环反复，这就成了一种恶性循环，也形成了社会上的攀比风气。

面对物质上的匮乏，宋濂却没有觉得自己低人一等，他更注重的是精神上的追求，而不是物质上的攀比。

我觉得现代人更应该学学古代人淡泊明志、宁静致远的气质吧！物质的确可以改善我们的生活，但是却也不是生活的全部。

我们不应将目光全部着重于物质生活，还要去追求我们的精神方面的满足，去做一个知世俗而不世俗的人吧！《送东阳马生序》读后感2《送东阳马生序》是一篇临别赠序，是作者宋濂赠给同乡马君则的，他用自己的勤学经历来勉励马生勤奋学习的。

学过这篇课文后，我也深受勉励。

宋濂家境贫赛，但爱好读书，于是就从藏书之家借来抄，计算着日子归还，无论天气多么严寒，他都如期归还。

送东阳马生序读书感悟范文（通用24篇）送东阳马生序读书感悟 1《送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。

读后，体会有四。

一是要勤奋。

宋濂家中贫穷，没有书看，便向别人家借，“手自笔录，计以日还”，勤抄，勤写，即使在寒冬腊月，“手指不可屈伸”，也不懈怠，“少年辛苦终成事，莫向光明惰寸功”，他凭着自己的勤奋刻苦，终于“遍观群书”，也为以后的学业打下了基础。

二是要虚心。

为了请教有学问的老师，作者“尝趋百里外”，向当地长辈叩问请教。

俯身倾耳，恭恭敬敬，遭到老师训斥，却毫无半点怨言怒气。

反而“色愈恭”“礼愈至”，等到老师和颜悦色，则又请教，如此懂事，礼貌的.学生，老师怎会不喜欢呢？定会认真解答，“态度决定一切”。

虚心，使得宋濂“虽愚”“获有所闻”。

三是要实践。

作者成年后，跟着老师访学。

“负荚电履”，“穷冬烈日”以致于“足肤皲裂而不知”“四肢僵不能动”这些经历，看似倍受折磨，实际是作者自我锻炼的一个好机会。

陆游有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”书上的知识是片面的，更重要的是要亲身实践。

作者的访学生涯，对他学习的理解，起到了至关重要的作用。

四是要乐学。

作者的学习条件可谓很差，“无鲜肥滋味之享”“温袍敝衣”，而同舍人“皆被绮绣”“骅然如神人”。

如此强烈的对比，作者“略无慕艳意”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之铸乎？宋濂以学习为快乐，不与人攀比，一心读书，“不知口体之奉不若人也。

”文章开篇“余幼时即嗜学”，不错，学习要从小时候开始，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”就是此意，要珍惜时光，才能如宋濂学有所成。

送东阳马生序读书感悟 2这周我们学了《送东阳马生序》这篇文章，这篇文章对我的触动很大。

宋濂从小就家境贫寒，没有钱来买书，只有借书来抄录，他在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的情况下抄了一本又一本的书。

难道他不怕冷吗？他很冷，但他为了读书从未因为寒冷而放弃过。

“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

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但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。

读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受尤深。

宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。

在非常冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。

当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。

酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。

他博览群书，最终成为明代的大学士。

时光过去了600余年，今天我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化。

我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解惑;我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗?有时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外;对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和激情;父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学习条件，我却不知心存感激……与宋濂相比，我自感有相当的距离。

正如宋濂所言，我的学业没有大的进步，如果不是因为我的天资不够聪明的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。

我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章，印象很深。

这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。

文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富裕。

但是，父母却让孩子们过着清贫的生活。

冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量。

我想，也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧!梅花香自苦寒来。

送东阳马生序读后感读后感送东阳马生序读后感读后感精选3篇（一）《东阳马生序》是以马援为主角，描写了他功高盖世、德才兼备的形象。

读完这篇文章，我被马援的伟大豪情和坚定信仰所深深感动。

文章一开始就展示了马援的超凡能力，他在四十岁时就被任命为司隶校尉，这在当时是非常罕见的。

他不仅智勇双全，还有出众的领导才能，能够统筹全局、运筹帷幄。

他出生贫寒，但通过自己的努力和才华，一步步爬上了官场的高峰，成为一代名将。

不仅如此，马援还展现出了一颗纯净的爱国之心和民族大义。

他始终将国家和人民的利益放在第一位，心系国家兴亡。

他勇敢地站出来保护边疆的安全，不惧强敌，保卫了中原的安宁。

他放弃了个人的享乐和安逸，甘心为国家奉献，不求回报。

他的伟大壮举和高尚情操令我深为震撼。

此外，马援还展示了他的人文关怀和谦逊之态。

他对待部下和士兵充满善良和关爱，深受广大人民的爱戴。

他对自己的成就从来不沾沾自喜，时刻保持谦逊和谨慎，为人民服务、谋国利民是他一生的追求。

这种崇高的品质使他成为历史上的一位伟大将领。

通过阅读《东阳马生序》，我深刻体会到了马援的伟大和他对国家的忠诚。

他的勇敢和智慧，以及他对弱者的关怀和扶持，给我留下了深刻的印象。

他的一生是对正直勇敢和忠诚的完美诠释，也是我追求的人生目标。

从他身上我学到了坚定的信仰和为人民奉献的精神，我会以他为榜样，为之努力奋斗。

送东阳马生序读后感读后感精选3篇（二）《东阳马生序》是明代文学家王守仁的著名散文之一，全文通过对东阳马氏家族历史的叙述，展现了作者对传统家族美德的赞颂以及对时代变迁的思考。

读完这篇文章，我感受到了作者深刻的思考和慎重的抒发情感，产生了一种强烈的共鸣。

文章一开始就告诉我们马氏家族的兴衰历史，于是我不禁开始思考，这个曾经辉煌的家族究竟经历了什么样的变迁？作者接着用一系列细节和情节，揭示出了其兴衰的真相。

从马氏家族的先贤传世至今的传承，到如今成为行将衰落的家族。

在这个过程中，我看到了一个令人敬佩的传统家族的自强不息的精神，也看到了历史的沧桑变迁。