专题13 书法欣赏甲骨文（如下图）钟鼎文（如下图）隶书作品欣赏字体特点：笔画简省，字体连绵，纵横奔放，龙飞凤舞。
字体特点：笔画平直，字体方正，端庄整齐。
欧阳询，字信本，潭州临湘人(今湖南长沙)，唐朝著名书法家，曾任太子率更令，所以人们称他为“欧阳率更”。
在隋代欧阳询的书法享有较高的声誉，到了唐代，年近古稀的欧阳询还在“宏文馆”教授书法。
欧阳询早年学习王羲之的书体，传说他曾以重金购得王羲之教子习字用的《指归图》，日夜揣摹、刻苦钻研。
还有一次他跟虞世南外出，途中见到晋代书法家索靖写的一块碑石，竟席地而坐，在碑旁细心观察描摹学习了3天，可见欧阳询对书法爱好之深。
后来他又广泛地学习北朝的碑版石刻，同时吸取了当地一些书家的长处，再融入隶书笔意，形成“刚健险劲，字体飘扬”的“欧体”(也称“率更体”)。
欧阳询楷书碑版多为中楷，主要有《化度寺邕禅师塔铭》《虞恭公温彦博碑》《皇甫诞碑》《九成宫醴泉铭》等。
欧阳询书法用笔方整，略带隶意，笔力刚劲，一丝不苟。
颜真卿（709-785），琅邪临沂（山东临沂）人。
字清臣。
是中唐时期的书法创新代表人物，楷书端庄雄伟，气势开张。
颜真卿现存的书法作品有：多宝塔碑，颜氏家庙碑，颜勤礼碑，麻姑仙坛记，祭侄文稿等。
他和唐代另一位以楷书成名的书法家柳公权，被人合称为“颜柳”。
柳公权（778-865），京兆华原（今陕西耀县）人。
官至太子少师，故世称“柳少师”。
他初学王羲之并精研欧阳询、颜真卿笔法，然后自成一家。
所写楷书，体势劲媚，骨力道健。
较之颜体，柳字则稍清瘦，故有“颜筋柳骨”之称。
他的传世书迹很多，影响较为突出的有《玄秘塔》、《神策军碑》、《金刚经》等。
赵孟頫(fǔ)（1254-1322），字子昂，号松雪道人。
是元代最显赫的画家，也是在当时、并在后世产生了广泛的影响的画家。
宋太祖子秦王德芳的后裔。
他的书法婉丽流美，与其他三位楷书名家的刚健风格正好形成鲜明的对比。
赵孟頫是一个修养非常全面的艺术家，他在绘画上的造诣，也常常被艺术史家称道。
赵孟頫博学多才，能诗善文，懂经济，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏。
特别是书法和绘画成就最高，开创元代新画风，被称为“元人冠冕”。
5、行书行书，代表人物王羲之。
行书既没有像正书那样规矩繁难，也没有草书那样狂放难认的弊病，因具有“不拘不放，易认好写”的优点，所以笔札函牍，皆使用，兼以古今人学书，亦特别重视此体。
久之已成为在社会上流行最普遍，在日常生活中最切实用的字体。
字体特点：笔画勾连，潇洒飘逸，行云流水。
天下三大行书天下第一行书王羲之《兰亭集序》。
东晋永和九年(353)旧历三月三日，王羲之与谢安、孙绰等41人，聚会于山阴(今浙江绍兴)的兰亭，临水"修禊"，古时风俗，每年这天，人们到水边嬉游，以表示用水来消除不详，叫做修禊。
那天，大家坐在水边随意取饮，作诗唱和。
这些诗集江在一起称为"兰亭诗"，由羲之写了一篇序言，这就是著名的书法杰作《兰亭集序》。
该帖用行书写成，有几处还有涂改的痕迹，写得极其自然潇洒。
《兰亭集序》全篇28行，共计324字，布局参差错落，点划相应，气脉相通，代表他最高的行书之造诣。
天下第二行书颜真卿《祭侄季明文稿》。
天宝十四年，北方广大地区的藩镇军阀安禄山发动叛乱，很快就南下攻占了东都洛阳。
当时任平原太守的颜真卿他的从兄太守颜杲卿分别在山东、河北境内起兵讨伐叛军，颜杲卿的幼子季明往来平原、常山之间做过联络工作。
不久常山被叛军攻陷，杲卿父子被俘，先后被害。
颜真卿命人到河北寻访杲卿一家的流落人员，结果由常山携归季明的首骨，所以颜真卿为文致祭，在这篇手稿中，他把抑制不住的感情，倾泄在磅礴迅疾的笔墨中，所以能毫不拘谨地将长期积累的精湛书艺充分挥出来，笔墨一气呵成，因而枯笔极多，愈至后来，愈加纵逸，不仅记录了这场悲壮的历史悲剧，也传达出书者的激烈情感，令人难以忘怀。
天下第三行书苏轼《黄州寒食诗》帖。
作于元丰五年，是苏轼反王安石变法失败，政治上失意，谪居湖北黄州后的代表作，此时，苏轼"幅贝芒履，与田父野老相从溪间"，第二年(元丰四年)，故友马正卿为苏轼请得城东营防废地数十亩，苏轼垦荒建室，耕食其间，自号"东坡居士"，诗中自叙来黄州三年，生活清苦，每为寒食，清明之雨所苦，眼前觉萧瑟难受，其心绪或漫声细诉，娓娓道来，或放任声腔，孑然饮泣，或凄然长啸。
书法与诗相得益彰，满纸身世颠沛之悲，家国不宁之苍，字字含泪，令人感受深刻。
书法欣赏整体把握章法是从整体上看书法作品的印象与效果。
它包括了书法作品的正文与落款、分行与布白、落款与印章等多方面的关系处理。
书法的点画线条在遵循汉字的形体和笔顺原则的前提下交叉组合，分割空间，形成书法的空间结构。
空间结构包括单字的结体、整行的行气和整体的布局三部分。
1、单字的结体单字的结体要求整齐平正，长短合度，疏密均衡。
这样，才能在乎正的基础上注意正欹朽生，错综变化，形象自然，于平正中见险绝，险绝中求趣味。
2、整行的行气书法作品中字与字上下(或前后)相连，形成“连缀”，要求上下承接，呼应连贯。
楷书、隶书、篆书等静态书体虽然字字独立，但笔断而意连。
行书、草书等动态书体可字字连贯，游丝牵引。
此外，整行的行气还应注意大小变化、欹正呼应、虚实对比，以及由此而产生的节奏感。
这样，才能使行气自然连贯，血脉畅通。
3、整体的布局书法作品中集点成字、连字成行、集行成章，构成了点画线条对空间的切割，并由此构咸了书法作品的整体布局。
要求字与字、行与行之间疏密得宜，计白当黑；平整均衡，欹正相生；参差错落，变化多姿。
其中楷书、隶书、篆书等静态书体以平正均衡为主；行书、草书等动态书体变化错综，起伏跌宕。
1、品字法：字法即字的结构安排，也就是“集点画成字”。
通过违与和、正与斜、疏与密、增与减、向与背、松与紧、平与险、避与就的处理构成美的汉字形体，这就是理想的字法。
2、观笔法：从字面上看是用笔的方法。
从书法欣赏的角度讲，应该是以正确的用笔写出形态规范的点画。
点画自然因书体的不同而不同。
但是古往今来的书评中都认为“凡是能给人以美感的用笔（线条或点画）都应是有力度的”。
这种力度，在传统书学中称为“笔力”。
判断点画有无“笔力”——也就是书法线条的审美条件，主要是以“圆”和“涩”为标准的。
3、看墨法：墨法即用墨的技巧。
是书法艺术形式中一个重要课题。
“字本与笔，而成于墨”“肉生于墨，血生于水”，没有墨色的变化、配合，用笔效果就难以达到。
墨大致可分为浓、淡、干、湿、焦五种，但也不能过分悬殊，应在看似变化不大的墨色中，写出使人感到变化极为丰富而又保持“润”的特点，才是理想的用墨。
习题巩固1、下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（ ）A.浑厚圆润B.潇洒飘逸C.端庄雄健D.纤细柔美2、楷书、行书、草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。
下面三种字体的书法作品， 用打个比方的方法说出它们各自的美感，最恰当的一项是（ ）行书 草书 楷书A.楷书如人端正站立 行书如人悠然行走 草书如人欢快舞蹈B.楷书如人端正站立 行书如人漫步行走 草书如人随性乱舞C.楷书如人正襟危坐 行书如人悠然行走 草书如人随性乱舞D.楷书如人正襟危坐 行书如人漫步行走 草书如人欢快舞蹈3、你去拜访一位书法前辈，他刚写完一幅作品（如下图）。
你想由衷地对这幅作品进行赞美，下面四句话，你认为最合适的一项是（ ）A.笔画敦厚，沉着稳健。
B.丹青妙笔，入木三分。
C.飘若浮云，矫若惊龙。
D.字字珠玉，酣畅淋漓。
4、汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。
下面三幅作品各有特点，作品与特点对应正确的一项是 （ ）作品一作品二作品三①行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。
被书法界誉为“天下第一行书”。
唐太宗赞之曰：“飘若浮云，矫若惊龙”。
②用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑、匀称，间架开阔稳健。
明代赵崡《石墨镌华》称此碑为“正书第一”。
③用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。
A.作品一①作品二②作品三③B.作品一①作品二③作品三②C.作品一②作品二①作品三③D.作品一③作品二②作品三①5、对下面三幅书法作品使用字体的判断正确的一项是（）王羲之《何如帖》张旭《肚痛帖》颜真卿《多宝塔碑》A. 楷书草书行书 B．行书楷书草书 C．行书草书楷书 D．草书行书楷书6、仔细观察下面的闲章，请选择其中一枚，将其内容用规范的正楷字书写下来。
7、旁边这枚邮票上有两方印章，(1)印章上的文字属于（）A.楷书B.篆书C.隶书D.草书（2）邮票右侧印章上的文字是“百花齐放”，请用规范的正楷字将左侧．．印章上的四个字抄写下来。
8、欣赏下面这幅书法作品，对这幅书法作品的欣赏，不恰当．．．的一项是（）A．运笔章法严谨，流畅洒脱B．线条变化自如，粗细适当。
C．笔墨干净利落，浓淡相宜。
D．布局整齐有序，彰显楷书气势。
9、右边的这幅书法作品选录的是《赴戍登程口占示家人》这首诗中的两句诗，请你任选其中一句，用简体楷书抄写在答题卡的田格内。
答：⑵阅读上述文字与对联内容，你认为，这副字画内容最能反映我国爱国主义优良传统中的哪一项（）A.热爱祖国，矢志不渝B.天下兴亡，匹夫有责C.维护统一，反对分裂D.同仇敌忾，抵御外强10、观赏右面的书法作品，完成⑴题。
⑴对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）A.风格娟秀华美，用笔干净利落。
B.字型瘦长，如其人在舞台上表演，亭亭玉立。
C.脉络相通，意气流动。
D.点画独立，匀称工整。
11、对这副书法作品欣赏，不恰当的一项是（）A.字体错落有致，收放有度，线条奔放，笔力雄健。
B.大气磅礴，汪洋恣肆，酣畅淋漓。
C.起笔为行书，收笔为狂草，反应作者情绪的变化过程。
D.篆体书写，潇洒飘逸，堪称书法精品。
12、欣赏毛泽东手书《沁园春雪》，完成第（1）—（2）题。
（共4分）（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）A.笔断意连牵丝不断B.劲健雄峻神韵飘逸C.和谐匀称端庄整齐D.奇大奇小粗细相间（2）感情是书法创作的动力之源，情动于中而形于书。
从上面书法作品的用笔、结体、章法和墨法，我们感受到毛泽东在创作这幅作品时的。
13、欣赏下面的著名扇面书法作品，选出理解有误的一项（）(一) （二）（三）（四）A.第一幅是雍正行书扇面，总体表现畅朗娴熟、宽辍自然、文雅遒劲、谋略深邃、格调非凡，有皇帝欲凌驾雄强的气派。
B.第二幅是仿唐张旭的草书扇面，笔致似有节奏地忽重忽轻，线条整体或凝炼浑厚，或飘洒纵逸，点画与线条的和谐组合，整体感强。
构成了一幅自然生动、雄伟壮阔的画卷。
