电子商务与金融课程

电子商务专业课程方案一、培养目标本专业培养具备必要的经济学、管理学、网络技术等基础知识，能针对企业、事业单位的实际状况，具有网站开发、网络营销、物流管理等专业技术，并能提出电子商务解决方案和组织实施的复合型专门人才。

二、培养规格热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品质、社会公德和职业道德。

通过四年的系统学习，学生要求掌握电子商务专业必备的基础理论和基本技能，具有从事电子商务实际工作的业务能力，具体包括：1、掌握电子商务的基本知识，了解当今最先进的企业交易方式；2、掌握网上信息发布、检索、网页设计等专门技术，培养电子商务实战能力；3、了解软件系统编制、网站建设，具备一定的网络营销能力，从而能够在实践中不断提升个人的管理能力和工作效率。

4、熟悉企业电子商务化实施进程。

本专业学生可适应网络经济发展的需要，主要从事证券、金融、贸易、政府机关及其他拥有对外网络平台的公司企业的电子商务的开发与应用工作，也能在一般的机关、企事业单位从事办公自动化工作。

三、计划学制、最低毕业学分、授予学位本专业计划学制四年。

允许提前或推迟毕业。

学校鼓励学生修读辅修专业、双专业、双学位，具体按照学校有关规定执行。

学生毕业至少应修读158 学分。

按照规定要求完成学业并符合学士学位授予条件者，授予管理学学士学位。

四、课程修读要求1．全校公共必修课为全体学生必需修读的课程，计32 学分，其中体育、军事理论和计算机基础试行通过性考试；2．学生必须从学校提供的公共选修课程中按自然科学类、社会科学类、艺术类分别选修4、2、4个学分，共修读10学分；3．学科基础课为必修课程，共设11 门计 40 学分，其中带☆号的为综合课程；4．专业必修课程共设7 门计 19 学分，其中带☆号的为综合课程；5．电子商务学科导论课以讲座形式分散安排在各个学期；1296．带*号的为双语教学课程；7．专业选修课程分为限选课与任选课，学生须按以下规定至少修读48学分：①限选课修读 38 个学分：其中主选组为必修的限选课程，计22 学分，另外从“方向一”、“方向二”两个方向模块选择其中一个修读16学分。

电子商务专业主要科目课程简介1．政治（120学时，含法律基础32学时）讲授马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、时事、政治思想品德修养、职业道德和法律知识。

树立科学的人生观与世界观，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。

要求在理论教学中讲清主要立场、观点和方法。

2．体育（96学时）讲授体育基本理论和体育运动项目的基本知识教育，体育运动项目基本技能训练。

了解人体的正常发育规律，学会科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，提高运动技术水平，达到《大学生体育合格标准》。

3．高等数学（96学时）主要讲授一元微积分和常微分方程的基本知识，介绍一些工程数学的内容，考|试/大为各种后继课程的学习奠定必要的数学基础，培养学生抽象思维、逻辑推理、工程计算能力，尤其是运用数学知识解决实际问题的能力。

4．英语（148学时）在中学英语的基础上进行系统的学习，培养学生掌握必需、实用的语言知识和语言技能，具有阅读和翻译与本专业相关的英文资料的初步能力，认知英语单词3500个左右以及一定量的词组（含中学所掌握的单词和词组），具备按照基本构词法识别生词的能力。

在教学中应加强学生的阅读理解能力、听说能力及英语写作能力的培养。

5. C语言（116学时）本课程主要以应用为目的，向学生介绍程序设计的基本知识，使学生掌握利用高级语言进行程序设计的基本方法与技巧，考|试/大具有应用计算机的能力。

着重培养学生掌握计算机处理问题的思维方法。

6．网页制作（64学时）本课程是一门理论性与实际技能要求并重的课程，课程内容定位于“网页设计方法、制作技术与使用工具”三重体系上，从系统、实用、易学的角度向学生讲授网页制作的语言、方法与技巧。

主要包括：Web基础知识、网页结构设计及布局方法、超文本标记语言的语法、层叠样式表（CSS）技术、网页制作工具的使用（Dreamweaver、Fireworks、Flash）以及站点管理和网页发布技术。

电子商务与金融课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子商务与金融的基本概念，掌握电子商务的运作模式及其与金融服务的结合点。

2. 学会分析电子商务平台上的金融产品，了解其特点和风险。

3. 掌握基本的网络支付、网上银行操作流程，以及相关的法律法规知识。

技能目标：1. 培养学生利用互联网进行商务活动的能力，包括网络营销、在线交易等。

2. 提高学生运用金融知识进行风险识别和风险控制的能力。

3. 培养学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务与金融的兴趣，激发他们主动探索新知识的热情。

2. 增强学生的网络安全意识，树立正确的消费观念和金融观念。

3. 培养学生的诚信意识和责任感，使他们遵循法律法规，养成良好的网络行为习惯。

课程性质：本课程结合电子商务与金融两个领域的知识，旨在培养学生的实际操作能力和创新意识。

学生特点：高中生具有一定的信息素养和网络基础，对电子商务和金融有一定了解，但缺乏深入的认识和实践经验。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调实际操作和案例分析，提高学生的参与度和积极性。

通过小组讨论、课堂展示等形式，培养学生的表达能力和团队合作精神。

同时，关注学生的个性化发展，激发他们的潜能和创造力。

在此基础上，分解课程目标为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 电子商务概述- 电子商务的定义与分类- 电子商务的发展历程与趋势- 电子商务的基本框架与运作模式2. 电子商务与金融结合- 电子商务中的金融需求- 在线支付系统及其运作原理- 电子商务平台上的金融产品与服务3. 网络支付与网上银行- 网络支付工具的比较与选择- 网上银行的基本功能与操作流程- 网络支付的安全风险与防范措施4. 电子商务与金融法律法规- 我国电子商务与金融相关政策法规- 电子商务合同的法律效力- 金融消费者权益保护5. 案例分析与实践活动- 电子商务与金融成功案例分析- 电子商务平台上的金融产品设计与推广- 学生实践活动：模拟电子商务与金融交易操作教学内容安排与进度：第一周：电子商务概述第二周：电子商务与金融结合第三周：网络支付与网上银行第四周：电子商务与金融法律法规第五周：案例分析与实践活动教学内容与教材关联：本教学内容紧密结合教材相关章节，确保学生能够系统地学习和掌握电子商务与金融的基本知识和实践技能。

《互联网金融运营实务》—课程标准一、课程概述1、课程名称互联网金融运营实务2、课程性质本课程是一门面向金融、电子商务等相关专业的专业核心课程，旨在培养学生在互联网金融领域的运营实践能力和综合素养。

3、课程定位本课程在专业课程体系中处于核心地位，是连接金融理论与互联网金融实践的桥梁。

通过本课程的学习，学生能够掌握互联网金融运营的基本原理、方法和技能，为今后从事互联网金融相关工作打下坚实的基础。

4、课程设计理念本课程以互联网金融行业的实际需求为导向，以培养学生的实践能力和创新精神为核心，采用项目驱动、案例教学、实践教学等多种教学方法，注重学生的自主学习和团队协作能力的培养。

二、课程目标1、知识目标（1）了解互联网金融的基本概念、发展历程和主要模式。

（2）掌握互联网金融运营的基本原理和方法，包括用户需求分析、产品设计、营销推广、风险管理等。

（3）熟悉互联网金融相关法律法规和政策。

2、能力目标（1）能够运用所学知识进行互联网金融产品的设计和开发。

（2）能够制定有效的互联网金融营销策略，并进行实施和评估。

（3）能够运用风险管理工具和方法，对互联网金融业务进行风险识别、评估和控制。

（4）能够运用数据分析工具和方法，对互联网金融运营数据进行分析和处理，为决策提供支持。

3、素质目标（1）培养学生的创新意识和创新能力，能够在互联网金融领域不断探索和创新。

（2）培养学生的团队协作精神和沟通能力，能够在团队中有效地开展工作。

（3）培养学生的职业道德和社会责任感，能够遵守法律法规和行业规范，保护用户权益。

三、课程内容1、互联网金融概述（1）互联网金融的概念、特点和发展历程。

（2）互联网金融的主要模式，如 P2P 网贷、众筹、第三方支付、互联网保险、互联网基金等。

（3）互联网金融与传统金融的比较。

2、互联网金融用户需求分析（1）互联网金融用户的特点和行为分析。

（2）用户需求调研的方法和工具。

（3）用户需求分析报告的撰写。

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：电子商务与金融（实践）课程代码：00914一、实践能力的培养目标。

电子商务与金融（实践）是电子商务专业（本科）的一门专业核心课程。

电子商务与金融是一门实践性很强的课程，学生不仅需要掌握理论知识，还要一定的实践操作能力。

因此，电子商务与金融（实践）的培养目标是：要求学生能运用基本理论分析在电子商务中与金融有关的实际问题，掌握电子商务中资金流的处理过程、常用支付方法、银行处理方式，具备进行电子商务中金融服务实务工作的能力。

二、实践（技能）课程教学基本要求。

（含学时、学分要求）通过本实践课程，使学生电子商务与金融基本理论知识，熟练掌握电子商务中金融活动有关的理论方法，并能够掌握以下各项实践技能：申请和填写金融安全认证证书的流程、网上支付的操作方法、网上金融服务的操作的方法、网上金融服务网站的使用（包括网上银行、网上证券和网上保险）等。

本课程的学分要求为3学分。

三、实践（技能）课程教学参考教材《电子商务与金融》，林政主编，中国人民大学出版社，2015年出版。

四、实践（技能）考核的场所、设备、师资要求。

在电子商务与金融专业教师的指导下，进行电子商务中的金融实践活动，撰写实践报告。

对考核场所和设备无特殊要求。

五、实践（技能）考核的项目名称、考核目标、考核内容、考核方法。

针对指导教师给定的问题，学生在网上检索资料，进行实践调查研究，应用所学的理论知识，应用所学的理论知识进行分析，完成一个字数为3000-5000字的实践报告。

六、实践（技能）考核评分标准。

由实践指导教师对学生提交的实践报告进行评分。

评分的标准主要考虑如下几个因素：独立完成度、工作量、调查实践的深入程度、见解和观点的新颖性、实践报告撰写的规范性等。