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powerpoint教案教案：PowerPoint的使用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第五课《演示文稿——插入文字和图片》。
本节课主要内容包括：1. 学习PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、插入文本框、插入图片等。
2. 学习如何对文本进行格式设置，如字体、颜色、大小等。
3. 学习如何对图片进行基本处理，如缩放、移动等。
二、教学目标1. 让学生掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、插入文本框、插入图片等。
2. 培养学生对演示文稿的美观性和合理布局的初步认识。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点重点：掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、插入文本框、插入图片等。
难点：对演示文稿的美观性和合理布局进行设计。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
2. 学具：学生计算机、学生电源线、耳机。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一个精美的PowerPoint演示文稿，引起学生的兴趣，从而导入新课。
2. 基本操作学习：（1）教师通过讲解和示范，引导学生学习如何新建演示文稿、插入文本框、插入图片等基本操作。
（2）学生跟随教师操作，进行实践练习。
3. 文本格式设置：（1）教师讲解如何对文本进行格式设置，如字体、颜色、大小等。
（2）学生实践操作，进行文本格式设置。
4. 图片处理：（1）教师讲解如何对图片进行基本处理，如缩放、移动等。
（2）学生实践操作，进行图片处理。
5. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
6. 拓展练习：教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：PowerPoint的基本操作1. 新建演示文稿2. 插入文本框3. 插入图片4. 文本格式设置5. 图片处理七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于动物的PowerPoint演示文稿。
小学四年级信息技术上册第五课探寻“窗口”的秘密一、师生问好，开始上课二、导入师：同学们，欢迎大家回到信息技术课堂。
人们常说：眼睛是心灵的“窗户”，透过眼睛，可以发现一个人的情绪变化，可以知道人的一些秘密。
那么，计算机就像人一样，也有一些秘密。
今天，让我们一起通过探寻“窗口”的秘密来掌握计算机的操作。
（教师板书课题）通过本节课的学习，我们可以学到以下知识。
请同学们齐读本节课的学习目标。
（展示目标，学生朗读）三、讲授新课师：大家都知道，windows就是“窗户，窗口”的意思，windows系统的最大特点就是“视窗”式的界面，这种界面可以使操作更加直观、方便。
接下来，我们一起来认识来窗口的组成（教师板书）。
（一）窗口的组成请同学们“双击”桌面上的计算机图标，打开计算机窗口。
结合课本19页图5-1，了解一下窗口的组成部分。
（此时，教师在黑板右侧画出窗口的简图）提问：哪位同学能回答一下窗口有哪些部分组成呢？请举手。
学生：回答问题（地址栏、控制按钮、菜单栏、导航栏、滚动条、操作区）教师：（简易点评）这位同学回答的很好。
接下来，老师带领大家详细认识一下窗口的各组成部分。
（教师利用黑板右侧窗口简图，引导学生在自己电脑上操作）【地址栏】：显示当前“窗口”名称。
【菜单栏】：包含对窗口进行操作的常用项目。
如：文件，编辑，查看等。
【控制按钮】：有“前进”和“返回到”按钮。
可以对窗口内容进行切换。
【滚动条】：当窗口内容显示不全时，可以拖动滚动条来查看；【操作区】：对窗口进行操作的主要区域。
师：我们对窗口的组成已经有了详细的认识，接下来，我们一起来学习窗口的基本操作。
（二）窗口的基本操作师：同学们注意观察，窗口最顶端的右侧有三个按钮。
这三个按钮也是窗口的控制按钮。
（教师在黑板右侧图上指出此区域，并画出放大的控制按钮）师：请大家将鼠标指针指向第一个按钮（最小化），会有什么提示呢？生：最小化师：（板书：1.最小化）请大家单击鼠标。
2021年教师招聘考试小学信息技术说课稿--《演示文稿巧播放》一、问好尊敬的各位评委老师大家上午好！我是本场的一号考生我今天说课的题目是《演示文稿巧播放》。
二、总括语为了更好的体现我对本堂课的设计，本次说课我将从教材分析、教学目标分析、重点难点、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计这七个部分展开我的说课。
三、教材分析教材内容是对教学内容的良好呈现。
对于教材的深入理解是上好一节课的重要前提。
本节课所学的《演示文稿巧播放》选自人教版小学信息技术四年级上册第 5 课。
众所周知，演示文稿即 Power point 是我们在日常工作中经常使用的办公软件，是 office 办公软件中的一员。
在课本编排上，本节课程内容演示文稿的播放处于课本的中间部分。
在之后我们还会学习演示文稿的制作，所以本节课的学习对于之后的学习起到了承上启下的重要作用。
四、教学目标教学目标制定的准确与否直接决定我们的教学方向是否正确。
根据新课程标准的要求以及新课改思想的理解，结合教材的分析，我将制定如下三维教学目标：1．知识与技能目标：掌握演示文稿放映方式以及放映笔的使用。
2．过程与方法目标：通过学生自己动手操作，培养学生的动手能力和自主学习能力。
而这也是本节课程的重点。
3．情感、态度与价值观目标：培养学生学习信息技术学科的兴趣，能够将本节课的知识运用到学习和生活中去，同时更重要的是培养学生良好的信息素养。
这也正是本节课程的难点。
五、学情分析在新课改思想的指引下，我们要在课堂中充分发挥学生的主体作用，而这离不开对于学生的输入理解。
众所周知，当下的学生处于信息爆炸的时代，纷繁复杂的信息呈现在生活之中，学生是祖国的未来，学生的信息技术技能的提高以及信息素养的培养是帮助学生适应信息社会生活的重要途径。
从经历上看，虽然本节课程所针对的是小学生，但是他们已经具备了一定的计算机处理能力，这是我们本节课开展的重要动力。
同时，小学生活泼好动争强好胜也为我们本节课的讲授带来了严峻的挑战。
小学信息技术四年级上册公开课教案教材分析1、教材的地位和作用：本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会2007年审查通过的小学信息技术教材，四年级上册第五课的内容《段落格式调整好》，本课主要内容是段落的对齐和缩进。
段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，而排版在日常的文字处理使用中也占有相当重要的地位。
这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。
2、教材处理：就本节课内容而言，是对word中的格式工具栏中的段落选项卡进行讲解的操作，由于这里边所包含的内容较多，并且调整段落格式中除了通过格式工具栏操作，还可以通过菜单栏和常用工具栏进行调整操作，但由于一节课的课堂时间有限，要学生完全掌握所学知识必须经过老师的讲解和充分的操作练习才可以达到比较好的效果，所以在这节课，我们主要通过由格式工具栏调出选项卡调整进行了讲解，对通过菜单栏操作进行了解。
以便学生更好的理解和掌握本节课的知识点。
学情分析1、教学对象为小学四年级学生。
2、通过一年的学习，同学们对操作实践课较感兴趣。
因此在安排教学时，应充分激发学生学习的兴趣，进一步调动学生学习的积极性，让他们在教师的引导下进行自主学习。
3、学生缺乏系统的`练习，不能将所学知识和实际应用联系起来。
教学目标一、情感态度价值观：1、培养学生审美观点，培养学生自主学习的意识；2、初步培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。
二、过程与方法：1、通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养；2、培养学生将所学知识和实际应用联系的能力。
三、知识与技能：1、学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距的调整；2、培养学生利用多种方法设置段落格式的操作技能。
教学重点和难点1、利用多种方法设置段落的对齐、缩进和行距调整；2、培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。
《演示文稿巧播放》教学设计一、教学目标1、了解演示文稿的作用，认识PowerPoint2010软件。
2、掌握放映演示文稿的基本操作。
3、了解演示文稿在学习、生活中的应用。
二、教学重难点掌握放映演示文稿的基本操作。
三、教学过程设计(一)创设情境，导入新课1.谈话导入教学内容和教师活动：同学们，今天老师给大家带来个新朋友，我们一起来认识下。
学生活动：观看《爸爸去哪儿》演示文稿。
设计意图：由生活中熟悉的电视节目《爸爸去哪儿》，激发学生兴趣，拉进距离，引入新课。
2.提出问题，揭示课题。
教学内容和教师活动：这个新朋友叫什么？介绍什么是演示文稿以及演示文稿的应用。
学生活动：学生讨论、思考后自由回答。
设计意图：引入本课课题。
通过老师简单的介绍，初步了解本节课的学习内容。
再根据“动机需要”的学习原理，让学生产生“迫切的学习要求”，激发学习兴趣。
(二)新授1.演示文稿的认识。
教师内容和教师活动：游戏：火眼金睛—找演示文稿。
学生活动：寻找演示文稿。
设计意图：通过游戏，从图标上掌握什么样的文件是演示文稿。
2.演示文稿的打开。
1）认识PowerPoint软件。
师演示软件的启动和退出。
2）学生动手做PowerPoint软件的启动和退出。
3）学生学生根据提示学习演示打开演示文稿的两种方法（菜单法、双击法）菜单法：启动PowerPoint2010软件→单击“文件”菜单→选择“打开”命令→打开本课的素材文件文件夹窗口→选择需要打开的演示文稿。
双击法：打开本课的素材文件文件夹窗口→鼠标左键，双击需要打开的演示文稿。
4）学生动手做，打开演示文稿。
设计意图：培养学生的观察能力、综合运用知识的能力以及动手能力。
3.演示文稿的放映。
1）在老师的指导下，学生动手做：放映演示文稿的两种方法（菜单法、工具法）。
菜单法：打开演示文稿→观察打开的窗口→单击“幻灯片放映”菜单→选择“从头开始放映”命令→单击显示的幻灯片，继续观看后面的幻灯片。
工具法：打开演示文稿→观察打开的窗口→单击“幻灯片放映”工具按钮→单击显示的幻灯片，继续观看后面的幻灯片。
最新人教版信息技术四年级上册全册教案1、学生能够熟练使用Word软件完成电子作文、名片、表格等的制作。
2、学生能够利用信息技术解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。
3、学生能够运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，并能够通过信息技术解决问题，培养创新意识。
五、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、演示、实践、探究、讨论等，以学生为主体，注重培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的信息素养。
六、教学内容及进度安排本课程分为15个单元，每个单元的教学内容和进度安排如下：第一课：简简单单看文件研究如何打开、关闭文件，如何查看文件内容，如何保存文件。
第二课：有条不紊管文件研究如何创建文件夹，如何复制、移动、删除文件，如何重命名文件。
第三课：轻轻松松管图像研究如何插入图片，如何调整图片大小和位置，如何添加边框和阴影效果。
第四课：演示文稿巧妙播研究如何创建演示文稿，如何添加文字、图片、音乐等元素，如何设置动画效果和幻灯片切换方式。
第五课：随心所欲展图画研究如何使用画图工具绘制简单图形，如何填充颜色和添加文字，如何保存和打印图画。
第六课：演示文稿仔细做研究如何制作精美的演示文稿，如何设置背景、主题和字体，如何添加图表和动画效果。
第七课：图片文字排美观研究如何使用文字处理工具排版，如何添加页眉、页脚和页码，如何设置段落格式和字体样式。
第八课：放映效果我设置研究如何设置演示文稿的放映效果，如何添加音乐和视频，如何设置自动播放和循环播放。
第九课：演示文稿巧编辑研究如何编辑演示文稿，如何修改文本和图片，如何添加注释和超链接。
第十课：电子邮件我收发研究如何使用电子邮件收发邮件，如何编写邮件正文和附件，如何添加收件人和抄送人。
第十一课：认认真真管邮件研究如何管理电子邮件，如何删除和归档邮件，如何设置邮件过滤和自动回复。
第十二课：即时通信真便捷研究如何使用即时通信工具聊天，如何添加好友和创建群组，如何发送表情和文件。
信息技术是现代社会不可或缺的一部分，逐渐地渗透到我们日常生活的各个方面，与我们的生活息息相关。
对于孩子们来说，掌握信息技术的基本操作和应用能力是非常重要的。
今天，我们将要讲述的是四年级信息上学期教案第5课的内容解析。
【正文】本课程主要包括以下几个方面的内容：一、计算机和网络的基础知识计算机一词的发明可追溯到1950年代，随着科技的不断发展，计算机越来越小巧精密，计算机和网络的应用范围也越来越广泛。
通过本课程的学习，孩子们可以了解计算机的基本构成和网络的基本原理，培养对计算机和网络的认知和应用能力。
二、Windows系统的基本操作Windows操作系统在日常生活中使用率很高，掌握基本的Windows系统操作技能会对孩子们的日常学习和生活带来很大的便捷。
通过本课程的学习，孩子们可以掌握Windows系统的基本操作方法，如文件的打开、保存、复制、粘贴等操作。
三、Word文档处理技能的掌握Word文档是日常生活中经常用到的文档类型之一，通过学习本节课程，孩子们可以掌握Word文档的基本编辑操作和格式设置技巧，如文字的插入、删除、修改、字体格式的设置、插入图片等操作。
四、网络的基本应用技能网络是信息时代最重要的信息交流和资源共享平台，通过本课程的学习，孩子们可以了解网络的基本应用技能，如浏览网页、查阅资源、发送邮件等，为日后学习和生活提供了便利。
【总结】信息技术的快速发展让我们的生活变得更加便利，学好信息技术是孩子们今后走向成功的重要保障。
通过本节课程的学习，孩子们不仅可以了解计算机、网络和Windows系统的基本知识，也可以掌握Word文档处理技能和网络的基本应用技能，为日后在信息化社会中更好的生活和学习打下基础。
信息技术是现代社会不可或缺的一部分，通过本文的介绍可以看出，本节课程的内容涉及到很多关键的信息技术知识点，孩子们学好这节课程，不仅可以在日常生活中获得更多的便利，更能为未来的学习和工作奠定坚实的基础。
演示文稿巧播放教材分析1、学生对PowerPoint软件有了总体的感性认识，并掌握了软件的一些主要功能。
2、本节的主要内容包括设置自定义动画、精确控制点设置运动路径、设置动画的播放顺序、声音文件的插入等知识点的教学。
学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了制作幻灯片的基本方法，已经能独立创作的作品。
通过本节课的学习，让静止的作品动起来，学生有高涨的学习热情，从而激发学生的探索和创新能力。
教学目标一、知识与技能：1、使用自定义动画命令使媒体运动起来。
2、了解动画播放顺序。
二、过程与方法：1、认真观看老师、同学的演示，自己进行操作。
2、细心的观察，通过对比发现问题，自主探究解决部分问题。
3、与小组成员协作探究学习。
三、情感态度价值观：1、通过学习与操作激发学生的爱国之情。
2、合作学习，共同提高，在合作中得到快乐。
教学重点和难点重点：正确设定媒体的运动路径。
难点：正确把握运动路径的控制点。
教学过程一、引课1、请学生讲一讲《嫦娥奔月》的故事。
2、我们中国人从很久以前就对月亮产生了强烈的好奇心。
3、在2007年10月24日，我国的探月卫星成功发射，这是一件让全国人民都自豪的事，让我们再来回顾一下这个激动人心的场面。
4、教师播放嫦娥一号卫星升空的影片。
（激发学生强烈的爱国热情）5、作为中国人你骄傲吗？你想体验一下发射火箭的感觉吗?今天老师就和你们一起来做一个火箭发射的游戏。
（板书课题《演示文稿动起来》）（激趣引题，引起学生的探知欲望）二、探求新知问题1、既然要做火箭发射的动画，就要知道一条命令，这条命令藏在哪里？2、教师出示操作过程：先插入火箭图片，（选定这是计算机操作的一般方法）。
出现自定义动画的方法有两种：第一种，选择菜单栏“幻灯片放映”中的“自定义动画”；第二种，选中媒体，击右键，选择“自定义动画”。
3、这个自定义动画有什么本领，我们一起来看一看：自定义动画灰色，表示不能用，现在我们要对火箭作动画，就要选择火箭。
第5课随心所欲展图画
教学目标：
1、掌握制作简单演示文稿的操作方法
2、掌握调整图片的初步操作
3、体会用演示文稿展示图片的优势
教学重难点：
掌握制作简单演示文稿的操作方法、掌握调整图片的初步操作
教学过程：
一、制作演示文稿
用图画作品制作演示文稿
1、双击桌面上的快捷图标，启动Powerpoint
2、打开“相册”对话框
3、打开“插入新图片”对话框，选定要展示的图画并制作电子相
册。
4、单击左侧栏的幻灯片缩略图，观察右侧的显示。
5、播放演示文稿
二、调整图片的样式
1、选定幻灯片中的图片后打开图片工具栏。
2、选择合适的图片样式。
3、为其他图片选择不同的图片样式。
4、播放幻灯片，观察展示效果的变化。
三、调整图片的位置和大小
把图片调整到页面中
1、选定图片，观察周围出现的操作点。
2、拖动蓝色的圆形操作点，观察图片的变化。
3、拖动蓝色的方形操作点，观察图片的变化。
4、把鼠标指针移到图片内部，待指针变成“+”开时拖动，移动图
片的位置。
5、适当调整其他图片的位置和大小。
板书设计：
第5课随心所欲展图画
掌握制作简单演示文稿的操作方法
掌握调整图片的初步操作
体会用演示文稿展示图片的优势
教学反思：
通过本课的学习，同学们掌握了制作简单演示文稿的操作方法，部分同学不知利用“相册”对话框快速制作幻灯片，大部分同学会插入图片，但少数同学不会利用工具栏对图片进行修饰。
人教版义务教育小学科教书信息技术教材四年级上册《演示文稿仔细做》教学设计江北小学执教者：胡一飞一、指导思想与理论依据以学生为主体，为学生创造平等和谐的学习机会，培养好学生探究学习的能力和小组合作交流的能力，激发和培养学生学习信息技术的兴趣，使他们能够利用信息工具和信息资源解决实际问题。
二、教材内容分析本课内容选取信息技术教材四年级上册第五课演示文稿仔细做第一课时制作标题页并添加幻灯片，该部分是在第四课时演示文稿巧播放学习的基础上, 学生对演示文稿从创建到添加幻灯片的基本掌握。
教学重点是通过制作一个含有文字内容的演示文稿，了解演示文稿的基本结构，并熟悉添加幻灯片的操作方法。
本课结合教材与学生兴趣进行交际运用，因此我通过动画片和电影素材来提高学生学习制作演示文稿的兴趣。
三、学情分析本课时的教学对象是小学四年级学生，他们已经积累了一定的计算机应用能力，有一定的打字基础，并且养成了较好的打字习惯。
大部分学生对制作演示文稿有着浓厚的学习兴趣，有较强的表现欲。
在学习本课内容前，学生已经大致了解了演示文稿的作用和播放技巧，也掌握了键盘和鼠标的基本用法。
在这种情况下我打算在实际情景中引领学生学习并制作演示文稿，在操练过程中，力求照顾到接受力慢学习差的学生。
四、教学目标1.了解演示文稿的基本结构。
2.熟悉添加幻灯片的操作方法。
3．培养学生合作学习和探究性学习的能力。
4.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
5．激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。
6．培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力7.在设计过程中注意颜色的适当选择。
五、教学重点与难点1. 能制作两页含有文本的幻灯片。
2. 小组合作、研究、制作出作品。
3. 使学生理解新建演示文稿和添加幻灯片的不同命令。
4. 能制作出有自己特色或自己喜欢的幻灯片。
六、教学方法本课我主要通过结合情景教学法、任务教学法、比赛教学法进行授课。
以独学、对学、群学等方式组织学生学习，通过多种方式的学习提高学生制作、交流、合作、演讲的能力。
四年级信息上学期教案第5课教学方法与技巧教学目标1.了解计算机硬件的组成和功能2.掌握计算机基本操作3.了解计算机安全常识教学重点掌握计算机基本操作教学难点计算机安全常识的讲解和学习教学准备教学PPT、计算机、课件、教学软件教学步骤Step1 引入展示几张计算机硬件的图片，让学生感受到计算机的形态和外形，并鼓励学生用自己的话来描述计算机。
Step2 讲解计算机硬件的组成和功能用PPT展示计算机硬件的各个部分，并结合图像进行讲解，让学生了解计算机各个硬件的作用和功能。
Step3 讲解计算机操作操场计算机，首先要学习基本的计算机操作。
教师现场演示计算机开机、关机、登录等基本操作，并让学生进行操作实践。
同时讲解一些基本的快捷键，如复制、黏贴、剪切等操作。
Step4 讲解计算机安全常识为了保护计算机的安全，讲解一些计算机安全常识，如注意密码保护、不接受陌生的文件、软件和链接等。
同时讲解一些可以提高计算机安全的措施，如安装杀毒软件、开启防火墙等。
Step5 小结根据当堂教学情况，对讲解内容进行归纳概括，小结本堂课教学内容，激发学生对计算机的兴趣和学习热情。
教学方法和技巧1.引入活动：通过图片展示和开放式问题，引入本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2.教学演示：通过现场演示，让学生进行操作实践，提高学生的学习效果。
3.互动问答：引入问答环节，让学生积极参与，巩固学习内容。
4.小结反馈:通过小结反馈，让学生对本堂课所学的内容有一个有序的概括，提高学生对所学内容的理解和掌握程度。
总结本节课主要讲解了计算机硬件的组成和功能、计算机基本操作、计算机安全常识等内容。
通过学习，让学生了解计算机的基本知识，掌握基本的计算机操作技能和计算机安全常识。
同时，通过教学方法和技巧的运用，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
人教版四年级信息技术上册unit5 说课稿人教版四年级信息技术上册Unit5 说课稿一、教学目标1.了解什么是Word软件。
2.掌握Word软件的基本操作。
3.知道如何在Word软件中添加文字和图片。
二、教学重点1.Word软件的基本操作。
2.掌握在Word软件中添加文字和图片。
三、教学难点1.掌握在Word软件中添加图片的方法。
2.如何在Word软件中进行文字和图片的排版。
四、教学内容和过程(一) 导入1.引入新课，导入Word软件的概念，学生了解Word软件的重要性和作用。
(二) 教学内容和过程1.展示Word软件界面，向学生介绍各个菜单选项、工具栏。
2.向学生讲解文字的输入、编辑和格式化，注意文字的字体、大小、颜色和对齐方式。
3.向学生演示添加图片的方法，包括从文件中选择图片并插入到文件中、拖动图片到文件中等方法。
4.讲解如何在Word软件中进行文字和图片的排版，如何进行段落格式化、调整图片大小和位置等操作。
(三) 总结1.总结本节课的内容，让学生加深对Word软件的印象，确保学生掌握了Word软件的基本操作。
2.布置作业，要求学生制作一个小型海报，包括文字和图片，以发挥所学知识。
五、板书设计1.Word软件的概念和作用2.Word软件的基本操作3. 在Word软件中添加文字和图片4.如何进行文字和图片的排版六、教学反思本节课主要介绍了Word软件的基本操作和图片的添加，通过实际操作演示，使学生更加深入理解和掌握Word软件的使用方法。
但是，在实际教学过程中，我发现部分学生对于排版操作还不够熟练，需要在以后的课程中逐步加强，让学生掌握更多的图片和文字排版技巧。
希望在以后的教学实践中，能够不断完善教学方法，提升学生对Word软件的操作熟练度。
信息技术说课稿精选尊敬的各位评委老师：大家上午好！我是本场的一号考生我今天说课的题目是《演示文稿巧播放》。
为了更好的体现我对本堂课的设计，本次说课我将从教材分析、教学目标分析、重点难点、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计这七个部分展开我的说课。
一、教材分析教材内容是对教学内容的良好呈现。
对于教材的深入理解是上好一节课的重要前提。
本节课所学的《演示文稿巧播放》选自人教版小学信息技术四年级上册第5 课。
众所周知，演示文稿即 Power point 是我们在日常工作中经常使用的办公软件，是 office 办公软件中的一员。
在课本编排上，本节课程内容演示文稿的播放处于课本的中间部分。
在之后我们还会学习演示文稿的制作，所以本节课的学习对于之后的学习起到了承上启下的重要作用。
二、教学目标教学目标制定的准确与否直接决定我们的教学方向是否正确。
根据新课程标准的要求以及新课改思想的理解，结合教材的分析，我将制定如下三维教学目标：1．知识与技能目标：掌握演示文稿放映方式以及放映笔的使用。
2．过程与方法目标：通过学生自己动手操作，培养学生的动手能力和自主学习能力。
而这也是本节课程的重点。
3．情感、态度与价值观目标：培养学生学习信息技术学科的兴趣，能够将本节课的知识运用到学习和生活中去，同时更重要的是培养学生良好的信息素养。
这也正是本节课程的难点。
三、学情分析在新课改思想的指引下，我们要在课堂中充分发挥学生的主体作用，而这离不开对于学生的输入理解。
众所周知，当下的学生处于信息爆炸的时代，纷繁复杂的信息呈现在生活之中，学生是祖国的未来，学生的信息技术技能的提高以及信息素养的培养是帮助学生适应信息社会生活的重要途径。
从经历上看，虽然本节课程所针对的是小学生，但是他们已经具备了一定的计算机处理能力，这是我们本节课开展的重要动力。
同时，小学生活泼好动争强好胜也为我们本节课的讲授带来了严峻的挑战。
因此，合理的教学方法选择必不可少。
小学信息技术人教版四年级上册第5课《演示文稿巧播放》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、学生掌握在幻灯片上输入文字、格式设置的方法。
2、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
3、能制作两页幻灯片。
4、学会新建演示文稿、新建幻灯片和保存演示文稿的操作。
能力目标:
1、激发学生的创造性,能设计出不同形式的幻灯片。
2、培养学生合作学习的能力。
2学情分析
1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。
2.学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线。
3.学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
3重点难点
演示文稿与幻灯片的关系
4教学过程
1【导入】情境导入
所有参赛同学的单项成绩和总成绩都已经统计出来了,大家盼望的时刻终于要到了,我们马上为大家公布,“最佳小歌手”、“最佳运动员”和“最佳设计师”的获得者,以及本次“我是校园‘小明星’”活动的冠、亚、季军获得者。
2【讲授】数据排序
新授
我们利用WPS的数据排序功能,找到每一项成绩的最高分,以及总成绩的前三名。
