2020版部编版道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》单元测试卷(II)卷

小学部编版道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》说课稿（共6课时）小学部编版四年级下册道德与法治《4、买东西的学问》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《4、买东西的学问》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材二、本课编写的依据是义务教育品德与社会课程标准2011年版中，健康安全的生活是儿童生活的前提和基础，儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为其医生身心健康发展打下了基础我的家庭生活里。

健康安全的生活还包括养成良好的饮食和个人生活习惯的，知道初步的保健常识，并在生活中运用。

三、学情分析学生们有了和父母一起买东西的经历，会根据自己的喜好挑选自己喜欢的东西，但是，孩子们并不会理性地选择并购买东西，往往会选择外形吸引他们的或者味道好吃的东西，这些学情并不难发现，你从学校对面的小卖部观察就可以知道，可能只有少数孩子看日期、厂家等，所以本课就要教会孩子们如何看商标、为什么要看这些商标，买东西时要注意什么、网上购物的学问等，让孩子们学会买东西。

三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.购物掌握购物的技巧；2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者；3.维护自己的合法权益。

四、教学重难点教学重点：购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。

教学难点：维护自己的合法权益。

五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。

教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

六、说教学过程环节一、谈话导入。

1.谈话。

同学们，我们都有过购物的经历。

第二单元做聪明的消费者买东西的学问【教学目标】[知识]（1）理解买东西需要注意的学问，识别包装上的信息。

（2）掌握商品包装的信息，商品的价格，保护自己的权益。

[能力]（1）能够结合生活体验，识别包装上的信息。

（2）能够根据所学知识，合理地去买东西。

（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。

[情感、态度与价值观]（1）结合自己的生活实际，发现价格中的小秘密。

（2）感受消费者如何去自我保护。

【教学重点】1．在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。

2．了解和感受我们在买东西时应该如何去做。

【教学难点】1．在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。

2．感受消费者的自我保护。

【教学准备】[教师]制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。

[学生]课本。

【教学过程】第一课时第一部分内容：谈话导入同学们，我们都有过购物的经历。

怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。

刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，生活委员雯雯想让你帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问。

再来帮雯雯出主意吧！第二部分内容：谈话展开活动一：学会看包装(一)看一看，辨一辨。

1.看一看，帮忙采购。

班级要开联欢会，需要购买零售、小奖品、装饰教室的物品。

生活委员雯雯邀请你来帮忙。

请运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。

2.辨一辨: 这两种零食，哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?（1）小组的同学交流。

（2）同学汇报。

小结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。

所以第一种商品是可以购买的。

第二种商品不可以购买。

因为这它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不能购买。

(二)观察记录，找出共同点。

1.观察: 在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。

2.比较异同: 比较一下，同类产品有哪些共同的信息。

部编版四年级下册道德与法治第二单元《做聪明的消费者》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列想法正确的是（）。

A.我一个人节约没有用，有浪费行为的人多着呢B.这些是我自己花钱买的，浪费点儿和别人没关系C.“光盘行动”在行动，我要做小先锋D.不浪费是大人的事，和小孩子没有关系2.（）是我们日常生活中一件重要的事情。

A.看电视B.购物C.上网3.购物时遇到矛盾和问题，可以向（）投诉。

A.公安局B.工商管理部门C.政府部门4.下列购物行为中被侵权的是（）。

A.小红在超市买文具时，售货员和气的向她讲解B.小璐出超市的时候被怀疑偷拿东西被搜身C.小明挑选商品时询问商品的产地、价格和质量，售货员耐心的告诉了她并给她开了发票5.买东西的时候，我们不要（）。

A.看生产日期和保质期B.贪图便宜在地摊上购买C.索要发票D.看质量检验合格标志二.填空题(共10题，共28分)1.合理的消费就是（）的消费---量入为出。

2.（）是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。

3.合理的要求包括生活的必需品，有利于我们（）的物品。

4.当我们提出一些购物需求时，父母会根据（）做出决定。

5.在商店、超市购物消费时，我们一定要有向商家索要（）的好习惯。

6.（）是在每年的5月1日，这是世界上（）多个国家的全国性节日。

7.体贴父母的疾苦，我们要倡导（）的消费。

8.一粥一饭，当思（）；半丝半缕，恒念物力维艰。

9.我们在购物时需要培养（）的购物习惯，做一个（）的消费者。

这既是必要的行为规范，也是（）的基本要求。

10.文明购物是必要的（），也是（）的基本要求。

三.判断题(共10题，共20分)1.小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。

（）2.合理开支意味着一味省钱。

（）3.我们在享用美食时，也可能会产生浪费。

（）4.大米、白面来之不易，我们一定不能浪费。

（）5.如果购买的商品有质量问题，可以要求商家更换或退货。

部编人教版道德与法治-四年级下册-第二单元-做聪明的消费者-单元测试题检测题（含答案）部编版道德与法治四年级第二单元做聪明的消费者班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空1分，共26分）1、正规商品的外包装上一般都有_______、_______、_______等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。

2、我们在购物时需要培养良好的_________,做一个文明的_______。

这既是必要的________,也是_________ 的基本要求。

3、经营者不得对消费者进行_______、_______，不得搜查消费者的_______。

4、通过合理______、自我_______等方法，我们可以学会作出正确的购物选择。

5、合理开支并不意味着要一味_____，我们既要精打细算______，又要把生活安排得_______、有滋有味。

这才是最______ 的做法。

6、“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从_______总结出来的自勉警示之语，凝结着古人的_______。

7、浪费行为是对劳动者_____ 的不尊重。

8、节约粮食是______，更是_______，大家都从______做起，从______做起，为形成______ 的良好社会风尚作出自己的努力。

9、勤俭节约是中华民族的_____，我们要养成______ 的好习惯。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2，共20分）1、班内组织活动，张萌购买了没有生产日期的小食品。

（）2、小娜在购买水果时，用手乱捏。

（）3、学会协商与投诉，维权意识不能少。

（）4、我的同桌买了一双名牌运动鞋，我也一定要买。

（）5、过度消费会浪费资源，入不敷出。

（）6、父母和我去饭店时，只点两个菜是抠门的表现。

（）7、买东西不知节制，超过预算。

（）8、“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。

（）9、请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以点了很多的菜。

人教部编版四年级下册道德与法治单元测试卷及答案第二单元测试卷一、填空题。

（9*2=18分）1、节约粮食是习惯，更是（）。

2、通过（）、（）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。

3、消费者协会投诉电话是（）。

4、不要购买无（）、无（）、无（）的三无食品。

5、正规商品的外包装上一般都有（）、（）、（）等内容。

二、判断题。

（10*2=20分）1、浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。

（）2、合理开支就是要一味省钱。

（）3、发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证。

（）4、东东到超市卖水果时先尝一尝、捏一捏再决定买不买。

（）5、商家怀疑顾客偷了东西，有权搜查顾客身体或背包。

（）6、勤俭节约是中华民族的传统美德。

（）7、取之有度、用之有节，则常足。

（）8、有钱人有钱浪费水电，别人管不着。

（）9、过度消费就是量入为出。

（）10、我要什么父母就给我买什么，这样才能体现父母对我的爱。

（）三、单项选择题。

（7*4=28分）1、下列哪些购物行为是文明的（）A.买水果时用手乱捏B..轻拿轻放C.试用多个商品不放回原位2、网购时不应该（）A.货比三家B.参考顾客评价C.哪个最便宜就买哪个3、《》规定，消费者有权索要发票。

A、消费者权益保护法 B.预防未成年人犯罪法 C.知识产权法4、当父母拒绝我们不合理的愿望，我们应该（）A.理解父母B.勒索低年级同学C.要求父母必须买5、合理消费应该（）A.量入为出有计划B.不知节制C.不知约束6、谁是文明消费者（）。

A、小芳看见购物有赠品，就悄悄地把赠品拿走了B、小青挑好文具后，把剩下的文具整理好C、小勇到商店购物，把商店的物品弄得乱七八糟7、谁没有保护好自己的利益（）。

A、小东到商店买的冰棍全部融化了，主动找商家调换B、小刘到商店买的电动卷笔刀，用了一天就坏了，自认倒霉C、小强家新买的电视质量有问题，要求商家调换，商家不理，小强爸爸去消费者协会反映情况四、简答题。

（34）1、“光盘行动”是2013年一个热心公益的人发起，倡导的是厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食，同时这项行动得到了从中央到民众七年来的支持。

第二单元测评卷一、填空题(每空1分，共22分)1.在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的________和________。

2.正规商品的外包装上- -般都有________、________、________等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。

3.生活中有许多商品对我们具有________，每个人都会有自己想要的东西。

我们总是希望父母能够________自己的需求。

4.购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便________和_________。

5.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有________，维护自身________。

6.我们在购物时需要培养_________的购物习惯，做一个________的消费者。

这既是必要的行为规范，也是__________的基本要求。

7._________是中华民族的传统美德，我们要养成_________的好习惯。

8.我们既要________、量入为出，又要把生活安排得________、有滋有味。

9.学会________，根据实际________合理消费，是拥有健康生活的重要条件。

10.除了饮食方面的浪费，在我们身边还“________”着形形色色的浪费。

因为其频繁和细微，我们根本没有________。

二、判断题(对的画“√”，错的画“X”)(10分)1.在购物时，只要包装完整就可以购买该物品。

( )2.购买的物品出现问题时，我们应该忍气吞声，默认这个事实。

( )3.消费者投诉电话是12315。

( )4.我们应该有些储蓄，而不应该盲目地超前消费。

( )5.“静以修身，俭以养德。

”这句话告诉我们要勤俭。

( )6.小明说，我家里的经济状况不好，在购买商品时，我只选择我最需要的东西买。

( )7.即使国富民强，勤俭节约的美德也不能丢掉。

( )8.合理开支就意味着要一味省钱。

( )9.去超市买东西时，看着好吃就可以买了，不用管有没有生产日期和保质期。

其次单元做聪明的消费者单元试卷〔含答案〕年班姓名一、我会填。

〔22 分〕1.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、〔〕、〔〕等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道2.我们在购物时需要培育良好的〔〕习惯，做一个〔〕的消费者。

3.在购物过程中，假设遇到一些侵害自己〔〕的行为，我们要有〔〕意识维护自身合法权益。

4.通过合理比较〔〕的方法，我们可以学会做出正确的〔〕。

5.学会〔〕，依据实际需求合理消费是拥有〔〕的重要条件。

6.合理开支并不意味着要一味省钱，我们既要〔〕，量入为出，又要把生活安排的〔〕有滋有味。

7.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生〔〕。

铺张行为更是对劳动者劳动成果的〔〕。

8.节约粮食是习惯更是〔〕，大家都从自身做起，从小事做起，为形成〔〕的良好社会风气做出自己的努力。

9.除了〔〕方面的铺张，在我们身边还埋伏着〔〕的铺张。

10.勤俭节约是中华民族的〔〕，我们要养成勤俭节约的〔〕。

二、我会推断。

对的打“√”错的打“×”〔20 分〕1.班级要开联欢会，需要购置零食小奖品，装饰教室的物品。

这些都需要体育委员来张罗。

〔〕2.购置商品时，假设有三包卡，肯定要保存好三包卡，以便修理和退换。

〔〕3.出去购物时，我们要做一个文明的顾客，不需要的商品放回原处，轻拿轻放。

( )4.消费者享有人身财产不受侵害的权利，商家有权搜查顾客的身体或背包。

〔〕5.矿泉水喝起来没味道儿，牛奶我也不宠爱喝，我要买这个饮料特别甜，特别好喝。

〔〕6.当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商找到可以替代的东西。

〔〕7.“光盘行动”旨在提倡人们不铺张粮食，从我做起，从小事做起。

〔〕8.方明在超市买了好几瓶进口矿泉水。

他说，这有什么又不是买不起，自己家的钱想怎么花就怎么花。

〔〕9.一瓶水。

细算下来分散了成百上千人的辛苦。

〔〕10.略微铺张一点儿没关系，太节省了，别人会笑话我的。

〔〕三、我会选。

〔20 分〕1.我们都有过购物的经受，怎样才能买到满意如意的商品，这里面可有不少〔〕。

小学道德与法治单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元共三课，第4课《买东西的学问》从日常购物过程人手，学习购物常识和基本技巧，学会文明购物，能够维护自身合法权益。

第5课《合理消费》从外在的购物行为转向内在的购物需求，引导反思自己的购物要求，培养合理比较、自我控制的能力，引导学会合理开支与消费，避免过度消费。

第6课《有多少浪费本可避免》聚焦消费过程中的浪费现象，从食物浪费入手，了解食物浪费的危害，反思日常生活中其他浪费现象，以此进一步探究各种浪费行为背后的错误观念，同时渗透我国传统美德教育，培养勤俭节约的好习惯。

三、单元学习与作业目标本单元作业设计以培养消费者的基本素养为主题，要求能树立正确的消费观念，增强消费者的维权意识，能够分辨合理与不合理的购物需求，学会合理比较、自我克制等方法，能选择合理的消费方式，养成勤俭节约的好习惯，成长为聪明的消费者。

四、单元作业设计思路1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。

2.制订单元学习和作业目标。

3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。

4.分层设计作业。

每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

5.具体设计体系如下：五、课时作业买东西的学问基础性作业正规商品的外包装上一般都有（）、（）、（）等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。

消费者有权索要（），它是消费者更换商品、（）商品、解决（）、索要赔偿的凭证，也是国家管理（）、征收（）的重要工具。

我们在购物时需要培养良好的习惯，做一个（）的消费者，这既是必要的行为规范，也是（）的基本要求。

在购物过程中，如果遇到一些侵犯自身权益的行为，我们要有（）意识，维护自身（）。

如果买到劣质商品应该怎么办？在商场购物，保安因警报器突然想起就要搜我的身。

○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学四年级道德与法治下册第二单元《做聪明的消费者》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题( 本大题共10小题，每空1分，共 20分) 1.消费者协会投诉电话是 。

2.我们购买商品时，一定要看外包装，正规商品的外包装上一般有 、 、 等内容。

3.当自己的权益受到侵犯，我们要有维权 ，维护自身合法 。

4.学会 ，根据实际需求 ，是拥有健康生活的重要条件。

5.学会合理消费，养成勤俭节约的生活 和生活 。

6我们在购物时需要培养良好的 , 做一个文明的 。

7.勤俭节约是中华民族的 ，我们要养 的好习惯。

8.成由勤俭败由奢，我们在生活中懂得 ，避免 。

9.节约粮食是习惯，更是 ，大家都从 做起，从做起，为形成 勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。

10.“光盘行动”旨在倡导人们不 粮食，从我做起，从小事做起。

二、选择题（本大题共8小题，把正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共24分。

）1.刚从商场买的衣服有裂缝，应该（ ）A.扔掉不穿B.重新买一件C.要求商场退换D.自认倒霉 2.在购物选择商品时，下面哪种做法正确（ ） A.没有目的，随意拿商品 B.在挑选易碎商品时要轻拿轻放 C.随意拆除商品包装 D.不看包装说明，拿起就走3.当我们购买食品时，哪个方面不需要看（ ） A.生产日期 B.保质期 C.生产厂家 D.外包装颜色4.下列属于合理要求的是（ ） A.买生活必需品 B.购买奢侈品 C.购买过量的游戏卡 D.购买豪华汽车5.心里真的特别想要但是不该购买的东西，下面做法正确的是（ ）A.偷偷跟别人借钱去买。

部编版道德与法治四年级第二单元做聪明的消费者班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空1分，共26分）1、正规商品的外包装上一般都有_______、_______、_______等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。

2、我们在购物时需要培养良好的_________,做一个文明的_______。

这既是必要的________,也是_________的基本要求。

3、经营者不得对消费者进行_______、_______，不得搜查消费者的_______。

4、通过合理______、自我_______等方法，我们可以学会作出正确的购物选择。

5、合理开支并不意味着要一味_____，我们既要精打细算______，又要把生活安排得_______、有滋有味。

这才是最______的做法。

6、“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从_______总结出来的自勉警示之语，凝结着古人的_______。

7、浪费行为是对劳动者_____的不尊重。

8、节约粮食是______，更是_______，大家都从______做起，从______做起，为形成______的良好社会风尚作出自己的努力。

9、勤俭节约是中华民族的_____，我们要养成______的好习惯。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2，共20分）1、班内组织活动，张萌购买了没有生产日期的小食品。

（）2、小娜在购买水果时，用手乱捏。

（）3、学会协商与投诉，维权意识不能少。

（）4、我的同桌买了一双名牌运动鞋，我也一定要买。

（）5、过度消费会浪费资源，入不敷出。

（）6、父母和我去饭店时，只点两个菜是抠门的表现。

（）7、买东西不知节制，超过预算。

（）8、“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。

（）9、请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以点了很多的菜。

（）10、一个人浪费看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。