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初中物理实验操作技能考查评分标准(总23页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--芒卡中学学业水平考试物理实验基本操作2013年4月（田学明制）临沧市初中学生学业水平考试理科实验基本操作考查项目及评分标准（物理）物理实验一用天平称量体积相同的木、铝和铁块【实验在教材中的位置】人教版九年级第十一章第二节第10页。
【实验目的】学习使用托盘天平。
【实验用品】托盘天平及砝码、体积相同的木块、铝块和铁块。
【实验内容与评分标准】物理实验二（1）测量固体（石块）的密度【实验在教材中的位置】人教版九年级第十一章第四节第19页。
【实验目的】学习测量形状不规则固体密度的方法。
【实验用品】托盘天平及砝码、量筒、烧杯、细线、小石块、水。
【实验内容与评分标准】物理实验二（2）测量液体（盐水）的密度【实验在教材中的位置】人教版九年级第十一章第四节第19页。
【实验目的】学习测量液体密度的方法。
【实验用品】托盘天平及砝码、量筒、烧杯、盐水。
【实验在教材中的位置】人教版九年级第十二章第三节第37页。
【实验目的】学习使用刻度尺测长度。
【实验用品】刻度尺、被测物体。
【实验内容与评分标准】【实验在教材中的位置】人教版九年级第十二章第五节第45页。
【实验目的】探究摩擦力对物体运动的影响。
【实验用品】小车、斜面、长木板（或课桌）、毛巾、棉布、刻度尺。
【实验内容与评分标准】物理实验五弹簧测力计的使用【实验在教材中的位置】人教版九年级第十三章第一节第53页。
【实验目的】会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
【实验用品】弹簧测力计、小车或其它物体。
【实验内容与评分标准】【实验在教材中的位置】人教版九年级第十三章第三节第60页。
【实验目的】探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关【实验用品】长木板、长方体木块、几个砝码、弹簧测力计、棉布和毛巾等。
【实验内容与评分标准】【实验在教材中的位置】人教版九年级第十三章第四节第65页。
学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题 1 探究杠杆的平衡条件一．实验目的：杠杆的平衡条件。
二．实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。
三．实验步骤及评分标准（g取10N/Kg）主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度一．实验目的：用天平和量筒测液体的密度。
二．实验器材：托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。
）三．实验步骤及评分标准主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题3 探究重力大小跟什么因素有关一、实验目的：探究重力与质量的关系。
二、实验器材：弹簧测力计，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。
三、实验步骤及评分标准主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号物理实验课题4、探究电阻上电流跟电阻的关系一、实验目的：导体中电流跟两端电压的关系。
二、实验器材：电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组，滑动变阻器（10Ω）。
三、实验步骤及评分标准主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题5 测定小灯泡的额定功率一．实验目的：测小灯泡的额定功率。
二．实验原理：根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。
三．实验器材：按图5连好的电路（小灯泡额定电压2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线）。
四．实验步骤及评分标准主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题6测定平均速度一．实验目的：测定小车的平均速度二．实验器材：停表、带刻度的木板、小车、弹簧片、木块三．实验步骤及评分标准（无铁架台）学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题7 探究平面镜成像的特点一．实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
2012年初中毕业学业考试物理实验操作试卷准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________ 考生注意：1、本次考查时间为10分钟。
考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。
2、考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。
A题用刻度尺测量课本宽度和硬币的直径（一）实验要求：正确使用刻度尺测量课本宽度和硬币的直径，并记录测量结果。
（二）实验器材：直尺一把，三角板两个，课本一册，硬币一个。
（三）实验过程：2012年初中毕业学业考试物理实验操作试卷准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________考生注意：1、本次考查时间为10分钟。
考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。
2、考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。
B题用天平和量筒测物质的密度（一）实验要求：检查天平是否平衡；用天平和量筒测量小石块的密度。
（二）实验器材：托盘天平（带砝码）一架、量筒、小石块、细线、烧杯、水、抹布或吸水纸、滴管。
（三）实验过程：2012年初中毕业学业考试物理实验操作试卷准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________考生注意：1、本次考查时间为10分钟。
考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。
2、考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。
C题探究凸透镜成缩小实像的规律（一）实验要求：完成凸透镜成缩小实像的实验，并研究此时凸透镜成像的规律。
（二）实验器材：光具座（带附件）一套，凸透镜一只，蜡烛一支，火柴一盒（或打火机一只）、污物缸一个。
（三）实验过程：2012年初中毕业学业考试物理实验操作试卷准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________考生注意：1、本次考查时间为10分钟。
考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。
唐山市2012年中考物理实验操作考试
试题评分细则
试题一、秒表、温度计、刻度尺、弹簧测力计的使用
实验器材：秒表、温度计、烧杯（加温水）、毫米刻度尺、弹簧测力计（已调零）、用细线系好的待测（随机）物块（不是整刻度长的木块、石
试题二、探究凸透镜成像的规律
试题三、测液体的密度
实验器材：已调平衡的天平（含砝码）、量筒（100mL）、烧杯及待测液体（水、
试题四、探究杠杆平衡条件
试题五：探究并联电路中电流的特点
实验器材：电池组（电池盒、2节干电池）、定值电阻（1个10Ω、1个15Ω）、开关1个、学生电流表1只、导线若干。
试题六：测量小灯泡的电功率
实验器材：电源（电池盒、干电池3节）、学生电流表和电压表各1只、开关。
说明：1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外，不得问其它问题；2、考试时间：15分钟。
3、满分15分4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”题中的问题。
一、提出问题：如何使用天平测物块的质量？二、猜想与假设：使用天平测量物体的质量时，物体应放在天平的左侧托盘还是右侧托盘中？三、制定计划与设计实验1、设计实验方案，制定实验步骤；2、从桌面上选取实验器材。
四、进行实验与收集证据1、安装调试好天平。
2、思考本实验的注意事项。
3、按正确方法、步骤进行实验。
4、将测量的数据记录在下表中：五、实验完毕整理好器材。
（考试时间15分钟）实验A 探究天平的使用说明：1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外，不得问其它问题；2、考试时间：15分钟。
3、满分15分4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”题中的问题。
一、提出问题：如何用电流表测量小灯泡的电流？二、猜想与假设：用电流表测量小灯泡电流时，与小灯泡串联还是并联？三、制定计划与设计实验1、设计设计电路如右图所示。
2、从桌面上选取实验器材。
四、进行实验与收集证据1、思考本实验的注意事项。
2、按右图连接好电路。
3、按正确方法、步骤进行实验。
4、将测量的电流值记录在下表中：五、实验完毕整理好器材。
（考试时间15分钟）实验B 探究电流表的使用说明：1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外，不得问其它问题；2、考试时间：15分钟。
3、满分15分4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”题中的问题。
一、提出问题：如何用电压表测量小灯泡的电流？二、猜想与假设：用电压表测量小灯泡电压时，与小灯泡串联还是并联？三、制定计划与设计实验1、设计设计电路如右图所示。
2、从桌面上选取实验器材。
四、进行实验与收集证据1、思考本实验的注意事项。
2、按右图连接好电路。
3、按正确方法、步骤进行实验。
1．物理实验题：探究灯泡亮度与灯泡功率的功率( 8 分)评 分 要 点(1) 检查器材 有检查实验器材的意识和动作。
连接电路时，开关断开( 1分)；(2) 连接电路 电流表和电压表的连线正确，量程选择合适( 1分)；滑动变阻器连线正确(1分) 。
电路连成后，闭合开关前能检查电路，能把滑动变阻器的 (3) 检查电路闭合开关，调节滑动变阻器，进行测量，结果正确。
电流值、电压值、电功率值各占 1分。
本题的答案不是惟一的，只要所求功率等于电压和电流的 (4) 实验过程乘积即可。
若闭合开关灯泡不发光，两表无示数，经监考教师检查连 线正确，不扣分。
2．化学实验题：量筒的使用( 3 分)评 分 要 点将试剂瓶中的水向量筒中倒入接近 8mL 处(瓶塞倒放、标(1) 倒液向手心，无滴洒) 。
签将量筒放平，用滴管将水逐滴加入至 8mL ，无滴洒，滴管竖 (2) 滴加直悬在容器口上方，不伸入量筒。
读数时，量筒放平稳，视线与凹液面的最低处保持水平， (3) 准确读数用后滴管放回原处。
3．生物实验题：用显微镜观察蚕豆叶下表皮永久装片( 3 分)评 分 要 点安放玻片(1)调焦观察4 ．整理器材：将实验器材恢复到实验前的状态。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧 面看着物镜下降，直到物镜接近玻片(眼睛不从侧 面看着物镜或 玻片被压碎扣 1 分) ；一只眼注视目镜，同时转动粗准焦 螺旋，使镜筒缓缓上升至视野 中出现物像，移动玻片，将 物像移到视野中央，微 调细准焦螺旋使物像清晰。
在低 倍镜下观察物像 (看 不到物像扣 1 分) 。
将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹 压住玻片的两端(不压扣 1 分) 。
分值1 分值1阻值调到最大。
分值 扣分扣分扣分2 33111 111．物理实验题：用电流表和电压表测量小灯泡发光时的电阻( 8 分)(1)(2)(3)(4)(5)检查器材连接电路检查电路实验测量整理器材评 分 要 点有检查实验器材的意识和动作。
晋中市2012年中考理化实验操作考试物理试题1 探究光反射时的规律实验器材：激光笔1支铁架台1个(带铁夹) 平面镜1块（10cm×10cm）玻璃板1块（30cm×20cm）白纸1张(B5打印纸) 直尺（20cm）纸夹2个量角器1个直角三角板1块实验记录：实验结论：_____________________________________________。
说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
晋中市2012年中考理化实验操作考试物理试题1 探究光反射时的规律评分细则实验总得分__________ 监考教师签字__________考试日期：2012年5月日晋中市2012年中考理化实验操作考试物理试题2 探究平面镜成像特点实验器材：玻璃板1块(20cm×25cm×3mm) 火柴或火机白纸1张(8开)纸夹2个或铁架台1个(带铁夹) 完全相同的蜡烛2支刻度尺1把(30cm) 直角三角板1块小烧杯1个实验记录：说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
晋中市2012年中考理化实验操作考试物理试题2 探究平面镜成像特点评分细则实验总得分监考教师签字考试日期：2012年5月日晋中市2012年中考理化实验操作考试物理试题3 探究凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜(f =10cm) 蜡烛光屏光具座火柴或火机小烧杯1个操作程序：实验记录： f ＝__10__cm当u＞2f时成的像是_________________________________ 。
当f＜u＜2f时成的像是___________________________ 。
说明：1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
晋中市2012年中考理化实验操作考试物理试题3 探究凸透镜成像的规律评分细则实验总得分监考教师签字考试日期：2012年5月日晋中市2012年中考理化实验操作考试物理试题4 探究水的沸腾实验器材：烧杯1个（50mL）水（温度接近90℃）温度计1支（0-102℃）铁架台石棉网酒精灯火柴或火机中心有孔的纸板钟表抹布小烧杯1个实验记录：实验结论：水沸腾时，温度是________。
初中物理实验操作考试评分标准一．探究平面镜成像特点1.检查器材是否齐全完好。
1分2.把刻度尺放置在水平桌面上。
1分3.将固定好的玻璃板垂直放置在刻度尺的适当位置。
1分4.把一段蜡烛放在玻璃板前，观察玻璃板后面蜡烛的像。
1分5.拿另一段完全相同的蜡烛在玻璃板后移动，使玻璃板后的蜡烛与蜡烛的像完全重合，并读取物距和像距。
2分6.将光屏放到像的位置，观察能否看到像。
1分7.把蜡烛放在玻璃板前的另一位置，重复上面4、5的操作。
2分8.把实验数据填写在记录表中，填写实验结论。
（试卷分）5分9.整理器材到实验前的状态，交实验报告单。
1分说明：1.本实验不需点燃蜡烛。
2.要真实记录实验数据，不估读或捏造数据相应扣分。
二．测量水加热时的温度1.检查器材是否齐全以及完好。
1分2.正确组装加热水的装置。
2分3.向烧杯里加入适量的水。
1分4.使用温度计测量加热前水的温度，并作记录。
2分5.使用酒精灯对烧杯里的水加热。
1分6.使用温度计测量加热一段时间后水的温度，并作记录。
2分7.正确熄灭酒精灯。
1分8.填写温度计的量程和分度值及实验记录。
（实验分）4分9.整理器材，保持整洁，器材恢复到实验前的状态，叫实验报告单。
三．研究凸透镜的成像规律1.检查器材是否齐全。
1分2.光具座上蜡烛、凸透镜、光屏安放顺序正确。
1分3.凸透镜、光屏所在平面要与标度尺上刻度线平行。
1分4.会调节烛焰中心、凸透镜光心、光屏中心位置。
1分5.确认像距大小时，像应是明亮、清晰的。
1分6.正确找出凸透镜成倒立、缩小实像的条件。
2分7.正确找出凸透镜成倒立、放大实像的条件。
2分8.当物距小于焦距时，知道移去光屏直接观察虚像。
1分9.熄灭蜡烛。
1分10.把实验数据填写在记录表中。
（试卷分）3分11.整理器材，器材恢复到实验前的状态，交实验报告单。
1分。
2012年初中物理实验操作考查卷(学生用)探究浮力的大小与哪些因素有关(时间15分钟)1．按考查要求进行观察和操作，将观察到的实验现象填写在记录表格中。
2．每人一桌，独立操作，不能看书，也不能商量，除实验器材短缺或仪器故障外，不能向监考教师发问。
3．实验中应遵守考场纪律，按监考教师指令进行操作，各项指令性任务必须全部完成，考查时间15分钟。
操作要求：一、实验器材实验所需器材：弹簧测力计物块（能沉入水中的物体）烧杯2 个铁架台水盐水二、实验要求1、检查器材并正确组装，覌察弹簧测力计指针是否在零处，它的最大量程______，分度值______。
（完成后举手示意）2、探究：A．测出物体所受的重力。
B．把物体小部分慢慢浸入水中，观察弹簧测力计的示数并记录，计算出物体所受的浮力，并记录。
（完成后举手示意）C．把物体全部浸沒在水中，观察弹簧测力计的示数并记录，计算出物体个受的浮力，并记录。
（完成后举手示意）D．把物体全部浸沒在盐水中，观察弹簧测力计的示数并记录，计算出物４．结论：（1）、浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟物体排开液体的体积有关，液体中，物体排开液体的越大，物体受到浮力越。
（2）比较物块浸没在清水和盐水中的情况可以得出结论：浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟液体密度有关，密度越，浮力越。
2012年初中物理实验操作考查评分表（供评分教师使用）探究浮力的大小与哪些因素有关说明：1、考察前，评分教师对评分标准先进行认真学习。
2、评分标准供评分教师参考，学生实验时，只要方法正确，会进行实验操作，实验结果基本正确，均可给分。
3、由于实验仪器所造成的实验结果有偏差，不应扣分。
4、本卷满分为10分，8～10分者评定结果为A级，5～7分者评定为B级，0～4分者评定为C级。
（签名）主考教师监考教师2012年月日新疆生产建设兵团农二师2012年初中物理实验操作考查(评分细则) 探究浮力的大小与哪些因素有关(时间15分钟)主要实验步骤及评分标准：实验结论：（参考答案）1、体积，大2.大，大。
物理实验操作评分标准1、探究凸透镜成像的规律项目及得分检验实验器材齐全1在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏2调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度2将蜡烛放在u>2f（u表示物距，f表示焦距）范围内，并移动光屏，在光屏上成一清晰的像2记录物距、像距及像的特征2将蜡烛放在f<u<2f（u表示物距，f表示焦距）范围内，并移动光屏，在光屏上成一清晰的像2记录此时物距、像距及像的特征2将蜡烛放在u<f的范围内，从光屏一侧透过凸透镜观察烛焰的像2记录物距及像的特征2分析实验数据，得出结论2整理好实验器材，复原摆齐12、用天平和量筒测量小石块的密度项目及得分检查实验器材齐全1用天平测量石块质量观察水平台上天平的量程并正确记录1观察水平台上天平游码标尺的分度值并正确记录1用镊子把游码放在标尺的零刻线处1调节横梁平衡2左物右码放好石块及砝码，用镊子加减砝码轻拿轻放3加减砝码的次序正确1能正确读出游码在标尺上的示数并正确记录2称量完毕将物品、砝码取下，游码拨回零刻线处2用量筒测量石块体积观察量筒的量程及分度值并正确记录1在量筒中加入一部分水记录体积1将石块用细绳拴住放入量筒中1读出总体积并记录2读数时视线与液体凹面相平1设计简单的表格、求出石块体积并正确记录2求出石块的密度并正确记录1实验认真、尊重事实、整理器材23、测量小灯泡的电功率项目及得分实验器材确认1观察小灯泡的额定电压并记录2画出实验电路图2摆好器材，按电路图连接电路2开关处于断开状态1滑动变阻器阻值最大1电流表连接无误1电压表连接无误1闭合开关、调节滑片1分步：调到额定电压 1 记录电流表示数1调到大约额度电压的1.2倍1，观察灯泡亮度，记录电流表示数1调到小于额度电压的位置1，观察灯泡亮度，记录电流表示数1利用公式P＝UI算出三次的功率3得出结论2实验认真、尊重事实、断开开关、整理器材24、水的沸腾项目及得分实验器材确认（铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、火柴、温度计、纸盖）2安装实验器材，进行加热2正确计时2记录数据2观察沸腾前升起气泡的情况2观察沸腾过程中的升起气泡情况及发生部位3沸腾后继续加热并记录温度变化2移走酒精灯，观察沸腾是否继续2分析数据，得出沸点2描绘图表，分析沸腾特点2总体分析，知道沸腾条件2整理实验器材25、探究滑轮组的机械效率实验器材准备（刻度尺、勾码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、细绳）2检查弹簧秤并调零2观察弹簧秤的量程及分度值并记录2用弹簧秤测出勾码的重力并记录2组装简单的滑轮组2用弹簧秤均匀的拉动细绳一段距离1记录勾码上升的距离h，拉力大小F，弹簧秤的运动距离s3计算有用功、总功2计算滑轮组的机械效率2整理实验器材26、探究摩擦力的大小与什么因素有关实验器材确认（弹簧测力计、木块、勾码、棉布、木板）2检查并调整弹簧测力计，记录量程和分度值2木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板匀速滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力,并记录4在木块上加放砝码，重复上面的实验，测出木块与长木板之间的摩擦力，并记录4在长木板上铺毛巾再次进行实验，测出木块与毛巾之间的摩擦力，并记录4分析数据,归纳总结2整理器材27、探究杠杆平衡的条件实验器材确认（杠杆、铁架台、细线、钩码1盒、<弹簧测力计>）2会调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡2会按照实验要求，把钩码挂在杠杆两边，改变钩码位置直至杠杆在水平位置平衡2会按照实验要求，把钩码挂在杠杆上，用弹簧秤竖直2向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡2会记录实验数据（把实验数据填入表格）2会根据实验数据归纳出杠杆的平衡条件1整理好实验器材，复原摆齐18、探究斜面的机械效率实验器材确认（平直木板、长方体木块2块（一块上带钩）、弹簧测力计、米尺）2用未带钩长方体木块把木板一端垫起组成斜面2用弹簧测力计测出带钩木块的重量并记录2用弹簧测力计把带钩的木块匀速拉上斜面顶端，读出弹簧测力计的示数并记录2用米尺测出木块在斜面上移动的距离以及木块在斜面上提升的高度并记录2改变斜面的倾斜程度，再次重复以上步骤9根据记录的数据，计算出斜面的机械效率2分析数据，得出结论2整理实验器材29、探究定滑轮与动滑轮的特点实验器材确认（铁架台、滑轮、细线、弹簧测力计、钩码）2检查并调整弹簧测力计，记录量程和分度值2先用弹簧测力计直接把钩码提起来，读出钩码静止时弹簧测力计的示数2安装定滑轮，用定滑轮把钩码匀速提起来，观察拉力的方向，读出拉力的大小2安装动滑轮，用动滑轮把钩码匀速提起来，观察拉力的方向，读出拉力的大小2分析数据、得出结论2整理器材210、探究压力的作用效果与什么因素有关实验器材准备（小桌、砝码几个、海绵块）2将桌面放到海面块上，观察海绵块的形变情况2将小桌的四条腿放到海绵块上，观察海绵块的形变情况2将砝码放到小桌上，再次观察海绵块的形变情况2利用控制变量法3分析实验现象得出结论2整理实验器材211、探究浮力大小等于什么？实验器材确认（溢水杯、烧杯、水、小桶、弹簧秤、细线、圆柱体）2溢水杯中装满水1用弹簧秤测出小桶重力2用弹簧秤测出圆柱体重力2用弹簧秤测出物体浸入水中时的读数3用弹簧测力计测出盛接了水的小桶总重力2计算物体所收浮力3计算排开水的重力3得出结论3整理器材212、探究动能大小与什么因素有关实验器材确认（由木块和玻璃板组成的斜面、长刻度尺、小木块、体积相同的铁、铝圆柱体各一个、彩笔一支、餐巾纸）2固定好斜面1在斜面上标出高度不同的两个点A和B2把铁圆柱体从A点释放，推动木块，测出木块移动的距离S12把铁圆柱体从B点释放，推动木块，测出木块移动的距离S22把铝圆柱体从A点释放，推动木块，测出木块移动的距离S32能尽力控制圆柱体与木块正碰2使用刻度尺方法正确2能正确读取、记录数据2实验结论基本正确2整理器材，将器材恢复到实验前位置，或放整齐113、探究阻力对物体运动的影响实验器材确认（斜面、小车、长木板、毛巾、棉布、长直尺）2将斜面和木板摆好，在木板上平铺上毛巾2让小车从斜面上滑下，测量运动距离2在木板上换铺棉布1让小车从斜面上滑下，测量运动距离2只留下木板1让小车从斜面上滑下，测量运动距离2能设计好表格记录数据3分析实验数据，得出结论并推理4整理实验器材114、探究磁场对通电导体的作用实验器材确认（电源、导线、开关、线圈、蹄形磁体）2将实验器材连接成电路3闭合开关，观察线圈运动情况3改变电源的正负极接入电路，闭合开关，观察线圈运动情况3保持电流方向不变，把蹄形磁体的磁极对调，闭合开关，观察线圈的运动情况3分析现象，得出结论4整理实验器材215、决定电阻大小的因素实验器材确认（电源、开关、灯泡、导线、决定电阻大小实验演示仪<铜丝、镍镉合金丝>）2将电源、灯泡、开关用导线连入电路2将铜丝1M接入电路，观察灯泡亮度2将铜丝2M接入电路，观察灯泡亮度2将两根1M长铜丝并联接入电路，观察灯泡亮度2将镍镉合金丝1M接入电路，观察灯泡亮度2能利用控制变量法2通过灯泡亮度比较电阻丝电阻大小1分析实验现象，得出结论3整理实验器材216、组成串并联电路实验器材确认（电源、开关、灯泡2个、导线）2按照串联电路图连接好电路3更换开关的位置，观察开关的作用2按照并联电路图连接好电路3更换开关位置，观察开关的作用2分析实验现象，得出结论2整理实验器材217、探究光的反射定律器材确认（激光手电、镜面、演示器）2将镜面放到演示器上1用激光手电沿板面照射镜面，在另一边的板面上找到发射光线2记录入射角及反射角读数2改变光束的入射方向，重做一次，记录入射角及反射角读数2沿着反射光线的逆方向照射，观察现在反射光线与原来入射光线的位置2用激光手电沿板面照射镜面，在另一边的板面上找到发射光线，移动另一边的板面，使它们不在同一平面内，观察板面上有没有反射光线2根据实验现象得出结论2整理实验器材218、探究平面镜成像器材确认（镜面、玻璃板及支架、外观相同的两个蜡烛、纸、直尺、笔）2在桌面上铺一张大纸，纸上竖立玻璃板2在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，观察在玻璃板上成的像2在像的位置放一光屏，观察光屏上有没有像2用另一支未点燃的蜡烛放到像的位置，观察物与像能否重合2在纸上标出物像的位置及玻璃板的位置2移走物品，用直尺测量物与像关于玻璃板的位置关系2根据实验现象，得出结论2整理实验器材219、探究蜡烛熔化时温度的变化规律20、探究串联电路的电流规律实验器材准备（电源、开关、灯泡两个、导线、电流表）1画出串联电路图2根据电路图连接电路2开关处于断开状态2把电流表接到A点，闭合开关，测出电流3把电流表接到B点，闭合开关，测出电流3把电流表接到C点，闭合开关，测出电流3设计表格，收集数据2将数据正确填到表格中1分析数据，得出结论2整理实验器材121、探究并联电路电流规律实验器材准备（电源、开关、灯泡两个、导线、电流表）1画出并联电路图2根据电路图连接电路2开关处于断开状态2把电流表接到A点，闭合开关，测出电流3把电流表接到B点，闭合开关，测出电流3把电流表接到C点，闭合开关，测出电流3设计表格，收集数据2将数据正确填到表格中1分析数据，得出结论2整理实验器材122、探究串并联电路电压规律实验器材准备（电源、开关、灯泡两个、导线、电压表）1串联电路：连接电路时按一定顺序连接1连接电路时开关断开1把导线连接到接线柱上前，能捻成一缕且顺时针绕到接线柱上1电压表并联接入电路1电压表正负接线柱连接正确1电压表的位置放在便于观察处1读数时视线与刻度盘面垂直1能正确读取、记录数据1并联电路：连接电路时按一定顺序连接1连接电路时开关断开1把导线连接到接线柱上前，能捻成一缕且顺时针绕到接线柱上1电压表并联接入电路1电压表正负接线柱连接正确1电压表的位置放在便于观察处1读数时视线与刻度盘面垂直1能正确读取、记录数据1实验结论基本正确、合理2整理器材、将器材恢复到实验前位置，或放整齐123、怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度实验器材确认（电源、灯泡、开关、滑动变阻器、导线）1画出实验电路图2根据电路图连接电路2开关处于断开状态2滑动变阻器“一上一下”接法2滑动变阻器滑片位于阻值最大处2滑动变阻器应与灯泡串联2滑动滑片位置，改变灯泡亮暗2整理实验器材224、探究电阻上的电流跟两端电压的关系实验器材准备（电源4.5V、开关1只、导线8根、10Ω定值电阻、25Ω（或50Ω）滑动变阻器、电流表、电压表）2设计实验电路图2连接电路时按一定顺序连接1连接电路时开关断开2闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置2电压表连接正确2电流表连接正确2滑动变阻器连接正确2调整滑动变阻器滑片使电压表示数为规定值2对应的电流表示数读取正确并记录2多次调整滑动变阻器滑片并记录电压表与电流表示数3分析数据，得出结论2整理器材、将器材恢复到实验前位置，或放整齐125、测量小灯泡的电阻实验器材准备（电源4.5V、开关1只、导线8根、2.5V灯泡、灯座、25Ω（或50Ω）滑动变阻器、电流表、电压表）2设计实验电路图2连接电路时按一定顺序连接1连接电路时开关断开2闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置2电压表连接正确2电流表连接正确2滑动变阻器连接正确2调整滑动变阻器滑片使电压表示数为规定值2对应的电流表示数读取正确并记录2多次调整滑动变阻器滑片并记录电压表与电流表示数3分析数据，得出结论2整理器材、将器材恢复到实验前位置，或放整齐126、研究电磁铁磁性强弱与什么因素有关器材准备（两个匝数不同的电磁铁（外形相同）、电源、滑动变阻器、大头针1盒、电流表、导线、开关）2连接电路时按一定顺序，且开关断开2闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置2电流表连接正确，滑动变阻器连接正确2匝数较少的线圈接入电路，调节滑片使电流表示数为0.5A2数大头针数目时要断开开关1数出电磁铁吸起大头针的数目并正确记录2调节滑片使电流表示数为1.0A，吸起大头针后，断开开关，数出吸起大头针数目并记录4将匝数较多的线圈接入电路，调节滑片使电流表示数为1A，吸起大头针后，断开开关，数出吸起大头针数目并记录4得出实验结论2整理器材、将器材恢复到实验前位置，或放整齐227、探究什么情况下磁能生电实验器材确认（蹄形磁体、线圈、灵敏电流计、导线）2连接好电路2让线圈在磁场中静止观察电流计指针摆动情况2更换强磁场，仍让线圈在磁场中静止，观察2更换匝数更多线圈，仍在线圈中静止，观察2让线圈在磁场中上下运动观察电流计指针摆动情况2让线圈在磁场中左右运动观察电流计指针摆动情况2改变磁感线方向、导线运动方向，观察电流计指针摆动方向3分析实验现象，得出结论2整理实验器材128、用天平和量筒测量盐水的密度检查实验器材（天平、量筒、烧杯、盐水）1先记录盐水和烧杯的总质量m12将烧杯中部分盐水倒入量筒中2测量盐水的体积V2用天平测量剩余盐水和烧杯的质量m22观察水平台上天平的量程并正确记录1观察水平台上天平游码标尺的分度值并正确记录1用镊子把游码放在标尺的零刻线处1调节横梁平衡2左物右码放好石块及砝码，用镊子加减砝码轻拿轻放1能正确读出游码在标尺上的示数并正确记录2称量完毕将物品、砝码取下，游码拨回零刻线处2观察量筒的量程及分度值并正确记录1读数时视线与液体凹面相平1计算得出盐水的密度ρ=(m1-m2)/V2实验认真、尊重事实、整理器材229、用刻度尺测量物体长度实验器材准备（直尺、课本）1观察直尺零刻线是否磨损2观察直尺的量程并记录2观察直尺的分度值并记录2测量从零刻线开始2准确的读出物体的长度，注意估读2多次测量取平均值2整理实验器材230、探究重力的大小跟什么因素有关实验器材准备（铁架台、弹簧测力计、勾码1盒）1检查调整弹簧测力计1指针调零2记录量程和分度值2将勾码挂在弹簧测力计下端1记录勾码的质量及重力2改变勾码的数量1记录勾码的质量和重力2再次改变勾码的数量1记录勾码的质量和重力2在坐标轴上画出重力和质量的关系图像2分析图像和数据，得出结论2整理实验器材1。
考试细则考前半小时需到达考点、入场前１５分钟抽签决定要考的试题。
４月１日将首次在郑州实施的中招物理、化学、生物实验操作考试，备受家长和考生关心，昨天记者从郑州市教育局获悉，实验操作考试细则出台，凡是抽签后离开考场或重复应考者，都将计为０分。
试题选定：考前１５分钟抽签决定试题根据要求，理、化、生实验操作考试在４月１日至１５日进行。
考生由各学校领导带队统一组织赴考，并按安排的考试日程、时间，提前半小时到达考点。
考生入场前１５分钟，由检录人员按报名表顺序依次点名，考生１２人为一组，点名后由领考员带队进入备考室，考生不得携带与考试有关的任何资料。
每个考点设置若干题签，题签上标明场号、题号。
抽签前，考务人员当众混签，由考生本人一次性抽签，严禁代抽或多抽。
考生抽签后，由检录人员将考生所抽符号登记在登分表上（一式两份）和准考证上。
考生抽签后，不得离开备考室，不得对换签号，否则取消考试资格。
郑州市教育局有关工作人员介绍，在对考生点名时，如果考生未到，视做自动放弃考试，特殊原因不参考需申请。
评分方式：当场打分，重复考试计０分据介绍，监考在整个实验操作考试中起到了非常重要的作用。
市教育局有关负责人介绍，监考人员不仅要集中精力监看评定考生每一步骤的操作情况，还要根据“评分卡”的要求，当场打分。
现场打分要求做到坚决杜绝印象分、人情分。
为确保实验考试的严肃性，在考试过程中，任何人不得进场查看学生成绩。
根据规定，考生评分卡所有给分不得涂改，如确系给分有误，需监考当场更正，并在更正处签名以示负责，考试结束后，任何人不得更改评分卡。
如考生将试卷、评分卡带出考场，监考人员要立即追回，考试成绩按０分计并作违纪记录。
考生不得以任何理由参加两次实验考试，重复考试者成绩按０分计算。
考纪要求：考生违规操作将被扣分市教育局有关负责人提醒，理、化、生考试共１５分，将计入考生中招总成绩。
考生在考前要先掌握考试规则，避免因违规而被扣分的情况发生。
一、测小灯泡的电动率1.检查器材。
进行仪器检查（未检查直接实验本项不得分）2.画出电路图。
电路图设计要合理，作图要规范（设计错误不得分，作图不规范扣5分）3.观察小灯泡的额定电压。
观察测小灯泡的额定电压，并计入表格（没有观察不得分）4.连接电路。
根据电路图顺序连接电路，开关要断开、滑动变阻器连接正确且阻值放在最大处，电流表电压表接线要正确，量程要合适，连接完毕要检查连接好的电路是否正确，并及时排除故障（不按连接顺序扣5分，开关未断开扣5分，滑动变阻器连接错误扣5分，没放在阻值最大扣3分，电流表电压表量程选错各扣5分，指针反偏各扣5分，电流表并联扣5分，电压表串联扣5分，无试触环节扣2分，无检查扣5分）5.进行测量。
闭合开关，移动滑动变阻器，使电压表的示数为小灯泡的额定电压，读出电流表的示数，计入表格（读数错误扣5分，视线未与刻度盘垂直扣2分，灯泡由于操作不当烧坏扣3分）6.整理仪器。
将实验器材整理好，整齐的放于桌面（未整理本项不得分，不到位扣2分）7.试卷处理。
实验数据合理，结论表达准确，无知识性错误（数据不合理或有拼凑数据现象扣5分，结论有知识性错误扣10分，扣完为止）二、测盐水密度1.检查器材。
进行仪器检查（未进行仪器检查直接实验本项不得分）2.调节天平平衡。
将天平放在水平桌面上，观察量程和分度值，用镊子将游码移到零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡（未观察量程和分度值扣3分，未用镊子拨游码扣3分，未将游码归零扣3分，调节但不平衡扣5分，未调节此项不得分）3.测盐水的质量。
估计盐水的质量，将被测物体轻轻放在左盘，用镊子按由大到小的顺序轻轻向右盘加减砝码，用镊子移动游码直至横梁平衡，记录烧杯和盐水的总质量，将盐水倒入量筒中用天平测出烧杯和剩余盐水质量（物体与游码未轻放扣2分，物体、游码放错盘扣5分，未用镊子加减砝码和拨游码每次扣3分，未按由大到小顺序加减每次扣3分，读数错每次扣3分，倒入盐水过少扣3分，盐水倒在桌子上扣3分，测烧杯和剩余盐水时若天平位置移动，未再调平衡扣3分）4.测盐水体积。
试题一用电压表测串联电路的电压并验证总电压与各部分电压的关系试题说明：1、检查器材是否齐全。
2、按照电路图连接实验电路。
3、把电压表分别连接在图中A、B两点，B、C两点，A、C两点之间，测出L1、L2两端电压以及它们两端的总电压。
开关试触、记录各次电压表数值时，须经老师过目。
4、分析数据，得出结论。
5、整理仪器。
实验器材：干电池（1号1.5V）3节、电池盒2个、小灯泡两只（额定电压2.5V、3.8V 各一个）、学生用电压表一只、开关一个、导线8根（两根鳄鱼夹导线）。
实验电路图：评分标准评分细则（各项不得负分）1、检查器材是否齐全。
不检查扣1分。
2、按照电路图连接电路。
（4分）电路的连接方式、电压表的量程及接线柱选择错误，经提示能改正各扣1分；连接电路时开关未断开扣1分；未顺时针压线扣1分。
3、试触开关，检查电路。
（1分）不试触或试触不报请评分老师过目扣1分；试触后电路不正常，可自己或请评分老师排除故障，不扣分。
4、闭合开关，测量小灯泡L1的电压值U AB并记录。
（2分）读、记结果时，不报请评分老师过目扣1分；读记数值（数字、单位）错误扣1分。
（记录电压值时不要求估读，下同）5、测量电灯L2的电压值U BC并记录。
（2分）不能正确连接，经老师提示后改正的扣1分；读、记结果时，不报请评分老师过目扣1分；读记数值（数字、单位）错误扣1分。
6、测量电灯L1、L2的总电压值U总并记录。
（2分）不能正确连接，经老师提示后改正的扣1分；读、记结果时，不报请评分老师过目扣1分；读记数值（数字、单位）错误扣1分。
7、写出实验结论。
（2分）结论错误不得分。
（语言表述、公式表达均可）8、整理器材。
（1分）不断开开关、去电源扣1分。
试题二测量滑轮组的机械效率试题说明：1、组装成由3股绳提升钩码的滑轮组（刻度尺由老师事先装好）。
2、提升2个钩码，测出数据并记录，读数时须经老师过目。
3、计算有用功、总功、机械效率。
实验器材：铁架台1个、刻度尺1把（米尺）、弹簧测力计1个（量程：5.0N，分度值：0.1N）、单滑轮2个、钩码一盒（50g×10，每个钩码按0.5N计算）、线绳1根（长试题三、研究凸透镜的成像规律试题说明：1、研究成缩小实像条件，成倒立放大实像条件，成正立放大虚像条件。
学校姓名实验操作统考号
物理试题1 探究平面镜成像的特点
一．实验目的：
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二．实验器材：
同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。
三．实验步骤及评分标准
主监考教师监考教师总分
物理试题2 用电压表和电流表测电阻
一．实验目的：
正确设计并连接该实验电路。
二．实验器材：
电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器。
三．实验步骤及评分标准
总分
物理试题3 探究凸透镜的成像特点一．实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二．实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。
三．设计实验、实验步骤及评分标准
主监考教师监考教师总分
学校姓名实验操作统考号
物理试题4 研究电磁铁
一．实验目的：研究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系。
二．实验器材：如下图4—1接好的部分电路（电池组、开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针），电磁铁实验器。
三．实验步骤及评分标准
S S
R
A
图4—1 图4—2 实验电路图
主监考教师监考教师总分
物理试题5 用电压表测串联电路中的电压
一、实验目的：练习使用电压表，研究串联电路中的电压关系。
二、实验器材：电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V 、15V ），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。
（按照图5-1连好部分电路，待用）。
三、实验步骤及评分标准
L 1
L 2
S
1
L 2
图5-1 图5-2 实验电路图
主监考教师 监考教师 总分
物理试题 6 探究重力的大小与什么因素有关
一．实验目的：
探究重力的大小与质量的关系。
二．实验器材：
弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。
三．实验步骤及评分标准
主监考教师监考教师总分
物理试题7 用滑动变阻器改变电流
一．实验目的：
知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流
二．实验器材：
干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯座（附灯泡，2.5Ｖ），开关，导线若干根。
三．实验步骤及评分标准
学校姓名实验操作统考号
物理试题8 用天平和量筒测定液体的密度
一．实验目的：
用天平和量筒测液体的密度。
二．实验器材：
托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。
）
三．实验步骤及评分标准
学校姓名实验操作统考号
物理试题 9 探究杠杆的平衡条件
一．实验目的：
探究杠杆的平衡条件。
二．实验器材：
带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。
三．实验步骤及评分标准（g取10N/Kg）
主监考教师监考教师总分
学校姓名实验操作统考号
物理试题10 探究斜面的机械效率
一．实验目的：探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系。
二．实验器材：毫米刻度尺、长木板（有刻度标示），木块（附挂钩，标示重力），弹簧秤，细线、木垫（两种不同高度各一块，标示“木垫与斜面木板相叠高度 cm”）
三．探究实验步骤及评分标准
主监考教师监考教师总分 .。
