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【高考领航】高考政治总复习 4-12 实现人生的价值新人教版必修4一、选择题1．2岁的妞妞从十楼坠地的一刹那间，她甩掉高跟鞋，向空中伸出了手……十天以后，妞妞醒了，她缔造了一个关于生命的奇迹。
她就是“最美妈妈”吴菊萍。
吴菊萍的事迹在社会上引起巨大反响，“中国网事·感动”评委会打破常规，特授予她“中国网事·感动”第二季度特别提名奖。
这表明( )①人的价值就在于对社会的责任与贡献②实现人生价值必须舍己为人③评价人生价值时，应只关注个人为社会创造的精神财富④人是价值的创造者，又是价值的享受者A．①③B．②③C．①② D．①④解析：本题考查人生价值的内涵。
吴菊萍舍己救人，在社会上引起巨大反响，被授予“中国网事·感动”第二季度特别提名奖，体现了①④。
②③说法错误。
答案：D2．(北京西城区期末)盘点的个人收获，有人会说自己挣了多少钱，有人会说自己拿了多少奖，还有人会说自己走了多少地方、有哪些难忘的经历……这说明，对于什么是收获( )A．人们的价值判断具有主体差异性B．人们的价值观念因人而异，没有标准C．人们的价值选择具有社会历史性D．人们的价值冲突客观存在，无法协调解析：本题考查价值判断和价值选择的特征。
价值判断和价值选择具有主体差异性因人的社会地位(阶级)、立场、认识事物角度的不同而不同，A正确。
B 错误，正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上；D错误，人们的价值冲突客观存在，但是可以协调；C是指价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而变化，观点本身正确但与题意不符。
答案：A3．(北京西城区期末)“活着就是为了改变世界”是乔布斯的名言，他领导苹果公司先后推出了麦金塔计算机，iMac、iPod、iPhone 等风靡全球的电子产品，深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活的方式，成为了时代的传奇。
由此可见( )A．人的价值要通过创新来实现B ．人是价值的创造者又是价值的享受者C．人的生活离不开有价值的事物D ．人的价值是在个人与社会的统一中实现的解析：本题考查人生价值的实现。
实现人生的价值(建议用时：40分钟)1．(人生价值)(2020·江苏盐城高三期中)“健康所系，性命相托”，就是我们医者的初心；保障人民群众的身体健康和生命安全，就是我们医者的使命。
“抗疫英雄”钟南山院士，为中国疫情作出了卓越贡献，被授予“共和国勋章”。
材料体现了( )A．人既是价值的创造者也是价值的享受者B．只有全面提高个人素质才能实现人生价值C．人生价值的实现需要得到国家和社会的认可D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提A[实现人生价值需要全面提高个人素质，“只有全面提高个人素质才能实现人生价值”的说法错误，B排除。
人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，C错误。
材料没有涉及“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”的内容，D不符合题意。
] 2．(价值选择，价值实现)(2020·皖南八校第三次联考)安陆市烟店镇水寨村党支部书记黄汉明长期患有肺气肿和哮喘。
为防控新型冠状病毒性肺炎疫情，黄书记拖着病体坚持奔走在一线。
医生建议住院治疗，但黄书记说关键时期不能掉链子。
终因疲劳过度引发慢肺阻，倒在了工作岗位上。
黄书记的事迹( )①诠释了一名共产党员的价值取舍与坚守②表明人的价值应在于为防控疫情作贡献③说明为人民不惜牺牲个人利益才是伟大的④启发我们应把奉献社会作为实现人生价值的途径A．①② B．①④ C．②③ D．③④B[黄汉明书记为了防控疫情，为了服务一方人民抱病忘我地工作，不惜牺牲自己的生命，实现了自己伟大的人生价值，这也是一名共产党员应该坚持的价值取向，①④正确。
我们可以为防控疫情作贡献，也可以在其他方面作贡献，“人的价值应在于为防控疫情作贡献”以偏概全，②排除。
黄书记伟大，不代表不牺牲自己的利益就不能伟大，“不惜牺牲个人利益才是伟大的”过于片面，③排除。
]3．(价值观)(2020·江苏无锡期中)当前，全球疫情和经贸形势不确定性很大，我国发展仍面临一些难以预料的影响因素。
高二政治《实现人生的价值》知识点复习整理第十二课实现人生的价值.什么是价值？价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
2.人的价值（1）人的价值的内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
（2）人的价值包括：①个人对社会和他人的责任与贡献，即社会价值；②社会对个人的尊重和满足，即自我价值。
③社会价值居于首位，自我价值居于从属地位，两者是辩证统一的关系。
（3）对人的价值的评价：主要是看他的贡献。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。
3.价值观（1）含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，所形成的对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
（2）价值观的导向作用：（注意：价值观有正误之分。
）①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。
③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
④价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。
寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。
⑤我们倡导社会主义的集体主义价值观，它正确地处理了集体利益和个人利益的关系。
A这一价值观主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。
B它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益。
c它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。
4.价值判断和价值选择（1）含义：对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断叫作价值判断；在价值判断的基础上作出的选择叫价值选择。
高二政治《实现人生的价值》知识点复习整理第十二课实现人生的价值.什么是价值？价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
2.人的价值（1）人的价值的内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
（2）人的价值包括：①个人对社会和他人的责任与贡献，即社会价值；②社会对个人的尊重和满足，即自我价值。
③社会价值居于首位，自我价值居于从属地位，两者是辩证统一的关系。
（3）对人的价值的评价：主要是看他的贡献。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。
3.价值观（1）含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，所形成的对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
（2）价值观的导向作用：（注意：价值观有正误之分。
）①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。
③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
④价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。
寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。
⑤我们倡导社会主义的集体主义价值观，它正确地处理了集体利益和个人利益的关系。
A这一价值观主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。
B它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益。
c它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。
4.价值判断和价值选择（1）含义：对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断叫作价值判断；在价值判断的基础上作出的选择叫价值选择。
实现人生的价值考点1：价值与价值观【基础知识梳理】1．人的价值及其评价标准(1)内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
(2)评价：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
(1)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
(2)导向作用：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。
一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。
另一方面，价值观影响人们改造世界的活动。
②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。
【典型例题讲解】[例1]一个人的价值，主要在于赢得多少荣誉，而不在于占有多少财富。
( F ) [解析]考查人生的真正价值。
一个人的价值，主要在于对社会的责任和奉献，而不在于向社会索取了多少。
[例2]漫画《诱惑》(作者：仇春波)蕴含的哲理有( C)①诱惑者和被诱惑者价值观相同②诱惑者和被诱惑者价值观不同③价值观影响人们的认识和行动④价值观指导人们选择人生道路A．①② B．②③ C．③④ D．①④[解析]本题考查价值观的导向作用。
诱惑者和被诱惑者价值观不相同，①观点错误；②观点不符合题意，排除。
[例3]高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉：自己的考试成绩一直落后，担心明年考不上理想的大学。
爸爸回信说：“爸爸不能在你身边帮你，对不起，但是爸爸看好你。
你立志做有益于国家和社会的人，虽然成绩一直不理想，但从不放弃；你渴望好成绩，却坚持让老师把错加给你的分数减去；你扶老奶奶过马路，帮妈妈做家务。
你有一颗金子般的心，有正确的人生追求，无论能否考上理想的大学，你的人生一定是美好的。
爸爸永远爱你！”结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。
①价值观是人生的重要向导，一个人走什么样的人生道路，以什么样的方式生活，都要在价值观的指导下作出选择。
考点3 价值的创造和实现1.价值的创造和实现途径原因具体要求弘扬劳动精神，实现人生价值。
（根本途径）①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。
②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
在个人与社会的统一中创造和实现价值。
（客观条件）社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
在砥砺自我中创造和实现价值。
（主观条件）①意识能动地指导人们认识世界和改造世界。
②价值观是人生的重要向导。
①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
2.尊重劳动、尊重劳动者的哲学依据（1）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。
劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。
（2）物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要求。
（3）人民群众是历史的创造者，尊重劳动是尊重人民群众社会历史主体地位的要求。
（4）尊重劳动是以人民群众利益为最高价值标准的必然要求。
易错辨析1.人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。
（√）2.树立正确的价值观是拥有幸福人生的根本途径。
（✕）辨析积极投身于为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径。
3.人生价值的实现取决于客观条件。
（✕）辨析社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。
4.我们强调在个人与社会的统一中创造和实现价值，就要否认追求人的个性发展。
（✕）辨析我们强调在个人与社会的统一中创造和实现价值，但并不否认追求人的个性发展。
人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
