人生价值的实现 习题精选

实现人生的价值训练题1．扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但却成为了舆论关注的焦点。

某高校就此开展了民意调查，右图调查显示的信息说明：①价值观影响着人生道路的选择②价值判断与价值选择具有主体差异性③价值选择是建立在价值判断基础之上的④正确的价值选择应自觉站在最广大人民的立场上A．①③ B．②③C．①④ D．②④2．“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的不只是建议。

我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。

”这段话强调了A．价值判断具有社会历史性B．人既是价值的创造者，也是价值的享受者C．价值判断应自觉站在最广大人民的利益立场上D．评价一个人的价值主要看个人对社会的责任与贡献3．“如果一个人不能成为伟大人物，可以原谅，那是机遇和能力的问题。

但不能成为一砖一瓦，那是不可原谅的。

”这段话启示我们，要实现人生价值必须①注重量的积累②促成事物质变③立志奉献社会④坚持自我砥砺A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边，有用生命提携孤儿的成长的教师夫妇，有扎根边疆的最美女医生，有为国家人民奉献的科学家,有对贫穷人施以援手的热心人……这表明①实现人生价值需要劳动和奉献②实现人生价值需要社会客观条件③不同的价值观具有不同的导向作用④人生价值通过人的智力、品德表现出来A．①② B．②③ C．①④ D．①③5．“最美妈妈”吴菊萍等10位草根英雄用瞬间的选择或长期的坚守，以平凡的良心和坚定的信念，诊释了道德和人性的力量。

他们被近千万网民“顶起”，成为“中国网事·感动2011”年度网络人物。

从哲学角度对这一材料内容进行概括，你认为最恰当的是A.人民群众是社会变革的决定力量B.崇尚道德和信守良知是社会生活的本质C.价值判断与价值选择往往因人而异D.人既是价值的创造者，又是价值的享受者6．胡忠、谢晓君夫妇“带上年幼的孩子，放下苍老的父母”，坚守藏区12年义务支教的事迹感动亿万同胞，被评为2011感动中国年度人物。

第十二课实现人生的价值练习一、选择题1．“你不奉献，我不奉献，谁来奉献，你也索取，我也索取，向谁索取”，这句话的人生观道理是A．奉献和索取存在着对立的一面 B．奉献和索取可以由个人主观动机来决定 C．索取是实现奉献的前提和基础D．奉献和索取是辩证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献2.2009年10月24日，长江大学三名学生为挽救几名落水儿童不幸献出了自己年轻的生命。

大地悲歌，苍天无声，三名正值青春年华的大学生用爱和责任谱写了一曲壮丽的诗歌，向全社会展示着自己的生命价值。

这表明A.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献B.不求回报的人生是没有意义的C.对一个人的价值的评价主要是看他得到社会的尊重与满足D.评价一个人价值的大小，主要看他的精神贡献3、200７年7月20日人民网报道，在一次采访落水少女的报道现场，河南电视台23岁的记者曹爱文不是先去采访，而是挺身而出，为女孩做人工呼吸，但女孩最终没能醒来。

曹爱文哭了。

曹爱文流泪的照片上网后，立刻引来众多网友跟贴，绝大多数人都对曹爱文的行为表示由衷的赞美，更有人称她是“当今中国最美丽的记者”，但也有人认为她放弃采访救人是不务正业。

网友对曹爱文的评价表明A、人生的价值在于创造价值B、不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映C、价值观不同，人们对事物认识和评价不同D、价值观对人生道路选择具有重要导向作用4．“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”、“多一点分享，对别人来说，就多一分温暖”“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”—公益广告是奥运文化的一大亮点，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。

从哲学的角度看，这主要体现了A．世界上的一切事物都处在永恒发展之中 B．哲学是社会变革的先导C．价值观对人们的行为具有导向作用 D．价值判断和价值选择要站在自身利益的立场上5、全国五一劳动奖章获得者吴如，20多年义务为矿上回收浮煤，累计价值达六七百万元，应得奖励20多万元，却一分不要。

实现人生的价值测试题（有答案）5 一一练12 实现人生的价值(时间60分钟满分100分)一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分)1．第四届全国道德模范候选人、河南省濮阳市安局治安支队副主任科员李权卿，在无数次与爆炸打交道的人生经历中，有效保护了人民群众的生命财产安全，被人们称为“与死神打交道的人”。

上述材料反映的哲学道理是( )①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同③评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么④获得社会的尊重是奉献社会的基础和前提A．①② B．③④c．①③ D．②③解析本题考查人的价值等知识。

材料没有涉及不同的价值观，②排除；奉献社会是获得社会尊重的基础和前提，④错误。

①③正确且符合题意。

答案c2．2018年8月8日，“2018北京榜样”大型评选活动投票启动仪式隆重举行。

88岁的陈锦陶老人是年纪最大的榜样候选人代表，同时她也是北京光爱学校年龄最长的志愿者。

老人不顾年岁已高，多次坐车去学校为孩子们捐赠具、生活用品等，甚至还把自己老家的房子卖了捐钱给光爱学校。

上述材料告诉我们( )①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②对一个人的价值的评价主要是看他的物质贡献③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④人的价值就是通过自己的活动满足社会和他人的需要A．②④ B．③④c．①③ D．①②解析本题考查人生价值的相关知识。

对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，并非主要指物质贡献，②错误；人的价值就是通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要，④排除。

①③正确且符合题意。

答案c3．在东省登市环街道办事处宋家沟小区，有一位名叫林基的退休老教师，他20多年如一日地为小区义务修路、扫街，小区内的一条主路因此被大家称为“老林路”。

材料中的林老师( )①因为得到大家认可而实现了人生价值②通过为他人、为社会作贡献实现了人生价值③因为创造了价值而实现了人生价值④因为满足了他人和社会的需要而实现了人生价值A．①③④ B．①②③c．①②④ D．②③④解析人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，就在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，②③④当选。

《哲学生活》第十二课实现人生的价值考试试题一、单项选择题(22小题，每小题2分,共44分)1.哲学上讲的价值是（）A.凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要C.人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准D.事物对人的积极意义2.价值是人们生活中经常使用的概念。

下列属于哲学价值判断的有( )①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜A.①②B.②③C.①④D.②④3.人们在从事各种实践活动过程中，在同各种事物打交道过程中，需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，这称为 ( )A.价值观的导向作用B.价值选择C.价值判断D.正确的价值观4.作出正确的价值判断和价值选择，必须( )①遵循社会发展规律②以自己利益为核心③站在最广大人民的立场④从自己主观愿望出发A.①②B.①③C.②④D.②③5.价值判断和价值选择形成的基础是（）A.人们对事物价值的正确认识B.人们业已形成的世界观、价值观C.人们选择的目标的实现程度D.社会实践6.实现人生价值的基础是( )A.社会提供的客观条件B.一定的客观条件下的主观能动性的发挥C.一定的人际关系D.一定的社会政治制度7.雷锋有句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。

”这话体现( )A.每个人活着都是为了他人B.人活着就是为了自己C.人的价值就在于对社会的贡献D.人只有社会价值而没有个人价值8.实现人生价值必要的主观条件不包括( )A.个人素质B.社会道德水平C.爱岗敬业,发挥聪明才智D.顽强的奋斗精神9.实现人生价值，需要全面提高个人素质。

下面关于个人素质高低与人生价值实现的关系，正确的是( )A.素质越高、能力越强，人生价值就越大B.人的素质的高低决定人生价值的实现程度C.素质不高的人不可能实现人生价值D.全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间10.人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。

人生价值的实现习题精选（二）人生价值的实现习题精选（二）一、单项选择题1．要实现人生价值必须具备一定的客观条件，其中实现人生价值的基础是 ( )。

A．人所特有的劳动创造力B．一个社会的生产力水平C．良好的家庭环境因素D．良好的生存环境因素2．实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。

下列体现这一原理的是 ( )。

A．莘莘学子，愿意考重点高中上重点大学B．每个人都希望有一个良好的家庭环境C．人生价值的实现需要一定的社会历史条件D．同样的客观条件下，有的人干出了一番事业，而有的人却碌碌无为3．对于金钱和人生价值的关系，错误的观点是 ( )。

A．金钱虽不是人生的全部内容，但却是人生价值的决定因素B．金钱是人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要保障C．金钱对人们的人生价值有重要影响D．获得金钱的手段应该是合法的，反之则是错误的4．据报道，山西农业大学园艺系教授解思敏，10多年来帮助平定县理家庄村村民育苗、栽植、剪枝、防虫、管理，取得良好的经济效益。

为此，理家庄村村民为解教授立碑以示后人。

由此可见 ( )。

A．深入农村是实现人生价值的重要途径B．个人活动受社会发展的制约C．贡献与索取紧密相联，不可分割D．杰出人物只讲追求，不讲个人利益5．“两弹元勋”邓稼先和“杂交水稻之父”袁隆平的经历表明 ( )A．成功完全取决于他们艰苦的主观努力B．人生的目的和意义在于追求物质享乐C．人生价值的实现既要有良好的社会条件，又要依靠个人的努力D．一切有志于为社会为人民奉献的人们，要只讲贡献不讲索取6．下列观点错误的是 ( )。

A．拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念B．拜金主义在资本主义之前就存在C．拜金主义是资产阶级普遍奉行的道德标准和人生信条D．拜金主义在社会主义初级阶段仍极为盛行7．在实现人生价值的道路上，谁都希望获得成功，但是在通往成功的征途中又往往遇到失败，甚至是难免的。

失败的原因有 ( )。

①客观现实条件不具备②对事物缺乏正确、全面的认识③对困难估计不足④自身素质达不到要求A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④8．“我国的改革开放和现代化建设，需要在全社会形成社会主义的科学义利观，需要对广大社会成员的价值选择和行为方式加以正确引导。

实现人生价值练习题人生的意义和价值对每个人来说都是一项重要而复杂的话题。

实现人生的价值是一个长期的过程，需要我们不断练习和探索。

以下是一些关于实现人生价值的练习题，希望能帮助读者更好地思考和实践。

一、价值观的建立1.你认为什么是生活中最重要的价值是什么?为什么你选择这个价值观?2.你认为什么是社会中最重要的价值是什么?为什么你选择这个价值观?3.你如何与他人分享你的价值观?你如何影响他人的行为和思想?二、目标的设定与实现1.你如何设定你的人生目标?你认为目标设定的重要性是什么?2.你正在追求的目标是什么?你为什么选择目标?3.你已经实现的目标是什么?如何评估目标的实现和价值?三、克服困难与挑战1.你在实现人生目标的过程中遇到的困难是什么?如何克服这些困难?2.你如何处理挫折和失败?你有什么策略来重新启动自己?3.你如何保持积极的态度和动力?有什么方法可以帮助你坚持下去?四、影响他人与贡献社会1.你如何影响他人?你认为如何才能给他人带来积极的改变?2.你不能接受的社会问题是什么?你如何为解决这个问题做贡献?3.你认为什么样的社会是有价值的?你如何为建设这个社会做出自己的努力?五、个人成长与身心健康1.你如何认识和发展自己的个人潜能?你有什么方法来提高自己的能力?2.你如何保持身心的健康?你有什么养生的方法和习惯?3.你如何平衡个人成长和生活的其他方面?你有什么方法来处理工作、学习和家庭之间的关系?以上是一些关于实现人生价值的练习题，希望能帮助读者更深入地思考和探索自己的人生。

每个人的人生价值都是独特的，需要我们不断地学习和实践，才能找到属于自己的意义和目标。

愿大家都能在实现人生价值的道路上获得幸福和成就。

人生价值的实现习题精选（二）一、单项选择题1．要实现人生价值必须具备一定的客观条件，其中实现人生价值的基础是( )。

A．人所特有的劳动创造力B．一个社会的生产力水平C．良好的家庭环境因素D．良好的生存环境因素2．实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。

下列体现这一原理的是( )。

A．莘莘学子，愿意考重点高中上重点大学B．每个人都希望有一个良好的家庭环境C．人生价值的实现需要一定的社会历史条件D．同样的客观条件下，有的人干出了一番事业，而有的人却碌碌无为3．对于金钱和人生价值的关系，错误的观点是( )。

A．金钱虽不是人生的全部内容，但却是人生价值的决定因素B．金钱是人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要保障C．金钱对人们的人生价值有重要影响D．获得金钱的手段应该是合法的，反之则是错误的4．据报道，山西农业大学园艺系教授解思敏，10多年来帮助平定县理家庄村村民育苗、栽植、剪枝、防虫、管理，取得良好的经济效益。

为此，理家庄村村民为解教授立碑以示后人。

由此可见( )。

A．深入农村是实现人生价值的重要途径B．个人活动受社会发展的制约C．贡献与索取紧密相联，不可分割D．杰出人物只讲追求，不讲个人利益5．“两弹元勋”邓稼先和“杂交水稻之父”袁隆平的经历表明( )A．成功完全取决于他们艰苦的主观努力B．人生的目的和意义在于追求物质享乐C．人生价值的实现既要有良好的社会条件，又要依靠个人的努力D．一切有志于为社会为人民奉献的人们，要只讲贡献不讲索取6．下列观点错误的是( )。

A．拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念B．拜金主义在资本主义之前就存在C．拜金主义是资产阶级普遍奉行的道德标准和人生信条D．拜金主义在社会主义初级阶段仍极为盛行7．在实现人生价值的道路上，谁都希望获得成功，但是在通往成功的征途中又往往遇到失败，甚至是难免的。

失败的原因有( )。

①客观现实条件不具备②对事物缺乏正确、全面的认识③对困难估计不足④自身素质达不到要求A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④8．“我国的改革开放和现代化建设，需要在全社会形成社会主义的科学义利观，需要对广大社会成员的价值选择和行为方式加以正确引导。

高二政治《人生价值的实现》同步练习题政治的知识点很多，所以每个章节的知识点都需要一定的习题来进行巩固才能掌握得比较扎实。

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高二政治《人生价值的实现》同步练习题一、单项选择题：1.孟子曰：“生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

”这句话正确阐述了( )A.物质贡献和精神贡献的关系B.金钱和人生价值的关系C.个人活动和社会发展的关系D.个人与他人、社会的关系2.对孟子的上述观点的正确理解是( )①人的社会价值与自我价值是对立的②个人对社会的贡献是社会存在和发展的基础③个人对社会的贡献是人生价值的基本标志④个人对社会的贡献主要是精神贡献A.②③B.①②C.③④D.②④3.“你不奉献我不奉献谁来奉献，你也索取我也索取向谁索取”，这句话反映的人生观的道理是( )A.奉献和索取是对立的B.奉献和索取可以由个人的主观动机来决定C.索取是实现奉献的前提和基础D.奉献和索取是辨证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献4.人们常说“个人是大海中的一滴水。

”这句话体现的哲理是( )A.个人的生存离不开自然界B.社会的存在和发展离不开个人的活动C.个人和社会相互依存、密不可分D.社会比个人更重要5.据统计，在埃及红海的特大海难事故中，有一部分人因为海上自救才得以生还。

“海上自救”表明( )A.人的生存离不开自然界B.人受自然规律的制约C.人与动物一样，也有自然欲求D.人的社会性制约着人的自然性6.“有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了。

”这句诗包含的哲理是( )①每一个人的活动都会作用于社会，都对社会历史产生一定的积极影响②个人活动符合社会发展的规律和人民群众的根本利益，这样的人永远活在人们的心中，虽死犹生③个人活动背离社会发展规律和人民群众的根本利益，这样的人虽生犹死，必然遭到人民的诅咒④不同的人生价值观对人生道路的选择和社会的发展起着不同的作用A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.“天下皆贫我独富，我富也贫;天下皆富我亦富，此为真富”这种致富观蕴涵的人生哲理是( )①个人对社会的贡献主要是精神贡献②人生价值是社会价值和自我价值的统一③实现人生价值首先要重视自我价值④个人活动离开社会发展是没有意义的A.①②B.②③C.①④D.②④8.“三百六十行，行行出状元。

实现人生的价值测试题及答案4.12《实现人生的价值》时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1．人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。

这说明( ) A．价值观对人们认识世界的活动具有导向作用B．价值观对人们改造世界的活动具有导向作用．价值观对人生道路的选择具有导向作用D．价值观是一种社会意识解析：题干材料表明价值观对人生道路的选择具有导向作用，故正确。

答案：2．对于孤岛上的鲁宾逊说，农作物种子的价值要高于黄金。

而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。

这就是说( )①价值判断的内容是主观的②价值判断是关于客体对主体意义的断言③人们的需要不同，价值判断和价值选择就不同④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系．②③④ D．①③④解析：价值判断的内容是客观的，①错误，运用排除法，选。

答案：3．从价值判断和价值选择的角度看，下面漫画给我们的启示是( )A．国家干部要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准B．国家干部作为国家机关工作人员应该坚持对人民负责的原则．国家干部只要以人民的利益为立足点，就能实现人生的价值D．国家干部必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律解析：B、D不是从价值判断和价值选择的角度说的；说法太绝对。

本题选A。

答案：A4．作出正确的价值判断和价值选择，必须( )①遵循社会发展规律②以自己的利益为核心③站在最广大人民的立场④从自己主观愿望出发．②④ D．②③解析：参看课本P99—100。

答案：B5．雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。

”这句话体现了( )A．每个人活着都是为了他人B．人活着就是为了自己．人的价值在于对社会的贡献D．人只有社会价值而没有个人价值解析：体会人的价值在于对社会的责任和贡献，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。

实现人生的价值测试题（有答案）
5 一一练12 实现人生的价值
(时间60分钟满分100分)
一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分)
1．第四届全国道德模范候选人、河南省濮阳市安局治安支队副主任科员李权卿，在无数次与爆炸打交道的人生经历中，有效保护了人民群众的生命财产安全，被人们称为“与死神打交道的人”。

上述材料反映的哲学道理是( )
①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同③评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么④获得社会的尊重是奉献社会的基础和前提
A．①② B．③④
c．①③ D．②③
解析本题考查人的价值等知识。

材料没有涉及不同的价值观，②排除；奉献社会是获得社会尊重的基础和前提，④错误。

①③正确且符合题意。

答案c
2．2018年8月8日，“2018北京榜样”大型评选活动投票启动仪式隆重举行。

88岁的陈锦陶老人是年纪最大的榜样候选人代表，同时她也是北京光爱学校年龄最长的志愿者。

老人不顾年岁已高，多次坐车去学校为孩子们捐赠具、生活用品等，甚至还把自己老家的房子卖了捐钱给光爱学校。

上述材料告诉我们( )
①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②对一个人的价值的评价主要是看他的物质贡献③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④人的价值就是通过自己的活动满足社会和。

实现人生的价值练习题一、选择题(每题4分,共48分)“寻找最美村官〞的评选落下帷幕, “愚公支书〞王光国、女村官段爱平等10名村官脱颖而出,成为佼佼者。

据此答复1、2题:1.“最美〞,是对以这10位村官为代表的320多万名扎根基层、默默奉献的基层干部的最高赞誉。

这说明( )A.人是价值的创造者,同时也是享受者B.精神奉献往往比物质奉献价值大C.个人做事越轰轰烈烈,人生价值就越大D.人生价值与个人获得的荣誉是成正比的2.对于这些“最美〞的行为,人们也是各执一词。

有人为此感动,也有人认为不值。

这充分说明( )A.在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性B.价值判断和价值选择往往因人而异C.价值判断和价值选择没有正确和错误之分D.价值判断和价值选择具有社会历史性3.(2022·南昌模拟)“感动中国〞人物的评选标准:为推动社会进步、时代开展作出出色奉献;在各行各业具有出色奉献或重大表现;在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹;为社会公平、人类生活环境作出突出奉献;个人经历或行为,代表了社会开展方向。

这一评选标准表达出( )A.人民群众是社会变革的决定力量B.人生价值的实现是自我奋斗的结果C.人生的真正价值在于对社会的责任和奉献D.个人对社会的奉献主要是物质奉献4.“不买最好的,只买最贵的〞,这句话反映了一局部人的消费心理,经济学家称之为“夸耀性消费〞。

正是有了夸耀性消费这样一种经济现象,让肯德基、麦当劳等商家在中国有了赚大钱的时机。

消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观,以下能表达消费观与人生价值观正确关系的有( )①消费观与人生价值观是整体与局部的关系②消费品位折射着人生的价值追求③夸耀性消费扭曲了人生的价值④夸耀性消费提升了人生的价值A.①②B.①③C.②③D.③④【知识拓展】凡勃伦效应由美国经济学家凡勃伦提出,指商品价格定得越高越能畅销的现象。

消费者对一种商品需求的程度因其标价较高而不是较低而增加,反映了人们进展挥霍性消费的心理愿望。

第十三课实现人生价值1.战斗英雄、“共和国勋章”获得者张富清在祖国和民族需要时冲锋陷阵、出生入死；在和平时期淡泊名利、默默奉献。

张富清老人的事迹告诉我们( )A.要将个人的命运与国家命运相结合B.坚持国家利益必须舍弃个人利益C.生命是短暂的，我们要及时享乐D.默默地奉献不能体现人生的意义2.学习厨艺、了解中草药种植养护知识调试保养机器人设备……自2022年秋季学期劳动教育“独立开课”以来，各学校立足学情，纷纷对劳动课程“提档升级”，这一做法( )①能激发学生的兴趣和对劳动的热爱②能帮助学生掌握未来社会需要的一切技能③能引导学生感悟劳动带来的幸福和愉悦④能促进学生在实践中提升劳动能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.“95后”泥瓦匠邹彬，用一把砌刀为国争光，“这时代人人能出彩”；20多岁姑娘张琳，熟练操控大货车“送快乐”，“他们说不得不佩服我”；曾经的快递小哥万春海，通过招飞计划成为飞行员，“机会来了一定牢牢把住”…对此，下列感悟不恰当的是( )A.实现中国梦需要每个人在各自岗位上付出辛勤劳动B.劳动最光荣，无论从事哪个行业，都有人生出彩的机会C.人生价值通过劳动来实现D.只有体力劳动者才需要继续发扬工匠精神和实干精神4.“全国五一劳动奖章”获得者李广荣30多年来，始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，积极钻研有关清扫作业的技巧，苦练“叉头扫把”捆扎技术，手指划一道道伤痕，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”。

李广荣在平凡岗位上( )①创造出最伟大的物质财富②用劳动书写人生价值③为环境的整洁美丽作贡献④发扬了敬业奉献精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。

根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，内容包含煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽等项目。

此举旨在( )①促使学生树立正确的劳动价值观②提升学生社会实践的能力③引导学生在劳动体验中热爱生活④鼓励学生只注重书本知识学习A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.某校劳动课教师对同学们的“人生价值”进行访谈，下列观点你赞成的是( )①人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义②崇尚劳动，在劳动中感受幸福和喜悦，实现人生价值③脑力劳动者比体力劳动者更容易实现人生价值④参与劳动实践虽然可以实现人生价值，但会耽误休息和学习时间，不值得A.①②B.①④C.②③D.③④7.漫画告诉我们( )A.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉B.中国人民用实干精神创造了今天的辉煌C.劳动最光荣，崇尚劳动，尊重脑力劳动者D.培养劳动习惯，促进全面发展，成就美好生活8.散落在大海深处的海岛，如点点明珠点缀着祖国辽阔的海域。

政治：4.12实现人生的价值测试（人教版必修4）一、选择题(每小题4分，共60分)1.安徽省财政厅优秀选派干部、凤阳小岗村第一书记沈浩，扎根基层6年，无私奉献、为民爱民的事迹感动群众，赢得广泛赞誉，被中央授予全国优秀共产党员、全国“人民满意的公务员”。

从沈浩身上我们可以看到( )A．人生价值在于得到社会的广泛赞誉B．人生价值的实现完全靠个人的奋斗C．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D．实现人生价值的关键在于外部环境解析： A、B、D观点错误。

答案： C2.2010年4月6日，胡锦涛总书记在深入学习实践科学发展观活动总结会上强调，世情、国情、党情发生深刻变化，各级领导干部要始终保持高尚的精神追求和道德情操，坚持严于律己、清正廉洁，老老实实做人、干干净净做事，时刻警惕权力、金钱、美色的诱惑，坚决同一切腐败行为作斗争。

这是因为( )A．社会存在决定社会意识，社会意识促进社会存在的发展B．人既是价值的创造者，又是价值的享受着C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用D．价值判断和价值选择具有社会历史性解析：材料的主题是要求我们树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。

答案：C3. “党同各种消极腐败现象水火不相容”，党始终对党内可能出现腐败问题的现实危险性保持高度警觉，“对任何腐败分子，都必须依法严惩，决不姑息！”这是因为，腐败分子( )A．其价值判断和价值选择违背了人民的根本利益B．没有发挥价值观的导向作用C．其行为没有实现对自我的满足D．没有在砥砺自我中走向成功解析：腐败分子的行为没有发挥正确价值观的导向作用，没有在奉献社会中实现人生价值，故B、C不选。

D和材料无关。

答案：A4.香港义工黄福荣，2010年4月14日在青海玉树地震中，为搜救孤儿院被困师生不幸牺牲。

连日来，黄福荣舍身救人的事迹在香港和内地广为传颂，感动了众多同胞。

特首曾荫权高度赞扬黄福荣的无私和英勇的行为，撰文赞其为“香港的光辉榜样”。

高一政治实现人生的价值试题1.“人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。

”这是推选委员于丹对2012年度感动中国人物胡忠、谢晓君两位教师的评价。

据此我们可以认识到①物质条件是实现人生价值的基础②实现人生价值离不开个人主观努力③人生价值体现了个人与社会的统一④精神贡献是人生价值的主要内容A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】C【解析】该题考查人生价值，④观点错误，精神贡献是人生价值的重要内容，但不是主要内容，物质贡献与精神贡献同等重要，题干说他们用生命提携了孤儿的成长，又被评为2012年度感动中国人物，说明人生价值体现了个人与社会的统一，实现人生价值离不开个人主观努力，故②③符合题意，①没有体现，故答案应选C。

【考点】人生价值点评：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

这是人的真正价值所在。

这包含两层含义：是价值的创造者。

只有人才能有目的、有计划地创造对人有价值的东西，以满足人生存、发展的需要。

（奉献）②人也是价值的享受者。

人生活在社会中，总是需要依靠别人创造的财富来满足自己的各种需要（索取）。

难度适中。

2.国学大师季羡林说：“生命只有和民族的命运融合在一起才有价值；离开民族大业的个人追求，总是渺小的。

”这种人生价值取向①符合人类的根本利益②体现了个人与社会辩证统一的关系③表明个人就是社会，社会也是由个人组成的④说明人生的真正价值是贡献和索取的统一A．①②B．①③C．②③D．②④【答案】 A【解析】略3.每年的《感动中国》年度人物评选被誉为“中国人的年度精神史诗”。

13位来自唐山的农民，在2008年初特大雪灾袭击华南地区时，他们大年初二上午赶到湖南郴州电力抢险指挥部，成为湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”；5月12日，在得知四川汶川发生特大地震后，他们又几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。

一、选择题题组一：价值与人生价值1．(2011·徐州模拟)粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣物、房屋等具有满足人们穿、住需要的属性；书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。

可见( )①事物间的价值存在差异　②不同事物间的价值没有共同性　③价值是一事物能够满足主体需要的属性和功能④所有的事物都具有价值A．②③ B．②④C．①③ D．①③④解析：事物不同，其价值会存在差异，故①正确；②错误；价值是一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能，也就是说并不是所有事物都具有价值，故③正确，④错误。

答案：C2．“一起来，更精彩！”这是2010年广州亚运会志愿者服务口号，这一口号是对所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者的号召。

近年来，我国参与各项活动的千百万志愿者，以自己的实际行动和爱心奉献，受到了社会的广泛好评。

这说明人生价值包括( )①个人对社会的责任与贡献　②个人的生命历程　③个人对社会和他人需要的满足　④个人受到社会的尊重A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：人的价值在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人及自己的需要，①③④符合要求，故选D。

答案：D3．2010年5月6日，济南军某部冯思广和中队长张德山驾机在连续起飞过程中发动机骤然停车，为避免飞机坠落在人口稠密地区，冯思广把个人生死置之度外，和张德山一起果断改变飞行轨迹，自己却因错过跳伞最佳时机英勇牺牲，年仅28岁。

6月4日，冯思广被追授“空军功勋飞行人员金质荣誉奖章”，这是空军对飞行人员的最高褒奖。

这说明( )A．人生的真正价值是贡献和索取的统一B．人生的真正价值在于得到社会的尊重和满足C．人生的真正价值在于个人对社会的责任和贡献D．精神贡献比物质贡献更能体现人生的价值解析：人的价值就在于对社会的责任和贡献，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么，冯思广的做法恰恰说明了人生的真正价值在于个人对社会的责任和贡献，故选C。

人生价值的实现（实现人生价值的条件）练习【课内四基达标】一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的)1．实现人生价值，需要多方面的条件。

以客观条件来看，人生价值的实现必须以__________为基础( )A．人的劳动创造能力B．一定的生产力水平C．社会的经济政治状况D．社会的科学文化发展水平2．列宁说：“少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情。

”这句话主要强调在实现人生价值的过程中( )A．要具备一定的客观条件B．要有外界的支援、帮助C．要立足本职岗位、埋头实干D．要不断提高自身素质3．马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和自我的完善。

不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的。

”这意味着①人的社会价值与自我价值是统一的②社会价值和自我价值之间不存在矛盾③为人类造福能够实现人的自我价值④为人类造福需要提高人的自身价值( )A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④(1998年全国高考题)4．要实现人生价值，除了必要的客观条件，还必须充分发挥个人的主观能动性，而主观能动性发挥的程度、效果，在很大程度上与个人的素质有关，这里的个人素质包括①思想道德素质②心理素质③科学文化素质④身体素质( ) A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④5．在实现人生价值的道路上，有的人一遇到挫折、失败，就动摇、丧失信心，乃至厌世轻生，这是因为他们①缺少艰难困苦和失败的经历②心理承受能力差③缺乏对生活的正确认识和对待生活的正确态度④生活条件太优越( ) A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④6．养猪是平凡的工作，被有的人看作是“下贱活儿”，但有人创造了科学养猪方法，当上了模范饲养员；农民种田是平凡劳动，被有的人看成是“修理地球的泥腿子”，但多少勇于探索，矢志不渝，成为水稻专家。

这生动地说明了①在我国社会主义条件下，一切工作只有分工的不同，不应有等级贵贱之分②要实现人生价值必须全面提高个人素质③只要发挥主观能动性，任何事情都能成功④在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智，是实现人生价值的必要条件( )A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7．对待困难、挫折、失败，正确的态度应该是①知难而退②败而不馁③百折不挠、顽强奋斗④坚信前途是光明的，道路是曲折的( )A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③8．易卜生在致朋友的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把自己这块材料铸造成器。

实现人生的价值练习题一、选择题1．2012年11月2日，在浙江卫视2013年的广告招标会上，第二季《中国好声音》的广告招标成为各方“你争我夺”的焦点，其节目独家冠名权最终被加多宝以2亿元的高价拍得。

从哲学上看，“好声音”独家冠名权被拍出2亿元天价，是因为()①它对商家推销产品具有积极意义②它具有满足主体需要的属性和功能③它的价值随着关系的改变而改变④它的价值取决于其自身属性和人的需要A．①②B．①③C．②④D．③④2．“作为一名工人，我只是完成了本职工作；作为一个公民，我只是践行了道德规范；作为一名共产党员，我只是履行了在党旗下的誓言。

是雷锋这一光荣而伟大的名字，赋予我帮助别人、快乐自己的人生价值。

”第三届全国道德模范郭明义因奉献而快乐的“幸福观”表明()①人既是价值的创造者，又是价值的享受者②人们社会实践水平的广度和深度是人们价值选择的基础③人们的价值判断和价值选择因时因人而异没有客观标准④辛勤劳动、努力奉献是拥有幸福人生的根本途径A．①②B．②③C．③④D．①④3．10月31日，由中央文明办主办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动揭晓2012年10月“中国好人榜”名单，106名身边好人入选“中国好人榜”。

他们中有义务助学20载的“爱心奶奶”胡年祥；有13年义务献血60 000多毫升的普通教师冯振首；有舍己救人的“美丽女生”郭肖岐等。

这表明()①人既是价值的创造者，又是价值的享受者②人的全部价值在于对社会的责任和贡献③对一个人的价值的评价主要是看他的贡献④树立正确的价值观就能实现有价值的人生A．①②B．①③C．②④D．③④4．感动中国人物的评选标准是：为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献；在各行各业具有杰出贡献或重大表现；在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；为社会公平、人类生活环境做出突出贡献；个人经历或行为，代表了社会发展方向。

这一评选标准体现出()A．人民群众是社会变革的决定力量B．人生价值的实现是自我奋斗的结果C．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D．个人对社会的贡献主要是物质贡献5．“对于一个手中只有榔头的人，他所看到的问题都是钉子”，这是美国大作家马克•吐温说过的一句名言。

高二政治《人生价值的实现》同步练习题一、单项选择题：1．孟子曰：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

”这句话准确阐述了（）A．物质贡献和精神贡献的关系B．金钱和人生价值的关系C．个人活动和社会发展的关系D．个人与他人、社会的关系2．对孟子的上述观点的准确理解是（）①人的社会价值与自我价值是对立的②个人对社会的贡献是社会存有和发展的基础③个人对社会的贡献是人生价值的基本标志④个人对社会的贡献主要是精神贡献A．②③B．①②C．③④D．②④3．“你不奉献我不奉献谁来奉献，你也索取我也索取向谁索取”，这句话反映的人生观的道理是（）A．奉献和索取是对立的B．奉献和索取能够由个人的主观动机来决定C．索取是实现奉献的前提和基础D．奉献和索取是辨证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献4．人们常说“个人是大海中的一滴水。

”这句话体现的哲理是（）A．个人的生存离不开自然界B．社会的存有和发展离不开个人的活动C．个人和社会相互依存、密不可分D．社会比个人更重要5．据统计，在埃及红海的特大海难事故中，有一部分人因为海上自救才得以生还。

“海上自救”表明（）A．人的生存离不开自然界B．人受自然规律的制约C．人与动物一样，也有自然欲求D．人的社会性制约着人的自然性6．“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。

”这句诗包含的哲理是（）①每一个人的活动都会作用于社会，都对社会历史产生一定的积极影响②个人活动符合社会发展的规律和人民群众的根本利益，这样的人永远活在人们的心中，虽死犹生③个人活动背离社会发展规律和人民群众的根本利益，这样的人虽生犹死，必然遭到人民的诅咒④不同的人生价值观对人生道路的选择和社会的发展起着不同的作用A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7．“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富”这种致富观蕴涵的人生哲理是（）①个人对社会的贡献主要是精神贡献②人生价值是社会价值和自我价值的统一③实现人生价值首先要重视自我价值④个人活动离开社会发展是没有意义的A．①②B．②③C．①④D．②④8．“三百六十行，行行出状元。

第十三课实现人生价值
1．社会存在和发展高低贵贱
2．劳动为他人和社会作出的贡献
3．勤劳智慧
4．为他人和社会作出的贡献越大
5．集体民族国家为之奉献
6．(1)示例：主题班会；黑板报；演讲比赛。

(2)①在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造自身特有的
价值。

②在踏实奋进中绽放人生的光彩。

要沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。

③在奉献中走向伟大。

将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。