全科医生培训人员手册

省农垦总医院全科医生转岗培训登记手册培训医院:姓名:工作单位:（选填）毕业时间:学位:培训年度: 年月至年月省农垦总医院印制手册使用说明....................................................... １一般情况登记表..................................................... ２第二部分临床培训.................................................. ６一、临床基础培训.............................................. ６1. 常见症状的诊断与鉴别诊断 ............................... ６二、科部分.................................................... ７1. 心血管系统（必修）...................................... ７2. 呼吸系统（必修）........................................ ８3. 消化系统疾病（必修）.................................... ９4. 分泌及代性疾病（必修）.................................. ９5. 泌尿系统疾病（必修）.................................. １０6. 神经系统疾病（必修）.................................. １０7. 血液系统疾病（必修）.................................. １１三、急诊急救部分（必修）.................................... １３四、外科部分（选修）........................................ １６五、妇产科部分（选修）...................................... １８六、儿科部分（选修）........................................ ２０七、传染科部分（选修）...................................... ２２八、皮肤科部分（选修）...................................... ２４九、耳鼻喉科部分（选修）.................................... ２６十、眼科部分（选修）........................................ ２８十一、康复科部分（选修）.................................... ３０十二、临床基本技能操作考核.................................... ０十三、临床基本技能操作培训登记................................ １十四、病例讨论、理论授课等登记................................ ２十五、临床培训总结............................................ ４第三部分基层实践培训.............................................. ５一、基层实践培训评估表......................................... ５二、社区培训个人小结与评估：................................... ７对转岗培训的个人总结............................................... ０结业考试考核成绩................................................... １培训学员守则....................................................... ２手册使用说明欢迎您到农垦总医院参加全科医师转岗培训，，在使用本手册时，请注意以下几点：1.本手册供参加全科医生转岗培训的学员使用，使用期限为一年。

编号：全科医生转岗培训指导老师手册培训基地：姓名：专业职称：从事专业：联系电话：指导对象姓名指导对象所在单位指导时间：年月至年月手册使用温馨提示恭喜您成为全科医生转岗培训指导老师。

您作为政府聘任的基层卫生技术人员培训指导老师，您的工作将受到充分的尊重。

您在指导全科医生转岗培训中，要充分使用好本手册，认真、完整地记录您所指导的培训对象的培训情况、作风品行和考试考核情况，以作为政府部门对培训对象评价的参考。

在使用中，请您注意以下几点：一、请用钢笔或签字笔填写本手册，不得涂改、缺项，不得撕掉缺页。

二、请及时、客观、详细填写本手册，严禁弄虚作假，如发现有弄虚作假，您的行为将会影响对您人品的评价。

三、您指导的培训对象在轮训每个科室时，您都要对其入出科考试考核的情况进行评价说明（记录在培训人员手册上），目的是让您了解您指导对象的培训情况，以便您及时调整培训计划，或提出针对性指导意见。

四、您指导的培训对象的实践技能操作与理论培训都需要您与带教老师或培训基地管理人员进行事先事后的沟通，以便及时安排或调整相关培训，沟通情况也需记录。

五、本手册在培训期间请您妥善保管，您指导的培训对象培训结束后，请您将此手册交至培训基地管理办，由培训基地管理办统一上交市州卫生局科教科进行审核，登记，存档，省卫生厅科技教育处将组织抽查。

六、本手册是您作为指导老师工作情况的痕迹，也是您指导工作中所付出心血的最好印证，更是政府、医院对您工作客观评价的原始证据之一。

七、如您还有需要了解的内容，请与培训基地管理人员，或与省卫生厅科技教育处联系。

第一部分培训对象转岗培训计划单一、培训科室时间安排科室计划时间安排时间备注理论培训实践技能培训理论培训实践技能培训内科心血管呼吸内分泌血液神经消化风湿免疫泌尿急诊科外科儿科妇产科传染科说明：1、“计划时间”是指您根据您对培训对象的考察，您计划安排培训对象在相关学科培训的时间。

2、“安排时间”是指培训对象最后落实到相关学科培训的时间。

四川省全科医生转岗培训培训手册姓名工作单位培训基地所属市州培训时间年月至年月四川省卫生与计划生育委员会四川省全科医师培训中心—1—医德规范1．救死扶伤，实行人道主义。

时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。

2．尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。

3．文明礼貌服务。

举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。

4．廉洁奉公。

自觉遵纪守法，不以医谋私。

5．为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。

6．互学互尊，团结协作。

正确处理同行同事间关系。

7．严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。

不断更新知识，提高技术水平。

—2—填表说明1.本手册根据原卫生部《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲（试行）》制定。

2.本手册在培训期间由学员保管，培训结束后交市州全科医学基地教育培训管理部门保存。

3.学员应按照《大纲》要求及手册安排内容认真参加各项培训及考核。

根据手册内容要求及时填写各项内容，交带教老师（简称“教师”，下同）签名及基地负责人确认。

完成全部培训后，认真填写“学员个人总结”，手册交县级临床培训基地，由县级临床培训基地统一报送至市州全科医学临床培训基地汇总审核并存留。

4.带教老师和基地负责人要认真审核并签字确认，他人不得代签，如果发现是他人代签，该手册作废，成绩计零分，并追究相关人员责任。

5.县级临床培训基地按照手册内容安排组织学员开展临床培训及各科考核，汇总各科成绩并填写到“临床培训考核成绩登记表”内，根据学员在临床培训期间的表现及成绩，对学员的临床培训作出综合评价。

6.市州全科医学基层实践基地指导学员开展基层实践自学，批阅学员自学成绩，并填写到“基层实践作业登记与评分表中”。

7.市州全科医学临床培训基地指导县级临床培训基地开展临床培训及学员自学。

学员培训结束后，收集、审核并存留学员培训手册及自学作业，汇总学员成绩，填写“学员培训成绩汇总表”并作出培训综合评价。

XX公司医生工作手册总则：具有敬业精神和高度责任感，全心全意为门诊工作，业务精通，能够胜任本职工作，并能完成门诊下达各项任务。

（1）医生配合门诊主任分析门诊问题、分析广告效果和门诊各个科室动作情况，为门诊出谋化策。

（2）经常总结开会，沟通交流，每次开会要有文字记录，并阶段性地获取一些心得。

平时工作时，碰到什么问题都要作记录，并且能经常与门诊主任及其他医生交流。

（3）每天病人复诊时，要询问疗效如何？作体检（或作试纸检测），注意听取病人的反映意见和疑问，及时解答问题，以便消除病人的顾虑，同时要做病历病情和处理情况记录。

（4）医生不能对病人讲很绝对的话，例如包治、包好等。

可以讲只要病人配合完全可以根治，因为你（病人）来之前，其他大部份病人按我们的治疗方案来治，不能为省钱而少一天，少一粒药。

并且每个人的耐药性不同，而且还要做到（1）切断传染源、性伴侣，也要同时接受治疗。

另外在治疗过程中告诉病人一般都要经过1-2个疗程的巩固，才能不复发，彻底治疗。

（根据临床观察）（5）碰到反复感染的病人应认真对待，不要着急，关键要了解病人为什么导致反复感染，了解原来得过几次性病，在哪里治？怎么治？花了多少钱？疗效如何？了解清楚之后，需要推翻原来部分治疗方案，突出我们门诊与众不同之处，专业医院尽量正规化及一流设备等优点，尽量避开病人所顾忌的问题，以消除病人戒防心理，灵活处理。

（6）通过动员说服仍不愿治疗的病人，不用勉强挽留，但在病人起身离去时，应招呼其返回并以亲切的态度告诉病人要及时治疗并还要注意一些什么，比如个人卫生等情况。

充分体验我们高素质的医风医德，“急病人之所急”这样一来，大多数病人会被我们的诚恳所打动，从而打消去意留下来治疗。

（心理学）（7）妇科病人在治疗一个疗程后，通知病人在治疗后三个月月经期间，每个月要打3天针，提高抵抗力，巩固治疗，防治复发，提高复诊率，因为月经期抵抗力较差是众所周知，同时一个月打3天针，钱花不多，病人愿意接受。

河北省全科医生转岗培训手册皮肤科出科个人小结
培训期间总结
（一）学习概述
在培训期间，我参加了皮肤科的各种病例相关培训，包括皮肤病损伤
检查，皮肤病变诊断，皮肤病病史收集，皮肤病常用检查，皮肤病诊疗，皮肤病护理等。

培训过程中，我受益良多，掌握了很多皮肤病的
知识和技能，增强了我对该科室的理解。

（二）病例研讨
病例研讨活动尤其重要，参加病例研讨会议有助于学习皮肤病的病理、诊断和治疗概念，丰富了实践经验。

本人在各种皮肤病的病理、诊断
和治疗方面有了明确的了解，以及一定的护理技能。

（三）护理小结
皮肤病护理包括伤口护理、靶向护理和心理护理。

伤口护理是皮肤病
护理的主要目标，特别是严重及慢性皮肤病：分开伤口，减少皮肤感染；采取有效的抗生素护理；防止过敏反应，改善病情。

针对性护理
根据不同的皮肤病，提供有效的护理，如适应症的护理、治疗护理和
复发预防护理等；心理护理是皮肤病护理的重要组成部分，需要科室
护士积极安抚患者，建立患者信心和正确处理病情，以改善病情。

（四）出科
出科后，我将带着不断增长的经验为患者继续服务，以自己的学习能力和实践能力为主体服务于患者，用自己增长的学习成果去帮助大家更好的理解皮肤病，更好的帮助病人康复和治愈。

发热体温升高，超过正常范围，称为发热。

正常成人体温以清晨安静状态口腔温度为准，为36.3～37.2℃；直肠温度较口腔高0.3～0.5℃；腋窝体温胶口腔低0.2～0.3℃。

24h内波动范围不超过1℃。

临床上根据体温增高的程度将发热分为：低热（37.3～38℃），中等度热（38～39℃)，超高热（＞41℃）。

【病因及分类】1.感染性发热各种病原体如细菌、病毒、肺炎支原体、螺旋体、真菌、寄生虫等及其代谢产物或其毒素等可引起发热。

其中细菌感染是感染性发热中的最常见的病因。

2.非感染性发热（1）无菌性坏死物质的吸收，如外伤手术后、血栓栓塞、肿瘤等。

（2）变态反应，如风湿热、药物热、结缔组织病等。

（3）内分泌代谢障碍，如甲亢、重度失水等。

（4）皮肤散热减少，如广泛性皮炎、心衰等。

（5）体温调节中枢功能失常，如脑部的疾病、外伤、瘀血等，直接损伤体温调节中枢致其功能失常而发热。

（6）植物神经功能紊乱，多为低热，伴有植物神经功能紊乱的其他表现。

【诊断要点】（一）询问与检查详细询问病史及认真进行体格检查，特别注意身体局部有否感染病灶。

发热在10～14d内称为急性发热。

（二）临床表现1.临床过程及特点体温上升期：疲乏、不适、肌肉酸痛、皮肤苍白、干燥无汗、畏寒或寒战等。

高热持续期。

2.热型发热期间的体温描记曲线形态称为热型。

临床常见的热型有：（1）体温持续于39～40℃左右达数天或数周，24h内体温波动度＜1℃。

常见于大叶性肺炎、伤寒。

（2）弛张热体温在39℃以上，波动幅度大，24h内温差＞2℃，体温最低时仍高于正常。

常州见于败血症、风湿热、重症肺结核、化脓性疾病等。

（3）间歇热高热期与无热期交替出现。

见于疟疾、急性肾盂肾炎等。

（4）不规则热发热无一定规律性。

常见于结核病、风湿热、支气管炎等。

其他尚有回归热型、波状热型，见于回归热、布鲁司杆菌病。

3.发热时伴随症状（1）寒战多提示细菌感染。

在急性溶血或输血反应时可出现。

医生培训手册(新修订)介绍本手册旨在为医生提供必要的培训和指导，使其更好地完成工作，并提供高质量的医疗服务。

本文档包含了医生职责、工作流程、沟通技巧、医疗安全等方面的内容。

医生职责医生应具备专业的医疗知识和技能，并持续学习和更新自己的知识；医生应遵循医疗伦理和职业操守，保持专业的行为和态度；医生应与患者建立有效的沟通，并提供恰当的医疗建议和治疗方案；医生应保护患者隐私和个人信息，并严格遵守相关法律法规。

工作流程医生在工作中需要遵循以下流程：1.接诊：与患者建立沟通，了解患者病情和需求；2.诊断：根据患者症状和检查结果进行诊断，并制定治疗方案；3.治疗：执行制定的治疗方案，并密切关注患者病情变化；4.随访：对患者进行定期回访和随访，评估治疗效果，并调整治疗方案；5.记录：及时、准确地记录患者病历和治疗过程，并保护患者隐私。

沟通技巧医生在与患者、家属及其他医务人员沟通时应注意以下技巧：倾听：积极倾听患者的意见和问题，并关注他们的需求；温和：保持友好和礼貌的态度，以建立良好的医患关系；解释：使用简单明了的语言向患者解释疾病、治疗方案和注意事项；授权：鼓励患者参与决策并了解治疗过程；尊重：尊重患者的意见和价值观，并避免歧视和偏见。

医疗安全医生应注意以下保证医疗安全的措施：严格执行医疗操作规程和流程，遵循规范化操作；注意药物使用的合理性和安全性，避免错误用药；定期进行医疗设备的检修和维护，确保其正常运行；强调手卫生和消毒防护，避免院内感染的发生；注意患者的安全和隐私保护，严格遵守相关法律和规定。

本手册仅为医生的培训和参考，对工作中遇到的情况应根据实际情况进行判断并采取适当的措施。

全科医生培训细则全科医生是一种多学科综合性医务人员，他们能够提供全面的基本医疗服务，并在必要时能够将患者转诊给相应专科医生。

全科医生培训细则旨在培养具备广泛医学知识和技能的医生，并为他们提供综合性培训。

1.培训背景：全科医生是对大部分疾病能够进行初步诊断和治疗的医学专业人员。

由于人口老龄化、慢性疾病的增加以及人民对基本医疗服务的需求，全科医生的需求量也在不断增长。

2.培训目标：3.培训内容：（1）基础知识：包括人体解剖学、生理学、病理学等基础医学知识；（2）临床技能：包括患者接诊和病史采集、体格检查、常见疾病的诊断和治疗等；（3）人际交往和沟通技巧：培训要求全科医生具备良好的沟通和人际交往能力，能够与患者建立良好的关系并有效传递医疗信息；（4）卫生管理和公共卫生知识：全科医生也需要了解公共卫生知识和基本卫生管理原则，为社区居民提供全面的医疗服务；（5）实践培训：在培训过程中，学员需要参与实际临床工作，在指导下进行实践操作，提高临床技能。

4.培训方法：（1）课堂教学：通过课堂讲授基础理论知识，培养学员的医学知识理论基础；（2）实践操作：学员需要参与临床工作，进行实践操作，提高临床技能；（3）病例讨论：通过病例讨论，培养学员的临床思维和判断能力，增强解决实际问题的能力；（4）导师指导：每位学员应有一位导师进行指导，帮助他们顺利完成培训过程；（5）继续教育：全科医生的培训应该是持续的，医生需要不断学习和进修，更新医学知识。

5.培训考核：全科医生的培训应该有一定的考核机制，以确保医生的培训质量和水平。

考核方式可以包括理论考试、临床操作考试、病例分析以及导师评估等。

总之，全科医生培训细则应该通过系统的培训内容和方法，使学员掌握全面的医学知识和技能，具备良好的临床思维和判断能力，并能够与患者建立良好的关系，为患者提供全面的基本医疗服务。

培训过程应该注重实践操作和导师指导，并建立相应的考核机制，以确保培训质量和学员的发展。