内容 这首诗描写了一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘,因姑娘的勤劳、美丽和贤淑而动心,随之产生了强烈的爱慕之情
,对姑娘展开了一系列追求的过程。
云涛连晓雾
作者把真实的生活感受与梦境相融,以浪漫主义的艺术构思,梦游的方式,奇妙的设想,倾述隐衷,寄托情思。
三年级下册 第二单元《我在这里长大》教材解读
一、教材编写意图。
三年级下册 第二单元《我在这里长大》教材解读 二、教材内容之间的逻辑关系。
《5 我的家在这里 》教材解读
爱国 3.重点问题
社区生活是培养儿童公民意识的重要领域。关注和参与社
满江红·
浣溪沙·一曲 2.文章思想内容
区公共生活是儿童形成公民意识的重要实践。只有参与,才能
武判官归京
这首诗以奇丽多变的雪景,纵横矫健的笔力,开阖自如的结构,抑扬顿挫的韵律,准确、鲜明、生动地制造出奇中有丽、丽中有奇的美好意境,不仅写得声色相
不给邻居添麻烦 学习如何避免邻里间不必要的麻烦
学习当自家权益受到伤害时应对的方法
《 6 我家的好邻居》教材解读
教学目标:
1.学会与邻居小伙伴相处的方法,注意自己在邻里生活中的言行礼仪。 2.体会邻里生活中互帮互助的温情,并意识到自己也可以为邻里生活的 和谐发展作出贡献。 3.学会处理邻里生活中的小摩擦。
《 6、我家的好邻居》教材解读
《 6 我家的好邻居》教材解读
课名
话题
内容
回忆与邻里小伙伴交往的经历
邻居家的小伙伴 尝试认识新的邻里小伙伴
学习在邻居家玩时的注意事项
6 我家的好邻 居
邻里间的温暖
回忆邻居带给自己的温暖 回忆自己带给邻居的温暖 体会小伙伴在邻里生活中发挥的作用