部编人教版三年级道德与法治下册第三单元 我们的公共生活 复习课件

爱心传递者是统编《道德与法治》三年级下册教 材第三单元《我们的公共生活》的第 3 课,旨在帮助 学生形成关爱、同情的社会性情感,知道以尊重他人 人格、满足他人所需的关爱方式,才是对他人真正的 关爱。
本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“我 们都有爱心”,从正面案例引导学生愿意在日常生活 中帮助他人；第二个板块的话题是“善于帮助别人 ”,从反面事例引导学生学习关爱他人的方法和智慧 。
9．规则是我们自己制定的，大家都要（ ）。
10．放学路上，在一个没有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还
没亮，马路上没有一辆车，当张强同学要过马路的时候，交警叔叔走了过来……，请
你将交警叔叔的话补充完整。交警叔叔：“同学，此刻你不能过马路，要等一等。
因为：（
）。
1．规则 遵守 2．规则 3．精彩的游戏 4．规则 自觉 5．自觉遵守 珍爱生命 道德素质 6．遵
2．每项游戏都有（ ）。
3．（ ），是伴随我们童年成长的好伙伴。
4．生活处处有（ ），守规则要（ ）。
5．（ ）交通规则，维护交通秩序是（ ）的表现，也是现代社会对公民（ ）
的基本要求。
6．（ ）是每个人参与社会公共生活的基本要求，也是与人交往的基础｡
7．跳房子游戏的规则是（ ）。
8．上下楼梯的规则是（ ）。
本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“我们都有 爱心”，从正面案例引导学生愿意在日常生活中帮助他人 ；第二个板块的话题是“善于帮助别人”，从反面事例引 导学生学习关爱他人的方法和智慧。对于三年级学生而言 ，他们年龄小，纯真、善良，有着朴素的爱护公共设施的 意识，对他们进行以此为主题的教育，无疑对他们道德的 提升将有很大的帮助。
1.游戏时不用讲规则，只要自己玩的开心就好。( ) 2.楼道是公共场地，谁都可以随便放东西。( ) 3.乘坐公交车时要排好队，按顺序先下后上。( ) 4.有了规则大家都要遵守，如果不遵守等于没有制定。( ) 5.排队购物时为节省时间想办法插队。( ) 6.昨天玩的真开心，晚上 10 点还在和同学大声歌唱。( ) 7.生活处处有规则，那些规则是让大人遵守的，与我们小学生 无关。( ) 8.如果没有交通规则，车辆将无法正常通行。( ) 9.游戏中有规则，生活中可以不要规则。( ) 10.小丽在图书馆里看书，总是和他邻座的同学说话。( )

三、七嘴八舌话交通
无论你是生活在乡村还是城市，都会 发现如今的交通与以前相比发生了很大的 变化。请谈一谈这些年你所感受到的家乡 交通的变化。
交 通 工 具 的 变 化
道 路 的 变 化
家乡交通工具的变化、道路的变化， 使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农 产品也可以很方便地运输到外地，让更多 的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人 民的收入，促进了家乡经济的发展。
我们每天都在享用公共设施提供的各种 便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是， 有的人却没有善待它们……
调查研究： 调查我们学校或家庭附近的公
共设施，看看有没有类似的情况。
如果伤害了这些无 声的“朋友”，最终受 伤害的是谁？
这些无声的“朋友”一旦被破坏， 轻则给我们的生活带来不便，影响市 容，重则会对人们的生命安全造成威 胁。所以伤害生活中这些无声的“朋 友”，最终受伤害的是我们健康、安 全的生活，是我们自己。
如果你是某一样公共设施， 你想对人们说些什么？请你站 在“朋友”的角度说一说。
我们该如何文明 使用公共设施呢？
课堂小结
板书设计
谢谢观赏！
再见！
第三单元 我们的公共生活
第九课 生活？游戏规 则是怎样的？
游戏中有规则，生 活中也处处有规则。今 天，我们学习新课《生 活离不开规则》。
路灯：“漆黑的夜晚，我为人 们照亮回家的路。”
试想一下：如果没有了这些 “朋友”，我们的生活将会是什么 样呢？
播放视频
阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。
小叮当还会遇上哪些不方便？ 请把故事接着讲下去。
要求：可以是对现有公共设
施的改进和完善，也可以设计 一种新型的公共设施。
倾听“朋友”的委屈

想一想，小叮当还会遇上哪些不方 便？把故事接着讲下去吧。
解读 主持人的话激发了我们的想象，没有了公共设施，小叮当还会遇 上很多的不方便。
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新知讲解 学 习 活 动 我们的生活离不开公共设施 活动过程
1.说一说。观察图片并阅读文字，照样子，说说小叮当遇到了哪些 困难。
例：小叮当想乘坐公共汽车，可是这里没有公共汽车。
1.电灯——照明。 2.电扇——降温、防暑。 3.展示板——展示学习成果。
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课堂练习
三、实践园地。 说一说你身边的公共设施有哪些，它们给我们的生活带来了哪些便利。
街道的路灯、路牌，公园里的条登、凉亭，住宅小 区里的健身器材、体育器材等。这些公共设施，有的方 便我们出行，有的便于我们休闲活动，有的适合我们锻 炼身体，都极大地方便了我们的日常生活。
为了提高国民的幸福指数，请您加快公共设施的建设。
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新知讲解 学 习 活 动 新型公共设施设计大赛
我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施 的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！
我的设计方案
向全班同学展示 和介绍一下你的设计 方案。
解读 这处留白引导我们思考：可以对哪些公共设施进行完善和改造？
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课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
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板书设计
本课思维导图
大家的“朋友”
认识我们的 “朋友”
认识什么是公共设施 体验公共设施给人们生活带来的便利
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新知导入
公共设施是城镇发展水平和文明程度的重 要支撑，是城镇经济和社会械调发展的物质条 件。公共设施是指为公众参与社会活动提供保 障服务的设施，比如过街天桥、路灯、健身器 材、垃圾箱等。公共设施的设置和数量都是有 国家相关规范、规定和标准的。完备的公共设 施会促进一个区域精神文明和物质文明的发展 ，同时也能体现一个区域的现代化水平。

施 B.保护公共设施是政府的责
任 C.维护公共设施只C是一句漂
亮话
2、下列选项中不正确的是
知识检测
3、爱心是需要传递的，下面说法C正确
的是（ ）。
A.看见有老人上车赶紧假装看书
B.乘坐公交车不给孕妇让座
C.我们应该主动帮助行动视力障碍
者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C
4、下面同学的行为，受欢迎的是 （ ）。
知识检测
5 、 扰 乱 公 共 秩 序 的C后 果 是 （ ）。
A.不会影响社会和谐 B.不会影响同学友谊 C.造成公共安全问题
C 6、要想正确地帮助别人，应 该（ ）。
A.先了解对方背景
知识检测
7、下面做法正确的B是（ ）。 A.小丽乘坐超载的汽车回家 B.小明过马路时遵守交通规则 C.小强和小伙伴在放学路上追逐打闹
8、下面是为居民健身提供的公共B设施的是 （ ）。
处五日以上十日以下拘留
_可_以__并__处__五__百__元__以__下__罚__款，情节严重的，
___________规__则________
___________作__用__________。
生活秩序
5.生活中处处有_____，游戏中有规则，现实生
活中也有规则。每种规则都有它的_____，遵守
知识点复习
A.公园游乐园 B.社区的操场 C. 小明家的跑步机
知识检测
9、如果有人在公共场合大声说话影响别C人， 你应该（ ）。
A.在背后议论他 B.站在角落里不说话 C.劝说对方考虑别人的感受
B 10、看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以 （ ）。
A.嫌脏，躲得远远的
知识检测
是与非，判一判
1.君君上学要迟到了，他为了节省时间翻越了公×路