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2014年浙江中考专题二总复习资料（编年体）我们生活的世界炎黄尧舜夏商周，春秋战国乱悠悠；秦汉三国晋一统，南朝北朝是对头；隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
一、西周1、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。
2、西周实行周分封制、宗法制、礼乐制二、春秋战国（东周）春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期。
1、东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。
战国时期从公元前475年到公元前221年。
2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，使国家日益强大（管仲变法）。
最后一个霸主是越王勾践。
春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”（各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩）。
赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。
4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是实行商鞅变法，战国时，地处最西边的诸侯是秦国。
5、我国最早的音乐教育制度形成于西周。
最早出现铁农具的时期是春秋时期6、战国时，秦国李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程，它使成都平原变成“水汗从人，不知饥馑”，有“天府之国”美称。
7、汉字的演变（甲骨文、金文、小篆、隶书）：汉字源于甲骨文，商周时期，铸刻在青铜器上的文字叫金文，又称钟鼎文。
雕塑艺术在商朝和西周时期已发展到很高水平。
我国有文字可考的历史开始于商朝。
8、道家学派的创始人是老子（李耳），其朴素辩证法思想反映在《道德经》里；庄子是战国时道家学派的继承人物。
9、儒家学派的创始人是孔子（孔丘），他整理了《诗经》，编订了《春秋》，其言行记载在《论语》中；战国时期的孟子是孔子学说的继承人物，他们主张实行“仁政”，认为“民为贵，君为轻”，反对连年不断的兼并战争。
10、墨家学派的创始人是墨子，他主张“兼爱”、“非攻”、反对不义战争。
2014年杭州市各类高中招生文化考试(含答案)语文一（30分）1.下列加点字的注音全正确的一项是（3分）A.亵渎（xiè）怂恿（cóng）梦寐以求（mèi）B.哂笑（xī）收敛（liǎn）怏怏不乐（yàng）C.苋菜（xiàn）涟漪（yī）五行缺土（háng）D.吊唁（yàn）畚箕（jī）颔首低眉（hàn）答案：考察字音，选DA、怂恿（sǒng ）意为从旁劝说鼓动别人去做事，本是个中性的词，现在多用于贬义。
B、哂笑（shěn ）意思有两个：①.讥笑，有嘲讽的意思②.微笑。
怏怏不乐（yāng）意思：怏怏：形容不满意的神情。
心中郁闷，很不快活。
C、五行（xíng）缺土。
所谓五行，就是金、木、水、火、土。
2.下列词语中没有别字的一项是（3分）A.端详悲怆迫不及待孤立无援B.潦草倔强语无纶次慷慨淋漓C.宣泄诓骗戛然而止缩手无策D.真缔青睐惊慌失措锐不可当答案：考察字形，选AB、语无伦次：伦次：条理。
话讲得很乱、没有条理。
C、束手无策：束：约束，捆绑。
策：办法。
好像手被束缚住了，无法解脱。
后泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展。
D、真谛：谛，道理。
意思为：①真实的道理或意义。
②最佳答案。
3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）A.雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。
B.个人的智慧和力量终究是有限的，只有将其融入到集体之中，才有可能发挥出更为强大的能量。
C.像我这样极为普通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。
D.他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。
答案：考察词语的运用，选BA选项中，“沉湎”比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。
多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。
考点跟踪突破24 议论文阅读（二）结构、语言一、（2013·襄阳）阅读下面的文章，完成练习。
信仰的力量李斌①高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量。
②翻开历史，不难见到这样耐人寻味的历程：1924年，孙中山在黄埔军校号召，要把革命做成功，便要从今天起立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理。
然而仅仅十几年过去，抗战“前方吃紧”，国民党要员却在“后方紧吃”，等到抗战胜利，当年的革命理想，更是被抛到了九霄云外；反观共产党领导下的陕甘宁边区政府，“县长概是民选，官吏如贪污五十元者革职，五百元的枪毙，余者定罪科罚，严令实行，犯者无情面可袒护优容。
”在极其残酷的条件下，坚定信仰武装起来的革命队伍，赢得了千千万万民众舍生忘死的紧密追随，让“小米加步枪”生发出战胜“飞机和大炮”的巨大威力。
③“对信仰的忠诚是爷爷留下的最大财富。
”红色情报员钱壮飞的孙子钱泓这样说。
相比物质财富，信仰是更宝贵的财富，它指引着奋斗的方向，决定着不同的价值抉择。
④信仰富有，才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素。
出生入死的战争年代，方志敏“经手的款项总在数百万元”，他却不动丝毫，清贫如洗；灯红酒绿的和平时期，杨善洲毕生积蓄只是草帽、砍刀和烟斗，但在后人看来，他们留下的岂止是金山银山。
“人生是奉献，不是索取。
”“中国航空发动机之父”吴大观道破天机。
⑤信仰纯洁，方有“只见公仆不见官”的不懈斗志。
革命时期，信仰是带头种菜纺线，与群众一块苦、一块过、一块干。
建设时期，信仰是身先士卒战风沙斗盐碱，是功高不改忠贞志，位尊难移公仆心。
改革年代，信仰是锐意创新，不惧毁誉不为财；是青春励志，用心坚守在基层；是奉献到老，退休而不褪色。
“活着就该多做事。
”北川民政局长王洪发一语中的。
⑥信仰坚定，方有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。
李大钊信仰怀胸，“不怕死，不要钱，丈夫决不受人怜”。
殷夫视反动派的爵禄为“薄纸糊成的高帽”，为革命信仰不惜兄弟割袍、舍生取义。
浙江省2014年语文中考卷一、积累与运用（共30分）1. 根据拼音写汉字。
（4分）（1）jǐ jìng （）（2）wēi xié （）（3）bīn fēn （）（4）jǐn zhāng （）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）。
（2分）A. 振聋发聩B. 振耳欲聋C. 震聋发聩D. 振聋欲聋3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。
（2分）A. 春天来临，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。
B. 在危急关头，他挺身而出，勇敢地承担起责任。
C. 这部电影情节曲折，引人入胜，深受观众喜爱。
D. 他虽然成绩优异，但为人低调，从不张扬。
4. 根据课文内容填空。
（10分）（1）关关雎鸠，在河之______。
（《诗经·关雎》）（2）______，切问而近思，仁在其中矣。
（《论语·为政》）（3）大漠孤烟直，长河落日______。
（王维《使至塞上》）（4）______，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）山重水复疑无路，______。
（陆游《游山西村》）5. 名著阅读。
（6分）（1）请从下面两个选项中任选一个，简述与所选人物相关的一个故事情节。
（4分）A. 诸葛亮B. 林冲（2）请结合材料，对孙悟空这一形象进行简要分析。
（2分）材料一：大圣道：“我本天地灵混仙，花果山有一块石卵，孕育而生。
我尝身经历练，修成太乙金仙，后被玉帝招安，封为‘齐天大圣’。
”材料二：行者道：“我当年做妖怪时，曾遇五百年前的紫霞仙子，她教我降妖伏魔，但我终究未能成仙。
如今我皈依佛门，保唐僧西天取经，也算是对她的回报。
”二、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文章，完成69题。
（20分）《春》春天，阳光明媚，万物复苏。
在这个充满生机的季节里，人们纷纷走出家门，去感受大自然的美好。
1. 春天，草长莺飞，百花争艳。
公园里，孩子们欢快地放着风筝，老人们悠闲地晒着太阳，青年们则在草地上欢歌笑语。
浙江省湖州市2014年中考语文真题试题（解析版）一、语文知识积累与运用1．根据意思和拼音写出相应的词语。
（3分）（1）意思：含水分多，不干燥。
拼音：zīrùn 词语：______（2）意思：比喻人生经历的或事物发展的道路。
拼音：guǐ jì词语：______（3）意思：文明的积淀。
拼音：dǐ yùn 词语：______2．古诗文名句默写。
（8分）（1）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，_____▲____。
（《诗经·周南·关雎》）（2）____▲_____，散入春风满洛城。
（李白《春夜洛城闻笛》）（3）浊酒一杯家万里，_____▲______。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）（4）醉翁之意不在酒，______▲_____。
（欧阳修《醉翁亭记》）（5）在《红楼梦》第四十八回，曹雪芹借香菱之口评述王维《使至塞上》中”____▲____，__▲___”两句，指出其描绘大漠壮观景象，似不合事理而实妙、似俗而实巧，可谓一语中的。
（6）今年2月，李克强总理在给陕西初中生江欣桐的回信中：”希望你和你的小伙伴们都能成为绿色发展的‘小喇叭’。
我们一起努力，让人人过上好日子的同时，处处能看到‘____▲____，____▲_____’的怡人风光。
”（填孟浩然《过故人庄》的两句诗）【答案】理解型默写，对诗词的难度有所加大，考生不仅要能背出诗词，还要理解其中内容，才能写出此句。
这就提示考生在备考前，要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。
总体上看，这道题的难度不大。
古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
考点：默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
3．解释下列句中加点的文言词语。
（3分）（1）会．宾客大宴（2）牺牲．．玉帛，弗敢加也（3）同舍生皆被．绮绣4．名著阅读。
（4分）（1）”现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了……他记扮《水浒传》中人物云：‘……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢头大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面．．，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须……’”这段文字出自鲁迅的散文集《___▲__》，其引文中的”青面”是”梁山好汉”____▲_____（填人物姓名）的特征。
感谢赏析2014 年浙江省宁波市中考真题语文一、书写（ 5 分）此题依据卷面书写状况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、累积运用（30 分）1.读下边这段文字，依据拼音写出汉字。
（ 4 分）诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反huǐ；风华正 mào的小伙子说，诚信是不可以透支的nuó言；两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背叛的 qì约。
分析：此题考察汉字的识记。
答案：悔茂诺契2.古诗文名句默写（ 10 分）（1）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，。
（《诗经·关雎》）答案：君子好逑（2），冷光照铁衣。
（《木兰诗》）答案：朔气传金柝（3）无丝竹之乱耳，（刘禹锡《陋室铭》）答案：无案牍之劳形（4）剪不停，理还乱，是离愁，。
（李煜《相见欢》）答案：别是一般味道在心头（5）《论语》中论述学习和思虑辩证关系的句子是，。
答案：学而不思则罔思而不学则殆（6）《渔家傲秋思》中揭露将士想念亲人又神往功名的矛盾心理的句子是，。
答案：浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（7）古诗词中有许多揭露人生真理的句子，请你写出连续的两句。
，。
答案：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
分析：此题考察古诗词的背诵默写，注意别写错别字。
3.右图的一幅有关“世界念书日”的漫画，请谈谈标题“借‘光’”的妙处。
（2分）分析：此题属于漫画题，我们应将“世界念书日”念书主题和“凿壁借光”这一典故密切联合起来，表述合理即可。
答案：漫画标题“借‘光’”奇妙借用了“凿壁借光”这一典故（成语），将“世界念书日”比喻成一束光，呼吁人们多念书，多学知识。
4. 名著阅读（ 6 分）（1）阅读《草房屋》有关片段，按要求答题（ 3 分）桑桑很无奈，只幸亏北风里陪同着他。
到了正午，竹篮子，也有大部分筐柳树须子。
那须子在这雪窖冰天，生命都仿佛被冻结了的冬天，实在是漂亮。
那么白，那么嫩，一根一根，忧如都是活的选文中的“他”是________（填人名），他和桑桑找到柳树须子的目的是__________ 。
2014浙江金华中考语文试题（word解析版）（最终5篇）第一篇：2014浙江金华中考语文试题(word解析版)2014年浙江省金华中考语文试卷满分为120分考试时间120分钟一、语文知识积累与运用（24分，其中选择题每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是……………（）A．卑微（bēi）猝然（zú）主宰（zǎi）人迹罕至（hǎn）．．．．B．仄歪（zè）差使（chāi）愧怍（zuò）惟妙惟肖（xiào）．．．．C．诘责（jié）禁锢（gù）稽首（jī）广袤无垠（mào）．．．．D．妖娆（náo）愕然（è）庖代（páo）鳞次栉比（zhì）．．．．2．下列词语没有错别字的一项是…………………（）A．零落倔强头晕目眩一拍既合 B．琐屑烦燥锐不可挡销声匿迹C．恣睢胆怯开卷有益顾名思义D．厚实慰籍鸡犬不宁一泄千里3．在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是……………（）明末陈眉公在《小窗幽记》中说：“多躁者，必无_________之识；多畏者，必无___ 之见；多欲者，必无____之节；多言者，必无_____之心；多勇者，必无文学之雅。
”言近旨远，值得玩味。
A．卓越笃实沉潜慷慨B．慷慨沉潜笃实卓越 C．笃实慷慨卓越沉潜D．沉潜卓越慷慨笃实4．下列各句中，没有语病的一项是………………（）A．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
B．学习制作凤冠，不仅要有一种持之以恒的钻研精神，更要看对这种传统技艺有没有兴趣。
C．除了《金华味道》销量不错外，新华书店其他类似书籍的销售情况并不乐观。
D．沙金兰水源涵养生态功能区负责市区约70多万人饮水安全的重要任务。
5．名著阅读。
（4分）根据所提供的材料，填写相应的人物或情节。
（任选其中四小题）（l）武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。
2014浙江杭州高考语文复习：易混修辞格的辨析高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评。
请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年高考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
3.10. 易混修辞格的辨析3.10.1. 比喻和比拟的区别首先结构不同。
比喻往往以“主——谓——宾”的形式出现;比拟却以“主——谓”的形式出现。
其次，反映事物间的关系不同。
比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系;比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。
最后,是表达的效果不同。
比喻重在喻，用浅近的形象的事物去说明深奥的抽象的事物;比拟重在拟人，用模拟的方法描绘人或物的行为状态。
如：“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”比喻：野花像眼睛，像星星。
“主——谓——宾”，表示形象;相似点：闪光。
比拟：野花眨呀眨的。
“主——谓”，表示行为状态。
3.10.2. 借喻和借代的区别借喻和借代两种修辞格确实有近似的地方，它们都不出现本体，借喻只出现喻体，借代只出现代体，因此容易混淆。
如：1)方圆形的下巴颏，有短短的黑胡楂儿，要是仔细看，那里面已经掺杂着银白色的松针了。
2)警察吆喝着连抓带拖的弄进一个十八岁的学生来，苍白脸，脏衣服，站在下面。
马褂问过他的姓名、年龄、籍贯之后，就又问道：“你是木刻研究会的会员吗?”这两个句子的本体均未出现，形式上很相似，其实是两种不同的修辞格，前者是借喻，后者是借代。
借喻和借代的根本不同点是：借喻的喻体与本体之间存在着相似性，而借代的代体与本体之间包含着相关性。
因此，借喻的本体与喻体之间可以加上比喻词“像”，例：1)句的“胡子楂儿”是本体，“松针”是喻体，它们的相似性是又短又硬，可以说成“胡子楂儿像松针”。
而借代的本体与代体之间则加不上比喻词“像”。
这样，我们在辨析这两种修辞格时，可先找出它们的本体，如果能加上比喻词“像”的，就是借喻，加不上“像”的则是借代。
