(浙江地区)2017年中考语文总复习考

综合性学习湖州6．（二）阅读图表，完成下列各题。

（1）下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理的一项是 A A．微信有声推送已经称为最主要的听书方式。

B．超四成的国民认为自己的阅读数量不够多、C．0﹣8周岁儿童家长，大部分有陪读行为。

D．未成年人图书阅读量2016年多于2015年。

（2）分析《国民综合阅读率和手机阅读增长率》《国民倾向的阅读形式》及相关数据，可以得出哪些结论？（3）《现代汉语词典》对“阅读”的解释是“看（书报等）并领会其内容”，从图表信息看。

“阅读”的词义可以有什么变化？（4）有人说：“纸媒的没落已成定局，没有人可以力挽狂澜。

”你赞同这种说法吗？结合你对图表的分析，联系自己的生活经验，阐述你的观点和理由。

【考点】84：综合读写．【分析】本道题考查学生读取信息以及阐述个人看法的能力．综合读写题必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识．2、仔细揣摩题意，提炼答题信息．3、发散多种思维，合理展开想象．【解答】（1）从听书方式选择比例图上可以看出，微信有声推送只占到3.6%，显然不是最主要的听书方式．故选A．（2）注意阅读分析图表，从线条的走势判断，可知国民综合阅读率总体上呈缓慢增长态势，手机阅读增长率增长速度很快．再从饼状图中可知，国民倾向的阅读形式以纸质书本和手机阅读为主，这两者比例是最大的．（3）“阅读”的解释是“看（书报等）并领会其内容”，这是传统的解释．要注意在阅读方式上已经有听书等新形式，阅读媒介上除了书本外，还有网络、手机、电子阅读器等新兴的阅读方式．（4）要注意先表明观点，说明理由．要注意根据图表所显示的纸质阅读的比例来谈，言之有理即可．答案：（1）A（2）国民综合阅读率总体上呈缓慢增长态势，手机阅读增长率增长速度很快．国民倾向的阅读形式以纸质书本和手机阅读为主．（3）“阅读”的词义可以增加听书、网络、手机、电子阅读器等新兴的阅读方式．（4）我不赞同这种说法．尽管听书、网络、手机、电子阅读器等新兴的阅读方式在迅速崛起，但是国民倾向的阅读纸质书本还是在阅读方式中比重最大的，这说明人们心理上还是比较喜爱纸质阅读，它不一定会消亡．9．阅读下面材料，完成任务。

议论文阅读专题衢州阅读下面《新京报》（电子版）的一篇时事评论，完成13—16题。

最近由阿米尔·汗主演的电影《摔跤吧，爸爸》在中国上映。

这部电影讲述的是一个摔跤手爸爸打破性别歧视的藩篱，把自己的女儿训练成摔跤冠军的故事。

电影刚一上映，就获得了爆棚的口碑，在豆瓣上，评分高达9．2。

①阿米尔·汗能够成为印度国宝级的演员，凭借的是他对电影精雕细琢的苦功夫。

这次为了出演《摔跤吧，爸爸》，已经52岁的阿米尔·汗不惜让自己的身材像吹气球一样忽胖忽瘦。

由于需要出演电影主角19岁、29岁和55岁三个不同的人生阶段，所以在身材上需要阿米尔·汗随着年龄改变而有所变化。

有人问他为什么要把自己折磨成这样呢？替身或者道具，都可以帮助自己完成演出。

②阿米尔·汗却说，如果不自己增肥成一个胖子，就没法真正体会一个胖子的心境。

而之所以要打乱19岁、29岁、55岁的拍戏顺序，那是因为他怕戏拍完了再无动力瘦回去。

阿米尔·汗一年只接拍一两部戏，而每接一部戏，都必须全力以赴。

由阿米尔·汗出演的电影，几乎部部都是经典。

但在每一部经典的背后，其实也没多余的“奇迹”或天赋，无非只是超乎寻常的付出和大量汗水而已。

阿米尔·汗的认真劲，会让我想起中国80年代拍《红楼梦》和《西游记》的那批老艺术工作者。

今天，我们都以为，在小鲜肉当道的时代，工匠式的打磨、精雕细琢的演出，都已经销声匿迹了。

可这个印度的国宝级演员却告诉我们，无论身处什么时代，用心，永远都不过时。

③阿米尔·汗是一个有“工匠之心”的人。

这足以使他成为电影史上最伟大的电影演员，但显然还不足以让他成为“印度的良心”。

让他成就此荣耀的，是他“影以载道”的努力。

阿米尔·汗每拍一部电影，几乎都在关心印度的社会问题。

《三傻大闹宝莱坞》关注刻板的教育问题，《我的个神啊》关注的是极端宗教，《摔跤吧，爸爸》则关注女性歧视。

言运用金8．金人文底深沉，名家出，如黄虹、李、宋濂、艾青等等，不枚。

某校开了拓展性程《金?家的史文假名人》．学期束，修程的同学决定用片展的形式学成就。

假你也参加了活，你本次展写序言。

（只写正文部分， 120 字左右）温馨提示：下笔前先考以下内容，你达成任可能会有帮助。

展的目的、本次展的内容、本次展的期望⋯⋯序言《金 ?家的史文假名人》程修小X 年 x 月 x 日【考点】 84：合写．【剖析】此属合写，解答此，要注意句，通，符合活主．【解答】解答此，要注意意切合活主，言通、、、得体；答案：吸取先思想之精，感觉金雄厚之人文底，我小活成就，特此次“家名人片展”，在此次展中你必定会从头黄虹、李等家名人的人生，文化成就，史影响，并从中获取不一样的感觉和人生启示．嘉兴10．请你依据下边讲话内容，给市盐务管理局写一封为食盐配上健康说明的建议书。

要求：内容简洁，语言得体，150 字左右。

胡爷爷：唉！此刻商场里盐的品种真多，都搞不灵清买哪一种盐好了。

关奶奶：是呀。

我家老头子甲状腺不太好，也勿知晓该吃哪一种，就怕吃错了对健康不利。

董爷爷：嗯，假如盐也能像药品同样，在包装上有一些健康方面的说明内容就好喽。

【考点】 J3：公函类．【剖析】本题观察建议书的撰写．【解答】建议书的一般格式：1、标题2、称号（顶格写，比方XXX您好）3、正文（步骤：（1）写清楚存在的问题．（2）说明问题产生的原因．（3）提出解决问题的建议．）4、结尾5、落款（签字在上，日期在下）答案：给食盐配上健康说明的建议敬爱的市盐务管理局领导：您好！近来，我听到小区老人们在讨论，市场上食盐品种好多，但有些食盐包装上没有健康说明，都在为不知怎样选择而烦忧．所以我建议，给每袋食盐都配上健康说明，注明食盐的功能、对健康产生的影响、适合人群、注意事项等内容，这样，老百姓就能获取更多信息，依据需要，正确选择．请您在百忙之中考虑采用我的建议．祝您工作顺利，身体健康！建议人：×××2017 年 6月20日丽水四、语言运用9．奶奶在微信里看到丽水市养生经济促使会会徽备选图片，她问正在读初三的孙女：这图是什么意思啊？于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听，请你以孙女的身份，选择一个会徽给奶奶讲解。

写作杭州12．按要求作文。

（写分 5 分）生活中，多人和事的意不是一的。

比方，成，不不过年的增，更是心智的成熟；出，不不过了抵达，更是了沿途的景；父亲母亲，不不过生养我的人，更是精神成的带路人；家，不不过“港湾”，更是一种任与⋯⋯ 系自己自然、社会和生活的思虑和感悟，以“，不不过” 作文。

要求：（1）先将目充完好；文章立意来自资料。

（2）字数许多于 600 字，文体不限（如写成歌，许多于 16 行）。

（3）写出真情感，但不要出真的校名、人名。

【考点】 L2：半命作文．【剖析】本作文半命作文．半命作文就是指作文目只出一半或一部分，此外一半或一部分由考生自己去充的一种作文．半命有三种：前、后，首尾．本作文属于第三，的前二者而言，自由度更大．【立意】，抓准切点仔作文的，抓住此中的关句“生活中，多人和事不是一．” 里潜藏着两个关“生活”与“ 一”．“生活”的指向又在何？中例了“成”“出”“父亲母亲”“家”⋯要求考生“ 系自己自然、社会和生活”写出自己“不是一”的思虑与感悟”．写作考学生自然、社会、生活中的详细象或的感觉、思虑和析能力．依据不一样的目的和象行写作，能表达个人的真感情，表自己的见解．要求考生关注生活，写自己的所思所感．【指】作文，侧重考学生自然、社会和生活的思虑与感悟”．关“不不过⋯更是”，前后形成比关系，种比能够是外与内、程与果，也能够是物与精神、享受与付出等．同一感知象，不亦步亦趋，有自己的个性化．所以眼在“不不过”，是限制，也是划分学生有没有思虑感悟的关点．思辩的落点揭露二者之的关点，要点放在“更是”后半部分干，也就是挖深“别的的是什么”，防止亦步亦趋．【写作方法】种首尾的本命命开放度大．中提示考生能够从“成”“出”“ 情”“家”等角度切入，自而后边的省略号示意考生也能够从其余角度切入．但必定要“ 系自己自然、社会和生活的思虑与感悟”，而要写出一个由表及里的考虑程．所以，运用插叙、倒叙手法能够使行文得跌荡起伏，借助心理活、作、神、言等描绘，使得人物形象前后形成明的比．里要防止的就是材老套、一模一样．建能够发掘一些人无己有的陌生化材，加上个性化心理，的文章就会染上“俺”的滋味，放“我”的采．【防止区】道的点在于好干中的空白“，不不过”．在写作程中，经常会犯以下：区一：不．前后缺乏必定的关系，没有必定的序．特别是没有出“不不过”后半部分“更是”的深沉与个性之．区二：材老套，亦步亦趋，缺乏新意．的一杯牛奶、一杯咖啡仿佛成了情永的志，成了不去的坎．区三：就事事．考生叙事而叙事，不会内行文中运用虚合，情形交融等手法帮助升要旨．【解答】【例文】六月，不不过夜已三更，窗外月朦，西帷，不愁人睡．只得深夜独倚杆，数落花，深三年同学情．静静，泪早已滑落，划破那浩大的汪洋．不知何歌响起，咽咽地落断人⋯前，那一棵得亮，得盎然．中有些知了在不知疲地吼着，在个漫漫的子夜，在个开始燥的六月．六月，到了．能否意味着？那来去的册不知已落下几个人的字迹？不知会不会勾起惆客的愁？不知会不会念那些年，我一起度的青翠月？曾否？三年从前，我相遇在那葱的香樟下，在成的盛夏．年少的眼波流，是天真无邪的初．于是足，逗留，相知⋯校园内的那一片天，了我的与拼搏．曾否，那年初三，我持每日行晨跑．在那一个呈的色跑道上，我互相激励，互相扶助，绝不惜地洒年少的汗水与泪水这样狂！也会在成快要放弃的候拍拍他的肩，：“加油，我一起跑！”也会在成大汗淋漓的候上一杯水，一巾，他起傲的大姆指：“你真棒！”那整的方，那一的服饰，那此起彼伏的喘气声，都是我成的．有那个充的班，随可的励志条子，教室后口的那堵照片，那着我三年点滴的相片；那台上的色盆栽，像是披着衣的天使，寂静地，固地帮我化空气；有窗台上的那条小儿，是那么，甚至陪同着我迎来中考．在个地方，我收了太多太多，开学班主任出心裁的新年小包，后上壁的状是我引以傲的光荣，全部全部都本有些乏味的学增加了多不一的趣，我的成打上明的号．此刻，知了喊声有些聒躁，角的子花次序放，开得猖狂，开得，在阳光下这样灼灼其．六月，究是到来了．了，屋内的人儿能否也要各奔西了？能否能与你奔跑在同一条跑道？能否能你一瓶水，一巾？能否能与你看着同一黑板，用同一枝粉笔固地起脚尖，在其实不是很干的黑板上写下心的？能否能用笔盖戳你的背，而后和你一起解那复的几何形？能否能⋯人生最将荒地渡口，在世中翻的人，不是心惆的客？六月，不不过，更是三年情的离．更是我多人，多过后成的．湖州10．下边文字，按要求写作。

说明文阅读专题杭州9．阅读下面选文，回答下列各题。

当语言死亡时陈赛①语言濒危是一种全球现象。

根据联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%﹣90%则在未来的200年灭绝。

相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。

②语言的消亡速度远远超出人们的想象﹣﹣平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。

③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。

④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。

小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。

比如中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。

也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。

⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。

语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。

每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。

”⑥语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。

过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。

⑦据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。

浙江省绍兴市、义乌市2017 年初中毕业生学业考试语文答案分析一、书写【答案】全文规范书写。

【分析】仔细书写即可。

二、知识累积1.【答案】（ 1）幅（2）斑（3）篷（4）沧【分析】一 f ú——一幅， bān驳——斑驳，乌péng船——乌篷船， cāng桑——沧桑。

2.【答案】（ 1）在水一方（2）竹色溪下绿（3）小桥流水人家（4）静影沉璧（5）仍怜故土水，万里送别舟（6）百川东到海，何时复西归（7）问渠那得清这样？为有源泉活水来【分析】第一不要混杂了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

3.【答案】①引：拉②顾：回头看③致：获得④假：借⑤过：出错误⑥作：奋起，指有所作为【分析】（ 1）朋友感觉愧疚，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

引：拉；顾：回头看。

（2）由于家中贫困，无法获得书来看，常向藏书的人家求借。

致：弄到、获得，这里指买到。

动词。

假：借。

（3）人常常出错误，而后才能更正；心里困苦，思虑堵塞，而后才能有所作为；这全部表现到神色上，抒发到语言中，而后才被人认识。

作：奋起，指有所作为。

【考点】文言实词的含义。

4.【答案】（ 1） D（ 2）用“老人”称号，能指引读者更好地理解“圣地亚哥”不不过个体形象，而是在更宽泛意义上代表一个集体形象（能指引读者更好地理解“圣地亚哥”的形象拥有更广泛的意义）：保卫人类灵魂尊严、追求幸福理想的“硬汉” （“失败的英豪” “成功的失败者”等）。

“圣地亚哥”只好揭露小说主人公的名字，不可以暗示人物形象是拥有广泛意义的。

【分析】（ 1）解答本题，一方面需熟习文学名著的主要故事情节，另一方面需要能够归纳作者的写作目的和名著的主要内容。

（2）解答文学名著题一定成立在阅读的基础之上，不单要“博闻强记”，还要有自己的独到看法。

三、文本阅读5.【答案】“我”对“吃莲花的”是不理解的（不赞成的、否认的等）。

文中写到，“我”看到好好的莲花和茄子冬瓜放在一块就感觉很悲伤；看到友人摘了“我”的莲花感觉天摇地动，最后甚至因莲花被毁痛心到把诗稿全烧了；文章还借老田之口问是不是偏方，侧面表现“我”的不理解，可见“我”对吃莲花的事、人及所体现出来的生活态度都不理解（持否认态度等）。

写作专题杭州12．按要求作文。

（书写分5分）生活中，许多人和事的意义不是单一的。

比如，成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务……请联系自己对自然、社会和生活的思考和感悟，以“，不只是”为题作文。

要求：（1）先将题目补充完整；文章立意来自材料。

（2）字数不少于600字，文体不限（如写成诗歌，则不少于16行）。

（3）写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。

【考点】L2：半命题作文．【分析】本作文题为半命题作文．半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文．半命题补题有三种：前补、后补，首尾补．本作文题属于第三类，这样的补题较前两者而言，自由度更大．【审题立意】审读导语，抓准切点仔细阅读作文的导语，抓住其中的关键句“生活中，许多人和事不是单一．”这里潜伏着两个关键词“生活”与“单一”．“生活”的指向又在何处？导语中例举了“成长”“出发”“父母”“家”…要求考生“联系自己对自然、社会和生活”写出自己对“不是单一”的思考与感悟”．写作考查学生对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力．强调根据不同的目的和对象进行写作，能表达个人的真实感情，发表自己的看法．要求考生关注生活，写自己的所思所感．【补题指导】作文，着重考查学生对自然、社会和生活的思考与感悟”．关联词“不只是…更是”，前后形成对比递进关系，这种对比可以是外与内、过程与结果，也可以是物质与精神、享受与付出等．对同一感知对象，不人云亦云，有自己的个性化认识．所以题眼在“不只是”，这是限制，也是区分学生有没有思考感悟的关节点．思辨的落点应该揭示两者之间的关联点，重点放在“更是”后半部分题干，也就是挖深“此外的是什么”，避免人云亦云．【写作方法】这种补首尾的本命题命题开放度较大．导语中提示考生可以从“成长”“出发”“亲情”“家”等角度切入，当然后面的省略号暗示考生也可以从其他角度切入．但一定要“联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟”，进而要写出一个由表及里的思索过程．因此，运用插叙、倒叙手法可以使行文显得跌宕起伏，借助心理活动、动作、神态、语言等描写，使得人物形象前后形成鲜明的对比．这里要避免的就是题材老套、千篇一律．建议可以挖掘一些人无己有的陌生化题材，加上个性化心理，这样的文章就会染上“俺”的味道，绽放“我”的风采．【避免误区】这道试题审题的难点在于补好题干中的空白“，不只是”．在写作过程中，常常会犯以下错误：误区一：补题不严．前后缺乏必然的逻辑关系，没有一定的递进序．尤其是没有补出“不只是”后半部分“更是”的深邃与个性之处．误区二：题材老套，人云亦云，缺乏新意．妈妈的一杯牛奶、一杯咖啡似乎成了亲情永远的标志，成了迈不过去的坎．误区三：就事论事．考生为叙事而叙事，不会在行文中运用虚实结合，情景交融等手法帮助升华主旨．【解答】【例文】六月，不只是毕业夜已三更，窗外月朦胧，西风鸣络帷，不许愁人睡．只得深夜独倚阑杆，细数落花，深忆三年同学情缘．悄然间，泪早已滑落，划破那浩瀚的时间汪洋．不知何处毕业骊歌响起，呜呜咽咽地落断人肠…门前，那一棵树绿得发亮，绿得盎然．树丛中还有些许知了在不知疲惫地吼着，在这个漫漫的午夜，在这个开始燥热的六月．六月，到了．是否仅仅意味着毕业？那传来传去的毕业册不知已落下几个人的笔迹？不知会不会勾起惆怅客的忧愁？不知﹣﹣会不会怀念那些年，我们一起度过的青葱岁月？曾记否？三年之前，我们相逢在那葱茏的香樟树下，在绿树成荫的盛夏时节．年少时的眼波流转，是天真无邪的初见．于是﹣﹣驻足，停留，相知许…校园内的那一片蓝天，见证了我们的团结与拼搏．曾记否，那年初三，我们坚持每天进行晨跑锻炼．在那一个呈椭圆的红色跑道上，我们相互鼓舞，相互扶持，毫不吝啬地挥洒年少的汗水与泪水﹣﹣如此轻狂！也会在成员快要放弃的时候拍拍他的肩头，说：“加油，我们一起跑！”也会在成员大汗淋漓的时候递上一杯水，一张纸巾，对他竖起骄傲的大姆指说：“你真棒！”那整齐的方阵，那统一的服装，那此起彼伏的喘息声，都是我们成长的标记．还有那个充满爱的班级，随处可见的励志便条，教室后门口的那堵照片墙，那记载着我们三年点滴的相片；那讲台上的绿色盆栽，像是披着绿衣的天使，安静地，固执地帮我们净化空气；还有窗台上的那条小鱼儿，是那么坚强，甚至陪伴着我们迎来中考．在这个地方，我们收获了太多太多，开学时班主任别出心裁的新年小红包，后墙上满壁的奖状是我们引以为傲的荣耀，这一切一切都为本有些枯燥的学习增添了许多不一样的乐趣，为我们的成长打上鲜明的记号．如今，知了叫声有些聒躁，墙角的栀子花次第绽放，开得放肆，开得灿烂，在阳光下如此灼灼其华．﹣﹣六月，终究还是到来了．毕业了，屋内的人儿们是否也要各奔东西了？是否还能与你奔跑在同一条跑道？是否还能给你递一瓶水，一张纸巾？是否还能与你看着同一块黑板，用同一枝粉笔固执地踮起脚尖，在并不是很干净的黑板上写下铭心的话语？是否还能用笔盖轻轻戳你的背，然后和你一起解那复杂的几何图形？是否还能…人生最终将荒芜地过渡口，在尘世中翻滚的人们，谁不是心带惆怅的红尘过客？六月，不只是毕业，更是三年情缘的别离．更是我们经历许多人，许多事后成长的标记．湖州10．阅读下面文字，按要求写作。

文学类文本阅读杭州8．阅读下面的文章，完成下列各题。

（一）回家徐风已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。

火车的汽笛声频繁地响起。

一条悠长的巷道里藏着几户人家。

一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。

妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。

你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。

不是想给您个惊喜吗，呵呵。

好好好，妈这就准备去。

苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。

奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。

五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。

奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。

就是，有钱没钱也得回家过年嘛。

你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。

苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。

一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。

瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。

天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。

也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。

苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。

邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。

这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐．．在地上。

天色渐晚，还飘起了雪花。

咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。

邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。

真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒．．在地。

邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。

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浙江省市2017年中考语文试卷试题一（30分，其中选择题每小题3分）1．下面文字中加点的字注音正确的一项是（）漫步西子湖，如在诗中游。

看到燕子，白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出，不禁．惊叹于燕子与春天的那份默契．；湖面波光潋滟，你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句；白堤桃柳相间．，花团锦簇，令人想到诗人戴望舒在远方深情的思念，“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。

丰厚的人文积淀．，增添了西湖的风雅与内蕴。

A．jìn qì jiànDìng B．jīn qiè jiànDìngC．jīn qìjiānD iàn D．jìn qièjiānD iàn【解答】C【解析】试题解析：本题考查对字音的辨析能力。

这里的“禁”应为“jīn ”，“契”应为“qì”，“间”应为“jiān”，“淀”应为“diàn”。

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列各项中，没有错别字的一项是（）A．他克尽职守，默默奉献三十年。

/请你把刚才说的话在说一遍。

/警察掉取监控录像仔细查看。

（摘自电视字幕）B．海鲜夜宵大排档，恭候光临！/阳光安装，竭诚为您服务。

/欧美时尚家具，送货到家。

（摘自招牌广告）C．红烧鸡腿、蜡肉烧笋、糖醋鱼块/凉绊黄瓜、香菇青菜、蒜泥菠菜/番茄旦汤、虾皮紫菜汤（摘自食堂菜单）D．梧桐树遮天蔽日，尤如一幅浓墨重彩的油画。

/最后拼搏阶段就是要像篮球冲满气、汽车加满油一样。

（摘自学生作文）【解答】B【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A．学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰．．行人遵守交通法规，文明出行。

B．听了著名建筑师的报告，王茜萌发了远大的夙愿．．：将来要专攻建筑学，为老百姓设计建造美观而实用的房子。