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2020年浙江省中考语文试题分类汇编：名著阅读2020年杭州市7.根据阅读积累，选择与下列名著相对应的XXX的评论。
①《世说新语》_________②《西游记》_________③《镜花缘》_________④《馈林外史》_________A.乃秉持公心，指擿时弊，XXX所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。
B.罗列古典才艺，亦殊繁多，所叙XXX父女之游行，才女百人之聚宴，几占会XXX。
C.事起后汉，止于东晋，记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇，下至XXX，亦资一笑。
D.虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。
【答案】C/D/B/A8.假如《海底两万里》中的XXX船长准备再次出发，下列那个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界?请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。
白龙马（《西游记》）XXX（《简·爱》）XXX（《平凡的世界》）XXX（《格列佛游记》）【答案】示例1：我选白龙马。
作为西海龙王三太子，对海洋很熟悉；化身白马，不辞辛劳跟随XXX去西天取经；为救XXX变作宫女，独自勇敢无畏地刺杀黄袍怪。
示例2：我选XXX。
她是个自尊独立的女性，不依附于人，当发现心上人已婚后，毅然选择离开；她适应能力强，经历舅妈家的欺辱、XXX的折磨，依然顽强坚定地生活；她敢于闯荡，不满学校毫无气的生活，就决寂离开应聘家庭教师。
示例3：我选XXX，他有冒险精神，年少时怀揣梦想，离开家乡去闯荡；能吃苦耐劳，只身前往黄原城揽活做苦力，脊背被压烂也不退缩；不怕危险，发生矿难时，勇敢地救下了自己的徒弟；煤矿出现用工难题，他组织工友想对策，机智地解决了问题，说明他有较强的组织能力。
示例4：我选XXX。
他从小就有航海梦想，努力研究航海知识：担任过船长，喜欢冒险，有丰富的航海经验，多次乘船远航；有很强的野外生存能力，曾在荒岛上靠生吃牡蛎和帽贝渡过难关。
2020年湖州市（一）阅读下面文字，完成4~6题。
朝花夕拾概述体裁：(回忆性)散文作者：鲁迅成书时间：1926年主要人物：阿长、藤野先生、寿镜吾、范爱农等文学地位：中国现代文学史上回忆性散文的经典之作复习提纲1. 准确识记有关鲁迅和《朝花夕拾》的文学常识。
2. 能概述每篇文章的主要内容或故事情节，分析阿长、无常、寿镜吾、衍太太、藤野先生、范爱农等人物的形象或性格特点。
3. 准确理解每篇文章所表达的主题思想和作者在人物形象身上寄寓的思想感情。
4. 能结合具体内容，分析鉴赏鲁迅散文的艺术特色。
5. 能对作品内容、人物形象、艺术特色进行同作品间的纵向比较以及不同作品间的横向比较，从而提升对鲁迅作品的认识。
作家作品1、鲁迅(1881—1936),原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。
2、“鲁迅”是他1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时开始使用的笔名。
3、主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，其中《故事新编》为历史小说集，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》等。
4、鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是“中国文化革命的主将”。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
5、《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的回忆性散文集，共十篇文章。
最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。
1927年7月，鲁迅在广州重新加以修订，并添写“小引”和"后记”，改名《朝花夕拾》。
这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅童年、少年和青年时代的生活片段和经历,在追怀旧事，缅怀父亲、师友、保姆的同时，从侧面生动描绘了当时中国社会的生活画面，讽刺了社会上的丑恶现象。
6、《朝花夕拾》既以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论和犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
专题四文学常识与名著阅读专项突破(一) 初中名著阅读重要篇目梳理课标推荐名著篇目一、水浒传【作者简介】施耐庵,元末明初著名小说家。
【内容梗概】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,描写了梁山一百零八位好汉从起义到兴盛再到失败的全过程,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【艺术特色】人物形象鲜明、生动、惟妙惟肖;故事情节紧张、生动、富于传奇性;采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;语言上采用古白话,描写生动形象、活灵活现。
【主要人物及相关情节】(一)鲁智深(鲁达、鲁提辖、花和尚、天孤星)1.性格特点同情弱小、见义勇为、侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细、勇而有谋。
2.情节概括(1)拳打镇关西:鲁达、李忠、史进三人来到潘家酒楼喝酒,遇到卖唱的金氏父女,鲁达听了他们的遭遇后便安排金氏父女安全离开,随后去找郑屠算账。
鲁达装作买肉,故意戏耍了郑屠一番。
郑屠被激怒后暴跳如雷,被鲁达摁倒在地,先后只三拳便要了他的性命。
鲁达怕吃官司,谎称郑屠诈死,一溜烟回家收拾好行李逃走了。
(2)倒拔垂杨柳:鲁智深到大相国寺看菜园子,菜园子附近的泼皮来闹事,鲁智深把两个人踢到粪坑里,吓得他们纷纷求饶。
第二天,泼皮们凑了些钱物,买了酒,牵了一只猪,来请鲁智深。
大家正吃得高兴,听到门外大树上的乌鸦叫个不停,泼皮们正欲拆掉乌鸦巢,鲁智深已脱掉外衣,用右手向下,把身倒缴着,左手抱住树的上半截,腰往上一挺,那棵绿杨树竟然被连根拔起。
(3)大闹野猪林:高衙内看上了林冲的妻子,设计陷害林冲,林冲被刺配沧州。
陆虞候买通押送公人董超、薛霸,要他们于途中杀害林冲。
在野猪林,两公差把林冲绑在树上,正要下手,忽然听见有人大喝一声,接着跳出来个和尚,原来是鲁智深,在此危难关头救下了林冲。
他一路护送林冲安全到达离沧州府不远的地方。
(二)林冲(豹子头、林教头、天雄星)1.性格特点直率、安分守己、循规蹈矩,从委曲求全、妥协忍让到奋起反抗。
(三)《骆驼祥子》【作者简介】老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。
墓碑上刻写着老舍的一句话：“文艺界尽责的小卒，睡在这里。
”【作品导读】《骆驼祥子》是老舍(舒庆春)所著的长篇小说。
它具有鲜明突出的“京味儿”。
提炼了北京口语，生动鲜明地描绘北京的自然景物和社会风情，准确传神地刻画北平下层社会民众的言谈心理，简洁朴实、自然明快。
运用个性化的人物语言，叙述语言也多用精确流畅的北京口语，是“京味小说”的代表作。
人物经历总体框架——祥子的三起三落：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
1．结构紧凑，落笔谨严。
作品以祥子的“三起三落”为发展线索，以他和虎妞的“爱情”纠葛为中心，两相交织，单纯中略有错综。
既通过祥子与周围人的关系，把笔触伸向更广大的不同阶级、不同家庭的生活面貌，真实地反映了社会的黑暗景象，又借此自然地揭示了祥子悲剧的必然性与社会意义。
2．丰富、多变、细腻的心理描写。
通过这几个方面来表现：祥子的个性沉默、坚韧乃至木讷，心理描写则补充了祥子不善言语的个性；以动作、情状写心理；从语言方面写心理；通过作者直接的剖析，突出祥子心理的变化；通过别人的眼睛观察祥子的心理；借助祥子眼中景物的变化来衬托心理。
3．鲜明突出的“京味儿”。
对北京的风俗民情、地理风貌、自然景物的描写。
对祥子及其周围各种人物的描写置于一个老舍所熟悉的北平下层社会中。
“京味儿”还强烈地体现在小说的语言上。
提炼了北京口语，生动鲜明地描绘了北京的自然景物和社会风情，准确传神地刻画了北平下层社会民众的言谈心理，简洁朴实、自然明快。
专题01《西游记》《朝花夕拾》中考名著导读试题解析【命题形式】命题形式主要有:1．填空题。
主要考查考生对作家、作品的基本信息的把握，如名著的作者及生活的朝代、国别，作品中的主要人物或主要故事情节，对名著故事梗概的了解，对精彩片段的分析解读。
2．选择题。
命题人给出有关名著的四个选项，要求考生选出其中或对或误的一项。
3．表述题。
考查考生对名著的体验感悟和欣赏评价能力。
4．表格题。
这种题型要求考生将与名著有关的人物性格特征、故事情节内容填入相应的表格或卡片内当然，除以上几种常见的题型外，还有以文学名著为内容的长句改写为短句题、口语交际题、排序题、对联题等等。
【考试范围】2020中考名著阅读的考试范围为初中阶段的12本必读名著。
近三年考过的名著，2020年中考依照惯例基本不会出现，但也不能完全排除在外。
【解题指津】随着课程改革的日益深入与成熟，中考文学名著的考查趋向于具体化、精细化，命题形式进一步呈现多样化态势，在复习时可注意下面几点：1．明确拟题角度和形式。
中考名著题多从检测考生对具体名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解、阅读感受等角度拟题，又多会以填空、选择、简答等题型方式对考生的阅读情况进行检测。
2．了解命题范围和内容。
有条件的话最好能将每部作品通读一遍，至少要把语文课本后推荐的名著精彩段落认真读一读，要特别注意与课文内容有联系的篇目。
对每一部作品的名称、作家、朝代及国别，作品中主要人物及其性格特点，主要故事情节等列表记忆。
3．注重阅读体验和感悟。
对作品主要情节、精彩片段要反复阅读。
可从语言、内容等角度适当地做些批语、赏析，注意故事情节或主要事件所涉及的具体的人物和事件。
收集阅读感悟类文章进行阅读。
4．规范答题语言和技巧。
题目问什么就答什么。
做到不答非所问。
注意答题的条理性，书写的规范性。
各地中考例题解析中考名著导读常见题型：选择题、填空题、阅读题、表达题。
中考例题一：阅读下面文段，完成后面小题。
(二)《西游记》【作者简介】吴承恩(1506－1583)，字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳县河下人(现江苏省淮安市淮安区)。
在《西游记》中，其运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界。
在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，表现了鲜活的人间智慧，具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气息。
【作品导读】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，主要描写了唐僧师徒四人西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
总体来看，西天取经的故事通过幻想的情节，在很大的程度上反映了中国人民克服困难、勇敢前进的精神，以及中国人民摧毁社会上一切邪恶势力以及征服大自然的愿望和信心。
1．小说通过大胆丰富的艺术想象和引人入胜的故事情节，创造出了一个神奇绚丽的神话世界。
《西游记》的艺术想象奇特、丰富、大胆，在古今小说作品中罕有其匹。
孙悟空活动的世界，有光怪陆离的天上神国，有幽雅宁静的佛祖圣境，有阴森可怕、鬼哭神嚎的阴司冥府，有碧波银浪翻滚、异草奇花不谢的“洞天福地”，也有富丽辉煌、水晶般的龙宫以及“天龙围绕”“花雨缤纷”的西天。
2．巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂的内心世界，突出刻画人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。
孙悟空的形象就是在不断地和妖魔鬼怪的斗争中逐渐成熟、充实、完善的。
3．用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添了故事情趣。
4．用生动贴切的对话，来突出人物性格。
如孙悟空脾气比较急，有时又急功近利，喜欢听人说些奉承话。
孙悟空被撵走，但猪八戒用言语一激将，又回来了。
5．小说虽然是长篇巨作，但是却是由许许多多的短篇小故事连缀而成的。
【主题透视】《西游记》热情赞美了孙悟空的反抗精神和英雄主义，辛辣地嘲讽了貌似威严、实则无能的天宫玉帝及诸神，深刻地揭露、批判了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。
2020年浙江省中考语文试题分类汇编：名著阅读2020年杭州市7.根据阅读积累，选择与下列名著相对应的鲁迅先生的评论。
①《世说新语》_________ ②《西游记》_________③《镜花缘》_________ ④《馈林外史》_________A.乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。
B.罗列古典才艺，亦殊繁多，所叙唐氏父女之游行，才女百人之聚宴，几占会书什七。
C.事起后汉，止于东晋，记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇，下至缪惑，亦资一笑。
D.虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。
【答案】C/D/B/A8.假如《海底两万里》中的尼摩船长准备再次出发，下列那个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界?请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。
白龙马（《西游记》）简·爱（《简·爱》）孙少平（《平凡的世界》）格列佛（《格列佛游记》）【答案】示例1：我选白龙马。
作为西海龙王三太子，对海洋很熟悉；化身白马，不辞辛劳跟随唐僧去西天取经；为救唐僧变作宫女，独自勇敢无畏地刺杀黄袍怪。
示例2：我选简·爱。
她是个自尊独立的女性，不依附于人，当发现心上人已婚后，毅然选择离开；她适应能力强，经历舅妈家的欺辱、洛伍德学校的折磨，依然顽强坚定地生活；她敢于闯荡，不满学校毫无气的生活，就决寂离开应聘家庭教师。
示例3：我选孙少平，他有冒险精神，年少时怀揣梦想，离开家乡去闯荡；能吃苦耐劳，只身前往黄原城揽活做苦力，脊背被压烂也不退缩；不怕危险，发生矿难时，勇敢地救下了自己的徒弟；煤矿出现用工难题，他组织工友想对策，机智地解决了问题，说明他有较强的组织能力。
示例4：我选格列佛。
他从小就有航海梦想，努力学习航海知识：担任过船长，喜欢冒险，有丰富的航海经验，多次乘船远航；有很强的野外生存能力，曾在荒岛上靠生吃牡蛎和帽贝渡过难关。
2020年湖州市（一）阅读下面文字，完成4~6题。
(十九)《苏菲的世界》
【作者简介】
乔斯坦·贾德，挪威作家。
1952年出生于挪威，曾担任文学与哲学教师。
1986年出版第一部作品，1991年成为全职作家。
他擅长以对话形式述说故事，能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境，他的代表作《苏菲的世界》于1991年出版后，成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书，风靡全球，被翻译为五十多种语言，并于1994年获“德国青少年文学奖”与“最优秀作品奖”。
他除了致力于文学创作之外，对于公益事业亦不遗余力。
他于1997年创立“苏菲基金会”，每年颁发十万美金的“苏菲奖”，旨在奖励为人类发展和环境保护做出积极贡献的个人或组织。
主要作品有《苏菲的世界》《圣诞的故事》《主教的情人》等。
【作品导读】
《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了一封神秘的信——“你是谁？世界从哪里来？”从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。
在一位神秘导师艾伯特的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。
然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德的明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。
事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……
《苏菲的世界》既是智慧的世界，也是梦的世界。
它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
《苏菲的世界》这本书涵盖了哲学、科学、艺术等多个方面。
把原本比较难懂的哲学，通过艾伯特让苏菲思考的一系列问题，使我们更加深刻地体会到哲学与我们的生活息息相关，也使得哲学变得生动有趣，我们自己也可以了解哲学发展史。
1．《苏菲的世界》运用悬疑小说的构思方式讲述哲学思想。
哲学思想的穿插大概分成三部分：其一，是少校写的书，《苏菲的世界》中的艾伯特写给苏菲的信；其二，是艾伯特和苏菲的对话；其三，也是最后几章的内容，是少校和他的女儿席德之间的对话。
通过大量的独白，系统简介哲学思想，正是本书的特色之一。
2．语言上：作者用深入浅出的文字向我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。
3．反讽技巧：书中运用反讽的技巧(此书运用大量反讽的技巧，所谓反讽指的是浪漫主义时期的作家所写的小说主角经常会有这样的话：“实在不能忍受了，下一章！”)，明明白白地告诉读者，乔斯坦·贾德才是上帝。
【主题透视】
《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的14岁女孩传授哲学知识的经过，讲述了西方哲学史的发展过程。
由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。
它是一本哲学史小说，更是一种自我世界的体验，某种程度上，却也是一个自我世界的折射。
《苏菲的世界》既是智慧的世界，也是梦的世界。
它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
【阅读感悟】
一部《苏菲的世界》就是一部深入浅出的人类哲学史。
它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关怀与好奇，而且也为每一个人的成长——使生命从混沌走向智慧、由困惑进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的桅灯……。
