水边平地。亭，平；皋，水旁地
萧萧—— 此处形容草木摇落的声音。
窸窣—— 象声词。此处指叶落的细小的声音。 歧路—— 岔路。 冉冉——
形容枝条柔弱下垂的样子。
缠绵—— 文中形容叶对枝情深意厚，难以解
脱，是活化的拟人辞格的运用。
翩翩—— 飞舞的样子。
绵密—— 柔和紧密的样子。
第1段，引出话题：“木叶”是历代诗人钟爱的形 象。 第2段，古代诗歌中用“树叶”的十分少，“木叶” 一用再用，且有所发展（落木）
渭 城 朝 雨 浥 轻
夜 来 风 雨 声
骤 雨 初 歇
寒 雨 连 江 夜 入 吴
当堂训练与检测
2、体味下列诗句
中各意象潜在暗含 的意义，把它们各 自表达的情感连线 起来。
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 墙角数枝梅，凌寒独自开 期间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣 夜闻归雁生相思，病入新年感物华 采菊东篱下，悠然见南山
4、读诗，要读出躲在概念后面的语 言的暗示性，从概念领域进入到艺术 形象领域，才能读出诗歌丰富的内涵。
• 风雅颂是诗，古乐府是诗； 三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是诗； 大江东去是诗，把酒临风也是诗； 诗，可以静静的坐下倾听； 也可以在微雨街头温柔吟唱…… 爱诗，其实是在爱着，我们的生活。 • 同学们，我们生长在一个诗的国度里，诗是祖先留 给我们宝贵遗产，更是我们的骄傲。希望同学们在 今天品味诗句的审美体验之后，能更加热爱我们的 传统文化， 读诗，学诗，爱诗，成为一个个有激 情，有修养的人。
林庚（1910— 2006）
林庚，福建福州人， 1910年2月22日生于北京， 2006年10月4日在京逝世， 享年97岁。1933年毕业于 清华大学中文系。我国现 代著名诗人和诗歌研究家。 在唐诗研究方面，他提出 了著名论点“盛唐气象” 与“少年精神”。
