人的社会化4讲义教材

✓ 前提和手段——个人将社会的教化内化为自身 的观念、准则、行为方式
✓ 目的——个人将内化的……外化出来
2020/8/19
11
内容和结果：共性与个性的统一
• 接受社会共同性的、一致性的、认可的、制 度化的，形成基本的、共同性的方面。
• 社会生活具体条件或社会化环境的差异性，接 受的内容和结果具有差异性；个人的生理条件、 素质等有差别，接受的可能性程度、范围有差 别，结果会有差异性。
2020/8/19
7
客体与主体：被动与能动的统一
• 主体——社会的传导 • 客体——个人不能选择、逃避，甚至被强制
• 个人非完全的被动，存在主体体现出主观能动 作用。
▪ 人的社会化的过程，并不是个人单方面接受环 境影响和受教育的消极被动过程，而是人的需 要与环境相互促进、相互发展变化的过程。
2020/8/19
▪ 笼统地说：社会化的内容就是要学习做人，或 者说学习现存社会的文化。
2020//19
20
传授生活技能 1.学习基本生活技能
1.基本生活技能是人们在社会化过程中首要的学 习内容，它包含生活自理能力和谋生能力。
2.活自理能力：一个人在日常生活中，在衣食住 行方面自我料理的能力。
3.谋生能力：人们作为一个正式的社会成员在参 与社会生活过程中自谋生路，自食其力的能力。
这个生活依赖期大致经过乳儿期、少年期甚至 青年期；
在这种较长的依赖期内，使得个体接受社会规 范，了解社会环境，塑造自身的行为方式。
2020/8/19
17
（三）学习能力
人类所具有的学习能力是一种具有创造性 的能力；
学习能力的作用： 理解社会事物和社会环境 确立思想观念、态度和行为模式； 加强学习动机，使活动更主动、有目的、 有计划。
2020/8/19
18
（四）语言能力
语言是客观事物在人的大脑中形成的表象、 概念和思想的外部表现，是人类表达思想和 感情所使用的工具和符号；
语言有不同的表现形式：口头、书面、形体 等；
语言能力是其它动物所不具备的；
知识的传递和社会互动都是通过语言来进行 的。
2020/8/19
19
第三节 社会化的内容与过程
价值观念体系：指社会、民族或群体中存在的比 较一致的共同理想、信仰及较为持久的信念。它 为个人确定行为目标和行为方式提供导向作用。
2020/8/19
12
第一节 社会化的涵义与必要性
四、社会化的必要性
个体生存
必要性
个体
个体发展
社会
社会的延续
人类社会的繁衍生 息，不仅是人口的
社会的发展
交替，而且是文化
的继承和发扬
2020/8/19
13
第二节 社会化的可能性——社会化的生物 基础
▪ 个体的社会化是以人的生物遗传素质为基础的。 在生物界中，只有人类个体能够接受社会化的 训练而具备社会属性并参与人类社会生活，人 类以外的其它动物则没有这种属性。
2020/8/19
2
第一节 社会化的含义及必要性
一、人的属性及形成 • 自然属性：生物体，生物体功能，本能自然过
程产生，随自然过程发展、完善。
• 社会属性：与动物区别的人类共同性社会化中 形成、发展、完善。
2020/8/19
3
第一节 社会化的含义及必要性
2020/8/19
5
第一节 社会化的含义及必要性
8
客体与主体：被动与能动的统一
▪ 人的社会化的本质
▪ ——个人需要与环境和教育的结合，人的发展 与变化的本质。
个人的生活需要
环境与教育
个人发展的内因
个人发展的外因
人的社会化
2020/8/19
9
客体与主体：被动与能动的统一
▪ 外因只有结合了内因的积极活动，才能对个人 的发展起到影响，并促进环境的改变和发展。
▪ 反过来，个人需要所引起的积极活动，也促进 环境的改变和发展。
围绕着人这个主体的，
占据一定空间和实践的，
环
构成主体存在条件的种
境
种物质实体或社会因素
自然环境 社会环境
▪ 社会环境比自然环境对人的影响更加直接、复 杂和变化多端。
2020/8/19
10
手段与目的：内化与外化的统一
✓ 内化——人把外界事物，通过自己的劳动实践 和高级神经活动，转变为人的思想、心理和行 为规范的过程。
15
（一）脑力劳动的条件——思维能力
思维能力是指人具有的能动地反映外部客观世 界的特殊思维活动能力；
思维能力包括形象思维、抽象思维和逻辑思维 能力；
思维能力是人与其他动物区别的根本特征； 思维能力有助于个人进行事实判断和价值判断。
2020/8/19
16
（二）较长的生活依赖期
生活依赖期是指个体在出生后由于生理、心理、 意识和行为能力尚未发展健全，不能独立生活， 因此在生活上、心理上依赖他人，受他人照顾、 监护的时期；
▪ 这种生物基础主要是人类具有经生物进化和人 类长期劳动实践而形成的高度发达的大脑。高 度发达的大脑使人类形成了接受社会化的一系 列潜在能力。
2020/8/19
14
第二节 社会化的可能性——社会化的生物 基础
一、脑力劳动的条件 二、较长的生活依赖期 三、有语言能力 四、特殊的学习能力
2020/8/19
第四章 人的社会化
2020/8/19
1
人生来到底是个什么东西？
▪ 人之初，性本善。
——《三字经》
▪ 在强调原罪的西方宗教里，人被认为生来是有 罪的。七宗罪包括：饕餮、色欲、贪婪、伤悲、 暴怒、懒惰、傲慢。
▪ 对人性的探讨不仅哲学家有兴趣，宗教学家有 兴趣，社会学家同样有兴趣。人生来到底是个 什么东西？
人的社会化 ▪ 指一个从出生，从一个不知不识的生物个体的
人，经过不断地学习知识、技能和社会规范， 培养和提高自己的社会需要，发展自己的个性 和社会性，把自己一体化到群体中去，从而使 社会不断延续和发展下去。
2020/8/19
6
第一节 社会化的含义及必要性
三、社会化的特点 1.客体与主体：被动与能动的统一 2.手段与目的：内化与外化的统一 3.内容和结果：共性与个性的统一
2020/8/19
21
教导社会规范 2.学习基本社会规范
社会规范： 指人们在社会生活中创造出来的，用以调整、
控制人们行为的文化手段的总和，用以维持社会 秩序和正常运转的工具。它通常通过习俗、民风、 时尚、道德、法律以及各种各样的制度、规章和 纪律等形式表现出来。
2020/8/19
22
3.内化价值观念指点生活目标