小学作文开头结尾指导

小学作文开头结尾范例大全很多同学可能已经看过很多习作材料，可在写作时往往被文章的开头难住，想来想去都无从下笔，修改来修改去也耽误时间。

好的开始是成功的一半，恰当、新颖的开头不仅能让学生笔下生花，而且能增加文采，吸引读者注意力。

这要求小学语文教师在指导学生作文时，必须指导学生写好作文的开头。

下面我为大家例举各种类型的作文开头策略，以提高大家的写作水平。

一、外貌描写式开头根据人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。

肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。

二、性格特征式开头以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。

语言要简练、准确、精彩。

如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可生起气来,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。

三、开门见山式开头指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如：王雪是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。

四、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。

每个候车点里都站了许多候车人。

五、巧设问题式开头作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。

此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？六、心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。

小学生万能作文开头结尾小学生万能作文开头结尾要想作文写得好，掌握好的开头结尾书写方法是很重要的!同学们小学生万能作文开头结尾写作方法以及分享给大家啦，一起来阅读学习吧!小学生万能作文开头结尾【1】1.外貌描写式开头。

《懒的报应》(记事) 我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。

《我最喜欢的小伙伴》 (写人) 我有一个形影不离的好朋友。

她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。

玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。

总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。

你们知道她是谁吗?告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

《我的外公》(写人) 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。

他的脸上总是带着一丝笑容。

我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。

我给他起了下雅号——“老顽童”。

《我的同桌》(写人) 我的同桌名叫魏浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子。

他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。

在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。

这也许就是和他的特长有关了。

《我的班主任》 (写人) 张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。

《我的弟弟》(写人) 他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截，身高已有一米三了。

就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。

他到底是谁呢?他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟—司南。

《我是小书迷》 (写人) 我们家里有个小书迷，那就是我。

我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。

小学作文开头结尾方法指导小学作文是培养学生语言表达和思维能力的重要环节，一个好的作文开头和结尾可以引起读者的兴趣，突出文章的主题和观点。

下面是一份详细的小学作文开头和结尾方法指导，请您参考：一、小学作文开头方法指导：1.描述背景引入：-利用形象生动的描写引起读者的兴趣，如描写时间、地点、人物或事件等。

-使用引人入胜的场景描写，让读者迅速进入故事情境。

2.问题引入：-提出一个引人深思的问题，激发读者的思考和好奇心。

-以疑问句或反问句引发读者的思考，引出文章的主题。

3.引用名言或故事：-引用有名的名言、谚语或寓言故事，引出文章的主题。

-名言和故事能够给读者带来共鸣和启示，增加文章的说服力。

4.个人感受或亲身经历：-以自己的亲身经历或感受作为开头，与读者建立情感联系。

-描述一个有趣或感人的故事，让读者对文章产生共鸣。

5.提出观点或主题：-直接提出文章的观点或主题，明确写作意图。

-简洁明了地表达自己的观点，引起读者的兴趣。

二、小学作文结尾方法指导：1.总结归纳：-对文章进行总结和归纳，简明扼要地概括文章的主要内容。

-重述或强调文章的中心思想，给读者一个深刻的印象。

2.提出建议或展望：-在结尾部分提出具体的建议或展望未来，为读者留下思考和行动的空间。

-结合文章主题，提出实际可行的建议，启发读者思考和行动。

3.引用名言或寓言故事：-引用名人名言或寓言故事，用简洁有力的语言给读者留下深刻的印象。

-名言和故事能够加深读者对文章主题的理解和感悟。

4.以问句引出反思：-以疑问句或反问句形式结束文章，引发读者对问题的思考和反思。

-激发读者主动思考，对文章内容进行进一步思考。

5.呼应开头部分：-结尾部分可以呼应开头部分，通过回归开头的元素或概念来达到整篇文章的完整性。

-通过重新描述开头的场景或回顾开头的问题，让读者对文章有一个圆满的结束感。

6.反思和感悟：-结尾部分可以通过反思和感悟来结束文章，总结自己的学习、体会或成长。

开头结尾作文指导精选20篇篇1：精彩开头结尾作文指导精彩开头结尾（作文指导）人生是一个不断跋涉的过程，并且没有停滞，没有犹豫，没有驿站。

他的生命有多长，他追求的行程就有多长。

人们往往羡慕别人的幸福，而看不到自身的幸福，其实，幸福是一种感觉，是心灵的一种愉悦、惬意的感觉与状态。

它与贫富无关，与地位的高低无关，它是一缕花香，那花放到你心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出使你陶醉的芳香。

强者总是找到成功的机会，弱者总是找到千百条失败的理由。

一只盛满了的茶杯，如果不舍得倒出自身杯中的一些水，那，它就不能再得到另外一些新鲜的水。

一棵长满了叶子的树，如果不能在秋天舍去自身的一树叶子，那。

它就不能再拥有嫩绿的下一个春天。

人生的路上有时珍贵的东西太多，我们必须舍弃一些才能拥有新的得到。

当你得到一杯水后，你别忘了其中的一半是奉献，假如你不愿意奉献，就再也得不到了。

人生如一次漫长的旅行，如果带着欣赏的眼光，定会看到沿途美丽的风景，心情得到愉悦，生命变得充实；如果为赶路而赶路，而忘记了欣赏美景，就只会感到旅途的劳累。

请记住朱光潜先生的话：“慢慢走，欣赏啊！”如果你要使人生的每一步都走得充实有意义，你就要给自身确定目标；如果你想过的是一辈子都无怨无悔的日子，你就要努力去实现目标。

因为有爱，因此多情，因为多情，因此感动。

感动于一个微笑，一个眼神，一声祝福，一句劝勉；甚至感动于晨曦中的那抹曙光，草尖上的那颗露珠，雪野中的那只鸟儿，还有我们脚下那厚实的土地……爱，是相互的，相通的，相怜的。

我们在享受父母呵护之爱的同时，千万不要忘了体味，关心与回报。

请记住这句话吧：滴水之恩，当涌泉相报。

这世界真美，不要面对美丽的世界固执地闭上你的双眸吧。

不要让功利、让势利蒙住了你的视线！小鸟的一声轻啼，花儿的一丝颤动，迎面而来的陌生人，突然对你浅浅的一笑……这些，你没有过撼动吗？让自身相信吧，这世界真美。

总是会有一些东西飞进我们的眼睛，让我们的眼睛流出液体，总有一些东西飞进我们的心里，让我们的心如平静的湖面泛起波澜。

小学作文的精彩开头和结尾
开头：
1. 春天的校园里，小鸟在枝头欢快地歌唱，花儿在微风中轻轻摇曳，我的心情也像这明媚的阳光一样，灿烂而温暖。

今天，我要讲述一个关于我们班级的故事。

2. 每当夜幕降临，星星点点的灯光在窗外闪烁，我总会想起那个难忘的下午，那时，我们全班同学一起完成了一项看似不可能的任务。

3. “叮铃铃”，上课铃响了，我怀着激动的心情走进了教室。

今天，我们要进行一场别开生面的辩论赛，主题是“环保与我们”。

结尾：
1. 随着夕阳的余晖洒满教室，我们的作文课也接近了尾声。

今天，我们不仅学会了如何写好一篇作文，更重要的是，我们学会了用心去感受生活，用笔去记录美好。

2. 故事讲完了，但我相信，这些美好的记忆会像珍珠一样，永远镶嵌在我们的童年里。

让我们带着这些珍贵的回忆，继续前行，去创造更多的精彩。

3. 当我再次望向窗外，天色已经暗了下来。

但我知道，只要我们心中有光，无论走到哪里，都能照亮前行的道路。

今天，我们用文字点亮了彼此的心灵，明天，我们将继续用行动照亮世界。

小学三年级作文开头结尾怎么写不少学生可能都会问到的是的开头和结尾该怎么写?其实在语文的写作中，小学的学生可以从段落进行积累，这样可以提高作文的开头和结尾的写作。

下面是小编整理的一些关于小学三年级作文开头结尾的相关资料,供你参考。

小学三年级作文开头结尾精选1. 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。

宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。

2. “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容!”这是何等的气度与胸怀!宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。

——这也是大家风范的一个标志。

3. 宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动;中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用;最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大4. 和丰富。

有多大的胸怀，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事业。

5. 智者能容。

越是睿智的人，越是胸怀宽广，大度能容。

因为他洞明世事、练达人情，看得深、想得开、放得下;也因为他非常狡黠地发现：“处世让一步为高，退步即进步的根本;待人宽一分是福，利人实利己的根基。

”小学三年级作文开头结尾推荐1. 有人说幸福是在家数着钞票，享受着高标准的物质生活;有人说幸福是帮助残疾人，使人获得无以伦比的快乐;有人说幸福是天天睡懒觉，感受着舒适的家的感觉。

我认为幸福是享受着父母的亲情，如同一把吉它，越到情深处，越能够拔动你的心弦。

2. 亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念;亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂;亲情犹如夜空中的那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。

小学写景作文开头结尾的通用方法开头1.对比总起式例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。

2、歌词、名句总起式例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。

例2：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

3、开门见山总起式例1：我的家乡XXX是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。

例2：我的故乡XXX背誉为“银岳池”。

那里风景优美，物产丰富。

4、悬念式例1：萝卜青菜，各有所爱。

你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗？例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。

当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……5、激趣式例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。

这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。

6、抒情式例：我第一次看抵家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。

我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！7、拟人抒情式例：啊！春女人来了，大地万物在欢笑。

春天，好一派迷人的风光！8、倒忆式例：家乡XXX那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。

结尾1.抒情式例：啊！美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌！2.总结式例：家乡XXX有这么多如画的美景，我爱岳池。

3.歌词、诗句式。

小学作文开头结尾
小学作文的开头和结尾是整篇文章的重要部分，需要吸引读者的注意力和给人留下深刻的印象。

以下是一些建议：
开头：
1.引用名言或谚语：
•例如：“有云，安全是生活的第一需要。

今天我要和大家分享一些关于安全的故事。

”
2.描绘场景：
•描述一个生动的场景，引起读者兴趣。

例如：“阳光透过树梢洒在操场上，我站在那儿，思绪万千。

”
3.提问读者：
•通过提问引起读者思考。

例如：“你有没有想过，我们日常生活中到底有多少安全隐患呢？”
4.引入故事：
•开头可以通过一个小故事或个人经历引入主题。

例如：“记得那天，我经历了一次惊险的事故，让我深刻体会到了安全的重要性。

”
结尾：
1.总结主题：
•简要总结文章主题，强调核心观点。

例如：“通过这次写作，我深刻认识到了安全的重要性，希望每个人都能时刻保持警惕。

”
2.呼吁行动：
•鼓励读者采取行动。

例如：“让我们共同努力，从小事做起，共创一个更安全的环境。

”
3.留下反思：
•可以通过留下一些反思或问题，引导读者深入思考。

例如：“你觉得安全只是一种状态，还是一种责任呢？”
4.展望未来：
•展望一下未来，表达对更好的期望。

例如：“让我们携手向前，共同创造一个更加安全、美好的明天。

”
在写作过程中，要确保开头引人入胜，结尾有力而简洁，以留下深刻的印象。

同时，根据具
体的主题和内容，选择合适的开头和结尾形式。

小学语文作文万能开头和结尾小学语文作文万能开头和结尾篇一1、往事难忘：开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。

迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。

结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。

它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。

2、一起走过的日子：开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。

转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。

结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。

3、友情:开头:缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。

朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。

是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。

一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。

4、亲情:开头：亲情是雨，带走烦燥，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。

亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。

“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。

外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。

我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。

此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。

结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。

亲情，生命永恒的动力。

5、《珍藏.》开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯。

结尾：我牢牢地珍藏着这些美好的记忆，是它给我快乐，是它让我不再孤单，是它给我生活的动力和爱的温暖。