湖北省中职学校新设专业申请表

尊敬的校领导：您好！为了更好地适应社会经济发展需要，提高我校人才培养质量，根据我国产业结构调整和市场需求，我们向学校申请设置XX专业。

现将该专业设置的背景、意义、培养目标、课程设置、师资队伍、实训基地等方面情况作如下详细介绍：一、专业设置背景及意义随着我国经济的快速发展，社会对各类人才的需求不断增长。

特别是近年来，XX 行业（领域）在国家政策的支持下，发展势头强劲，人才需求量逐年上升。

为满足市场需求，培养高素质的XX专业人才，提高我校整体教育水平，我们申请开设XX 专业。

二、培养目标本专业致力于培养具备以下能力的应用型人才：1. 掌握XX领域的基础理论、基本知识和基本技能；2. 具备良好的职业道德和敬业精神；3. 具备较强的实践操作能力和创新意识；4. 具备良好的沟通协作能力和可持续发展能力；5. 具备一定的创业能力和就业竞争力。

三、课程设置1. 公共课程：思想政治、语文、数学、英语、体育与健康、信息技术等；2. 专业基础课程：XX基础、XX原理、XX技术、XX工艺等；3. 专业核心课程：XX设计、XX制造、XX检测、XX管理、XX创新创业等；4. 选修课程：根据学生兴趣和市场需求设置，如XX外语、XX软件应用、XX领域前沿等。

四、师资队伍1. 专任教师：具有硕士及以上学历，或具有中级及以上专业技术职称，且具有一定的企业实践经验；2. 企业兼职教师：具有丰富实践经验的高级技术人员或工程师；3. 教学团队：注重教师培训和团队建设，提高教师教育教学水平和科研能力。

五、实训基地1. 校内实训基地：建设具备XX专业实训功能的实验室、实训室等，满足学生实践教学需求；2. 校外实训基地：与相关企业合作，建立稳定的校外实习实训基地，为学生提供实际操作机会。

六、就业前景本专业毕业生主要面向XX行业（领域）的企业、事业单位和管理部门，从事XX设计、XX制造、XX检测、XX管理等工作。

随着我国经济的持续发展，XX行业的需求将不断增加，毕业生就业前景广阔。

附件1：湖北省中等职业学校专业设置管理实施办法（试行）第一章总则第一条为进一步规范全省中等职业学校专业设置管理，引导中等职业学校依法自主设置专业，促进人才培养质量和办学水平的提高，根据《中华人民共和国职业教育法》和教育部《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》的相关规定，结合我省实际，特制订本办法。

第二条中等职业学校专业设置以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，适应区域经济社会发展、科技进步，特别是湖北经济发展方式转变和战略性新兴产业发展规划的需要，适应行业、企业对高素质劳动者和技能型人才的需要，适应学生职业生涯发展的需要。

第三条省教育厅负责全省中等职业学校专业设置的统筹管理工作。

市（州）教育局负责本辖区中等职业学校专业设置的具体规划和管理工作。

省级相关行业主管部门负责本行业领域内中等职业学校相关专业设置的指导工作。

中等职业学校以教育部最新颁发的《中等职业学校专业目录》（以下简称《目录》）为基本依据，依照本办法，开设、调整和停办专业。

第四条市（州）教育局根据地方经济社会发展的需要，做好本辖区中等职业学校专业建设规划工作，优化资源配置和专业结构，避免专业盲目设置和重复建设。

加强区域内中等职业学校专业管理，引导学校发挥自身优势，合理分工、错位发展，重点建设地方经济社会发展紧缺和急需的技能型专业，办出地方特色。

第二章设置条件第五条中等职业学校专业设置须具备以下条件：1、依据教育部和省教育厅有关规定制定的、符合专业培养目标的完整的实施性教学计划和相关教学文件；2、具有与所开设专业相匹配的、满足教学要求的经费和基础设施条件，包括校舍、仪器设备、实习实训场所（校内和相对稳定的校外实习、实践基地），以及图书资料、数字化教学资源等基本办学条件。

其中，教学仪器设备生均价值，理工农医类专业不低于3000元，文史财经类专业不低于2500元，文化艺术与体育类专业能够适应专业教学需要；3、具有能胜任所开设专业实施性教学计划所规定课程的专（兼）职教师队伍，教师队伍结构比例合理。

高等学校增设专业申请表
学校名称（盖章）：
学校主管部门：XXXX省教育厅
所属专业大类：xxXX管理大类专业类：XXXX营销类
专业名称：XXXX营销
专业代码：620401
修业年限：三年
专业负责人：XXXX
联系电话：
XX省教育厅制
填表说明
1．申请表限用A4纸张打印、填报并装订成册（各专业应分别装订成册，一式两份）。

2．所有表格均可另加页。

3．本表内容应真实、准确。

目录
1. 高等学校增设专业申请表
2. 申请增设专业的理由和基础
3. 申请增设专业人才培养方案
4. 专业主要带头人简介
5. 教师基本情况表
6. 主要课程开设情况一览表
7. 办学条件情况表
8．申请增设目录外专业的论证报告
1.高等学校增设专业申请表
2.申请增设专业的理由和基础
3.申请增设专业人才培养方案
4.专业主要带头人简介（1）
注：至少需填写三人，每人一表。

专业主要带头人简介（2）
注：至少需填写三人，每人一表。

专业主要带头人简介(3)
注：至少需填写三人，每人一表。

5.教师基本情况表
6.主要课程开设情况一览表
7.办学条件情况表
注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。

8.申请增设目录外专业的论证报告。

中等职业教育新增设专业申请表-V1
随着现代经济的发展，中等职业教育不断得到重视和发展，急需配合市场需求新增适合现代生产、服务所需的职业专业。

为此，中等职业教育新增设专业申请表应运而生。

一、申请表有什么作用
中等职业教育新增专业申请表是指管理部门或院校使用，收集新增职业专业需要获取的信息，并为审批相应流程提供便利。

二、如何填写申请表
在申请表填写时，应根据教育部门或学校的需要准确、详细地描述以下信息：
1.专业名称和专业编号
2.专业组成与内容
3.专业背景和市场定位
4.专业人才需求和培养目标
5.教学用房和实践场地选择
6.人才培养模式与课程设置
7.教学用书和辅助设备支持
8.师资配备与能力保障
9.经费支持和投资回报预测
10.其它补充材料。

因此，在填写申请表之前，应该认真研究当地市场变化、应聘岗位信息，并结合学校办学特色进行实践性学科的设计，这样可以有效地提高申请表的质量。

三、中等职业教育新增专业申请表的好处
中等职业教育新增专业申请表具有以下几大好处：
1.规范了教育系统及各级学校申请新增专业的流程。

2.节约了时间和成本，提高了数据和信息的准确性。

3.提高了专业建设的层次及质量，增强了中等职业教育专业的竞争实力。

值得注意的是，中等职业教育新增专业申请表的申请过程需要准确及时地填写各项信息，并配合管理部门或各级学校的审批流程，以确保项目建设的上升发展。

总之，中等职业教育新增专业申请表是当前中等职业教育发展的有效工具。

申请人应认真填写，相关管理部门及学校应该要严格审核，通过内容的深入探讨与讨论，建立优质实践性专业，推动中国中等职业教育创新发展。

尊敬的教育行政部门：您好！我单位（以下简称“我校”）根据国家教育事业发展规划和市场需求，拟申办新专业（以下简称“新专业”），现将有关情况说明如下：一、申办新专业的背景和意义1. 符合国家政策导向。

近年来，我国政府高度重视职业教育发展，明确提出要加快构建现代职业教育体系，推动产教融合、校企合作，培养高技能人才。

申办新专业是我校响应国家政策，推动学校转型升级的重要举措。

2. 满足市场需求。

随着我国经济社会发展，产业升级换代，对高素质技能型人才的需求越来越旺盛。

新专业旨在培养适应市场需求的高素质技能型人才，服务地方经济发展。

3. 优化专业结构。

我校现有专业设置已不能完全满足学生和家长的需求。

申办新专业有利于优化专业结构，提高学校整体教育教学质量。

二、新专业设置及培养目标1. 专业名称：根据市场需求和我校实际情况，新专业暂定为“XX技术”。

2. 培养目标：新专业致力于培养具备良好职业道德、扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质技能型人才。

毕业生能够胜任相关行业的生产、管理、服务等工作。

三、师资队伍和教学条件1. 师资队伍：我校拥有一支高水平的教师队伍，其中具有中级及以上职称的教师占70%以上，具有行业背景的“双师型”教师占40%以上。

同时，我校还将聘请行业专家、企业技术骨干担任兼职教师，确保新专业教学质量。

2. 教学条件：我校拥有完善的教学设施和实验实训基地，可满足新专业教学和实践需求。

同时，我校还将加强与企业合作，建立校外实习实训基地，为学生提供实际操作机会。

四、就业前景和发展空间1. 就业前景：新专业毕业生具备较强的市场竞争力，有望在相关行业找到满意的工作。

根据行业预测，未来几年内，新专业毕业生就业率将达到95%以上。

2. 发展空间：新专业毕业生可在相关行业从事生产、管理、服务等工作，晋升空间广阔。

此外，我校还将积极为毕业生提供创业指导和培训，支持毕业生创新创业。

五、保障措施1. 政策支持：我校将认真贯彻国家职业教育政策，加大投入，为新专业建设提供有力保障。

中职学校新增专业设置申请书5篇第1篇示例：尊敬的教育局领导：您们好！我们是某中职学校教师团队，在培养学生职业技能方面有着丰富的经验和优秀的成绩。

为了更好地适应社会经济发展的需求，提高学校就业率和毕业生的竞争力，我们特向贵局申请新增专业设置。

我们不得不承认，随着社会科技的飞速发展，职业市场需求日益多样化和细分化。

传统的专业设置已经不能完全满足社会的需求，学校需要根据市场的变化及时调整专业设置，确保学生毕业后可以顺利就业。

我们学校始终坚持培养学生实践能力和工作技能的理念，注重师生互动和实践教学。

通过多年的实践探索，我们发现，某些新兴行业的发展迅速，但在市场上却缺乏相关技术人才。

我们希望能够新增与这些行业相关的专业，为学生提供更广阔的发展空间。

新的专业设置可以为学校带来更多的教学资源和合作机会。

我们计划新增计算机人工智能专业，这将有助于学校与科研机构、企业等开展更深入的合作，提高师资队伍的水平和教学质量。

我们相信新增专业设置将能够带动学校整体发展，提升学校的综合实力和声誉。

学校的发展离不开各级教育主管部门的支持和指导，我们衷心希望贵局能够审慎考虑我们的申请，并给予支持和帮助。

再次感谢各位领导的关注和支持！希望我们的申请能够得到批准，学校能够迎来新的发展机遇和挑战。

此致敬礼某中职学校教师团队日期：XXXX年XX月XX日第2篇示例：尊敬的教育主管部门领导：我们是某中职学校的管理团队，谨代表全校师生，向您提交一份关于新增专业设置的申请书。

近年来，随着社会发展的不断变化和职业需求的日益增长，我校认为有必要调整当前的专业设置，以适应市场的需求，为学生提供更加优质的教育资源，促进学校的发展。

我们认为新增专业设置是必要的。

当前，我校主要开设了机械、电子、建筑等专业，虽然这些专业领域较为广泛，但随着信息技术的飞速发展，新型职业如人工智能、网络安全等也日益受到社会的关注。

我们希望能够新增这些专业，为学生提供多样化的选择，让他们更好地适应社会发展的需求。

附件4申请新增学士学位授予专业简况表学校名称（代码）华中科技大学文华学院（4142013262）（公章）学科门类（代码）工学（08）专业名称（代码）机械设计制造及其自动化（080301）批准时间 2004年湖北省学位委员会办公室2012年3月 10日填填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。

二、“专任教师”是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员，分三个部分组成：独立学院自有教师,聘期在两年（含）以上的；母体学校委派,能达到独立学院专任教师年工作量且聘期连续两年（含）以上的；聘期不足两年,达到专任教师年工作量的外聘教师按50%计入；聘期不足一年的不计专任教师。

三、符合岗位资格是指主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。

四、折合在校生数=普通本、专科生数+预科生数+成人脱产班学生数。

五、生师比=折合在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+聘期不足两年的外聘教师数×0.5）。

六、专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数) ×100%。

七、专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。

八、生均四项经费=四项经费/折合在校生数，四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。

各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。

教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。

体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。

河北省中等职业学校新设专业（技能方向)备案表学校名称专业名称石家庄工业信息中等专业学校计算机平面设计主管校长签字 ______________________________申请日期2017年9月19日学校公章_________________________河北省中等职业学校新设专业（技能方向）备案表学校名称专业类别石家庄工业信息中等专业学校信息技术类类别代码09专业名称专业（技能）方向招生对象学习形式学制（年）计算机平面设计专业专业代码090300图案设计、产品外包装、平面设计及网页设计应往届初、高中毕业生全日制3年专业名称在校生数本校现开设相近专业（有在校生）合计（人）专任教师兼职教师（人）专业课教师人数（人）44学校联系人部门职务电话电子邮件李刚副校长董雪梅教务处处长邮政编码通信地址石家庄市裕华区方兴路 86号050000一、开设本专业（技能方向）的必要性和可行性( 人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）随着全球经济一体化进程的加快以及我国经济体制改革的不断深入，中国已经逐渐从“中国制造”向“中国创造”进行转变，而平面设计在商品广告化中起着宣传和推广信息的重要作用，在品牌的传播和企业形象的宣传中具有举足轻重的地位。

它为传统产业的改造、国家经济结构的调整、人民生活水平的提高、全面建设小康社会起到了推动作用。

因此社会对于平面设计人才在质量和数量上比起以往都有了更高的要求。

一、专业的社会背景和行业背景平面设计也是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术。

同时平面设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。

平面设计，实际上是设计者自身综合素质 ( 如表现能力、感知能力、想象能力 ) 的体现。

平面设计是近十年来逐步发展起来的新兴复合性职业，涉及面非常广泛发展极为迅速。

中职新设专业申请书致：_______（教育行政部门或学校管理部门）主题：申请设立中职_______专业尊敬的_______（部门名称）：一、新设专业基本情况专业名称：_______专业代码：_______（如适用）学制：_______年培养目标：本专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握_______（专业相关技能）的理论知识和实践技能，能在_______（行业/领域）从事_______（相关工作/职业），具有创新精神和创业能力的高素质技术技能型人才。

二、申请设立该专业的理由1. 社会需求分析随着我国经济的快速发展和产业结构的优化升级，_______（行业/领域）对专业技能人才的需求日益增长。

根据_______（市场调查/行业报告）显示，未来几年，_______（具体数字）的专业人才缺口将给本行业带来严重影响。

因此，设立_______专业是响应市场需求，缓解人才短缺的迫切需要。

2. 行业发展趋势_______（行业/领域）正处于快速发展阶段，新兴技术如_______（列举相关技术）的应用为行业带来了新的机遇。

为了适应这一发展趋势，培养具有前瞻性和实战经验的专业人才成为当务之急。

3. 教育资源条件4. 人才培养特色新设的_______专业将注重理论与实践相结合，强化校企合作，与_______（企业/行业组织）等建立合作关系，为学生提供实习实训机会。

我们还将开展_______（特色项目/国际交流）等，拓宽学生视野，提升人才培养质量。

三、预期效果4. 培养的学生在_______（竞赛/认证）等方面取得优异成绩。

四、申请结论敬请审查，并期待贵部门给予批准。

此致敬礼！申请人（单位）：_______ 地址：_______联系人：_______职务：_______日期：_______。

山东省教育厅关于适当调整五年制高等职业教育专业点的通知鲁教职字…2015‟3号各市教育局，各高等职业院校：按照《山东省教育厅关于印发<山东省五年制高等职业教育管理办法>的通知》（鲁教职字…2012‟3号）精神，我厅拟对五年制高等职业教育专业点作适当调整。

现将有关事宜通知如下：一、调整原则（一）若学校未申请撤销，《山东省教育厅关于公布五年制高等职业教育举办学校及专业备案结果的通知》（鲁教职字…2013‟7号）公布的专业点继续有效；（二）在鲁教职字…2013‟7号公布的专业点基础上微调，不作大规模调整，支持鼓励学校保持合作学校和专业稳定，贯通培养、办出特色；（三）除个别学校开展人才培养模式探索外，国家示范（骨干）性高职院校及已升格的本科高校不再设臵新的五年一贯制专业点，但鼓励与中职学校合作举办“三二”连读。

二、基本要求（一）新设专业申请新设专业应符合下列条件：1.高等职业院校申请新设的五年一贯制专业，应是具有一定办学规模和办学水平的特色专业、品牌专业或服务区域经济社会发展优势明显的专业。

2.中等职业学校与高等职业院校联合申请新设的“三二”连读专业，中等职业学校应达到下列条件之一：（1）省级规范化中等职业学校立项建设单位；（2）国家中等职业教育改革发展示范学校或立项建设单位；（3）其他中等职业学校须是我厅公布的“合格”学校，拟举办的专业须获得山东省职业院校技能大赛三等奖以上，或牵头开发编写山东省专业教学指导方案。

（二）调整、撤销专业1.若学校在鲁教职字…2013‟7号文件公布的专业点数范围内，申请调整专业，申请替换的专业则不受新设专业条件限制；2.若学校拟撤销已举办的专业点，须向我厅提出申请；3.各市教育局、各高职院校要对已经举办五年制高等职业教育的专业进行自查评估，对办学条件差、办学质量不高、办学效益低的专业坚决予以停办。

三、其他事宜（一）需报送的材料1.山东省五年制高等职业教育专业点设臵申报表；2.五年制高等职业教育专业人才培养方案；3.“三二”连读联合办学协议（举办五年一贯制的高职院校不需要提供）；4.各市教育局、各高职院校关于举办五年制高等职业教育的正式文件；5.举办五年制高等职业教育院校联系方式汇总表。