人教版一年级数学下册《第4单元100以内数的认识第6课时比较大小》PPT课件

人教版一年级数学下册 《比较大小》100以内数的认识PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
R·一年级下册
100以内数的认识
比较大小（一）
第一页，共十九页。
你知道哪本书贵，哪本书 便宜吗？
65元
第二页，共十九页。
48元
比一比
42
37
有哪些方法？
第三页，共十九页。
42 > 37 01 摆小棒。
的数大这个数就大。
第十九页，共十九页。
√ 04 看十位。
比较这四种方法， 你觉得哪种方法 更简便？
第八页，共十九页。
比一比。
49 ＜ 50
63 ＞ 58
75 ＜ 81
57 ＜ 61
你是怎么比较的？
第九页，共十九页。
23
25
23和25十位上的数相同。 这样的数怎样比较大小呢？
同桌两人合作，分别在计数器上拨出23和25。
第十页，共十九页。
42
第四页， 02 根据数的组成来比。
42有4个十和2个一。 37有3个十和7个一。
第五页，共十九页。
42 > 37 03 根据数的顺序来比。
42在37的后面。
第六页，共十九页。
42 > 37 04 看十位。
十位上是4。 42
37 十位上是3。
第七页，共十九页。
01 摆小棒。 02 根据数的组成来比。 03 根据数的顺序来比。
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
29 ＜ 30
81 1＞8
第十四页，共十九页。
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
41 ＜ 45
68 ＜78 69 ＝69

一根一根地数。
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！

二 探究新知
估一估有多少只羊。
比20只多得多。
你能具体数数 有多少只羊吗？
这么多羊，该怎么数呢？
二 探究新知
二十后面是二十一。 二十九后面是多少呢？ 二十九添1是三十。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
九十九添1是一百。
二 探究新知
26 86 46 76
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
4 100以内数的认识
第 2 课时 数 的 组 成
优 翼
一 复习导入
一个一个地数，从三十八数到四十二。 三十八 三十九 四十 四十一 四十二
十个十个地数，从36数到66。 三十六 四十六 五十六 六十六
二 探究新知
怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
应该请“十”来 帮忙。
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
规律1：横着看，左右 相邻两数之间相差1,从 第二行起，每一横行前 九个数的十位上的数都 相同。
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100

3. 74是由（ ）7 个十和（ ）个4一组成的。
第二页，共十页。
二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小
2.
这两个数有什么相同的地方吗？ 当十位上的数相同时，该怎样比 较这两个数的大小呢？
第三页，共十页。
二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小
这两组数，在比较时，有什么区别 吗？回忆我们是怎么比较的。
快来说一说，100以内的数 是如何进行大小比较的？
第四页，共十页。
二、观察说理，比较大小
（二）依据方法，练习比较 1. 在 里填上“＞”“＜”或比较大小
（二）依据方法，练习比较 2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＞
＜
＞
第六页，共十页。
三、结合情境，理解“多些少些”
第十页，共十页。
（一）结合情境，引出话题
第七页，共十页。
三、结合情境，理解“多些少些”
（二）描述数量关系
知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？
红球和黄球比呢？
第八页，共十页。
第九页，共十页。
三、结合情境，理解“多些少些”
（三）巩固练习
找一找
生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、
少一些、少得多”这样的词语？
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科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
100以内数的认识
比较大小
第一页，共十页。
一、复习旧知，引入新课
1. 十位是7的两位数有 ( 70、71、72、73、74、75、7）6、77、78、79
2. 比79多1的数是（ ）80； 比79少1的数是（ ）78。