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（完整版）高三英语复习教案：动词时态和语态高考英语语法专题动词时态和语态补充内容一. 动词的时态1. 一般现在时的用法1）客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
Columbus proved that the earth is round.2）表示格言或警句。
Pride goes before a fall.骄者必败。
Practice makes perfect. 熟能生巧。
3）现在时刻的状态、能力、性格、个性。
]I don't want so much.Ann writes good English but does not speak well.4）在here, there 开头的句子里表示现在瞬间的动作。
Here comes the bus.There goes the bell.5）用于新闻标题、体育解说词、舞台指导、说明等。
China declares manned spaceflight successful.Now, look, I press the button and turn on the machine.]2. 一般过去时的用法1）在一些虚拟语气中的运用。
It is time you went to bed.I'd rather you came tomorrow.I wish I had a better memory.2）在时间和条件状语从句中，代替过去将来时。
Mother said I couldn’t watch TV before my homework was finished.3）情态动词could, would表示委婉语气。
Could you lend me your bike?Would you help me?4) used to do/ wouldused to do “过去常常”，表示过去习惯性的动作或状态。
动词的时态与语态是两个非常重要的语法范畴，构成了英语语法的基本框架，几乎所有动词的考查都必须借助于时态和语态来完成。
高考试题在考查时态和语态的同时，还兼顾其他语法内容的测试，比如各种从句、强调句、倒装句等，其交叉式和复合式的特点尤为明显。
其考点主要包括：1．注重在语境中考查常见时态的区别，如一般过去时与现在完成时、一般现在时(过去时)与现在(过去)进行时的区别等。
要求准确判断动作和时间的关系，正确理解时间概念，如是现在、过去还是将来，是时间段、时间点还是时间瞬间。
2．遵循“情景立意”和“能力立意”的原则，考查在状语从句等特定语言环境中时态的代替。
要求吃透语境，摸清命题人的意图，善于捕捉句子中所隐含的时间信息，克服汉语式的惯性思维。
3．把语态与时态结合在一起，进行综合考查。
各种常用时态的被动语态的构成，仍是高考命题的热点之一，而且题干中有效信息越来越隐蔽，试题难度呈现加大的趋势。
要求明确谓语动词与主语的关系，分清是主动还是被动。
4．考查主动形式表示被动意义。
对语境理解能力的要求逐步提高，且要重视有特殊用法的动词的运用。
一、高考常考的几种易混时态的辨析1．一般现在时与现在进行时(1)一般现在时主要用于习惯性或经常性动作，常伴随使用usually，often，seldom等频度副词；现在进行时主要用于表示目前或现阶段正在进行的动作或状态，常跟now，at present 等时间状语。
He usually writes a lot of letters，but he isn't writing at present.他经常写许多信，但他现在没在写。
(2)表示客观事实或普遍真理时，要用一般现在时，不能用现在进行时。
The Earth goes around the Sun.地球绕着太阳转。
2．一般过去时与过去进行时(1)一般过去时表示一个完成的动作，而过去进行时表示过去某一阶段正在进行的动作。
I was reading a novel last night.昨晚我在看小说(可能没看完)。
2019-2020年高考英语二轮复习专题08动词的时态和语态精品教学案（含解析）【xx考纲解读】动词的时态与语态是两个非常重要的语法范畴，构成了英语语法的基本框架，几乎所有动词的考查都必须借助于时态和语态来完成。
高考试题在考查时态和语态的同时，还兼顾其他语法内容的测试，比如各种从句、强调句、倒装句等，其交叉式和复合式的特点尤为明显。
其考点主要包括：1．注重在语境中考查常见时态的区别，如一般过去时与现在完成时、一般现在时(过去时)与现在(过去)进行时的区别等。
要求准确判断动作和时间的关系，正确理解时间概念，如是现在、过去还是将来，是时间段、时间点还是时间瞬间。
2．遵循“情景立意”和“能力立意”的原则，考查在状语从句等特定语言环境中时态的代替。
要求吃透语境，摸清的意图，善于捕捉句子中所隐含的时间信息，克服汉语式的惯性思维。
3．把语态与时态结合在一起，进行综合考查。
各种常用时态的被动语态的构成，仍是高考命题的热点之一，而且题干中有效信息越来越隐蔽，试题难度呈现加大的趋势。
要求明确谓语动词与主语的关系，分清是主动还是被动。
4．考查主动形式表示被动意义。
对语境理解能力的要求逐步提高，且要重视有特殊用法的动词的运用。
xx年高考将继续注重在语境中考查动词的时态和语态，试题将继续凸显“情景立意”和“能力立意”的命题原则。
【重点知识梳理】一、高考常考的几种易混时态的辨析1．一般现在时与现在进行时(1)一般现在时主要用于习惯性或经常性动作，常伴随使用usually，often，seldom等频度副词；现在进行时主要用于表示目前或现阶段正在进行的动作或状态，常跟now，at present 等时间状语。
He usually writes a lot of letters，but he isn't writing at present.他经常写许多信，但他现在没在写。
(2)表示客观事实或普遍真理时，要用一般现在时，不能用现在进行时。
高三英语语法复习教案-动词时态语态【时态的基本概念】时态是表示谓语动作时间概念的动词形式。
英语中的时态专指谓语动词而言，不同时间概念的谓语动作有不同的时态，每一个时态又有各自不同的动词形式。
高中阶段要求学生熟练掌握八种时态，此外现在完成进行时在高中教材中反复出现，也应列入"应知应会"的范围。
1.一般现在时：经常发生的动作或规律性的动作。
Each person needs water and a diet of healthy food. (P.2, Senior Book1B)The moon travels round the earth once every month. (P. 8, Senior Book2B)在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来的概念。
引起时间状语从句的连词有：when, after, before, until, as soon as；引起条件状语从句的连词有：if, unless; so(as)long as。
I will not stop my fight against slavery until all slaves are free. (P.52, Senior Book1A)2.一般过去时：过去发生过了的动作，这个动作的全过程已经结束。
诸如yesterday, last……ago都是典型的一般过去时的时间状语。
Fortunately, I was in time for the interview. (P.34, Senior Book2B)The interview went well and I told the company about my experiences and answered their questions as honestly as I could. (P.34, Senior Book2B)3.一般将来时：将要发生的动作。
高三英语动词的复习教案一、教学目标：1.复习各种动词的基本概念和用法，并理解其在不同句型中的作用和位置。
2.掌握动词的时态和语态，并能够准确地运用到实际语言表达中。
3.理解动词的同义词和反义词，并能够区分它们在语境中的差别。
二、教学内容：1.动词的基本概念和用法(1)动词的定义：动词是表示动作、变化或状态的词，通常表示一个主谓结构中的谓语部分。
(2)动词的分类：①实义动词：表示真实的动作或状态，如run，eat等。
②系动词：表示状态性的动词，如be，become等。
③助动词：用于构成各种时态和语态，如do，have等。
(3)动词的时态和语态：时态分为：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，将来进行时，现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来时等。
语态分为：主动语态和被动语态。
2.动词的用法(1)实义动词的用法：①表示行为或动作，如walk，dance等。
②表示感官经验，如see，hear等。
③表示心理或情感状态，如like，hate等。
④表示变化或状态，如become，seem等。
(2)系动词的用法：系动词表示状态，不能以进行时态出现，只能跟形容词，副词或名词作表语。
如be，seem，appear等。
(3)助动词的用法：①用于构成各种时态和语态，如do，have等。
②用于加强语气，如do，did等。
三、教学重点和难点：1.动词的时态和语态的学习和应用2.动词的同义词和反义词的识别和使用四、教学方法：1.讲解式教学法2.练习式教学法3.互动式教学法五、教学步骤：1.预热：引入动词的基本概念，让学生了解动词在句子中的作用。
2.主体：讲解动词的分类和用法，引导学生理解动词的时态和语态。
3.实践：通过举例和练习，培养学生准确地运用动词的能力。
4.总结：梳理教学内容和重点，让学生掌握动词的基本知识和应用方法。
六、教学资源和师生用具：1.教学课件2.练习题集3.黑板，粉笔等七、教学评估和反思：1.考试评分2.课后作业检查3.学生评价本次教学中，我采用了多种教学方法，使学生的学习效果得到了提高。
2019年高考二轮复习动词的时态和语态一、高考回顾1. （2018，全国卷1）While running regularly can make you live forever, the review says it ________ (be) more effective at lengthening life than walking ,cycling or swimming.【答案】is【解析】考查动词的时态和语态。
句意：虽然经常跑步不能使你永远活着，但是评论说经常跑步在延长生命这方面比步行更有效。
此处用一般现在时表示客观事实，it是第三人称单数，故答案为is。
2. （2018，北京卷）China’s h igh-speed railways _________ from 9,000 to 25,000 kilometers in the past few years.A. are growingB. have grownC. will growD. had grown【答案】B【解析】考查时态。
句意：在过去的几年里，中国的高速铁路已经从9,000公里增长到25,000公里。
该句时间状语为in the past few years。
中国高速铁路的增长是从过去一直到现在几年里的情况，故该句应用现在完成时态。
B选项正确。
3. （2018，天津卷）My washing machine ___________this week, so I have to wash my clothes by hand.A. was repairedB. is repairedC. is being repairedD. has been repaired 【答案】C【解析】考查时态。
句意：这周我的洗衣机正在修，所以我不得不手洗衣服。
根据后句so I have to wash my clothes by hand.可知，洗衣机正在修，故用现在进行时态的被动语态。
高中英语谓语动词时态教案一、教学目标1. 让学生掌握英语中的基本时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时和被动语态。
2. 培养学生正确运用各种时态描述动作或状态的能力。
3. 提高学生对英语时态在实际语境中的运用和理解。
二、教学内容1. 第一课时：一般现在时概念：表示经常性或习惯性的动作或状态。
构成：主语+ 动词（原型）用法：描述习惯性动作、普遍真理、客观事实2. 第二课时：一般过去时概念：表示过去某个时间发生的动作或状态。
构成：主语+ 动词（过去式）用法：描述过去发生的动作、经历的事情3. 第三课时：一般将来时概念：表示将来要发生的动作或状态。
构成：主语+ 动词（将来式）用法：描述计划、打算、预测未来发生的事情4. 第四课时：现在进行时概念：表示正在进行的动作或状态。
构成：主语+ 动词（现在分词）用法：描述正在进行的动作、现阶段的状态5. 第五课时：过去进行时概念：表示过去某个时间正在进行的动作。
构成：主语+ 动词（过去分词）用法：描述过去某个时间正在进行的动作三、教学方法1. 采用直观演示法，通过动作、图片等展示时态的概念和用法。
2. 运用任务型教学法，让学生在实际语境中运用所学时态。
3. 采用分组讨论法，鼓励学生互相交流、合作学习。
四、教学步骤1. 引入新课：通过提问引导学生思考不间发生的动作或状态。
2. 讲解时态：分别讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时的概念、构成和用法。
3. 实例展示：用PPT或板书展示典型例句，让学生理解并模仿。
4. 练习巩固：设计相关练习题，让学生动手实践，检测掌握情况。
5. 课堂小结：总结本节课所学时态，强调重点和难点。
五、课后作业1. 抄写本节课所学的典型例句，加深记忆。
2. 完成练习题，巩固所学时态。
3. 准备下一节课的预习内容。
六、第六课时：现在完成时概念：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
动词的时态、语态和语气是高考中的重中之重，也是英语句子结构的核心。
英语句子的灵动性很大程度上体现在动词的各种变化上，因此谓语动词的时态、语态、语气的运用三位一体，不可分割。
在单项填空题型中，时态和语态是考查的热点，但是语气问题也不可忽视。
在备考过程中应该对谓语动词变化的各种情况都能够了如指掌。
可以预测，未来高考仍然会以考查时态为主，但考查形式会更多地结合语态和语气等形式，越来越侧重在语境中考查动词的时态、语态和语气，所以要求考生首先要掌握时态、语态和语气的基本用法，同时在所设置的语境中根据所给信息进行判断。
也就是说，考生应学会通过上下文来确定所用时态、语态和语气。
热点题型一一般时态例1、The real reason why prices ________，and still are，too high is complex，and no short discussion can satisfactorily explain this problem.A．were B．will beC．have been D．had been答案：A【提分秘籍】1．一般现在时(1)表示经常发生的、习惯性的、反复出现的动作或状态。
常与表示习惯的副词(词组)always，every time，now and then，occasionally，often，seldom，sometimes，usually，every day/night等连用。
(2)按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作，用一般现在时。
只限于go，arrive，leave，start，stay，return，begin，come等动词。
(3)用在时间、条件或让步状语从句中，用一般现在时表示将来。
，Sue will start talking in her dream.It somewhat Around two o’clock every nightbothers us.每天晚上两点左右，苏就说梦话。
高中英语时态和语态综合应用教案一、教学目标：1. 熟练掌握英语中各种时态和语态的用法；2. 能够正确运用时态和语态进行语言表达；3. 培养学生的语言运用能力和交际能力。
二、教学内容：1. 时态的概念和分类；2. 时态的用法和注意事项；3. 语态的概念和分类；4. 语态的用法和注意事项。
三、教学过程：1. 时态的概念和分类时态是表示动作发生时间的形式。
根据动作发生的时间不同，时态可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
2. 时态的用法和注意事项（1）一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观事实。
如：The sun rises in the east.（2）一般过去时：表示过去发生的动作或存在过的状态。
如：He studied English last night.（3）一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作。
如：I will go to the cinema tomorrow.（4）现在进行时：表示现在正在进行的动作。
如：She is watching TV now.（5）过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
如：They were playing basketball at 5 p.m. yesterday.（6）将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作。
如：Shewill be working at the office tomorrow morning.（7）现在完成时：表示过去某个时间开始，一直持续到现在的动作或状态。
如：I have lived in this city for ten years.（8）过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生或完成的动作。
如：He had finished his homework before supper.（9）将来完成时：表示将来某个时间之前已经完成的动作。
【专题四】动词的时态和语态【考情分析】一、考查具体语境下时态的呼应对动词时态和语态的考查是高考题中的重点，考查的角度越来越趋向语境化、实用化，即以基础知识为主，把时态和语境结合起来，注重在实际运用的语境中考查知识点。
解答此类题目时决不能脱离实际运用的语境而一味死记硬背语法规则的条条框框，在解答过程中应该捕捉信息，理解情景，综合分析，灵活答题。
二、考查常见的八大时态:①八大时态：一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时，一般将来时，过去将来时，现在完成时和过去完成时。
另外，现在完成进行时、过去完成进行时和将来完成时也比较常用。
②时态的考查主要以一般时、进行时和完成时为主，试题将继续呈现“情景立意”和“能力立意”的原则，即在考查固定句式中的时态和语态的同时，注重在语境中考查时态和语态。
③要求掌握时态的意义、各种时态的动词形式、与各种时态连用的时间状语以及一些时态的特殊意义。
三、考查主动语态和被动语态的使用以及改为被动语态时的一些特殊情形。
四、考查的时态呼应【知识归纳】考点一、动词的时态呼应：在复合句，从句（主要是宾语从句）中的时态，常受主句谓语动词的影响，这就叫做时态的呼应，时态的呼应一般有如下的情况。
1、如果主句的谓语动词为现在时态，其从句中的谓语动词应该用什么时态就用什么时态，如：She knows you have been in Beijing for five rears.2、如果主句中的谓语动词为过去时态，从句中的谓语动词就要用过去时态，但要注意到下列情况：（1）如果从句中的谓语动词所表示的动作与主句中的谓语动词所表示的动作同时发生，从句中须用一般过去时或过去进行时，如：She said she was busy then./She said she was reading at that time.(2)如果从句中的谓语动词所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之前，从句中须用过去完成时，如：I didn’t know that she had been to London twice.(3)如果从句中的谓语动词所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之后，从句须用过去将来时，如：They didn’t know when they would have a res t.(4)如果从句中说明的是一种普遍真理现象，虽然主句的谓语动词为过去时态从句中仍要用一般现在时，如：When I was a little child, my father told me that the earth is round.(5)如果从句中有表示具体过去时间的状语，虽然其谓语动词所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之前，从句仍用一般过去时，但如果该状语表示的时间不具体，则从句仍要用过去完成时，如：Tome said he was born in 1975.考点二、动词的进行时态一、现在进行时1．表示说话时正在发生着的一个动作；表示现阶段但不一定是发生在讲话时的一个动作；表近期特定的安排或计划；go，come等表示起止动作的动词可用进行时代替将来时。
2019高考二轮复习英语教案: 动词时态和语态XX高考二轮复习: 动词时态和语态【专题要点】动词时态和语态要点概述如下：1.一般现在时表示习惯性、个人能力、普遍真理；表示“已经列入日程表”时常用一般现在时表示将来；2.表示说话人始料的事，常用一般过去时；3.进行时与某些频度副词连用时，常带有赞赏、厌烦等感情色彩；4.时间状语从句或条件状语从句中常用一般时表将来；5.will/be going to do/be about to do的用法区别；6.固定句式中的时态搭配；7.用主动形式表示被动意义常见的几种情况；8.was/were going to do以及had intended/hoped/expected/thought等可表示本打算干某事，实际上未干成；9.固定句式中的时态：1）it/this is/was+the+序数词+time+that-----;it/this is/was+the+形容词最高级+名词+ -----2）hardly/scarcely----when,no sooner---than结构中when,than前的主句必须用过去完成时时than,when所在的从句用一般过去时；3）it is(high)time that-----(早)该----结构中，从句谓语动词必须用过去时，是虚拟语气的一种；4）it will be+一段时间+before+从句（从句谓语动词一般用现在时）it was+一段时间+before+从句（从句谓语动词一般用过去时）5）it is/has been+一段时间+since从句（从句用一般过去时）it was/had been+一段时间+since从句（从句用一般过去完成时）【考纲要求】时态与语态一直是热点，也是广大考生复习备考的难点。
考纲要求考生应该具备较强的语言应用能力，能在具体语境中恰当、准确地使用某一特定时态；熟练掌握常见的8种时态，弄清16种时态，同时还要熟练运用特殊时态句式和用法以及不用被动式但表示被动的动词和短语。
2019年高考二轮复习动词的时态和语态一、高考回顾1. （2018，全国卷1）While running regularly can make you live forever, the review says it ________ (be) more effective at lengthening life than walking ,cycling or swimming.【答案】is【解析】考查动词的时态和语态。
句意：虽然经常跑步不能使你永远活着，但是评论说经常跑步在延长生命这方面比步行更有效。
此处用一般现在时表示客观事实，it是第三人称单数，故答案为is。
2. （2018，北京卷）China’s h igh-speed railways _________ from 9,000 to 25,000 kilometers in the past few years.A. are growingB. have grownC. will growD. had grown【答案】B【解析】考查时态。
句意：在过去的几年里，中国的高速铁路已经从9,000公里增长到25,000公里。
该句时间状语为in the past few years。
中国高速铁路的增长是从过去一直到现在几年里的情况，故该句应用现在完成时态。
B选项正确。
3. （2018，天津卷）My washing machine ___________this week, so I have to wash my clothes by hand.A. was repairedB. is repairedC. is being repairedD. has been repaired 【答案】C【解析】考查时态。
句意：这周我的洗衣机正在修，所以我不得不手洗衣服。
根据后句so I have to wash my clothes by hand.可知，洗衣机正在修，故用现在进行时态的被动语态。
动词的时态和语态导学案一、重点时态梳理1.Jack _________ (work) in the lab when the power cut occurred.2. I _________ (read) half of the English novel, and I’ll try to finish it at the weekend.3. The students have been working hard on their lessons and their efforts _________ (reward) with success in the end.4. The book has been translated into thirty languages since it___________(e) on the market in 1973.5. This is the first time we _________ (see) a film in the cinema together as a family.6. It was raining lightly when I _________ (arrive) in Yangshuo just before dawn.7. More efforts, as reported, _________ (make) in the years ahead to accelerate the supplyside structural reform.8. I ________ (drive) down to London when I suddenly found that I was on the wrong road.9. Susan had quit her wellpaid job and _________(work) as a volunteer in the neighborhood when I visited her last year.10. A rescue worker risked his life saving two tourists who _________(trap) in the mountains for two days.11. Since 2011, the country _________ (grow) more corn than rice.st year, every employee in our pany _________ (offer) a physical examination free of charge.13.Upon arriving home, Lily found that her husband _________ (prepare) a beautiful candlelight dinner.14. I _________ (walk) toward the door to go outside when suddenly Jim opened it unexpectedly.15. The Palace Museum has put on many attractions since it ________ (rebuild) in 2017.16. Rent usually ________ (go) up in the summer, when college graduates are moving out of their dormitories and seeking for new places to move in.17. Over the last few decades, economic globalization ________ (contribute) greatly to global growth.18. When I came back from my 10day holiday, I found the fish tank was broken and the fish ________ (die).19. — How can I apply for an online course? — Just fill out this form and we ________ (see) what we can do for you.20. Shakespeare’s play Hamlet ________ (make) into at least ten different films over the past years.21. The pianist ________ (develop) a love for music when he was a little boy.22. I know little about the accident because not much ________ (say) about it up to now.23. The church tower which ________ (restore) will be open to tourists soon. The work is almost finished.24. — Are the repairs finished yet? — Yes, they ________ (plete) when I came back home.25. I didn’t get in touch with David yesterday, since he ________ (chair) a meeting when I called.26.—Were you surprised by the ending of the film?—No, I _______ (read) the book, so I already knew the story.27. This coastal area _______ (name) a national wildlife reserve last year.28. I walked slowly through the market, where people ________ (sell) all kinds of fruits and vegetables. I studied the prices carefully and bought what I needed.29. Up to now, the program ________ (save) thousands of children who would otherwise have died.30. It took me a long time before I was able to fully appreciate what they ________ (do) for me.31.Leaving the less important things until tomorrow ________(be) often acceptable.32. When fat and salt ________ (remove) from food, the food tastes as if it is missing something.33. Progress ________ (be) so far very good and we are sure that the work will be finished on time.34. If their marketing plans succeed，they ________ (increase) their sales by 20 percent.35. The moment I got home, I found I ________ (leave) my jacket on the playground.36. Judy is going to marry the sailor she ________ (meet) in Rome last year.37. Teenagers ________ (damage) their health because they play puter games too much.38. So far this year we ________ (see) a fall in house prices by between 5 and 10 percent.39. I know a little bit about Italy as my wife and I ________ (go) there several years ago.40. Cathy didn’t go to the cinema with us last night, for she________ (do) her homework.41. The doctors ______ (refuse) to operate on Sam because his parents had not given permission．42. John says he’s 80 years old, but nobody ________ (believe) him．43. I found the lecture hard to follow because it _______ (start) when I arrived.44. —Hi, let’s go skating.—Sorry, I’m busy right now. I _______ (fill) in an application form for a new job.45. When you are home, give a call to let me know you _________ (arrive) safely.46.—Did you have difficulty finding Ann’s house?—Not really. She ___________ (give) us clear directions and we were able to find it easily.47. —Hi, I’m Peter. Are you new here? I haven’t seen you around.—Hello, Peter. I’m Bob. I just ___________ (start) on Monday.48. Having a glass of water in the morning helps rid your body of poisonous substances that _______ (store) overnight.49. The first time I saw Todd, he ______________ (talk) to some students at the English corner.50. Life teaches us not to regret over yesterday, for it ___________ (pass) and is beyond our control.。
高中英语《动词时态与语态总结》教案动词时态与语态总结I. 动词时态动词时态用来表达动作发生的时间，可以分为以下几种时态：1. 一般现在时 (Simple Present Tense)一般现在时用来表示经常性的、习惯性的或普遍的动作、状态或真理。
例如：Water boils at 100 degrees Celsius.The sun rises in the east.2. 现在进行时 (Present Continuous Tense)现在进行时用来表示现阶段正在进行的动作。
例如：I am studying for my exams.They are playing soccer in the park.3. 现在完成时 (Present Perfect Tense)现在完成时用来表示过去发生但对现在有影响的动作，或者强调动作的持续性。
例如：She has lived in this city for five years.We have finished our homework.4. 一般过去时 (Simple Past Tense)一般过去时用来表示发生在过去的某个具体时间的动作或状态。
例如：I visited my grandparents last weekend.They studied together in college.5. 过去进行时 (Past Continuous Tense)过去进行时用来表示过去某个时间段内正在进行的动作。
例如：She was watching a movie when I called her.They were playing basketball yesterday.6. 过去完成时 (Past Perfect Tense)过去完成时用来表示过去某个时间点之前已经发生的动作或状态。
例如：He had already eaten dinner when I arrived.They had finished the project before the deadline.7. 将来时 (Future Tense)将来时用来表示将要发生的动作或状态。
高中英语动词时态教案5篇教学中，备课是一个必不可少、极其重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
以下是我带来的高中英语动词时态教案内容，感谢您的阅读，希望能援助到您！高中英语动词时态教案1一.教材解读(Material Interpretation) 通常人们忌讳“只见树木，不见森林”，然而这里我们姑且就一个单元这只林片木来想象一下那片充盈神奇的森林。
从某种意义上说，这或许正是这套教材的编写者们的用意所在。
高一英语新教材的编写依然以单元为单位，但每个单元打破了呆板的块状设计，换之于流畅的线型流程，为课堂教学的灵活组织留下了更大的空间。
整个教材体现了municative Curriculum的指导思想。
每个单元以功能为主题，话题为支撑，结构为平台，任务为载体，意义交流为目的，充分体现了语言运用的基本思路，为任务型课堂教学构建了框架，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，发展学生与人沟通和合作的能力。
本单元的主题是Technology，中心话题为Hi-tech,话题本身具有强烈的时代气息，贴近学生的实际生活，符合学生的认知水平，在学生中有较强的认同感。
这一单元的交际功能项目(Functional Item)有两个：1. Describing things2. Expressing agreement disagreement。
结构项目(Structure)为The Present Continuous Passive Voice;主要能力项目为Reading 和Writing，其中一个阅读正篇，两个Language Input, 要求学生学会阅读并在阅读中培养根据上下文或构词法理判断词义的能力，同时学会写信并在信中阐述问题的症结，发表自己的观点。
拓展项目为如何运用高科技获取更多英语信息，提升英语学习，并探究科技为人类带来便利的同时可能存在的负面影响以及消除这些影响的解决办法。
动词的时态与语态目标：1、掌握八种时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在实行时，过去实行时，现在完成时，过去完成时，过去将来时。
2、分清易混淆的几组动词时态：一般过去时和现在完成时；一般过去时和过去完成时；过去完成时和现在完成时3、掌握各种时态及情态动词的被动语态。
4、熟悉并掌握主动形式表示被动意义的几种情况。
一、动词的时态1、一般现在时的用法1）表示经常性、习惯性的动作；表示现在的状态、特征和真理等。
句中常有often，usually, every day, always, sometimes等时间状语。
如：We always care for each other and help each other. (经常性动作)The moon moves around the earth and the earth moves around the sun. （客观真理）2）有时表示按计划、规定将要发生的动作（即用一般现在时表将来），句中都带有时间状语，但常限于少数瞬间动词，如begin, come, leave, go, arrive, start, stop, return, open, close等，如：The train starts at nine in the morning. Our holiday begin in a week.3）在when，as soon as，if, unless等引导的时间、条件、方式、让步状语从句中不能用将来时，要用一般现在时表将来。
I’ll give him the message when I see him.I’ll write to your parents if you are not here tomorrow.Even if it rains tomorrow, the sports meet will take place.[注] 假如will作为情态动词表意愿，此时不影响时态使用。
教学过程一、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑二、知识讲解考点/易错点11.主要时态的考查1．一般现在时(1)表示现在的状态以及经常性或习惯性的动作。
He often gets up at six in the morning.他经常早上6点起床。
(2)表示客观事实或普遍真理。
As we know, light travels faster than sound.众所周知，光比声音传播得快。
(3)在时间、条件或让步状语从句中，常用一般现在时表示将来。
As long as it doesn't rain tomorrow, we'll have a trip on schedule.只要明天不下雨，我们就按原计划旅行。
(4)常用来表示按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作，只限于表示起止的动词如go，come，arrive, leave，start，fly，return等。
The live football match starts at 9 o'clock this evening.足球实况转播今晚9点钟开始。
2．一般过去时(1)表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的时间状语连用。
Long long ago, there was a war between birds and beasts.很久很久以前，鸟类和兽类发生过一场战争。
(2)表示说话人原来没有料到、想到的事。
I didn't know you were here. How long have you been here？我不知道你在这里，你来了多久了？3．一般将来时(1)表示将来的动作或状态常用will/shall＋动词原形，will还表示临时做出的决定。
—The light is still on. 灯还亮着。
—Sorry，I'll go and turn it off. 很抱歉，我这就去关掉。
(2)be going to表示按计划、打算要做某事，此外，还可以表示根据现在的迹象对未来做出判断。
We are going to buy a new car.我们打算买辆新车。
(3)be about to do表示即将发生的将来动作，不与时间状语连用。
I was about to leave when it began to rain. 我正要动身，这时天开始下雨了。
(4)be to do表示按计划、安排即将发生的动作，还可表示吩咐、命令、禁止、职责、可能性等。
You are to report it to the police. 你应该报警。
4．过去将来时表示从过去的观点看将来发生的行为或存在的状态，常用在宾语从句或间接引语中。
Last week he promised that he would be back, but he hasn't arrived until now.上周他答应要回来，但是到现在还未到。
5．现在进行时(1)表示说话时正在进行或现阶段正在进行的动作。
We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。
(2)表示说话人对主语的行为表赞叹或厌恶等，常与always，constantly，continually 等副词连用。
He is always asking the same question.他老是问同一个问题。
(3)表示按计划或安排即将发生的动作，常限于go，come，leave，start，arrive，take，meet等表示趋向的动词。
He is leaving for Beijing to attend an important meeting tomorrow.明天他要去北京参加一个重要会议。
6．过去进行时(1)表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
We were discussing the plan the whole morning yesterday.昨天整个上午我们正在讨论这个计划。
(2)某一动作发生时另一动作正在进行，其中一个动作一般存在于由when或while 引导的时间状语从句中，持续性动作用过去进行时，短暂性动作用一般过去时。
He fell asleep when he was reading a book.他看书时睡着了。
7．现在完成时(1)表示发生在过去的动作或存在的状态到说话时已经完成或结束。
The prices have gone down, but I wonder whether they will remain so.价格已降下来了，但我不知道是否会继续这样。
(2)在时间或条件状语从句中，现在完成时可代替将来。
I won't believe it until I have seen it with my own eyes.直到我亲眼见到才相信。
(3)This/It is the first/second...time＋that从句，that从句一般用现在完成时。
This is the first time that I have been here.这是我第一次来这里。
8．过去完成时(1)表示某一动作或存在的状态发生在过去某一时间或某一动作之前，即“过去的过去”。
By the end of last month, we had finished all the work.截止到上月底，我们已经完成了所有的工作。
(2)表示过去本打算实现而未实现的希望或计划，常见的有had hoped/wanted/ expected /meant /intended等。
I had hoped to send him a Christmas card , but I forgot to do so.我本来想送他一张圣诞节贺卡，但把这事给忘了。
(3)在hardly ... when ...，no sooner... than ...句式中hardly，no sooner所在句子用过去完成时，when和than所在的句子用一般过去时，表示“一……就……”。
No sooner had he rushed out than the house fell down.他刚冲出去房子就塌了。
考点/易错点2 易混时态辨析1．一般现在时与现在进行时(1)一般现在时表示经常性、习惯性或不以时间的变化而发生改变的动作。
(2)现在进行时表示现在正在进行的动作，或现阶段一直进行的动作。
Teenagers are damaging their health because they play computer games too much.青少年正在损害自己的健康，因为他们玩的电脑游戏太多了。
2．一般过去时与过去进行时(1)一般过去时表示动作的完成，即动作发生过且已结束，着眼于结果。
(2)过去进行时表示动作的未完成性、持续性、着眼于过程。
He wrote a letter last night. 昨天他写了一封信。
(暗指已写完)He was writing a letter at 9 o'clock last night.昨晚9点他正在写信。
(不一定写完)3．一般过去时与现在完成时(1)一般过去时所表示的动作时间是具体确定的，与其他时间没有牵连。
(2)现在完成时表示的动作与现在有关系，对现在造成影响。
I came to Beijing last year and have been here ever since.我去年来到北京，然后一直住在这里。
4．一般过去时与过去完成时(1)一般过去时侧重发生在过去的客观事实。
(2)过去完成时强调动作发生在“过去的过去”，一定有一个表示过去的参照点。
When Jack arrived, Mary had been away for almost an hour.当杰克到时，玛丽已离开接近一个小时了。
5．一般将来时与将来进行时(1)一般将来时表示即将发生的动作或存在的状态。
(2)将来进行时强调将来某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
Tomorrow I will tell you some of the work I have done.明天我将告诉你关于我已经完成的一些工作。
I can't come tomorrow. I will be having a meeting this time tomorrow.明天我不能来，因为明天这个时候我将正在开会。
6．现在完成时与现在完成进行时(1)现在完成时强调过去某一动作对现在产生的结果或影响。
(2)现在完成进行时强调的是在一段时期内某些活动的持续性，强调的是动作本身。
I have thought it over.我已经仔细考虑过这件事了。
I have been thinking it over.我一直在仔细考虑这件事。
考点/易错点3 被动语态的考查1．常见被动语态的构成(以do为例)：一般现在时：am/is/are done一般过去时：was/were done一般将来时：shall/will be done过去将来时：should/would be done现在进行时：am/is/are being done过去进行时：was/were being done现在完成时：have/has been done过去完成时：had been doneThe book was written by a young writer.这本书是由一位年轻作家写的。
The hall is being built.I wonder when it will be finished.大厅正在修建，我想知道何时完成。
【点津】不及物动词及短语不能用于被动语态。
常见的有：rise，break out，take place，run out，give out(用完，耗尽)等。
My money has run out.Can you lend me some?我的钱用完了，你能借给我一些吗？(不能用has been run out)2．被动语态的特殊形式：get/become done，此结构比较口语化。
His car got damaged in a road accident.他的车在一次交通事故中被毁了。
3．主动结构表示被动含义(1)表示状态、特征的系动词如look，sound，smell，taste，feel，prove等。
The soup smells good but tastes terrible.这种汤闻起来不错，但太难喝了。
