幼儿园大班音乐《小鸟爱妈妈》的观摩课教案设计(2)完整篇.doc

幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，章节为《动物的歌》。

活动围绕歌曲《小鸟爱妈妈》展开，通过学习歌曲，让幼儿体验音乐的美妙，培养幼儿对音乐的热爱。

二、教学目标1. 学会歌曲《小鸟爱妈妈》，理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。

3. 教育幼儿关爱家人，学会感恩。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小鸟爱妈妈》，能够跟着音乐一起演唱。

难点：理解歌曲的含义，能够体会到关爱家人、感恩的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、图片、卡片等。

2. 学具：幼儿自带的小鸟玩具或图片。

五、教学过程1. 导入：通过图片或实物引入小鸟的主题，引发幼儿的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，让幼儿边听边跟着音乐一起唱。

反复播放，直至幼儿能够独立演唱。

3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组选择一种小鸟玩具或图片，按照歌曲的节奏进行演唱。

4. 情景表演：邀请部分幼儿扮演小鸟，其他幼儿扮演树妈妈，进行情景表演，体验歌曲中的情感。

六、板书设计板书内容：小鸟爱妈妈板书形式：用图片或文字展示小鸟和妈妈的形象，突出歌曲的主题。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，体会关爱家人、感恩的情感。

2. 答案：与家人一起演唱歌曲，共同体验家庭的温暖，表达对家人的关爱和感恩之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察幼儿对歌曲的学习情况，针对教学过程中的不足，进行改进。

2. 拓展延伸：组织类似的亲子活动，让幼儿在与家人互动的过程中，进一步体验家庭的温暖，培养幼儿的关爱意识和感恩之心。

同时，可以尝试引入其他关于动物的歌曲，让幼儿在学习的过程中，感受不同动物的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌曲《小鸟爱妈妈》的选取：这首歌曲描绘了小鸟和妈妈之间的温馨亲情，通过学习这首歌曲，幼儿能够感受到家庭的温暖，学会关爱家人。

大班音乐公开课教案及教学反思《小鸟爱妈妈》一、教案（一）教学目标1.了解《小鸟爱妈妈》这首音乐作品的歌词、曲调和表达的情感；2.听懂并能跟唱出歌曲中的歌词，从而培养幼儿对语言和音乐的感知和感悟能力；3.探索幼儿在音乐活动中的想象、表达和创造能力，提高幼儿的音乐素养；4.增强幼儿对母爱的理解和感悟，同时引导幼儿发现身边的事物中充满了爱和美好。

（二）教学重点1.学唱《小鸟爱妈妈》歌曲；2.了解歌曲表达的情感和理解歌曲中的母爱；3.提高幼儿的音乐欣赏能力。

（三）教学内容1.听唱《小鸟爱妈妈》；2.跟唱《小鸟爱妈妈》；3.素材创作。

（四）教学步骤第一步：教师放《小鸟爱妈妈》的音乐，让幼儿听一遍。

第二步：教师让幼儿跟唱《小鸟爱妈妈》，并带动幼儿跳动、舞动。

第三步：教师让幼儿想象和表达：“妈妈的样子是什么样子？妈妈的爱是什么样子？”，再让幼儿根据自己的想象自由绘画。

第四步：教师让幼儿分享自己的绘画，并与他人对比感受到妈妈爱的美好。

（五）教学延伸1.教师可以要求幼儿创作一小段新的歌曲，表达自己对母爱的感受和理解；2.教师可以拓展《小鸟爱妈妈》这首歌曲的相关活动内容，比如让幼儿自己绘制翅膀、亲手制作“鸟窝”等。

二、教学反思在本次教学实践过程中，我发现幼儿们尤其能够引起他们注意的是教师对歌曲的演唱和身体语言配合。

在学唱《小鸟爱妈妈》这首歌曲的过程中，我在教唱过程中作出了一些生动的比划，例如捏蛋、张嘴、做飞翔的动作，激发了幼儿的兴趣，并且有助于记忆和理解歌曲的歌词和旋律。

在素材创作环节，我注意到幼儿们的创意十分丰富，可以通过提问，在启发幼儿表达和想象的同时激发幼儿的创造力和想象力。

比如：“你心目中的妈妈是什么样子的？”“妈妈怎么爱你呢？”这样的问题都是可以引导幼儿自由表达的好题目。

最后，在分享环节中，我鼓励幼儿分享自己绘制的画，积极表达自己的想法和感受，让幼儿有机会自主掌握语言和表达的能力。

同时，也通过对他人画作的欣赏，对比、发现美和好来巩固了学习的效果，在动手制作等环节，也给予幼儿更多的自主空间，让幼儿的创造性得到充分发扬。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学目标1.能够理解歌曲《小鸟爱妈妈》的基本内容；2.能够模仿老师的节奏和动作，进行歌曲的演唱；3.能够通过音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和音乐欣赏能力；4.能够通过音乐活动，培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

二、教学重难点1.教学重点：歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和动作；2.教学难点：幼儿身体协调能力的培养和团队合作精神的培养。

三、教学准备1.音响设备；2.能够播放歌曲《小鸟爱妈妈》的音乐设备；3.能够扩音的设备；4.琴棋书画用品，如小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等道具。

四、教学内容与步骤1. 活动前准备老师在教室中布置小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等道具，教室中播放音乐，为后续的音乐活动制造氛围。

2. 歌曲学习1.教师向幼儿介绍歌曲《小鸟爱妈妈》的基本情节和歌曲节奏；2.教师演示歌曲的节奏和动作，引导幼儿进行模仿；3.开始演唱歌曲，教师示范并引导幼儿跟唱；4.教师指导幼儿注意音乐的节奏，帮助幼儿找到正确的节奏；5.教师鼓励幼儿跟着歌曲节奏摇动身体，增强幼儿的身体协调能力；6.对于跟唱不熟练的幼儿，教师可以手把手地进行示范；7.教师通过反复演唱，让幼儿更加熟悉歌词和节奏。

3. 集体活动1.在学习歌曲之后，教师引导幼儿多次演唱并加入动作；2.提供各种道具，如小号、打击乐器、舞蹈韵律棒、彩带等，鼓励幼儿通过不同的道具进行表演；3.教师组织幼儿分组合作，自由表演歌曲。

老师可以组织比赛，让幼儿体验团队合作的乐趣；4.教师为幼儿提供肯定和鼓励，让幼儿在音乐活动中建立自信和自主性。

五、教学总结通过本次音乐活动，幼儿们不仅学会了一首优美的歌曲，还通过体验团队合作、发展身体协调和提高音乐欣赏能力，获得了更全面和深刻的教育体验。

对于幼儿的身体、智力和情感等方面的发展都有着积极的意义。

大班音乐小鸟爱妈妈教案【含教学反思】教学目标1.学生能够正确唱出《小鸟爱妈妈》这首歌曲。

2.学生能够用简单的手势或动作表现歌曲内容。

3.学生能够听辨乐曲的节奏，并模仿拍子。

4.学生能够加深对母爱的理解和表达。

教学内容1.歌曲欣赏：播放《小鸟爱妈妈》的歌曲，让学生静听并感受歌曲的情感。

2.歌曲演唱：老师分步骤地与学生一起学唱这首歌曲。

第一遍，老师带着大家一起唱。

第二遍，老师在唱出每一个字时，让学生跟着口型，看看自己在不在唱对。

第三遍，老师让学生自己唱出歌曲。

3.身体语言表达：老师用简单的语言和动作引导学生模仿，例如：小鸟张开它的翅膀飞呀飞，等等。

4.篇章形式：老师给学生介绍这首歌曲的各个部分的内容，并引导学生将这些部分组织成一个篇章形式。

比如：第一段：小鸟张开它的翅膀飞呀飞，一直飞到世界很远。

第二段：它遇到千难万险也不怕，因为它有妈妈在它身边。

第三段：小鸟飞啊飞，妈妈一直守在它的身边，宝宝就像一个小小的精灵。

教学反思教学设计1.此教学方案运用了多种教学方法，其中包括欣赏、演唱、身体语言表达和篇章形式。

通过这些多种教学方法的综合运用，有利于学生更好地吸收和理解所学内容，增强了学习效果。

2.在歌曲演唱环节中，老师特别注意鼓励学生参与，让学生在愉快的歌声中感受到学习的乐趣。

同时，在学生唱歌的过程中，老师也对学生的唱功和表现进行夸奖和指导，增加了学生的自信心和学习积极性。

教学效果1.学生们通过多种方式对这首歌曲进行了深入的学习和理解，并能够正确地唱出这首歌曲。

2.学生们通过模仿身体语言和动作，感受了歌曲的内容和情感。

此外，在学生的表现和篇章形式环节中，学生通过组织段落和句子，表达出了对母爱的敬奉和感激之情。

3.整个教学过程中，学生们的积极性非常高，他们热情洋溢地参与到教学活动中，并且表现出较高的合作和沟通能力。

因此，此教学方案在一定程度上提高了学生的学习效果，增强了他们对音乐和母爱的理解和表达。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》精选2篇（一）教案名称：《小鸟爱妈妈》音乐活动教案适用对象：幼儿大班（4-6岁）活动目标：1. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和配乐，培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。

2. 培养幼儿的听力和观察能力，通过歌曲内容了解小鸟和妈妈之间的互动关系。

3. 鼓励幼儿参与歌曲表演，培养合作精神和自信心。

活动准备：1. 网络或音乐设备2. 音乐教具：音乐器材、鸟儿和妈妈的卡通图片3. 舒适的音乐活动环境活动过程：引入：1. 以平静的音乐为背景，让幼儿放慢呼吸，按照音乐的节奏进行深呼吸几次，让幼儿放松身心。

2. 引导幼儿观察鸟和妈妈的卡通图片，询问他们认识这两个角色吗？他们之间有什么样的关系？3. 引导幼儿猜测《小鸟爱妈妈》这首歌可能是关于什么的歌曲。

活动主体：1. 播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿跟随节奏轻轻扇动翅膀，模仿小鸟的动作。

2. 引导幼儿听歌曲的歌词，在适当的地方做停顿，让幼儿补全歌词。

3. 分发音乐器材，例如小铃铛、小手鼓等，让幼儿按照音乐的节奏进行伴奏，增加音乐的层次感。

4. 进行歌曲互动。

教师和幼儿形成两组，其中一个组扮演小鸟，另一个组扮演妈妈。

按照歌曲的内容进行表演，让小鸟和妈妈之间进行互动。

5. 提问引导幼儿思考：“为什么小鸟喜欢妈妈？”、“你们喜欢和妈妈在一起吗？为什么？”等，让幼儿表达自己的想法。

总结：1. 引导幼儿回忆歌曲的内容和动作，鼓励他们主动分享自己的感受和体验。

2. 提醒幼儿音乐活动的重要性，鼓励他们在日常生活中以及其他活动中积极参与音乐表演和创作。

3. 整理音乐器材，为下一次音乐活动做好准备。

备注：1. 教师要根据幼儿的实际情况进行调整和引导，确保活动的顺利进行。

2. 活动中可根据需要加入互动游戏、身体的活动等元素，提高幼儿的参与度和兴趣。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》精选2篇（二）教学目标：1. 通过有趣的数学活动，提高学生对数字的理解和应用能力；2. 培养学生的观察分析和解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作和沟通能力。

幼儿园大班音乐教案：小鸟爱妈妈教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力和欣赏能力。

2. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》的学习，让幼儿理解并表达对母亲的爱和感激之情。

3. 提高幼儿的节奏感和韵律感，锻炼他们的语言表达能力和肢体协调能力。

教学内容：1. 学习歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词和旋律。

2. 进行简单的音乐游戏和舞蹈动作，以增强幼儿对歌曲的理解和记忆。

教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音箱等。

2. 教学材料：《小鸟爱妈妈》的歌词卡片、音乐伴奏录音。

3. 教具：小鸟和鸟妈妈的手偶或图片。

教学过程：1. 导入环节：教师以故事的形式引入主题，讲述小鸟如何爱护和照顾鸟妈妈的故事，引发幼儿的兴趣和共鸣。

2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，带领幼儿逐句学习和理解歌词含义。

3. 学唱歌曲：播放音乐伴奏，教师示范唱法，然后引导幼儿跟随音乐一起唱。

4. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，如“模仿小鸟飞”的动作游戏，让幼儿在玩中加深对歌曲的理解和记忆。

5. 舞蹈表演：教授幼儿简单的舞蹈动作，让他们随着歌曲的节奏进行表演，表达对妈妈的爱。

教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据自己的理解和感受，创作关于“爱妈妈”的小故事或图画。

2. 实践活动：引导幼儿在日常生活中实践“爱妈妈”的行为，如帮忙做家务、给妈妈送礼物等。

教学总结：回顾本次课程的主要内容和学习成果，强调幼儿通过学习歌曲《小鸟爱妈妈》，理解了对母亲的爱和感激之情，并通过音乐游戏和舞蹈表演，提高了音乐感知能力和肢体协调能力。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习歌曲、参与游戏和表演舞蹈过程中的表现，评估他们的音乐感知能力、语言表达能力和肢体协调能力的发展情况。

2. 通过幼儿的创作活动和实践活动，评价他们对“爱妈妈”主题的理解和应用程度。

3. 召开家长会，分享幼儿的学习成果和进步，听取家长的反馈和建议，以便进一步优化教学方法和内容。

幼儿园大班音乐《小鸟爱妈妈》观摩课教案设计全面解析音乐是幼儿教育中非常重要的一环，不仅有助于幼儿的语言表达和听力训练，还能够刺激幼儿的想象力和创造力。

本文将详细介绍一节幼儿园大班音乐观摩课《小鸟爱妈妈》的教案设计，希望能对幼儿园老师备课和上课有所帮助。

一、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和生存环境，培养对小动物的爱护意识。

2.培养幼儿的音乐表现能力，提升幼儿的音乐品味和审美素养。

3.练习幼儿的听力、语言和动作协调能力，促进幼儿身心发展。

二、教学内容1.课堂热身老师可以给幼儿播放一段轻松明快的音乐，引导幼儿跟随音乐舞动身体，活跃气氛，为接下来的内容打下基础。

2.介绍小鸟老师可以通过图片或视频的形式，向幼儿介绍小鸟，让幼儿了解小鸟的种类、栖息生活和饮食习性等，让幼儿了解小鸟的日常活动和特点，从而引起幼儿的兴趣。

3.学唱《小鸟爱妈妈》接下来，老师可以向幼儿演唱《小鸟爱妈妈》，引导幼儿跟着节奏唱，培养幼儿的歌唱能力和语言表达能力。

4.观看视频为了更加生动形象地呈现小鸟这个主题，老师可以给幼儿放一段小鸟生活的视频，让幼儿通过视觉感受来加深对小鸟的了解和认识。

5.进行手语活动通过手语活动，让幼儿模仿小鸟的姿态和动作，提升幼儿的动作协调能力和手部肌肉协调能力。

三、教学方法1.互动式教学法在课堂中使用互动式教学法，引导幼儿参与到课堂中来，让幼儿更加主动地学习、探究和表现，提高学习效率。

2.多重智能教学法在教学过程中多元化教学方法，包括视觉、听觉、口语、身体协调等多重智能教学法，让幼儿在不同层面上都能够接受和理解课堂内容。

3.游戏教育法在教学过程中设置游戏环节，调动幼儿的积极性和参与性，让幼儿在好玩的氛围中愉快地学习和体验。

四、教学评价1.观察和记录教师应该对幼儿的学习和表现进行观察和评价，包括幼儿在学唱《小鸟爱妈妈》中的语音准确性、音符掌握度和表现力等方面的表现；幼儿在手语活动中的手部协调能力和动作准确度等方面的表现。

《小鸟爱妈妈》音乐教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够理解歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词内容，了解歌曲所表达的亲情主题。

学生能够学会歌曲的旋律，并用优美的歌声表达出对妈妈的爱。

1.2 过程与方法：学生通过聆听、演唱、演奏等方式，培养音乐感知能力和表现能力。

学生通过分组讨论、角色扮演等方法，培养团队协作能力和创造力。

1.3 情感态度与价值观：学生能够体验到歌曲中所传递的对妈妈的爱和感恩之情，培养亲情感。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《小鸟爱妈妈》歌曲作者：未知歌曲背景：歌曲描绘了一只小鸟表达对妈妈的爱和感恩之情。

2.2 歌词解析：歌词内容：歌曲通过歌词表达了小鸟对妈妈的依赖和感恩之情，传递了家庭的重要性和亲情的力量。

第三章：教学过程3.1 热身活动：教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情和注意力。

3.2 歌曲学习：教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和情感。

教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

3.3 分组活动：教师将学生分成小组，每组选择一个角色，可以是小鸟、妈妈等，进行角色扮演。

学生通过扮演角色，表达对妈妈的爱和感恩之情。

第四章：教学评价4.1 学生演唱评价：教师对学生的演唱进行评价，关注学生的发音、音准、节奏等方面的表现。

4.2 学生参与评价：教师观察学生在分组活动中的参与程度，评价学生的合作能力和创造力。

第五章：教学延伸5.1 家庭作业：教师布置学生回家后，与家人一起演唱《小鸟爱妈妈》，感受家庭的温暖和亲情的重要性。

5.2 课堂总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小鸟爱妈妈》所传递的对妈妈的爱和感恩之情。

第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小鸟爱妈妈》歌曲的乐谱和歌词打印稿。

准备音乐播放设备，如音响或电脑。

6.2 教具准备：准备一些小鸟和小鸟妈妈的图片或玩偶，用于辅助教学。

准备一些音乐乐器，如小鼓、铃铛等，用于增强学生的音乐感知能力。

一、教案基本信息教案名称：《小鸟爱妈妈》音乐教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小鸟和妈妈之间的亲情，培养幼儿热爱父母的情感。

2. 技能目标：通过学习歌曲，让幼儿能够用自然的音调演唱，感受音乐的韵律美。

3. 情感目标：培养幼儿互相尊重、关心、帮助他人的良好品质，增强集体荣誉感。

三、教学内容1. 歌曲名称：《小鸟爱妈妈》2. 歌曲歌词：小鸟小鸟，爱妈妈，蓝天白云，保护家。

小手小手，牵妈妈，快乐成长，一起出发。

四、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲，并能用自然的音调演唱。

2. 难点：让幼儿理解歌曲中小鸟和妈妈之间的亲情，并能够联系自己的生活实际。

五、教学方法1. 直观法：通过图片、动画等形式，让幼儿了解小鸟和妈妈之间的关系。

2. 示范法：教师先行演唱歌曲，让幼儿跟随学习。

3. 互动法：引导幼儿参与歌曲表演，增强课堂氛围。

4. 讨论法：让幼儿谈谈自己对父母的爱，培养幼儿的亲情观念。

六、教学准备1. 教具准备：图片、动画、音乐设备、歌词卡片等。

2. 环境布置：在教室中布置一个温馨的氛围，如在墙上贴上小鸟和妈妈的图片，营造一个和谐的环境。

七、教学过程1. 导入：教师以图片和动画的形式，引入小鸟和妈妈的关系，引导幼儿观察和表达。

2. 新歌教学：教师先示范演唱歌曲，让幼儿跟随学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相鼓励和帮助。

4. 歌词理解：让幼儿谈谈自己对歌曲中小鸟爱妈妈的理解，引导幼儿联系自己的生活实际。

5. 歌曲表演：让幼儿用自己的动作表演歌曲，增强对音乐的感受。

八、课堂练习1. 教师播放歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

2. 教师邀请幼儿上台表演歌曲，鼓励他们大胆表现自己。

3. 教师组织幼儿进行小组比赛，看哪组演唱得更好。

九、课堂总结1. 教师引导幼儿谈谈这节课的收获，让幼儿表达对父母的爱。

《小鸟爱妈妈》大班音乐公开课教案及教学反思一、教学目标1.通过歌曲《小鸟爱妈妈》的学习，让幼儿感受歌曲的旋律美和歌词的意义。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3.引导幼儿学会关爱父母，懂得感恩。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《小鸟爱妈妈》，理解歌词含义。

2.教学难点：歌曲中的音准、节奏及情感表达。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鸟爱妈妈》的音频、视频、歌词卡片。

2.教学道具：小鸟玩具、大树模型。

四、教学过程1.导入（1）教师出示小鸟玩具，引导幼儿观察小鸟的特点。

（2）教师引导幼儿讲述小鸟与妈妈的故事，激发幼儿对歌曲的兴趣。

2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

（2）教师分段播放歌曲，引导幼儿关注歌曲中的关键词。

3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，带领幼儿朗读歌词。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意音准、节奏的把握。

4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。

（2）教师指导幼儿用动作表现歌曲中的情感。

5.情感教育（1）教师引导幼儿讨论歌曲中表达的情感，让幼儿学会关爱父母。

（2）教师与幼儿分享自己的亲身经历，激发幼儿的感恩之心。

（2）教师布置课后作业，让幼儿回家后向父母表达感恩之情。

五、教学反思1.教学效果本节课通过歌曲《小鸟爱妈妈》的学习，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，歌唱技巧得到了提升。

同时，幼儿在歌曲中感受到了关爱父母、感恩的情感，达到了教学目标。

2.教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观察、欣赏、学习、表演等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，我还注重了情感教育，让幼儿在歌曲中学会关爱父母、感恩。

3.教学改进在今后的教学中，我需要更加关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和进度。

同时，我还要加强对幼儿的个别辅导，提高他们的音乐素养。

4.教学收获本节课让我感受到了音乐教育的魅力，使我更加坚定了作为一名音乐教师的信念。

在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿的音乐教育贡献自己的力量。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学目标1.感受歌曲《小鸟爱妈妈》的旋律美，体验音乐带来的快乐。

2.学会歌曲，理解歌词的含义，培养热爱妈妈的情感。

3.发挥想象力，通过动作表现小鸟对妈妈的关爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸟爱妈妈》，理解歌词含义。

2.教学难点：用动作表现小鸟对妈妈的关爱。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鸟爱妈妈》的音频、视频。

2.教学工具：音响、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿倾听，感受歌曲的美。

2.教师与幼儿互动，询问幼儿对歌曲的感受，引出歌曲主题。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音、节奏。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。

4.教师解释歌词含义，让幼儿理解歌曲表达的情感。

（三）动作创编1.教师引导幼儿用动作表现小鸟对妈妈的关爱，如模仿小鸟飞翔、找食物等。

2.教师与幼儿一起进行动作创编，鼓励幼儿发挥想象力。

3.教师组织幼儿进行小组表演，展示创编的动作。

（四）活动拓展1.教师组织幼儿进行歌曲接龙，提高幼儿的参与度。

2.教师引导幼儿用其他歌曲表现对妈妈的爱，如《世上只有妈妈好》等。

3.教师与幼儿一起制作小鸟妈妈的画作，展示对妈妈的感激之情。

2.教师鼓励幼儿回家后向妈妈表达自己的爱意，实践所学。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《小鸟爱妈妈》的学习热情较高，教学效果较好。

2.在动作创编环节，幼儿想象力丰富，表现出对妈妈的关爱。

3.活动拓展环节，幼儿积极参与，提高了活动的趣味性。

4.教师在活动中注重引导幼儿表达情感，培养幼儿的感恩意识。

5.不足之处：部分幼儿在歌曲演唱中发音不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

六、教学延伸1.在家庭教育中，家长可以与幼儿一起演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，增进亲子关系。

2.家长可以引导幼儿观察生活中的小鸟，了解小鸟的生活习性，培养幼儿的观察力。

3.家长可以鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达对妈妈的爱，提高幼儿的创造力。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》教案名称：大班音乐活动《小鸟爱妈妈》活动目标：1. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》，培养幼儿对鸟类的了解和爱护意识。

2. 培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。

活动准备：1. CD播放器。

2. 教具：鸟巢、彩色布条、小鸟卡片、鸟巢装饰品。

3. 图片或幻灯片展示鸟类图片。

活动过程：引入：1. 老师和幼儿一起坐在一起，展示鸟类的图片，询问幼儿是否知道这些鸟的名称，并与幼儿一起讨论他们对鸟的了解。

主活动：1. 听歌学歌：播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿用手做出飞翔的动作，并跟着歌曲的节奏摇晃身体。

2. 鸟巢游戏：准备一个大鸟巢，将彩色布条交给每个幼儿，让他们用布条将鸟巢装饰得更漂亮。

然后，抽取小鸟卡片，每个幼儿根据抽到的鸟的类型，找到相应的鸟巢上的颜色，把小鸟放到鸟巢上。

3. 鸟的脚印：准备一些印有鸟脚型的卡片，并在地上铺上白纸，让幼儿踩上鸟脚卡片，留下鸟的脚印，让幼儿猜测是哪种鸟留下的脚印。

4. 鸟类装扮：准备一些鸟嘴和鸟翅膀的装饰品，让幼儿选择自己喜欢的鸟类装扮，并与其他小伙伴一起合影留念。

总结：1. 回顾今天的活动内容，让幼儿谈谈自己学到了什么，喜欢什么活动。

2. 引导幼儿总结《小鸟爱妈妈》这首歌的主题和意思，并鼓励他们用自己的语言表达出来。

延伸活动：1. 制作鸟巢：在下一堂课活动中，引导幼儿动手制作一个小鸟巢，通过实际操作，加深对鸟巢的了解。

2. 观察鸟类：安排一次户外活动，带领幼儿观察周围的鸟类，帮助他们认识不同种类的鸟。

教学反思：通过本次活动，幼儿能够从歌曲和游戏中学习到更多关于鸟的知识，也培养了他们的动作协调能力和语言表达能力。

同时，鼓励幼儿在合作中互相帮助和分享，培养了他们的合作意识。

但需要注意的是，在引入环节需要确保幼儿对鸟类的认知水平，以便在后续的活动中更好地参与和学习。

幼儿园大班音乐教案《小鸟爱妈妈》一、教学目标1.培养幼儿音乐敏感性和表现欲。

2.让幼儿了解小鸟爱妈妈的动情故事。

3.学习歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词，唱出歌曲的旋律并能加以理解。

4.组织幼儿进行音乐游戏，从而促进幼儿感官、运动、思维等方面的综合发展。

二、教学准备1.教学用具：音响设备，幼儿玩具小鸟。

2.教学材料：《小鸟爱妈妈》歌曲原版、歌词本和活动海报。

三、教学过程3.1 歌曲欣赏1.引入并播放歌曲《小鸟爱妈妈》原版。

2.放完歌曲后，让幼儿分享他们自己听到的感受和想法。

教师提示：可以问幼儿“你们感觉这首歌怎么样？有没有觉得很好听呢？小鸟为什么会爱上妈妈？”3.2 歌曲学习1.为幼儿逐字逐句地讲解歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词，让幼儿理解歌曲歌词中表达的含义。

2.教唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并和幼儿一起唱几遍。

教师提示：可以跟随原版音乐的旋律，带领幼儿唱歌。

3.配上动作，让幼儿跟着节奏做出相应的动作，例如：伸手拍翅膀、转头看四周等。

教师提示：幼儿可以自己发挥出更多的动作，创造出自己特有的动作。

3.3 音乐游戏1.准备数个玩具小鸟，让幼儿自由玩耍，并且在活动区域内游走。

教师提示：幼儿可以自由探索在空间中运动的小鸟，进一步增强他们的感官运动能力。

2.当老师宣布停止的时候，幼儿需抓住手中的小鸟，在老师的带领下一起向“妈妈”的方向移动。

3.在活动区域内放置一张大海报，海报上印制着小鸟和妈妈之间的画面。

当幼儿移动到海报附近时，可以观察并描述画面中的内容。

教师提示：可以让幼儿口头描述海报上的画面，或者引导幼儿一起感受小鸟和妈妈之间的爱情故事。

四、课堂反思1.教师应根据班级实际情况进行音乐游戏、歌曲学习等环节的具体设计。

2.活动过程中坚持以幼儿为中心，引导幼儿发掘和独立思考，并在活动结束后及时进行反思总结，帮助幼儿增强自我意识和自我评价能力。

3.在讲解歌曲歌词的过程中要清晰、准确，方便幼儿理解，同时与幼儿一起唱歌、跳舞等活动，激发幼儿的兴趣。

大班音乐教案：小鸟爱妈妈教案及教学反思
教学目标
•培养幼儿的音乐欣赏能力
•培养幼儿的音乐表现能力
•培养幼儿的团队合作能力
教学内容
•歌曲欣赏：《小鸟爱妈妈》
•音乐表演：唱歌、跳舞、打击乐表演
教学过程
1. 歌曲欣赏
1.听老师播放歌曲《小鸟爱妈妈》。

2.让幼儿注意歌曲中小鸟深情唱歌的样子和声音，体验母爱的伟大和深
情。

3.根据歌曲内容和歌曲节奏，引导幼儿用手指模拟小鸟的起舞和快乐，
增强感官体验。

2. 音乐表演
1.带领幼儿学习歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词和舞蹈动作。

2.分配各种乐器，让幼儿自由选择喜欢的乐器，逐渐从简单的乐器开始
练习。

同时，老师也可以替幼儿持续敲击打击乐器，节奏明确。

3.让整个班级一起进行音乐表演，老师指挥唱歌、打击乐器、舞蹈等动
作，让幼儿们从协作中感受集体的力量。

教学反思
这节课以歌曲欣赏和音乐表演为中心。

歌曲带给了幼儿们视觉和听觉的体验，让幼儿们接触到不同样式音乐，增加幼儿对音乐的欣赏和理解。

而音乐表演则可以让幼儿们在活动中学习和表达音乐情感。

这样的课程不仅增强了幼儿们的音乐欣赏能力和表现能力，同时也增强了班级之间的团队和谐，营造了一个积极向上，充满快乐的音乐教学环境。

幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《小鸟爱妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家的温暖，培养他们热爱家庭、尊敬父母的情感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并能正确表达歌曲的情感。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿热爱家庭、尊敬父母的道德品质。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

重点：学会演唱歌曲，并能正确表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸟玩偶、黑板、卡片学具：小鼓、沙锤、音乐课本五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸟妈妈，与幼儿互动，讲述小鸟妈妈照顾小鸟的故事，引导幼儿感受家的温暖。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，演唱歌曲《小鸟爱妈妈》。

（2）幼儿跟随教师学唱歌曲。

（3）教师针对歌曲中的节奏变化和音高进行讲解，并指导幼儿练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种乐器，为歌曲《小鸟爱妈妈》伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（1）每组幼儿展示伴奏成果。

（2）教师点评，给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟爱妈妈》2. 歌曲节奏：①X X ②X.X3. 歌曲音高：①1 2 3 ④5 6 5 4 3七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并表达对家人的爱。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿真诚表达对家人的爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲《小鸟爱妈妈》的掌握程度，以及在教学过程中发现的问题。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何关心家人，为家人做一些力所能及的事情，将尊敬父母、热爱家庭的情感延伸到日常生活中。

重点和难点解析1. 教学目标中关于歌曲情感表达的要求。

2. 教学难点中提到的节奏变化和音高的把握。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》
教学目标
知识目标
•学习歌曲《小鸟爱妈妈》的歌词、旋律；
•认识乐器“钢琴”。

能力目标
•能通过歌曲来表达自我情感；
•能模仿乐器演奏动作，丰富自己的肢体表达能力。

教学准备与教具
•CD唱片：《小鸟爱妈妈》；
•钢琴。

教学过程
1. 温暖活动
•“打拍子游戏”：教师带领学生拍手、踩脚、拍桌子等不同音乐节奏；
•“传音游戏”：教师说一句话，学生通过耳语传递给下一个同学，最后
由末位同学大声说出来，激发学生对声音的敏感度。

2. 正式学习
•介绍乐器“钢琴”：教师向学生介绍钢琴的外观、演奏方法等基本知识，并演奏简单的键盘旋律；
•听歌学歌并跟唱：播放CD唱片《小鸟爱妈妈》，让学生听歌学歌，
加强对歌曲的理解和记忆；
•模仿乐器演奏动作：教师向学生演示钢琴的演奏动作，让学生模仿，并体验自己的肢体表达能力。

3. 活动延伸
•“绘画与歌曲”活动：让学生自由发挥，通过绘画来表达对歌曲的理解
和感受；
•“编舞与表演”活动：教师辅导学生编排简单的舞蹈动作，并展示给其
他同学观看，拓展学生的肢体表达和创造能力。

教学总结
通过本节课的学习活动，学生们不仅认识了新乐器“钢琴”，同时也学习了一首新歌曲《小鸟爱妈妈》，加强了对音乐的理解与欣赏能力。

在听歌、跟唱、模仿乐器演奏动作等过程中，学生的语言表达和肢体协调能力得到了提高，并在绘画与歌曲、编舞与表演等活动延伸中获取了更多的创造性体验和收获。

观摩课教案设计学唱《小鸟爱妈妈》的诀窍的诀窍观摩课是指在学校教学过程中，通过观摩教学的方式与教学实践相结合，增进教学效果，促进教师教育教学水平的提高。

观摩课是一种有益的教学方式，可以帮助教师了解其他教师的教学经验，这有利于教育教学工作的开展。

本次观摩课的教案设计是学唱《小鸟爱妈妈》的诀窍。

这是一首熟知的儿童歌曲，是培养孩子启蒙教育和审美教育的好选择。

通过学唱这首歌曲，孩子们可以培养良好的语感和音乐感。

同时也为孩子们的成长和发展提供更多的发展空间。

一、教学目的1、进行音乐启蒙教育，培养孩子的音乐兴趣及其基本能力。

2、通过唱歌，锻炼孩子的口腔肌肉，为孩子今后的语言表达能力下基础。

3、培养孩子的合作精神，增强孩子的自信心和团队意识。

二、教学重点1、听歌－学唱，感性理解歌曲的内容及旋律。

2、通过感性认识，概括歌曲的情感，把握歌曲的主旨。

3、通过练习，掌握歌曲的基本旋律、节奏等基本元素。

4、培养孩子的合作精神，增强孩子的自信心和团队意识。

三、教学方法1、听歌辨曲：播放歌曲，让孩子们辨认歌曲的曲调。

2、鼓励孩子们模仿：播放歌曲后，让孩子们跟着节奏唱。

3、分解乐句：依次分解整个歌曲，使孩子们逐步掌握较复杂的音乐原理。

4、模仿唱：把歌曲的每一小节唱给孩子们听，让他们模仿唱唱跟随。

5、分组合唱：将孩子们分成两个小组，互相掩饰，一起合唱，锻炼团队意识与合作精神。

四、教学步骤第一步：唤起对歌曲的兴趣1、教师向孩子们介绍这首歌曲，让孩子们知道这首歌曲的歌名是什么；2、教师鼓励孩子们自己试唱，让他们试着唱几句歌词，引导孩子们感性认识这首歌曲。

第二步：学习歌曲1、教师播放歌曲，让孩子们感性理解歌曲的内容及旋律，同时引导孩子们认识歌曲的情感，理解歌曲的主旨；2、教师细心地、温柔地带动孩子们开始唱歌；3、让孩子们跟着歌曲的节奏学唱歌曲，并分解乐句，一步步掌握。

第三步：分组合唱1、教师把孩子们分成两个小组，互相掩饰，鼓舞他们勇敢地站在教室前面，一起合唱这首歌曲。

师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事,如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈
妈。

小结:这段音**稳、低沉,讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈.
（3)欣赏第三段音乐。

师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。

小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。

3．尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识,尝试用乐器演奏。

（1）师：请大家为乐曲编几个动作,每段音乐编一个动作,第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着；第二段用手指做小鸟嘴,拍一下手,表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康.
(2）尝试用打击乐器为乐曲伴奏.
师:现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。

三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小鸟爱妈妈》
师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈,我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!
请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。

大班音乐小鸟爱妈妈教案大班音乐小鸟爱妈妈教案作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的大班音乐小鸟爱妈妈教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班音乐小鸟爱妈妈教案1活动目标：1、在熟悉三拍子节奏的基础上，通过图画提示理解歌词，学唱歌曲。

2、在学唱歌曲的过程中感受顿音和连音的唱法。

3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

活动准备：小鸟图片图谱节奏谱活动过程：一、开始部分看，谁来了?这只小鸟名叫落落，请听!它给我们带来了一首好听的曲子。

(完整欣赏一遍曲子旋律)二、基本部分：(一)感受旋律：1、这首曲子好像告诉我们小鸟落落可能会在什么地方干什么?(幼儿自由回答)2、我们一起来学小鸟落落到森林里飞一飞吧。

(第二次完整欣赏一遍曲子)3、你听出这是几拍子的旋律?(第三次完整欣赏一遍曲子，教师带领幼儿一起打三拍子节拍)4、看着节奏谱来打节奏一遍。

(二)感受歌曲：1、这首曲子是一首好听的歌，歌名就叫《小鸟落落》，我们来听听这首歌?2、感受歌曲第一遍——播放歌曲。

你听了这首歌感觉怎么样?(优美的，欢快的)3、进一步感受歌曲。

(1)范唱第一段。

听到了什么?(出示音乐背景图)根据幼儿说的有节奏地念歌词。

(2)范唱第二段。

听到了什么?(出示音乐背景图)(3)范唱一遍。

你觉得这首歌唱的时候要注意什么?(引导时教师可以清唱提示)——通过节奏谱重点引导幼儿注意歌曲中停顿、连音的感受与学唱。

(4)再次完整欣赏一遍。

(三)学唱歌曲：1、很美的一首歌，不少小朋友都已经在唱了，那我们就来一起来唱唱吧。

——引导幼儿大胆学唱歌曲数遍2、站起来一起试一试。

3、坐在位置上边学小鸟落落飞飞的动作并演唱三、结束部分跟着落落一起到外面自由的飞翔吧!活动反思：《小鸟落落》是一首三拍子的歌曲，旋律优美，歌词虽有两段但有重复，唱起来轻松、明快。