幼儿园大班音乐word教案文档设计三篇

幼儿园大班音乐教案《数羊群》Word稿一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《数羊群》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解草原上的羊群，感受音乐中的数字魅力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《数羊群》，并能用动作表现歌曲内容。

2. 培养幼儿对数字的兴趣，提高他们的数学认知能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中数字的快速切换，动作的协调性。

2. 教学重点：学会歌曲《数羊群》，并能熟练地演唱和表演。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、羊群图片、数字卡片。

2. 学具：小羊玩偶、数字贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师出示羊群图片，引导幼儿观察草原上的羊群。

（2）教师带领幼儿模仿小羊的动作，如跳跃、吃草等。

（3）教师邀请幼儿用数字卡片给羊群编号，引入数字概念。

2. 例题讲解：（1）教师播放歌曲《数羊群》，让幼儿感受歌曲的旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，并解释歌词中的数字。

（3）教师示范动作，引导幼儿模仿。

3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组按照歌词中的数字顺序表演动作。

（2）教师随机抽取数字，幼儿快速反应，做出相应动作。

（3）幼儿用小羊玩偶进行数字游戏，巩固数字概念。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）教师鼓励幼儿回家后，向家人展示所学歌曲和动作。

六、板书设计1. 歌曲名：《数羊群》2. 数字卡片：1103. 歌词及动作提示七、作业设计1. 作业题目：（1）演唱歌曲《数羊群》，并录制视频。

（2）用数字卡片和小羊玩偶，创编一个数字故事。

2. 答案：（1）视频提交至班级群，教师点评。

（2）数字故事分享，教师给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字的掌握程度。

（2）关注幼儿在演唱和动作表演中的不足，及时调整教学方法。

（3）加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现。

【导语】⾳乐是⼀种艺术形式和⽂化活动，其媒介是按时组织的声⾳。

它的基本要素包括⾼低、强弱、时长、⾳⾊等。

©⽆忧考⽹准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班⾳乐活动教案及反思：⼩鱼和⽔草 ⽬标： 1、感受乐曲，初步尝试根据⾃⼰的感受创编故事。

2、继续尝试⽤绘画的⽅式表现乐曲的乐句。

3、律动时能表现出"⼩海军"的威武、勇敢的⽓势。

准备：磁带、图谱、幼⼉⽤的⼩图 过程： 1、律动"⼩海军"，要求做出解放军的威武⽓势。

2、初步感受乐曲。

师：今天，我请⼩朋友⾃⼰听着乐曲，然后想⼀想，为乐曲讲⼀个好听的故事。

提问：听完乐曲，你觉得乐曲⾥将的是什么故事？ 3、看图谱欣赏乐曲 （1）幼⼉边听⾳乐边看图谱边听⽼师讲故事。

（2）幼⼉欣赏乐曲。

师：听⼀听乐曲中哪句讲的是⽔草？哪句讲的是⼩鱼？ （3）再次欣赏师：这次，我们在听到⼩鱼的时候，我们就做⼩鱼游的动作。

4、幼⼉听⾳乐练习指⼩图，要求听好乐句，该换的时候再换。

（幼⼉的⼩图要和⼤图做⽐较，⿎励幼⼉为⼩图画上简单的内容，避免拖延时间。

） 5、幼⼉听⾳乐画⼩图（第三段是难点，教师应带领幼⼉有针对性的练习，解决难点） 活动反思： 在这次的活动中，孩⼦们的知识准备⾮常充分，也能积极参与创编动作，我尝试着给幼⼉创设⼀种宽松有⾃主的学习氛围，积极引导孩⼦创编⼩鱼游戏的各种动作。

⽤“让⽼师跟你们学⼀学”的引导语让孩⼦成为活动的主⼈。

在感受⾳乐的快慢对⽐时，我以“⽔草⽣长”、“⼩鱼游动”两种不同的动作让幼⼉得到感知，从孩⼦们参与活动的热情可以看出他们在“⼩鱼与⽔草”两种⾓⾊的扮演中都得到了快乐。

不⾜之处： 作为⼤班的幼⼉，表现欲望是强烈的，在活动中，教师⼀直让幼⼉⽤⼿部动作来表现⽔草和⼩鱼，我觉得教师可以让幼⼉站起来不仅⽤⼿也要同时配合⾝体的动作来表现，这样会更加的⽣动形象，幼⼉的参与性会更⾼。

【篇⼆】幼⼉园⼤班⾳乐活动教案及反思：冬天的花 活动⽬标： 1、学唱歌曲，感受歌曲的优美意境，唱准歌曲中的休⽌符。

【导语】幼⼉园⼤班⾳乐游戏教案怎么写？整理了幼⼉园⼤班⾳乐游戏教案【三篇】，希望对你有帮助!⼀太阳出来喜洋洋 活动⽬标： 1．欣赏四川民歌《太阳出喜洋洋》，感受其欢快喜庆的⾳乐特点； 2．尝试根据⾳乐的节奏⾃编游戏动作，能对输赢结果做出敏锐的反应； 3．有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的意识。

活动准备： ⾳乐、图⽚(农夫、斧头、狼)、箩筐实物⼀对 活动过程： ⼀、谈话引出活动内容，激发幼⼉欣赏歌曲的兴趣 师：孩⼦们，你们今天的⼼情好吗?你们觉得⼼情和天⽓有关系吗? 1．欣赏歌曲，介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

2．欣赏歌曲，⽤拍⼿的⽅式感受歌曲喜⽓欢快的节奏和情绪。

3．欣赏歌曲，带着问题：歌⾥唱了什么?引导幼⼉⽤肢体动作⾃由地表达⾃⼰对歌词的理解(重点引导孩⼦⽤肩部和⼿腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的感觉)。

⼆、熟悉歌曲内容，模仿游戏中的三个⾓⾊ 1．你听到歌⾥唱了谁上⼭岗?他是怎么去的?(出⽰“挑扁担的农夫和箩筐”)谁愿意来做⼀做?我们⼀起跟着⾳乐来扮演农夫，练习挑箩筐动作。

2．农夫⼿上拿把什么?(出⽰“斧头”)斧头的动作怎么做? 3．⼭岗上有什么?(出⽰“狼”)狼凶狠恶毒的样⼦是怎么样的? 三、学习⾳乐游戏 1．了解⾓⾊之间的关系，明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。

师：我们来看看农夫、斧头、狼，他们谁控制谁? 2．⽼师⽰范讲解游戏。

游戏玩法： 第⼀段：农夫出场 第⼆段：斧头出场 第三段：豺狼出场(间奏时段猜拳并进⾏奖惩) 四、乐意与⽼师或同伴合作，体验⾳乐游戏的快乐 1．单⼈游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。

2．多⼈游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。

3．双⼈对抗游戏(两⼈协商输赢的奖惩⽅式)。

4．分组对抗游戏(组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩⽅式)。

五、放松活动，同伴间互相捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束：挑着砍获的豺狼回家咯(⾳乐伴随)⼆⼤⾬和⼩⾬ 教学⽬标：1、通过尝试活动感受⾳乐的强弱。

幼儿园大班音乐教学教案（精选三篇）【第一篇】活动目标：1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏(1)小朋友还记得丢手绢的歌吗?(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

(3)当唱到“快点快点”捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

(5)如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则(1)不疯闹(2)跑时不离开圈(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏，老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。

(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。

活动反思：我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。

孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案《小孔雀，告诉你》(三篇)目录：幼儿园大班音乐活动教案《小孔雀，告诉你》一幼儿园大班音乐活动教案《小闹钟》课后反思二幼儿园大班音乐活动教案《春天在哪里》三幼儿园大班音乐活动教案《小孔雀，告诉你》一活动目标：1、帮助幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。

2、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同意思。

3、教育幼儿从小爱学习。

活动准备：1、小孔雀的卡片活动过程：一、律动练习。

1、《拔根芦柴花》。

2、《挤奶》;3、《苹果丰收》4、《淘米洗菜》二、通过看图片、讲述，激发幼儿主动学习歌词的兴趣。

(1)教师引导幼儿观察、讲述挂图。

教师出示挂图请幼儿观察并提问：我给你们带来了一位新朋友，你们看看他们是谁?(2)教师提问：有几只小孔雀啊!这些孔雀看起来怎么样啊!你们在哪里看过小孔雀呢?(3)你们知道小孔雀有个有趣的的本领，你们知道是什么本领吗?老师总结：孔雀的有趣的本领是会开屏，开起屏的时候可漂亮了。

引出歌词“小孔雀真有趣，抖开满身花花衣。

(4)今天我们要学习一首歌曲，歌曲的内容是关于小孔雀，歌曲的名字就叫“小孔雀，告诉你”(5)老师把歌词完整的念一遍。

让幼儿知道歌曲有两段。

(6)提问：刚才歌词里说了什么啊!谁来说一说。

(7)老师再把歌曲清唱一遍，让幼儿进一步熟悉歌词。

三、学唱部分(1)你们想学唱这首歌曲吗?那就请小朋友们竖起小耳朵，仔细的听老师边弹边唱。

(2)你们是要像小孔雀一样比穿花花衣服呢?还是要去比学习呀!(3)对幼儿进行正确的行为，思想教育。

教育幼儿要有志气，要比学本领。

(4)幼儿再次听老师边弹边唱，要去幼儿仔细的听。

(5)引导幼儿一起来把歌词念一念(6)老师边弹琴边唱歌(会唱的小朋友可以小声的和老师一起唱)(7)请幼儿跟着钢琴学唱歌曲，当幼儿有不会唱的时候，老师带领幼儿一起学唱。

四、结束部分(1)全班幼儿跟着钢琴演唱歌曲。

(2)幼儿清唱歌曲(3)活动结束。

幼儿园大班音乐活动教案《小闹钟》课后反思二课后反思：在现实生活中，幼儿对于小闹钟已再熟悉不过，我以一首《我会变》激发了幼儿的兴趣，接着就变出了一件小礼物，原本我想直接把它变出来，后来一想，要想吸引幼儿，最重要的就是投入于行动中，因此，我就让幼儿上来用手触摸下，由于人都有好奇心，这时的他们，安静的一点声音都没有，我叫了2位幼儿上来，最后，我揭开纱布，原来是一只小闹钟，顿时，深深吸引了他们。

大班音乐教案（精选7篇）大班音乐教案篇一活动目标1、能用优美的声音来演唱歌曲。

2、幼儿自己创编动作。

3、学会对家人的感恩。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

教学重点、难点教学重点:学会对他人表达自己的感激之情。

教学难点:把握音乐的节奏型。

活动准备1、图片若干2.VCD3、音乐活动过程一。

开始环节（1）复习儿歌《小树叶》。

师：“小朋友，你们还记得上次我们观看的动画片《猫和老鼠》里面老鼠在什么上面呼呼大睡做着甜甜的美梦吗？那今天我们就一起来来认识认识这个东西吧。

”二。

基本环节师：“今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲《摇篮》我们一起来听一下吧。

”（播放音乐）师：“小朋友我们刚才听到的歌曲名字叫什么？听了这首歌你有什么感觉呢？请你们说一说。

那么好听的歌我们再来听一遍吧，不过这次我们要带着问题来听了，听一听这首歌里面唱的都有谁？他们都在干什么？”（再次播放歌曲）。

师：“小朋友谁能说一说刚才歌曲里面都唱的什么？非常的棒小朋友都说出了自己刚才听到的，有蓝天、大海、星星、。

.。

那老师还听到了，白云、浪花、小鱼、摇篮、咦？小朋友你们知道什么是摇篮吗？（幼儿回答）你们是这样理解的，老师告诉小朋友摇篮是一种可摇动的婴儿卧具，婴儿睡在上面非常的舒服。

”（3）出示一段图片师：“刚才歌曲里面唱的什么是摇篮呢？（蓝天是摇篮）摇着谁呢？（摇着星宝宝）什么轻轻飘呢？（白云轻轻飘）那白云轻轻飘得时候你们有什么感觉呢？（幼儿回答）谁睡着了？（星宝宝睡着了）”（教师边提问边出示图片，并加上动作）（4）学习一段歌曲师:“这一段里呈现出来这么多好看的图片，下面我们用舒缓、优美的声音一起来学习一下吧。

（老师幼儿一起唱）小朋友的声音这么好听，下面我们再来一遍。

”（再次唱一段）”（5）出示第二段图片师：“那刚才小朋友还听出谁是摇篮呢？（大海是摇篮）摇着谁呢？（摇着鱼宝宝）鱼宝宝是怎么有呢？我们一起来学习一下吧。

大班音乐教案幼儿园大班音乐教案(优秀5篇)作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！书读百遍，其义自见，下面是勤劳的小编帮大家分享的幼儿园大班音乐教案【优秀5篇】。

幼儿园大班音乐教案篇一一、游戏玩法建议一段：炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏，在游戏的较后包剪锤游戏中，根据输赢，分为双圈。

第二段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏，小豆豆和拾豆人。

小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。

在第二段间奏出变回单圈，开始循环游戏。

二、教学活动建议【活动目标】1、在熟悉音乐的基础上，学玩游戏《拾豆豆》。

2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。

3、在游戏“包剪锤”和“拾豆子”游戏中体验合作游戏带来的快乐。

【活动过程】1、复习拾豆子游戏。

指导语：我们一起来玩拾豆豆的游戏和第二个小朋友玩了什么游戏？2、学习幼儿第二段掌握拾逗人和小豆子之间的互动游戏。

指导语：妞妞很喜欢玩拾豆豆的游戏。

(1)观看榜样谁是豆豆？谁是妞妞？你是怎么知道的？妞妞是什么时候拾豆子的？(豆子出现的时候)(2)教师做豆子，幼儿做妞妞，练习拾的动作。

指导语：我来做豆豆，你们来做妞妞，我们一起来试一试。

什么时候拾豆豆呢？注意豆豆出现的时候就开始拾。

(3)幼儿之间分角色练习。

指导语：两个人玩游戏，怎样很快的确定谁是妞妞、谁是豆豆呢？我们刚才一段完了一个什么输赢游戏？赢的人？输的人？那如果平局了怎么办呢？(快速商量)3、掌握双圈游戏的玩法。

(1)站单圈，练习单圈到双圈的转换。

指导语：猜拳游戏结束后，谁到里圈当妞妞？(在间奏的时候，妞妞定进来和豆豆面对面站好，变成双圈)。

(2)完整玩游戏一、二段，练习间奏出由双圈变成单圈。

指导语：马上我们又要站成单圈重新开始游戏了，怎样变成单圈呢？(3)完整游戏3-4遍，讨论交换朋友的方法。

大班音乐活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班音乐活动教案5篇通过准备实用的教案，我们能够更好地与学生进行互动，促进他们的积极参与和思考，编写教案要求教师对教学评价进行科学和客观的分析，提高评价准确性，下面是本店铺为您分享的大班音乐活动教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班音乐教案（优秀4篇）幼儿园大班音乐教案篇一一、活动目标：1、在熟识乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》。

2、通过观看图片的排列挨次，熟识歌词的挨次。

3、感受京剧的效果，产生宠爱京剧的心情。

二、活动预备：1、与歌词内容有关的脸谱各一张。

2、圆舞板、大鼓各一只。

3、戏说脸谱的伴奏带。

三、活动过程：（一）脸谱配对嬉戏，熟悉张飞，以念的方式感受人物的性格。

1、观看ppt，孙猴、窦尔敦、曹操、关公，找到相应的脸谱，并依据小节线的提示依次摆放。

2、还有一个人也很厉害，他长得怎么样？生气起来可不得了。

猜猜他会是什么脸呢？（二）说脸谱，摆脸谱，尝试有节奏地完整念歌词。

1、圆舞板也想来熟悉他们，你听：打节奏念歌词。

跟念一遍。

2、你听到了什么？或者是不一样的地方？出示马、大刀、喳喳。

3、想不想和圆舞板合作，他说前半句，你们来接后半句，再交换。

4、大鼓也想加入呢？你会跟着大鼓完整地说一说吗？（三）通过倾听、比较、接龙嬉戏等方式来戏说脸谱，体验京剧的唱腔。

1、告知你们哦！这就是一首京剧，名叫《戏说脸谱》。

想不想听？老师范唱。

2、想不想学呀？3、唱的和说的有什么不一样？拖音——喳，出示图谱多音——啊，出示图谱。

引导幼儿学唱。

4、接龙嬉戏，老师与幼儿。

5、京剧唱起来和其他歌曲不一样，除了歌词的改变，给你的感觉是怎样的？对呀！很有力也很有节奏，你会跟着京剧里的伴奏来唱一唱吗？6、隐秘导入，尝试多次的竞赛练习。

（四）观看视频表演，尝试迁移动作来表演。

1、在京剧中，脸谱的形象也是很讲究的，红色代表忠勇、白色代表奸邪、孙猴代表神的力气，那我们可以做什么动作呢？2、我们一看京剧演员他们是怎么做的？3、跟着他们一起来做一做。

4、听音乐加上自己的动作声音表演一次。

5、走到家长面前，与家长合作表演。

幼儿园大班音乐教案篇二活动目标：1、欣赏乐曲《西风的话》，感受其优美抒情的旋律，提高对音乐欣赏活动的兴趣。

2、按乐句摆放秋天的丰收果实，以增强乐句感。

幼儿园大班音乐教学方案范本设计意图：《指南》中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。

大班孩子对音乐节奏有了一定的基础，喜欢欣赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的变化敲敲打打，乐在其中。

而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的喜爱，所以我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。

旨在通过认识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参与，让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的快乐。

活动目标：1.熟悉乐曲旋律与节奏，根据图谱拍出相应的节奏型，会用身体动作表现节奏。

2.学会看指挥进行乐器的演奏，并能尝试用不同乐器进行合奏。

3.能积极愉快地和同伴交换乐器，体验与同伴演奏的快乐。

活动重难点：重点：看指挥拍出相应的节奏型。

难点：幼儿进行打击乐演奏时，能基本掌握好自己的节奏。

活动准备：音乐《森林狂想曲》选段，图谱，打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。

经验准备：有使用各种乐器的经验，会看一些简单的图谱。

活动过程：1.欣赏乐曲，感受节奏(1)谈话导入，引出主题。

师：“今天老师要带你们到森林里玩，想去吗?”(播放音乐前奏部分)咦，听听这是什么声音?(鼓励幼儿讲述)噢，今天森林里要举行音乐会，小动物它们都来参加这个音乐会了，我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同欣赏一遍音乐)(2)分析图谱，初步掌握节奏型。

师：“你们猜了那么多，那么到底哪些动物来参加音乐会了呢?小朋友，我们一起来看看今天的节目单吧!”①第一位给我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。

师指图引导幼儿拍出小青蛙唱歌的节奏。

②第二位给我们表演的是小鸭子，它为我们带来的是什么节目呢?(跳舞)我们一起来试试小鸭子跳舞的节奏。

③第三位给我们表演的是孔雀，孔雀要表演什么?(开屏)你们能不能学学孔雀是怎么开屏的?前面一部分我们做孔雀开屏的动作，小羽毛这我们做拍手的动作，一起来试试。